Giáo án tuần 17 lớp 3D

GV cho HS quan sát hình trong sách Văn hóa giao thông 3 (trang 21) và yêu cầu HS xác định hành vi đúng, hành vi sai của các ban khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng bằng [r]

TUẦN 17

Soạn: 27 / 12 / 2019

Giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019

TOÁN

TIẾT 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp) I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ cách tính giá trị biểu thức dạng này, rút quy tắc

+ KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Vận dụng vào thực hành

+ TĐ: Giáo dục HS u thích mơn tốn, say mê học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bút dạ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - GV cho HS chữa lại 2,3 (81) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc (7 phút)

- GV viết bảng 30 + :

- Muốn thực phép tính 30 + 5 trước chia cho 5, ta ký hiệu thế ?

- GV thống ký hiệu: Dùng dấu ( )

(30 + 5) :

- Lúc ta thực phép tính nào trước ?

- GV cho HS tự tính (30 + 5) : = 35 : =

- GV ghi biểu thức 30 x (20 - 10) - Yêu cầu HS tính

- GV giúp HS rút quy tắc 3 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (89): Tính giá trị của biểu thức :

- GV cho HS nêu cách làm, sau làm

- GV HS chữa

- HS chữa - HS nghe

- HS đọc nêu cách tính - HS thảo luận nhóm đơi - HS báo cáo

- Trong ngoặc trước - HS lên bảng - HS nêu lại cách làm - HS đọc

- HS tính nháp, HS lên bảng - HS nhắc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

- HS nhận xét, so sánh

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, nêu kết * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên chữa:

* Bài tập (89): Tính giá trị của biểu thức :

- GV cho HS làm VBT

- GV HS chữa Cho HS so sánh

(370 + 12) : với 370 + 12 :

* Bài tập (89): Số ? - GV HD HS hiểu yêu cầu * Bài tập (89):

- GV giúp HS cách tóm tắt giải

- GV cho HS nhận xét, trình bày lại cách giải

- GV thu chấm nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách tính giá trị biểu thức

Mỗi hàng có số bạn là: 44 : = 11 (bạn). (Cách 2) Tất có số hàng

4 x = (hàng) Mỗi hàng có số bạn là: 88 : = 11 (bạn)

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC:

+ KT: HS đọc tồn bài, đọc to, rõ ràng, trơi chảy

+ KN: Đọc từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nảy, lạch cạch

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật, lời thoại nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi)

- Hiểu từ ngữ: công đường, bồi thường

+ TĐ: Giáo dục HS ca ngợi thông minh Mồ Côi; Mồ Côi bảo vệ bác nơng dân thật tài trí thơng minh công

B KỂ CHUYỆN:

+ KT: Rèn kỹ nói: HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ để kể lại toàn câu chuyện; kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật

+ KN: Rèn kỹ nghe cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS biết sống công II GDKNS:

- Ra định: giảI vấn đề - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.Tranh minh hoạ SGK; UDCNTT( máy tính, máy chiếu) IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

TẬP ĐỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài: Về quê ngoại - Bạn nhỏ thấy quê có lạ ?

- Chuyến thăm q ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi?

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc mẫu.

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT * HD đọc nối tiếp câu

* HD đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Vì lại gọi Mồ Côi ?

- GV hỏi giọng đọc đoạn

- GV giảng từ: bồi thường cho HS đặt câu * Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS đọc đoạn - GV cho HS đọc đồng 3 Tìm hiểu bài: (10 phút)

* GV cho HS đọc thầm đoạn hỏi:

- Câu chuyện có nhân vật ? - Chủ quán kiện bác nông dân việc ?

* GV cho HS đọc đoạn hỏi:

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân ?

- HS đọc trả lời

- HS nghe

- HS nghe quan sát tranh SGK

- HS đọc - HS đọc

- HS trả lời

- HS đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc

- HS đọc - HS đọc

* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Chủ quán, bác nông dân Mồ Cơi.

- Vì tội bác vào qn hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.

* HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm

- Khi bác nơng dân nhận có hít mùi thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán ? - Thái độ bác nông dân ?

* GV cho HS đọc đoạn 3, hỏi:

- Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

- Mồ Cơi nói để kết thúc phiên ? - Em thử đặt tên khác cho chuyện ?

- GV cho HS đọc câu hỏi trả lời:

4 Luyện đọc lại (10 phút) - GV đọc lại đoạn

- GV cho HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi), thi đọc truyện trước lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

miếng cơm nắm Tơi khơng mua gì cả.

- Bác nơng dân phải bồi thường 20 đồng

- Bác giãy nảy lên: Tơi có đụng chạm đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền.

* HS đọc thầm đoan 2,3

- Xóc 2đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng.

- HS trả lời

- Nhiều HS nêu tên lựa chọn để đặt cho truyện

- HS nghe đọc thầm - HS đọc đoạn

- Mỗi tốp HS đọc phân vai

KỂ CHUYỆN 1 GV giao nhiệm vụ: (1 phút)

Dựa vào tranh minh hoạ kể lại tồn câu chuyện Mồ Cơi xử kiện.

