- HS nêu chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật. - Kể ra một số ích lợi của rễ cây đối với đời sống con người. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài mới. a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhó[r]
(1)TUẦN 22
Thứ hai ngày tháng năm 2014 TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
CHÀO CỜ
-TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU
A Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (Ê - - xơn, bà cụ)
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học để phục vụ người( trả lời câu hỏi 1,2,3,4.)
B Kể chuyện
1 Rèn kỹ nói: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo phân vai ( người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)
2 Rèn kỹ nghe
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt khăn để đóng vai
III CÁC HĐ DẠY HỌC
TẬP ĐỌC A KTBC: Đọc bài:Bàn tay cô giáo (2HS)
- HS + GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu - ghi đầu bài a GV đọc diễn cảm toàn
GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe
b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm
- HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 3 Tìm hiểu bài.
* Cả lớp đọc thầm phần thích ảnh đoạn
+ Nói điều em biết Ê - - xơn - Vài HS nêu - GV: Ê - - xơn nhà bác học
(2)+ Câu chuyện Ê - - xơn bà cụ xảy vào lúc nào?
- Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn điện…
* HS đọc thầm Đ2 +
+ Bà cụ mong muốn điều ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm
+ Vì cụ mong có xe khơng cần ngựa kéo?
- Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ốm
+ Mong muốn bà cũ gọi cho Ê -xơn ý nghĩ ?
- Chế tạo xe chạy = dòng điện * HS đọc thầm Đ4:
+ Nhỡ đâu mong ước cụ thực ?
- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm - người la động miệt mài nhà bác học…
- Theo em khoa học mang lại lợi ích chi người ?
- HS nêu * GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện
sống người làm cho người sống tốt
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn - HS nghe
- GV hướng dẫn HS đọc lời giải nhân vật
- HS thi đọc đoạn
- Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)
- HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm
KỂ CHUYỆN 1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe 2 HD HS dựng lại câu chuyện theo
vai.
- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu
- HS nghe
- Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai
- HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét
C Củng cố - dặn dò: * GV chốt lại:
Ê - - xơn nhà bác học vĩ đại, sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới…
(3)TIẾT TOÁN
Tiết 106: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU
- Biết gọi tên tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tờ lịch T1, 2, năm 2004 - Tờ lịch năm 2005
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Ơn luyện - năm có tháng? - T thường có ngày? - HS + GV nhận xét
II Bài mới
* Hoạt động 1: Thực hành * Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày tháng thứ mấy? - Thứ
+ Ngày tháng thứ - Thứ + Ngày T3 thứ ? - Thứ hai + Ngày cuối tháng thứ - Thứ + Tháng năm 2004 có ngày ? - 29 ngày * Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu
- HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết
+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 thứ
mấy
- Thứ bảy + Sinh nhật em ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai năm 2005 ngày
nào
- ngày * Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11
+ Những tháng có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét
* Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm - nêu kết + Tháng có ngày ? - 31 ngày
+ Ngày 30 tháng CN ngày 31 tháng vào thứ Vậy ngày phải thứ
(4)- Nêu lại ND ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
TIẾT TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 43: RỄ CÂY I MỤC TIÊU
- Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ - Mô tả, phân biệt loại rễ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? - HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động1: Tìm hiểu loại rễ cây.
* Mục tiêu: HS nắm đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành:
- GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm dễ cọc, rễ
chùm
- HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm điểm khác hai loại rễ
* GV kết luận: Cây có loại dễ rễ cọc rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ
Rễ chùm có đặc điểm có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ cịn có loại rễ khác:
- GV phát cho nhóm có rễ phụ, có rễ củ
- HS quan sát cho biết rễ có khác so với loại rễ
- Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận
* Nêu đặc điểm loại rễ cây? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát
+ Hình vẽ gì? có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc
với vật thật
* Mục tiêu: Biết phân loại loại rễ cây sưu tầm
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm sưu tầm
- HS làmviệc theo nhóm
+ Từng Hs giới thiệu loại rễ nhóm
+ Đại diện nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to có
rễ có rễ chùm đứng vững hơn? sao?
