Đang tải... (xem toàn văn)
C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài - ghi bảng : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2 Kiểm tra tập đọc : nắm về yêu cầu của tiết học.. 1[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: Chủ nhật ngày 23 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ hai ngày24 tháng 10 năm 2011 Nguyễn Mai Hương - Dạy thay Ngày soạn: Thứ hai ngày24 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ ba, ngày25 tháng 10 năm 2011 Tiết 4.Toán THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Chuẩn bị : E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn không vuông - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - Cả lớp làm bài vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - em lên bảng vẽ, lớp nhận - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá xét, chữa bài Bài : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vuông - GV treo bài tập co vẽ sẵn các góc lên bảng - Lớp tự làm bài - Mời học sinh lên bảng KT - 1học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc các góc + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh vuông và góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vuông; hình có góc vuông Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK - Học sinh khác nhận xét bài bạn lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng - HS quan sát nêu miệng kết bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Cả lớp nhận xét bổ sung + Hình A: ghép miếng số và + Hình B: ghép miếng và -1Lop3.net (2) - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bài bạn sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tiết Đạo đức CHIA SEÛ BUOÀN VUI CUØNG BAÏN I/ Mục tiêu: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buoàn Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II/ Chuaån bò: Tranh minh hoạ cho tình huấn cho hoạt động (tiết 1) III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: Quan taâm chaêm soùc oâng baø anh chò em Nhaän xeùt 3/ Bài mới: a GT bài: Ghi tựa Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình huoáng Mục tiêu :hs biết biểu quan tâm chia seõ buoàn vui cuøng baïn Caùch tieán haønh 1/ Yeâu caàu HS QS tranh tình huoáng vaø cho bieát noäi dung -GV GT tình huoáng: ñaët caâu hoûi -Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẻ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? GV keát luaän: Khi baïn coù chuyeän buoàn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc phù hợp với khaû naêng (nhö giuùp baïn cheùp baøi, giaûng laïi baøi cho baïn neáu baïn nghæ hoïc; giuùp bạn làm tốt việc nhà ), để bạn có thêm sức mạnh vược qua khó khăn Hoạt Động 2: Đóng vai: -2- Hoạt động HS -HS keå maãu chuyeän quan taâm chaêm soùc oâng baø cha meï -Đọc bài -HSQS vaø cho bieát noäi dung tranh -HS thảo luận nhóm nhỏ các cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - Lop3.net (3) Muïc tieâu : hs bieát caùch chia seû buoàn vui cuûa baïn caùc tình huoáng Caùch tieán haønh -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS Chung vui với bạn (khi bạn điểm xây dựng kịch và đóng vai tốt, bạn làm việc tốt, moät caùc tình huoáng sinh nhaät baïn ) -Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn hoïc taäp, baïn bò ngaõ ñau, bò oám meät, nhaø baïn ngheøo khoâng coù tieàn mua sách -HS thảo luận nhóm xây dựng kịch và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm HS lên đóng vai GV keát luaän: -Khi bạn có chuyện vui, cần chúc -HS lớp rút kinh nghiệm mừng, chung vui với bạn -Khi baïn coù chuyeän buoàn, caàn an uûi động viên và giúp bạn việc làm phù hợp với khả Họat Động 3: bày tỏ thái độ Mục tiêu :hs bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nôi dung bài học Caùch tieán haønh: GV đọc ý kiến a/ Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm thêm -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách thaân thieát, gaén boù b/ Niềm vui, nỗi buồn là riêng giơ các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng cách khác người, không nên chia sẻ với c/ Niềm vui nhân lên, nỗi buồn -HS thảo luận lí do, có thái độ tán vơi cảm thông chia thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến seû d/ Người không quan tâm đến niềm vui, noãi buoàn cuûa baïn beø thì khoâng phaûi laø người bạn tốt đ/ Trẻ em có quyền hổ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn e/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyeàn treû em *GV keát luaän: -Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng -3Lop3.net (4) -Yù kieán b laø sai 4/ Cuûng coá, daën doø: -GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn gặp niềm vui hay nỗi buồn lớp, trường, và nơi -Veà nhaø söu taàm caùc truyeän, taám göông, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói tình bạn, cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn _ Ngày soạn: Thứ ba, ngày25 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ tư, ngày26 tháng 10 năm 2011 Tiết 2.Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 3) A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra tập đọc : nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai lớp theo dõi sách giáo khoa là gì? -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp thực hện làm bài - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau - em làm vào tờ giấy A4, làm xong làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải giải đúng đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là học trò chăm -4Lop3.net (5) Bài tập 3: Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn đúng thủ tục - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo SGK - Cả lớp làm bài - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Nhận xét tuyên dương đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã - HS lắng nghe học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 4.Toán : ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : Học sinh biết : -Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Nắm mối quan hệ Đề ca mét và Héc tô mét - Biết đổi từ Đề ca mét và Héc tô mét mét B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu 2) Khai thác: a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - Học sinh nêu lại tên các đơn vị b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, và héc - tô - mét: km - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để Đề - ca - mét viết tắt là dam nắm tên gọi và cách đọc , cách viet hai đơn vị đo độ dài đề - ca 1dam = 10m mét và héc - tô -mét - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ 3) Luyện tập dài vừa học *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp 4dam = m vào chỗ chấm (theo mẫu) 4dam = 1dam x - Theo dõi GV hướng dẫn = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b -5Lop3.net (6) - Gọi học sinh nêu miệng kết qua - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung 1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT bài - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Tiết Luyện từ và câu : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 4) A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe - viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng: - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra tập đọc : tiết học - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt HS nghe gọi tên lên - Hình thức KT tiết bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở SGK đọc lại bài -6Lop3.net (7) Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc -HS đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Lớp nhan xét chọn lời giải đúng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ nháp - Nghe - viết bài vào biến 3) Củng cố dặn dò : - Nộp để GV chấm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu - HS lắng nghe HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Ngày soạn: Thứ tư, ngày26 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ năm, ngày27 tháng 10 năm 2011 Tiết Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km , và m ; m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5dam = m 7hm = m 8hm = dam -7Lop3.net (8) - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại MQH các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + 1km = hm ? + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bai làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi giới thiệu + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm + Gấp, kém 10 lần - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3dam = 30m 4dm = 400mm Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu tự làm bài vào -8Lop3.net (9) - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - Chấm số em nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu MQH các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài - Tự làm bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Tiết TLV ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 5) A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần đến - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số Bảng lớp chép nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra HTL: nắm yêu cầu tiết học - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc, xem lại bài phút - Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu phiếu - Nhận xét,ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lơp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm - Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - Gọi HS làm trên bảng, sau đó đọc kết - GV cùng lớp chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh -9Lop3.net - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc - Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước - Từng cặp em trao đổi với và làm bài - HS lên bảng làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bổ sung + Thứ tự các từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm là : (10) Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; công trình đẹp đẽ, tinh tế - Yêu cầu HS chữa bài bài tập Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào giấy nháp - Một em đọc yêu cầu bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Cả lớp suy nghĩ làm bài - Cho 3HS làm riêng trên giấy A4 Sau - em làm bài trên giấy A4, dán bài làm làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết lên bảng và đọc lại câu văn trước lớp - Lớp bình chọn bạn làm đúng - GV cùng lớp nhận xét chữa bài Đàn cò bay lượn trên cánh đồng đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn - HS lắng nghe đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( Tiết ) A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3) B / Chuẩn bị: - tiết - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra HTL : tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc lớp theo dõi SGK thầm - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa - theo dõi GV h/dẫn thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , - Quan sát các bông hoa hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau - em lên thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết làm xong đọc lại câu văn đã hoàn - 10 Lop3.net (11) chỉnh - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực 4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài rỡ - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng 5) Củng cố dặn dò : tráng - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết Sinh hoạt ( Liên đội thực hiện) -Ngày soạn: Thứ tư, ngày26 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng:Thứ sáu, ngày27 tháng 10 năm 2011 Tiết 2.Chính tả KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) (KT theo đề trường) _ Tiêt 1.Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo ) B/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm - 11 Lop3.net (12) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng - Cho cặp đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu bài - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT bài - Làm bài trên bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đ[n vị đo độ dài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2.Tập viết KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) (KT theo đề trường) _ TiÕt SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 9, từ đó có hướng khắc phục.Đề phương hướng tuần 10 B Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lớp sinh hoạt văn nghệ - Cả lớp cùng hát Đánh giá các hoạt động tuần : a.Ưu điểm: -Nề nếp lớp nghiêm túc -Cả lớp lắng nghe - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp -Cá nhân nêu ý kiến mình học - 12 Lop3.net (13) - Học tập khá nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi: b.Khuyết điểm: - Một số bạn còn nói chuyện học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài:Trang, Quân - số em còn thiếu bài tập,quên sách vở.Vinh Kế hoạch tuần tới : - Duy trì các nề nếp đã có - LĐVS -Tăng cường học nhóm nhà,giúp cùng tiến -Thu nộp các khoản - HS thâm dự đậi hội Liên đội: -Tăng cường rèn chữ để thi cấp trường vào cuối tháng: -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân nêu ý kiến mình -Cả lớp lắng nghe cá nhân nêu ý kiến mình -Cả lớp lắng nghe, thực - 13 Lop3.net (14)