2 HD kể lại toàn câu chuyện theo tranh (18 phút)

- GV cho HS quan sát tranh SGK - GV cho HS kể mẫu đoạn

- GV HS nhận xét - GV cho HS kể nhóm đơi

- GV cho kể nối tiếp đoạn

- HS nghe

- HS quan sát tranh - HS giỏi

- GV gọi HS kể câu chuyện

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút)

- Câu chuyện ca ngợi ?

- HS kể, nhận xét - HS kể, nhận xét

- Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện.

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

BD TIẾNG VIỆT

Rèn tả: Đôi Bạn I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; ă/ăt; ch/tr. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:

- Hát

- Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

- em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng

- Học sinh viết

Bài viết

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

Bài Điền vào chỗ trống ch tr : Thuyền ……áu: tờ giấy gấp

Hạ xuống ……ậu to Gió miệng ……áu dến Con thuyền ……ôi xa bờ

Đáp án:

Thuyền cháu: tờ giấy gấp Hạ xuống chậu to Gió miệng cháu dến Con thuyền trôi xa bờ

Bài Điền vào chỗ nhiều chấm r/d hoặc gi:

Cho lên cao tầng nhà Mây trắng nõn nà ôm ấp Cho ngồi …ữa lòng bà Uống câu ca ……ao có mật Cho lúa xanh tràn đất Trận mưa …a gạo …a khoai Gậy bà gẩy ……ơm tất bật Chân tung …ối hương trời

Đáp án:

Cho lên cao tầng nhà Mây trắng nõn nà ơm ấp Cho ngồi lịng bà Uống câu ca dao có mật Cho lúa xanh tràn đất Trận mưa gạo khoai Gậy bà gẩy rơm tất bật

Chân tung rối hương trời

Bài Điền vào chỗ nhiều chấm ăc ăt, sau viết lời giải câu đố vào chỗ trống: Sớm, chiều gương m hiền hoà Giữa trưa m chói lồ g gay Dậy đằng đông, ngủ đằng tây Hôm vắng m , trời mây tối mù

Là

Đáp án:

Sớm, chiều gương mặt hiền hồ Giữa trưa mặt chói lồ gắt gay Dậy đằng đông, ngủ đằng tây Hôm vắng mặt, trời mây tối mù Là mặt trời

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày

Toán

TIẾT 33 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh tính giá trị biểu thức; giải tốn có lời văn hai phép tính

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Tính giá trị biểu thức:

a) 40 x + 40 = ……

=……

b) 100 - 56 : = …… = …… c) 75 + 30 x = ……

=……

Kết quả:

a) 40 x + 40 = 360 + 40 = 400 b) 100 - 56 : = 100 -

= 92 c) 75 + 30 x = 75 + 60

= 135

24 : : 24 : 24 :

12 48

trống:

a) 50   = 30

b) 210 : + 20 = 50 c) 40 + 30  = 130

d) 300  100 : = 40

a) Đ

b) Đ

c) Đ

d) S

Bài Nối biểu thức với giá trị biểu thức đó:

Bài Bao thứ có 50kg gạo, bao thứ hai có 30kg gạo Số gạo hai bao đổ vào túi, túi 5kg gạo Hỏi có túi gạo thế?

Giải

Giải

Số gạo hai bao là: 50 + 30 = 80 (kg gạo) Số túi đựng 80 ki-lô-gam gạo là:

80 : = 16 (túi)

Đáp số: 16 túi gạo

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 5: GIỮ GÌN VỆ SINH KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

Học sinh biết giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

3 Thái độ:

Học sinh có ý thức thực tốt nhắc nhở bạn bè, người thân tham gia giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Trải nghiệm: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết ? – HS trả lời cá nhân

- Em phương tiện giao thông công cộng ? – HS trả lời cá nhân

- Khi phương tiện giao thông công cộng, em ăn bánh kẹo,… em làm để giữ vệ sinh chung ? – u cầu HS thảo luận nhóm đơi sau mời đại diện vài nhóm trình bày trước lớp

2 Hoạt động bản: Giữ gìn vệ sinh chung phương tiện giao thông công cộng xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp

- Giáo viên kể câu chuyện Giữ gìn vệ sinh chung - HS nghe

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi cuối truyện

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng:

Giữ gìn vệ sinh phương tiện giao thông công cộng thể nếp sống văn minh giữ gìn mơi trường sống sạch- đẹp

Đi phương tiện giao thông Vệ sinh giữ để không gây phiền 3 Hoạt động thực hành

a GV cho HS quan sát hình sách Văn hóa giao thơng 3 (trang 21) u cầu HS xác định hành vi đúng, hành vi sai ban phương tiện giao thơng cơng cộng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai

b GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Theo em, xả rác bừa bãi xe điều xảy ?

- GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, chốt ý:

- GV cho hS thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi:

Khi phương tiện giao thơng cơng cộng, nhìn thấy hành động khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chúng em làm ?