(5)3 Dặn dò:
- Về nhà học - Chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 10 tháng năm 2014 TIẾT THỂ DỤC
TIẾT 43: ƠN NHẢY DÂY, TRỊ CHƠI LỊ CỊ TIẾP SỨC
I MỤC TIÊU
- Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu
- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường ,vệ sinh - Phương tiện: dây để nhảy
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu 5' - ĐHTT:
- Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu
cầu học
x x x x 2 Khởi động:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
- ĐHTL:
x x x x x x x x
- HS đứng chỗ tập so dây, trao dây tập chụm chân bật nhảy nhẹ nhàng
- HS tập theo tổ
- GV quan sát, sửa sai cho HS - Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần 3 Chơi trò chơi "Lò cò tiếp
sức"
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- HS thi chơi theo tổ (có phân thắng thua)
C PHẦN KẾT THÚC 5' - ĐHXL:
- GV cho HS thả lỏng
(6)TIẾT TOÁN
Tiết 107: HÌNH TRỊN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH A MỤC TIÊU
- Có biểu tượng hình trịn, biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- 1số mơ hình hình trịn
- Com pa dùng cho GV HS
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
I Ôn luyện : Làm tập + (tiết 106) (2HS) - GV + HS nhận xét
II Bài mới
1 Hoạt động1: Giới thiệu hình trịn.
* HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình trịn - GV đưa mặt đồng hồ giới thiệu
mặt đồng hồ có dạng hình trịn
- HS nghe - quan sát - GV vẽ sẵn lên bảng hình trịn giới
thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB
- GV nêu: Trong hình trịn
+ Tâm O trung điểm đường kính AB
- HS nghe + Độ dài đường kính gấp lần độ dài
bán kính
- Nhiều HS nhắc lại 2 Hoạt động 2: Giới thiệu compa
và cách vẽ hình trịn
* HS nắm tác dụng compa cách vẽ hình trịn
- GV giới thiệu cấu tạo com pa - HS quan sát + Com pa dùng để vẽ hình trịn
- GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình trịn, bán kính cm
+ YĐ độ com pa 2cm trước
- HS tập vẽ hình trịn vào nháp + Đặt đầu có đinh nhọn tâmO, đầu
kia có bút chì quay vịng vẽ thành hình tròn
3 Hoạt động 3: Thực hành. a Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đường kính, bán kính có
trong hình trịn?
a OM, ON, OP, OQ bán kính MN, PQ đường kính
b OA, OB bán kính AB đường kính
(7)bán kính - HS nhận xét - GV nhận xét chung
* Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu cách vẽ - vẽ vào
- GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường trịn có tâm O, bán kính cm
b Tâm I, bán kính cm
- HS ngồi cạnh đổi kiểm tra
- GV nhận xét - HS nhận xét
* Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp
- GV gọi HS nêu, kết qủa + Độ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD
- GV nhận xét
III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nêu lại ND ? (HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TIẾT CHÍNH TẢ
(NGHE- VIẾT)Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU
1 Nghe viết lại xác, trình bày hình thức văn xi đoạn văn Ê -xơn
2 Làm tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) giải đố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết lần tập 2a
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC: GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa (- 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng con)
HS + GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Hướng dẫn HS nghe- viết
- GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - 2HS đọc lại Những phát minh, sáng chế Ê
-xơn có ý nghĩa nào?
- Ê - - xơn người giàu sáng kiến mong muốn mang lại điều tốt lành cho người
- Đoạn văn có câu? - câu
- Những chữ viết hoa? Vì sao?
- Chữ đầu câu: Ê, bằng… - Tên riêng Ê - - xơn viết
nào?
- Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối chữ
(8)b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS
c Chấm chữa
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu - chấm điểm
3 Hướng dẫn HS làm tập 2a.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm - lớp làm vào
- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc - nhận xét làm bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải a tròn, trên, chui mặt trời 4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TIẾT ĐẠO ĐỨC
Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾP) I MỤC TIÊU
- Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi
- Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản
- Biết cần tơn trọng khách nước * Kỹ sống giáo dục
- Biết thể tự tin tiếp xúc với người nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC: Thế tôn trọng khách nước ngoài? ( 2HS) - HS + GV nhận xét
2 Bài mới
a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.