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời hay

- GV nêu tình theo nội dung tập (tr 22) + GV cho HS thảo luận nhóm

+ Gv cho HS đóng vai xử lý tình

+ GV mời 2-3 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét + Gv nhận xét, tuyên dương

GV chốt ý: Vệ sinh ý thức hàng đầu

Rác không vung vãi tàu xe 5 Củng cố, dặn dò :

- GV cho HS trải nghiệm tình huống: “Nào xe buýt”

- GV liên hệ giáo dục: Muốn giữ gìn vệ sinh phương tiện giao thông công cộng, em phải làm ?

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS:

+ Thực tốt nội dung học vận động người tham gia + Thực tự đánh giá theo phiếu trang 41

+ Chuẩn bị sau: Bài

Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019

TOÁN

TIẾT 82 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ KT: HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

+ KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải tập + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Thực hành: (30 phút)

* Bài tập (91): Tính giá trị biểu thức - GV giúp HS tính giá trị biểu thức đầu :

- HS nêu, nhận xét

a) 417 – (37 – 20)

+ Biểu thức thuộc loại biểu thức học ? Hãy nêu cách thực biểu thức ấy.

- Cho HS thực tiếp biểu thức lại - GV HS chữa

* Bài tập (91): Tính giá trị biểu thức - GV cho HS tính giá trị cặp biểu thức một, sau chữa bài, nêu nhận xét ròi chuyển sang cặp khác

- GV HS chữa

- Chú ý: So sánh giá trị biểu thức với * Bài tập (91): >, <, =

- GV hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức vế, sau so sánh

- GV cho HS làm - GV HS nhận xét * Bài tập (82-SGK):

- GV cho HS tự xếp mặt bàn - GV HS tìm cách xếp - HD vẽ thực hình

C CỦNG CỐ DẶN DỊ.(1 phút)

+ Biểu thức có dấu ngoặc, thực ngoặc trước

- HS nêu cách thực - HS làm bài, HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS tính , nêu nhận xét

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, nêu kết quả, giải thích

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhớ cách tính giá trị biểu thức

CHÍNH TẢ (nghe - viết)

TIẾT 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU

+ KT: Viết đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm BT chứa âm dễ lẫn d/gi/r + KN: Rèn kỹ nghe - viết xác Trình bày sẽ, rõ ràng; luyện đọc, viết số chữ có vần khó

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết

* GDBVMT:HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT (khai thác trực tiếp nội dung bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ chép tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3 phút)

- GV cho HS viết bảng con: Viết từ có chứa âm đầu tr, ch tiết tả trước

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu. 2 Hướng dẫn nghe - viết tả: (24 phút)

a)HD HS chuẩn bị :

- GV đọc mẫu

* GDBVMT: Vầng trăng nhô lên tả

đẹp ?

- Bài viết gồm đoạn ?

- Chữ đầu đoạn viết ?

- HD tìm luyện viết từ viết khó: luỹ tre, gió, nồm nam, khuya,

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm, nhận xét.

3 Hướng dẫn làm tập: (7 phút)

- HS viết bảng to, lớp viết BC

- HS nghe

- HS nghe, HS đọc lại, lớp đọc thầm

- HS trả lời, nhận xét

- đoạn

- Viết hoa lùi vào ô.

- HS đọc thầm lại

* Bài tập (83):

a) Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ghi lời giải đố:

- GV treo bảng phụ (chọn phần a) - GV cho HS làm tập

- GV mời tốp (mỗi tốp HS) nối tiêp snhau điền tiếng cho sẵn ngoặc đơn vào chỗ trống – sau giải câu đố

- GV HS chữa bài, chốt lại LG - GV kết luận giải thích thêm cây mây: loại cây có thân đầy gai, dài đến mét, mọc thành bụi, thường dùng để đan thành bàn, ghế.

Cây mình; vừa dẻo, làm ra, đẹp duyên C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút)

- GV nhận xét tiết học

* HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS đọc lại

- HS làm CN vào tập - HS chữa bảng phụ

- HS đọc lại câu đố điền từ

- VN: HTL câu đố tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS hiểu số quy định xe đạp + KN: Nêu trường hợp xe đạp sai luật

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn II GDKNS:

- Quan sát, phân tích tình chấp hành qui định xe đạp - Kĩ kiên định thực qui định tham gia giao thông

- Kĩ làm chủ thân: ứng phó với tình hng khơng an tồn đI xe đạp

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK ;

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Phân biệt khác làng quê đô thị ?.

B Bài mới:

* Hoạt động 1: (10 phút) Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- Quan sát xem người ? sai ?

(Mỗi nhóm hình)

* Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp

Cách tiến hành:

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi

Đi xe đạp cho luật giao thơng ?

- GV nhóm khác bổ sung + GV kết luận:

- Đi bên phải đường, phần đường dành cho người xe đạp; không vào đường ngược chiều * Hoạt động 3: (10 phút) Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ

Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thơng

Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - GV cho HS đứng chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải

- GV hô: Đèn xanh - lớp quay tròn tay - Nếu hô: Đèn đỏ - lớp dừng tay quay - GV cho lớp trưởng hô

- GV quan sát sai phải hát C Củng cố, Dặn dò: (1 phút)

- Nhận xét học

- nhóm quan sát tranh - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ xung

- Các nhóm thảo luận, đại diện số nhóm trình bày

- HS nghe GV phổ biến

- HS làm theo hướng dẫn - HS làm theo lớp trưởng

Thứ tư ngày tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 83 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức + KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bút dạ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

GV cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức học

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Giúp HS tái nhanh quy tắc tính giá trị biểu thức học.

3 Thực hành: (30 phút)

* Bài tập (92): Tính giá trị biểu thức - GV cho HS tự làm

- GV HS chữa bài, thống cách làm * Bài tập (92): Tính giá trị biểu thức - GV cho HS tự làm

- GV HS chữa bài, thống cách làm * Bài tập (92):Nối (theo mẫu)

- GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức nháp nối kết

- GV HS nhận xét * Bài tập (92):

Tóm tắt:

- số HS nhắc lại

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS lên bảng thi nối nhanh,

: hộp hộp : thùng 48 : …thùng? - HD cách giải

Cách 1: - Tính số hộp : 48 : = 12 (hộp) - Sau tính số thùng 12 : = (thùng)

Cách 2: - Tính số cam xếp thùng, x = (quả)

- Sau tính số thùng cam 48 : = (thùng)

- Yêu cầu giải vào

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng giải cách

Cách 1:

Tất có số hộp là: 48 : = 12 (hộp) Có số thùng cam là:

12 : = (thùng)

Đáp số: thùng

Cách 2:

Một thùng có số cam là: x = (quả)

Có số thùng cam là: 48 : = (thùng)

Đáp số: thùng - HS chữa

- VN: 1, 2, 3, 4, (83) TẬP ĐỌC

TIẾT 51 ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU

+ KT: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc thơ

+ KN: Đọc số từ ngữ khó đọc: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh,

- Hiểu số từ ngữ: đom đóm, cỏ bợ, vạc.

+ TĐ: Giáo dục HS thấy đom đóm chuyên cần, sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp, sinh động

*QTE: Quyền yêu quý vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ SGK ; bảng phụ chép thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

- HS kể lại câu chuyện: Mồ Côi xử kiện.

B BÀI MỚI:

1 GV giới thiệu (1 phút) 2 Luyện đọc: (15 phút) a) GV đọc lần thơ.

- HS kể

- HS nghe

- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh b) GV HD HS luyện đọc kết hợp GNT

* HD đọc dòng thơ - GV sửa phát âm cho HS

* HD đọc khổ thơ trước lớp

- HD ngắt nghỉ dấu câu sau dòng thơ VD :

Tiếng chị Cò Bợ: // Ru !// Ru hời ! // Hỡi bé ơi, //

Ngủ cho ngon giấc //

(Lời Cò Bợ đọc chậm, giọng ru) - Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó, giới thiệu thêm:

mặt trời gác núi Cò Bợ

* HD đọc khổ thơ nhóm - GV cho HS đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) * Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời - Anh Đom Đóm lên đèn đâu ?

- Từ ngữ tả đức tính anh đom đóm ?

- Đặt câu với từ: chuyên cần.

* Cho HS đọc thầm khổ thơ 3, 4, trả lời

- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

* Cho HS đọc thầm thơ, trả lời:

- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ.

4 Học thuộc lòng: (5 phút) - HD đọc thuộc lòng

- HD đọc thi nối tiếp khổ thơ

- GV cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ,

- HS QS tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh * HS đọc tiếp nối hai dòng thơ

* HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS tập ngắt nghỉ

- HS đọc phần giải cuối đọc

* HS đọc theo cặp đôi - Cả lớp đọc đồng

* HS đọc thầm khổ thơ đầu

- Đi gác cho người ngủ yên.

- Chuyên cần.

*HS đọc thầm khổ 3,4,5, - Chị Cò Bợ ru con, thím Vác lặng lẽ mị tơm bên sơng.

* HS phát tự

- HS đọc lại - HS đọc

- số HS đọc

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 17 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI, THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

+ KT: Ôn tập lại từ đặc điểm người, vật - Ôn tập mẫu câu ai, ?; ôn luyện dấu phảy

+ KN: Rèn kỹ nhận biết từ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phẩy nói viết

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập

* GDBVMT:GD tình cảm người thiên nhiên đất nước (khai thác trực tiếp nội dung bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bài tập chép bảng lớp, bảng phụ chép tập 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV cho HS làm miệng 1,3 B Bài mới:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn làm tập: (30 phút)

* Bài tập 1(84): Tìm viết từ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật - - GV nhắc HS tìm nhiều từ đặc điểm nhân vật

- GV HS chữa

Ví dụ: Mến dũng cảm, tốt bụng.

* Bài tập 2(85) (*GDBVMT) Đặt câu theo mẫu Ai thế ? – GV nhắc HS đặt nhiều câu theo mẫu Ai ? để tả nhân vật (1 hoàn cảnh) nêu

- Gọi HS đọc lại mẫu

- - Gọi HS làm mẫu câu bác nông dân - GV cho HS làm tập

- HS lên chữa miệng

- HS nghe nhắc lại đầu

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS trao đổi theo cặp

- HS tiếp nối phát biểu - HS lên bảng , em viết

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS đọc mẫu

- GV phát giấy cho HS - GV HS chữa

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi ? thường những từ ?