* Mục tiêu: HS tìm hiểu hành vi lịch với khách nước ngoài * Tiến hành:
- Em kể hành vi lịch với khách nước mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo)
- HS trao đổi theo cặp câu hỏi
- Em có nhận xét hành vi đó? - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách
nước việc làm tốt, lên học tập
b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
* Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi ứng xử với khách nước
*Tiến hành:
(9)huống:
N1 + : Tình a N3 + : Tình b
- GV gọi nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận
TH a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngồi hỏi chuyện, khơng hiểu ngơn ngữ củ họ
TH b Giúp đỡ khách nước việc phù hợp với khả tỏ lòng mến khách
C Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai
* Mơc tiªu: HS biÕt cách c xử tình cụ thể
* TiÕn hµnh
- GV chia líp lµm nhãm
- GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai
- HS nhËn xÐt
* Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở b Cần nhắc nhở bạn khơng nên tị mị trỏ nh việc làm không đẹp
* KÕt luËn chung (SGV) - HS nghe
3 Dặn dò
- Về nhà học - Chuẩn bị sau
TIẾT THỦ CÔNG
Tiết 21: ĐAN NONG MỐT (T2) I MỤC TIÊU
- Đan nong mốt Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan
- Yêu thích sản phẩm đan nan II CHUẨN BỊ
- Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo, keo… III CÁC HĐ DẠY HỌC
3 HĐ3: HS thực hành đan nong mốt - 2HS nhắclại - GV nhạn xét hệ thống lại bước:
+ B1: Kẻ, cắt nan đan
+ B2: Đan nong mốt giấy - HS nghe + B3: Dán nẹp xung quanh
* Thực hành - HS thực hành
+ GV quan sát, HD thêm cho HS
* Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét
(10)sinh có sản phẩm đẹp
- GV đánh giá sản phẩm HS IV: Nhân xét - dặn dò (3')
- GV nhận chuẩn bị, trang trí học tập, KN thực hành
- Dặn dò học sau
Thứ tư ngày 11 tháng năm 2014 TIẾT MĨ THUẬT
Tiết 22: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU
- HS làm quen với kiểu chữ nét - Biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ nét II CHUẨN BỊ
- Dịng chữ mẫu
- Màu, bút chì, tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu
2 Bài mới
a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - GV phát cho nhóm mẩu chữ yêu cầu thảo luận:
+ Mộu chữ nhóm em có mầu gì? nét mẫu chữ to hay nhỏ? độ rộng chữ?
- HS thảo luận nhóm + Ngồi mẫu chữ có vẽ thêm hình
trang trí khơng?
- Đại diện nhóm trả lời - GV kết luận
b Hoạt động2: Cách vẽ màu. - HS đọc tên dòng chữ - GV hớng dẫn HS chọn màu theo ý
thích
+ Vẽ màu xung quanh chữ trớc, sau
- HS nghe + Màu dòng chữ phải
c Hoạt động 3: Thực hành. - HS thực hành vào - GV quan sát hớng dẫn thêm cho
HS
d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- GV chọn số vẽ khác - HS quan sát - HS nhận xét
- HS tìm vẽ thích - GV nhận xét chung
3 Dặn dò
(11)TIẾT TẬP ĐỌC Tiết 66: CÁI CẦU I MỤC TIÊU
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu nhất( trả lời câu hỏi SGK)
- Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học bà cụ ? (2HS) - HS + GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm thơ
- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp
- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ - HS nghe
- HS nối tiếp đọc khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc khổ thơ nhóm
- HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT tồn 3 Tìm hiểu bài:
- Người cha thơ làm nghề gì? - Người cha làm nghề xây dựng cầu kỹ sư công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh
cầu ? bắc qua dịng sơng nào?
- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - GV: Cầu Hàm Rồng cầu
tiếng bắc qua hai bờ sông Mã đường vào thành phố Thanh Hoá…
- HS nghe + Từ cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến
việc gì?
- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió…
+ Bạn nhỏ yêu cầu sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng cầu cha bạn đồng nghiệp làm nên
+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích em thích câu thơ ?
- HS phát biểu + Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn
nhỏ với cha nào?
- Bạn yêu cha, tự hào cha bạn thấy yêu cầu làm 4 Học thuộc lòng thơ.
- GV đọc thơ
(12)- 2HS đọc
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại nội dung thơ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I MỤC TIÊU
- Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả dã học
- Đặt dấu phẳy vào chỗ thích hợp câu - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- tờ giấy khổ to ghi lời giải tập 1: - Bảng phụ viết câu văn tập 2: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: - LàmBT2, tiết 21 (2HS)
- HS + GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 HD làm tập
a Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc HS: Dựa vào tập
đọc tả học học tuần 22 để tìm từ trí thức hoạt động trí thức
- HS nghe
HS đọc tên tập đọc tuần 21, 22 -HS tìm chữ trí thức viết giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng đọc kết
- HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng
cuộc
- GV treo lên bảng lời giải viết sẵn - Cả lớp làm vào
Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức - Nhà bác học, nhà thơng thái, nhà nghiên
cứu, tiến sỹ
- nghiên cứu khoa học
- Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống
- Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc
- Thầy giáo, cô giáo - dạy học
(13)b Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu
- HS đọc thầm Làm vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên
bảng
- 2HS lên bảng làm
- HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa vào
c Bài tập 3:
- GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm vào nháp
- GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm - HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
- - HS đọc lại truyện vui sau sửa dấu câu
+ Truyện gây cười chỗ nào? - HS nêu
+ Tính hài hước câu trả lời người anh "khơng có điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vơ tuyến, khơng có điện làm có vơ tuyến?
5 Củng cố- dặn dò
- Nêu nội dung bài? ( HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bì sau - Đánh giá tiết học
TIẾT TỐN
Tiết 108: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRỊN A MỤC TIÊU
- Dùng com pa để vẽ ( theo mẫu) hình trang trí hình tròn ( đơn giản) B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Com pa, bút chì tơ màu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I Ôn luyện
- Làm lại BT1 + tiết 107 ( HS) - HS + GV nhận xét
II Bài mới
* Hoạt động 1: Thực hành.
1 Bài tập 1: * Vẽ hình trịn theo mẫu.
- Gv hướng dẫn HS C
A B
D + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ
(14)+ Bước 3: Dựa hình mẫu, HS vẽ tiếp phần hình trịn tâm C,bán kính CA phần hình trịn tâm D bán kính DA 2 Bài tập 2:* Trang trí hình trịn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS
xem
- HS quan sát
- HS trang trí hình trịn theo ý thích - GV quan sát- HD thêm cho HS
- GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại ND bài? (1 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ năm ngày 12 tháng năm 2014 TIẾT THỂ DỤC
Tiết 44: ƠN NHẢY DÂY- TRỊ CHƠI " LÒ CÒ TIẾP SỨC". I MỤC TIÊU
- Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối
- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi chơi mức độ tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Điạ điểm: Trên sân trường, VS an tồn nơi tập - Phương tiện: cịi, dây nhảy
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Đ/lượng Phương pháp lên lớp
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp: - ĐHTT:
- Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội
dung học
x x x x x x x x 2 Khởi động:
- Tập TD chung
- Trò chơi " chim bay, cò bay"
B Phần bản 25' - ĐHTT:
1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
x x x x x x x x - HS tập nhảy dây theo tổ - GV quan sát, sửa sai
- GV tổ chức thi xem HS nhảy nhiều
2 Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức"
(15)- GV chia lớp thành nhóm, cặp thi với
- GV quan sát, sửa sai C Phần kết thúc
- GV cho HS thả lỏng, hít thở sâu
- GV HS hệ thống - GV nhận xét học, giao BTVN
TIẾT TẬP VIẾT
Tiết 22: ÔN CHỮ HOA P I MỤC TIÊU
- Viết tương đối nhanh chữ hoa P ( dòng), PH, B( dòng) - Viết tên riêng Phan Bội Châu ( dòng)
- Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua câu ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu chữ viết hoa P ( Ph)
- Các chữ: Phan Bội Châu câu ca dao dịng li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A KTBC
- Nhắc lại từ câu ứng dụng tiết 2? ( 1HS) - GV đọc: Lãn Ông, ổi ( HS lên bảng viết) - HS + GVnhận xét
B Bài mới
1 GTB - Ghi đầu bài:
2 HD học sinh viết bảng con a Luyện viết chữ hoa:
- GV gọi HS đọc từ câu ứng dụng - HS đọc
- Tìm chữ viết hoa có bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N
- GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa
nhắc lại quy trình
- HS quan sát, nghe
- HS viết bảng Ph chữ T, V - GV quan sát, sửa sai cho HS
b Luyện viết từ ứng dụng:
- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng
- GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam…
- HS nghe + Các chữ câu ứng dụng có độ cao
như nào?