* Bài tập (85): Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau:

- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng thi điền dấu phẩy đúng, nhanh

- GV HS nhận xét, chữa

- ếch ?

- Từ đặc điểm ếch ?

- từ đặc điểm giữ vai trò phận trả lời câu hỏi nào? ta gọi từ có vai trị

- Ta đặt dấu phảy đâu ?

- Tương tự GV cho HS làm tập C Củng cố dặn dò: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

- HS làm CN

- HS tiếp nối đọc miệng câu đặt được, HS làm xong dán giấy lên bảng.

- Chỉ đặc điểm.

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm CN, phát biểu miệng

- Chăm thơng minh. - Ngoan ngỗn, chăm chỉ, thơng minh.

- HS trả lời

- HS làm bài, chữa - VN: Nhớ lại từ đặc điểm mẫu câu học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 34 ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại kiến thức chủ đề người sức khoẻ, chủ đề xã hội + KN: Rèn kỹ nhạn biết thành thạo ccs quan thể học Biết cách phòng chống bệnh cho quan

- Biết mối quan hệ họ hàng nội ngoại, biết phòng chống cháy nhà Biết hoạt động chủ yếu nhà trường; biết sở hành chính, văn hố

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thưc thực quy tắc giữ vệ sinh yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên nêu câu hỏi để HS trả lời 1 Chủ đề: (17 phút) Con người sức khoẻ:

mà học chương trình lớp ? (cho quan sát tranh).

- Mỗi quan có chức nhiệm vụ ?

- GV nhận xét chốt lại ý

- Để quan khoẻ mạnh ta phải làm ? nêu rõ cách giữ gìn bảo vệ ?

- GV cho HS làm tập sau:

- GV treo bảng phụ: Cho HS đọc đầu Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: * Bài 1: Cơ quan hô hấp gồm:

a Tim, phổi, mũi, hầu, ruột.

b Mũi, khí quản,phế quản, hai phổi.

c Hai phổi, động mạch, tĩnh mạch, hai thận.

d Khí quản, phế quản, hai phổi, tuỷ sống.

- GV cho HS làm nháp

- GV hS nhận xét, chữa chốt lại đáp án

2 Chủ đề: (17 phút) Xã hội.

- Thế gia đình 1,2,3 hệ ?

- Chúng ta phải làm người trong họ hàng ?

- Nêu cách phòng tránh cháy nhà xe đạp an toàn đường.

- Theo em trò chơi nguy hiểm không nguy hiểm ?

- Nêu số hoạt động chủ yếu trường ? - Nêu tên số quan hành chính, giáo dục y tế, văn hoá nơi em sống ?

- GV tổng kết lại kiến thức cần nắm chủ đề

C Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học

xét, bổ sung

- HS trao đổi nhóm đơi trả lời trước lớp

- HS suy nghĩ trả lời, nhận xét

- HS làm bài, HS lên bảng

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời trước lớp, nhận xét, bổ xung

- HS trao đổi nhóm đôi, đại diện trả lời

BD TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ cách tính giá trị biểu thức dạng này, rút quy tắc

+ KN: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Vận dụng vào thực hành

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích mơn tốn, say mê học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu học tập;

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức học

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Thực hành: (25 phút) BT SGK

* Bài tập (82): Tính giá trị biểu thức :

- GV cho HS nêu cách làm, sau làm - GV HS chữa

* Bài tập (82): Tính giá trị biểu thức :

- GV cho HS làm VBT

- GV HS chữa Cho HS so sánh : (421 - 200) x với 421 - 200 x

* Bài tập (82):

- GV giúp HS cách tóm tắt giải

- GV cho HS nhận xét, trình bày lại cách giải - GV thu chấm nhận xét

* Bài tập 4: Tính giá trị biểu thức a) x 15 + 18 : + 3

b) x 15 + 18 : (6 + 3) c) (3 x 15 + 18) : (6 + 3) d) x (15 + 18 : + 3)

- GV cho HS nêu cách làm, sau làm - GV HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách tính giá trị biểu thức

- Vài HS nêu

- HS nghe

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

- HS nhận xét, so sánh

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên chữa:

(Cách 1)

Số sách xếp tủ là: 240 : = 120 (quyển). Số sách xếp ngăn là:

120 : = 30 (quyển).

(Cách 2)

Số ngăn có hai tủ là

Số sách xếp ngăn là:

240 : = 30 (quyển) * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

- HS nhận xét, so sánh BD TIẾNG VIỆT

Về Quê Ngoại - Mồ Côi Xử Kiện I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh. 3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn

- Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu

đoạn cần luyện đọc:

a) Em quê ngoại nghỉ hè,

Gặp đầm sen nở mà mê hương trời Gặp bà tuổi tám mươi, Quên quên nhớ nhớ lời

Gặp trăng gặp gió bất ngờ, Ở phố chẳng có đâu

Bạn bè ríu rít tìm nhau, Qua đường đất rực màu rơm phơi

Bóng tre mát rợp vai người, Vầng trăng thuyền trôi êm đềm.”

b) “Bác nơng dân ấm ức: - Nhưng tơi có hai đồng

- Cũng - Mồ Côi vừa nói vừa thản nhiên cầm lấy hai đồng bạc bỏ vào bát, úp bát khác lên, đưa cho bác nơng dân, nói: Bác xóc lên cho đủ mười lần Cịn ơng chủ qn, ơng chịu khó mà nghe

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15

phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu

- em đọc to, lớp đọc thầm

Bài 1. Em quê gặp gì? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời :

A. đầm sen nở; bà tuổi tám mươi

B. trăng, gió; bạn bè

C. đường đất; bóng tre

D. Tất điều

Bài 2. Những từ ngữ nói đặc điểm anh Mồ Cơi câu chuyện? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng:

A. Dũng cảm, tốt bụng

B. Thơng minh, tài trí

- u cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

Bài D. Bài B.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Học sinh phát biểu

Thứ năm ngày tháng năm 2020

TỐN

TIẾT 84 HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU:

+ KT: Giúp HS có khái niệm hình chữ nhật + KN: Biết nhận dạng hình chữ nhật

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mơ hình bìa có dạng hình chữ nhật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - GV cho HS làm 2, B BÀI MỚI:

1 GV giới thiệu : (1 phút)

2 Giới thiệu hình chữ nhật (7 phút)

- GV đưa mơ hình có dạng hình chữ nhật bìa

- Hình hình ?

- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng

- GV cho HS dùng e ke kiểm tra góc vng - HD đo chiều dài cạnh

- GV kết luận

- Hai cạnh dài có độ dài AB = CD.

- HS lên bảng

- HS: Hình chữ nhật.

- HS nhận xét hình - HS kiểm tra

- Hai cạnh ngắn có độ dài AD = CB. Vậy hình chữ nhật có góc vng, hai cạnh dài bằng nhau, cạnh ngắn nhau

- GV cho HS vẽ hình chữ nhật vào nháp

- GV đưa số hình để HS nhận biết hình hình chữ nhật, hình khơng phải HCN - GV cho HS nhận biết trực giác hình xung quanh lớp

3 Thực hành : (25 phút)

* Bài tập (93): Tơ màu hình chữ nhật các hình sau

- HD nhận biết trực giác - HD kiểm tra ê ke góc

* Bài tập (93):Đo ghi số đo độ dài cạnh - GV cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình SGK

AB = DC = 4cm ; MN = QP = cm AD = BC = cm ; MQ = NP = cm

* Bài tập (94): Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- HD nhận xét hình ADMN, MNBC ABCD hình ?

- HD tìm chiều dài, chiều rộng

AD = MN = BC = cm ; AM =DN = cm MB = NC = cm

* Bài tập (94): HD kẻ vào hình. - GV HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS vẽ kiểm tra chéo có phải hình chữ nhật khơng

- HS quan sát, nhận xét

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS nêu miệng

- HS đo ê ke để khẳng định HCN, tô màu, đổi kiểm tra * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS đo nêu kết đo

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - Hình chữ nhật

- HS tìm chiều dài cạnh hình

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS tự kẻ

- Về nhớ lại hình dạng hình chữ nhật đặc điểm

CHÍNH TẢ (nghe –viết)

TIẾT 34 ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU

+ KN: Rèn kỹ nghe - viết xác, trình bày đẹp; viết tên riêng người Việt Nam người nước ngoài, chữ phiên âm (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, ánh trăng, Bét-tơ-ven, pi-a nơ); làm tập tả tìm từ chứa tiếng có vần ui / i ; chứa tiếng bắt đầu d / gi / r theo nghĩa cho

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bút dạ, phiếu khổ to

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút) HS viết chữ bắt đầu d/gi/r. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn nghe - viết tả: (24 phút)

a) HD HS chuẩn bị :

- GV đọc lần đoạn

- Tìm chi tiết cho thấy Hải yêu âm nhạc ? - Trong đoạn văn có chữ viết hoa ? Vì ?

- Nêu luyện từ khó viết: ngồi lặng, pi-a-nô, dễ chịu,

b) GV đọc cho HS viết. c) GV thu chấm chữa bài. 3 Hướng dẫn tập: (7 phút)

* Bài tập (86):Tìm từ có vần ui, 5 từ có vần i

- HD làm tập

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức (Khuyến khích viết nhiều tốt)

- GV HS chữa bài, chốt lại

u

ui đùi, đui, húi tóc, mủi lịng, núi, Củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, bùi , dụi mắt, u

ôi duối, đuối sức, đuổi, muội đèn Chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, dã cuội, cây

* Bài tập 3a (86): Tìm viết vào chỗ trống từ:

a) Chứa tiếng bắt đầu d / gi / r, có nghĩa sau.

- HD làm tập

- GV phát riêng tờ phiếu cho em viết LG - GV HS chữa bài, chốt lại

LG: a) giống - rạ - dạy. C Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng, viết BC

- HS nghe

- HS theo dõi - HS đọc lại

- HS trả lời

- HS nêu viết BC - HS viết

*1HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS làm CN

- nhóm lên bảng thi tiếp sức

HS cuối đọc kết - Nhiều HS đọc kết - HS viết từ vào

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- em làm xong dán lên bảng, đọc kết

- HS viết từ vào - HS đọc

- VN: Tìm thêm từ có vần ui, i.