- HS nêu + Khoảng cách chữ viết
nào?
- Cách chữ O
(16)- GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng:
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km…
- HS nghe, nêu vẻ đẹp đèo Hải Vân - Các chữ câu ứng dụng có độ cao
như nào?
- HS nêu
- HS viết vào bảng con: Phá, Bắc - GV sửa sai cho HS
3 HD học sinh viết vào TV
- GV nêu yêu cầu - HS nghe
- HS viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS
4 Chấm, chữa bài - GV thu chấm
- NX viết - HS nghe
5 Củng cố- dặn dò - Nêu lại ND học - Về nhà chuẩn bị sau
TIẾT TOÁN
Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU
- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I Ôn luyện
- Nêu bước nhân số có chữ số? ( HS) - HS + GV nhận xét
II Bài mới
1 Hoạt động 1: GT hướng dẫn trường hợp nhân khơng nhớ. - GV ghi phép tính 1034 x =? Lên
bảng
- HS quán sát
- HS nêu cách thực phép nhân + Đặt tính
+ Tính: Nhân từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp
1034 x 2068 - Vậy 1034 x =2068
2 HĐ 2: HD trường hợp nhân có nhớ 1 lần
- GV viết 2125 x = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125
(17)- Vậy 2125 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính 3 Hoạt động 3: thực hành.
* Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072
x x 6348 4288
- GV nhận xét - HS nhận xét
* BT 2:
- GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005 x x x x 3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu,
- HS nhận xét, - GV nhận xét
* Bài tập 3:
- GV gọi HS đọc toán - HS đọc - Gọi HS phân tích - HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, Bài giải
Số viên gạch xây tường nghìn x = nghìn
vậy 2000 x = 4000 - GV nhận xét
* Bài 4:
- GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- Tự làm bài- chữa theo cặp III Củng cố dặn dò
- Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số? (2 HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TIẾT TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 44: RỄ CÂY (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU
- HS nêu chức rễ đời sống thực vật - Kể số ích lợi rễ đời sống người - Có ý thức bảo vệ cối
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK (84 + 85) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KTBC: Nêu loại rễ (2HS)
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới
(18)- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển
- GV nêu câu hỏi
- Nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích khơng có rễ khống sống
- Theo bạn rễ có chức gì?
- Đại diện nhóm nêu kết
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận: Rễ đâm xuống đất để
hút nước muối khống đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp cho không bị đổ
b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu
hỏi có phiếu
+ 2HS quay mặt vào rễ có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ sử dụng để làm ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời
- HS thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm
* Kết luận: Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường…
- Em cần làm để cối ln xanh tươi?
3 Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2014 TIẾT ÂM NHẠC
Tiết 22: - ÔN TẬP BÀI HÁT "CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG" - GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHOÁ SON
I MỤC TIÊU
- Hát giai điệu thuộc lời ca Hát đồng đều, hoà giọng - Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ hoạ
- Nhận biết khuông nhạc , khố son nốt khng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC: - Hát bài: Cùng múa hát trăng ? (2HS) - HS + GV nhận xét
2 Bài mới
a Hoạt động 1: Ôn tập hát " Cùng múa hát trăng".