TẬP VIẾT

TIẾT 17 ƠN CHỮ HOA: N (tiếp) I MỤC TIÊU

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa N thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Ngô Quyền chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.) chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa N; - Vở tập viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Viết: M, Mạc Thị Bưởi

B Bài mới

1.Giới thiệu bài:(1 phút)Nêu mục đích, yêu cầu. 2 Hướng dẫn HS viết bảng (14 phút) + Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ viết hoa có - GV cho HS quan sát chữ N, Q, Đ mẫu - GV cho HS nêu cấu tạo chữ

- GV viết mẫu kết hợp giải thích cách viết N, - GV viết mẫu chữ hoa Q nêu cách viết + Luyện viết từ ứng dụng.

- HD viết tên riêng: Ngô Quyền

- GV giảng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc Năm 938 ông đánh bại quân Nam Hán

- HS nhắc lại

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS nghe

* HS nêu - HS quan sát - HS nêu N, Q, Đ - HS quan sát

- HS nghe GV giải thích - HS viết bảng N Q

sông Bạch Đằng

- GV cho HS quan sát chữ viết bảng - GV cho HS viết bảng, GV nhận xét + Luyện viết câu:

Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - GV giải thích câu ứng dụng: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tĩnh nay) đẹp tranh vẽ

- Câu tục ngữ có chữ viết hoa ? - GV cho HS tập viết chữ hoa

3 Hướng dẫn viết tập viết: (15 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV cho HS viết

C Củng cố dặn dò (1 phút):

GV nhận xét tiết học, khen HS viết đúng, đẹp

- HS nghe

- HS quan sát, nêu chữ viết li rưỡi

- HS viết bảng tên riêng

* HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu: Đường, Non - HS viết bảng

- HS nghe

- HS viết vào - VN: viết phần nhà

Thứ sáu ngày tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 85 HÌNH VNG I MỤC TIÊU:

+ KT: HS nhận biết hình vng hình có góc vng có cạnh + KN: Biết hình vng giấy có vng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thước kẻ, ê ke, mơ hình vuông III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Yêu cầu chữa 3,4

- Nêu đặc điểm hình chữ nhật?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu hình vng: (7 phút) GV đưa mơ hình

- HS lên bảng

- HS nghe

- GV vẽ lên bảng hình: Trịn, vng, chữ nhật, tam giác

- Theo em đỉnh thế nào ?

- Yêu cầu dùng ê ke để kiểm tra - GV kết luận: Đúng

- Các cạnh hình vng ?

- u cầu dùng thước đo để kiểm tra - GV kết luận

- GV kết luận đặc điểm hình vng - Liên hệ tìm hình xung quanh hình vng

- So sánh với hình chữ nhật

3 Luyện tập - thực hành: (15 phút) * Bài tập (95): Tơ màu hình vng trong hình sau

- HD nhận biết trực giác

- GV cho HS dùng thước, ê ke kiểm tra - GV HS chữa

* Bài tập (95):Đo ghi số đo độ dài mỗi cạnh hình vng.

- Nêu lại cách đo đoạn thẳng cho trước - GV cho làm cá nhân

- GV lớp chữa

* Bài tập (96):Kẻ thêm đoạn thẳng

- GV cho HS làm - GV HS chữa

* Bài tập (96): Vẽ hình theo mẫu - GV cho HS vẽ lại hình vào kẻ ô li - Chú ý đếm cạnh hình dài bàng ô ?

- GV kiểm tra, giúp đỡ HS vẽ

- Đều vuông.

- Bằng nhau.

- HS nhắc lại

- Đều có góc vuồn đỉnh - Khác cạnh

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu miệng

- HS đo ê ke để khẳng định HCN, tô màu, đổi kiểm tra

- HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS , nhận xét

- HS làm CN

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, đổi kiểm tra

C Dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhớ đặc điểm hình vuông

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 17 VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU

+ KT: HS dựa vào nói tuần 16 để viết đoạn văn thành thị (nông thôn) theo dạng viết thư kể cho bạn biết

+ KN: Rèn kỹ viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nông thôn) Viết đủ ý (Em có hiểu biết thành thị nơng thơn nhờ đâu ? Cảnh vật, người có đáng u ? Điều khiến em thích ?) ; dùng từ, đặt câu

+ TĐ: Giáo dục HS có tình cảm, lịng u q hương đất nước

* GDBVMT:GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương (khai thác trực tiếp nội dung bài)

*QTE: Quyền tham gia (viết thư cho bạn). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chép trình tự mẫu thư trang 83 SGK ; udcntt (tranh ảnh) Dòng đầu thư ;

Lời xưng hô với người nhận thư ; Nội dung thư ;

Cuối thư :

Lời chào, chữ kí tên.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS nói miệng điều em biết thành thị (nông thôn)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn làm tập: (30 phút) GV treo bảng phụ

- GV cho HS giỏi nói mẫu đoạn đầu thư

- GV HS nhận xét - GV nhắc nhở cách viết - GV cho HS viết

- GV theo dõi, nhắc nhở HS làm - GV cho HS đọc trước lớp

- HS nói miệng, HS khác theo dõi, nhận xét

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu đọc mẫu thư viết bảng phụ

- HS nói, HS khác theo dõi

- HS nghe

- GV nhận xét

* GDBVMT: Những cảnh thành thị nơng thơn mà em vừa viết có đẹp không ? Em cảm thấy thế nào đất nước ta có cảnh đẹp ?