(19)- HS hát theo nhóm - GV chia lớp làm nhóm, + N1: Hát câu đầu
+ N2: Hát câu + N3: Hát câu 5,
- Cả lớp hát câu cuối - GV nghe - sửa sai cho HS
b Hoạt động 2: Tập biểu diễn kết hợp với động tác
- GV hướng dẫn số động tác phụ hoạ
- HS quan sát,
- HS làm theo hướng dẫn GV - HS tập biểu diễn động tác
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Hoạt động 3: Giới thiệu khng nhạc khố son
- Khng nhạc: Gồm dịng kẻ song2
cách khe tính từ lên - Khố son: Đặt đầu khng nhạc, nốt son đặt đầu dòng kẻ thứ
- GV cho HS tập nhận thức nốp nhạc, khuông nhạc
3 Củng cố - dặn dò - Hát lại hát? (2HS)
- Nêu cấu tạo khuông nhạc? (1HS) - Về nhà chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) Tiết 44: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU
1 Nghe viết đúng, trình bày hình thức văn xuôi đoạn văn: Một nhà thông thái
2 Tìm từ (theo nghĩa cho) chứa tiếng bắt đầu r/d/gi vần ươc/ướt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- tờ phiếu kẻ bảng để HS làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A KTBC: GV đọc: Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt (HS viết bảng con) - GV + HS nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 HD học sinh nghe - viết:
a HD học sinh chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn lần - HS nghe
- 2HS đọc - 1HS đọc phần giải - HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký + Đoạn văn có câu? - câu
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
(20)- HS viết vào bảng từ khó - GV quan sát, sửa sai cho HS
b GV đọc viết - HS nghe - viết vào GV quan sát, uấn nắn cho HS
c Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
3 HD thu chấm điểm a Bài tập (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- GV chia bảng lớp làm cột - HS thi làm - đọc kết a - - ô, dược sĩ , giây - HS nhận xét
- GV nhận xét chung b Bài tập (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu cho nhóm - HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp
- HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận
- Tiếng bắt đầu r - Tiếng bắt đầu d - Tiếng bắt đầu gi
- Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi…
- Dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai…
- Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, giãy giụa, gióng giả, giương cờ…
4 Củng cố - dặn dị. - Nêu ND
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TIẾT TẬP LÀM VĂN
Tiết 22: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I MỤC TIÊU
- Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (Tên, nghề nghiệp); công việc ngày, cách làm việc người đó)
- Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ -> 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ số trí thức
- Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A KTBC
- Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống? (2HS) - GV + HS nhận xét
(21)1 GTB - ghi đầu bài: 2 HD làm tập:
a Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý
- 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc
- GV: Các em suy nghĩ giới thiệu người mà định kể Người ai? Làm nghề gì?
- VD: Bác sĩ, giáo viên…
- HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK
+ Em có thích cơng việc làm người khơng?
- HS nêu
- HS thi kể lại theo cặp - HS thi kể trước lớp - HS nhận xét
- GV nhận xét- ghi điểm b Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS viết vào điều vừa kể
- GV quan sát, giúp đỡ thêm cho em
- HS đọc trước lớp - HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm Thu số chấm điểm Củng cố- dặn dò:
- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau
TIẾT TOÁN
Tiết 110: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU
- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
I Ôn luyện:
- Nêu cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số? (2HS) - HS + GV nhận xét
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Thực hành: a Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HS lên bảng + lớp làm vào - GV theo dõi HS làm 4129 + 4129 = 4129 x = 8258
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156
- GV nhận xét 2007 + 2007 + 2007 + 2007= 2007 x
(22)b Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
- GV nhận xét sau lần giơ bảng 423 : = 141 2401 x = 9604 141 x = 423 1071 x = 5355 c Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích tốn - GV u cầu làm + 1HS lên bảng Bài giải
Số lít dầu chứa tháng là: 1025 x = 2050 (lít)
Số lít dầu cịn lại 2050 - 1350 = 700 (lít)
Đáp số: 700 (l) - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét d Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm bảng
1015 + = 1021 1015 x = 6090 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 1107 + = 1113 1107 x = 6642 1009 + = 1015 1009 x = 6054 III Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học