*QTE: Quyền tham gia (viết thư cho bạn)

C Củng cố dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học

- Về nhớ lại bước thư

- HS đọc, nhận xét

- Về nhớ lại bước thư

- Đọc trước tập đọc HTL từ đầu năm để sau kiểm tra tiết ôn tập

SINH HOẠT TUẦN 17 I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học tập

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp 2.Kĩ năng:- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khố 3.Thái độ:-Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II.CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị giáo viên

- Sổ chủ nhiệm Giáo án sinh hoạt Nội dung kế hoạch tuần tới

- Các trò chơi, hát sinh hoạt 2.Chuẩn bị học sinh

- Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động lớp tuần

- Chuẩn bị phương hướng, kế hoạch cho tuần tới III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp (2 phút)

2.Các hoạt động

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần 17) Hoạt động 2: Giáo viên chủ

Hát tập thể

- Lớp trưởng: báo cáo mặt chưa tuần

nhiệm

- Nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua tất mặt

- Đề xuất, khen thưởng em có tiến so với tuần trước (các em yếu kém)

Hoạt động 3: Đề phương hướng cho tuần sau

Nhận xét đưa phương hướng cho tuần sau

Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ - Lớp phó văn thể bắt hát tập thể

- Lớp trưởng lớp phó khác tổ trò chơi

+ Về nề nếp:

Các hoạt động khác bình thường

- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập

+Tổ 1: +Tổ2:.: … +Tổ 3: : Phương hướng, kế hoạch hoạt động:

+ Nề nếp: không vi phạm nếp, bảng tên, học trể, nói chuyện…

+ Học tập: khắc phục tình trạng khơng thuộc bài, làm cũ phát biểu xây dựng + Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ phân cơng hồn thành tốt kế hoạch lao động trường đề

+ Văn nghệ: Lớp hát tập thể KỸ NĂNG SỐNG

TIẾT 5: KỸ NĂNG GIÚP ĐỠ ÔNG BÀ, CHA MẸ I.MỤC TIÊU

- Biết số yêu cầu cần thực để giúp đỡ ông bà cha mẹ công việc phù hợp với khả

- Vận dụng số yêu cầu để tìm cách giúp đỡ ơng bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành KNS

- Phiếu tập cho hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

1.Kiểm tra cũ

- Nêu việc nên làm khơng nên làm lắng nghe tích cực?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học

b) Hướng dẫn Hs hoạt động

* Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Trải nghiệm: Theo dõi câu chuyện theo hình ảnh

- Gọi Hs đọc câu chuyện trả lời câu hỏi

- Em làm người thân em chẳng may bị ốm?

Chia sẻ - Phản hồi:

- Yêu cầu hs đọc chọn hành động nên làm hai hình?

GV chốt việc giúp đỡ cha mẹ người thân việc nên làm…Thầy em sang hoạt động

Xử lí tình huống Hoạt động căp đơi:

Cho hs tự đọc yêu cầu thảo luận cặp đôi xử lí tình …

+ Tình 1: a) Em đỡ ông dậy dẫn ông vệ sinh

+ Tình 2: b) Hẹn bạn hơm khác để nhà nhổ tóc sâu cho bà

- Hs nêu việc nên làm khơng nên làm muốn lắng nghe tích cực

- Hs đọc kể câu chuyện theo tranh - Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Khi người thân bị ốm em chăm sóc lấy nước, thuốc, dìu khơng lại được, làm việc nhà

- Hs đọc quan sát chọn hình giúp đỡ bố mẹ theo khả việc nên làm để đỡ đẫn cha mẹ công việc ngày

- Hs nêu

- Hs lắng nghe yêu cầu hướng dẫn xử lí tình

- Hs cặp nêu cách xử lí tình hợp lí - Các nhóm nhận xét bổ sung

- Hs làm tập

- Hs nên nêu nhu cầu sở thích thân trước lớp

- Hs nghe

+ Tình 3: a) Đi rót nước mang đến mời bố

- Gv giảng: Cách xử lí a); b); a) …giúp ông bà, cha mẹ việc nhỏ làm thể tình cảm yêu thương, quan tâm thân với người thân

Rút kinh nghiệm: Hs đọc rút kinh nghiệm

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Rèn luyện

Gv hướng dẫn Hs làm Mỗi hình ảnh tương ứng với công việc phù hợp với khả em Hãy ghi theo gợi ý việc làm hình ảnh…

- Gv quan sát hướng, dẫn em định hướng việc làm làm thi đua anh chị gia đình qua hoạt động

Định hướng ứng dụng

- Gọi số Hs nên nêu việc mình làm để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ theo việc ngày tuần…

- Gv nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò:

Dặn hs nhà hoàn thiện bảng trang 26 công việc giúp đỡ cha mẹ hàng ngày…

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà