- Biết xem lich để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào là thứ mấy trong tuần lễ.. Thái độ:.[r]
(1)TUẦN 16 Ngày soạn: 21/ 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ
- Trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
3 Thái độ: Yêu quý vật
* HS Tú: Biết đọc câu bài * QTE (HĐ2)
+ Quyền có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc ốm đau + Quyền nuôi súc vật, yêu quý súc vật (chó, mèo)
II Các kĩ sống bản (HĐ củng cố)
- Xác định giá trị: + Tự nhận thức thân + Thể cảm thông
III Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
IV Các hoạt động dạy học Tiết 1
A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên bảng đọc truyện vui Bán chó sau trả lời câu hỏi 1, 2, - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)
a GV đọc mẫu
- HS1 trả lời câu hỏi 1, HS2 trả lời câu hỏi 2, HS3 trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(2)b Luyện phát âm, ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
- Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ
c Đọc đoạn - GV chia đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, sau nghe, chỉnh sửa - Yêu cầu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng sau
- GV chia nhóm luyện đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm
- GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc đồng
- Nhận xét, đánh giá e Cả lớp đọc đồng
- GV chọn đoạn cho HS đọc đồng
Tiết 2
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (20p)
- HS nối tiếp đọc câu
- đến HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,
+ Bé thích chó/ nhà Bé không nuôi nào.// + Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//
+ Con muốn mẹ giúp nào? + Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!//
Những vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy chơi được.//
- Lần lượt HS đọc bài, HS khác nghe chỉnh sửa cho
- HS thi đọc
- Nhận xét, bình chọm nhóm đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng
- HS đọc
Theo dõi
(3)- Yêu cầu đọc đoạn + Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn
+ Chuyện xảy Bé mải chạy theo Cún?
+ Khi Bé bị thương, Cún Bông giúp Bé nào?
- Yêu cầu đọc đoạn
+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?
- Yêu cầu đọc đoạn
+ Cún làm cho Bé vui nào?
+ Từ ngữ, hình ảnh cho thấy Bé vui?
- Yêu cầu đọc đoạn
+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai?
+ Câu chuyện cho em thấy điều gì?
* QTE: Em có ni vật nào khơng? Hãy nói vật mà em yêu thíc
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại truyện (10p)
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá
+ Là Cún Bơng Nó chó hàng xóm
- HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo
+ Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau khơng đứng dậy + Cún chạy tìm người giúp Bé
- HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo
+ Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn nhớ Cún
- HS đọc
+ Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê Cún ln cạnh Bé
+ Là hình ảnh Bé cười, Cún vẫy đuôi
- Cả lớp đọc thầm
+ Là nhờ ln có Cún bên an ủi
+ Cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng
- HS trả lời
- Các nhóm thi đọc Mỗi nhóm gồm học sinh Riêng cá nhân thi
- HS nêu ý kiến
(4)nhân
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
* KNS: Qua câu chuyện em học tập điều gì?
- Tổng kết học Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 22/ 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng
2 Kĩ năng: Viết cỡ chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu
ứng dụng: Ong, Ong bay bướm lượn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) 3 Thái độ:
* BVMT: Giáo dục HS liên tưởng đến vẻ đẹp môi trường qua câu ứng dụng (HĐ2)
* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu II Đồ dùng
- GV: Giáo án, mẫu chữ - HS: VTV, bảng
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4p)
- Lớp viết bảng N - GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp
2 HD HS viết bài: (7p)
- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ O cao li? - Chữ O gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa
- HS viết bảng
- HS lắng nghe
- HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS quan sát lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(5)chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao: ngh/ h/ t - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
-Y/C HS viết bảng
3 HS viết (15p).
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
4 Chấm chữa (7p)
- GV chấm chữa nhận xét
C Củng cố dặn dò: ( 3p)
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS nhắc lại - HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
Viết
-BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố biết đọc tên ngày tháng
- Biết xem lich để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
2 Kĩ năng:
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ
3 Thái độ:
(6)* HS Tú: Biết xem lịch theo hướng dẫn.
II Đồ dùng
- Tờ lịch
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Hãy nêu thời gian em học ngày
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng (10p)
- Treo tờ lịch tháng 11, giới thiệu: “Đây tờ lịch ghi ngày tháng 11”
- Khoanh vào số 20 nói: “Tờ lịch cho biết,…” “Ngày vừa khoanh ngày hai mươi tháng mười một” Viết: Ngày 20 tháng 11
- Chỉ ngày tờ lịch yêu cầu HS đọc
- Nêu cấu tạo tờ lịch tháng 11; cách đọc thứ, ngày, tháng VD: “Ngày 20 tháng 11 ngày thứ năm” “Thứ năm ngày 20 tháng 11”
- Gọi HS nhìn tờ lịch trả lời: VD: Tháng 11 có ngày? Đọc tên ngày tháng 11? Ngày 26 tháng 11 thứ mấy? - Vậy tháng 11 có ngày?
- HS thực
- HS lắng nghe
- Vài em nhắc lại
- Đọc tên ngày - số em nhắc lại
- số em trả lời, nhận xét bổ sung
- Tháng 11 có 30 ngày (bắt đầu từ ngày 1… 30)
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
(7)2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS nêu kết
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: Xem lịch
- Gọi HS đọc yêu cầu a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12 (có 31 ngày)
- Yêu cầu HS làm
b Xem tờ lịch viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - GV nhận xét, chữa
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Cho HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học, dặn HS xem tiếp nhà
- Quan sát, yêu cầu - em làm, lớp nhận xét - số em đọc lại làm - Quan sát
- Lần lượt nêu, nhận xét
- em đọc mẫu “Ngày 22 tháng 12 thứ hai”
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm
- HS đứng chỗ nêu kết - HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
- HS đứng chỗ nêu kết
- HS nêu yêu cầu
Lắng nghe
-Ngày soạn: 23/ 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 12 năm 2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu
(8)- Bước đầu biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước 2 Kĩ năng:
- Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? - Nêu tên vật vẽ tranh
3 Thái độ:
- HS thêm yêu quý vật
* HS Tú: Biết kể tên vật II Đồ dùng
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi đặt câu
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau (8p)
- Gv gọi HS đọc yêu cầu a Tốt: Mẫu: Tốt – Xấu + Trái nghĩa với từ tốt gì?
+ Tất từ tìm từ gì?
- Yêu cầu tìm tiếp thêm từ tính chất
b Ngoan: – hư
c Nhanh: – chậm
d Trắng: – đen
e Cao: – thấp
g Khỏe: – yếu
Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa vừa tìm được, đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa (10p)
a Đặt câu tả tính nết em bé - Em bé ngoan
- Em bé thông minh
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu - xấu
- Từ tính chất - HS làm cá nhân
- HS nối tiếp báo cáo kết
- Lớp nhận xét
- HS rút khái niệm từ trái nghĩa
HS Tú
Lắng nghe
Chép
(9)- GV gọi HS đọc yêu cầu Ai (con gì,cái
gì )
thế nào?
M: Chú mèo rất ngoan
+ Trong câu mẫu, phận trả lời cho câu hỏi ai, phận trả lời cho câu hỏi nào?
- GV nhận xét
+ Các câu vừa đặt từ tính chất từ nào?
+ Để hỏi tính chất ta dùng câu hỏi nào?
Bài 3: Viết tên vật vào chỗ trống tranh (10p)
- GV gọi HS đọc yêu cầu Gà trống Dê Vịt Cừu Ngan Thỏ Ngỗng Bò Bồ câu 10 Trâu
+ Các vật nuôi đâu?
+ Các vật em vừa kể có đặc điểm gì?
C Củng cố dặn dị (5p) - Nhận xét tiết dạy
- Dặn học sinh nhà hoàn thành tập
- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu
- HS làm vào tập - HS đọc làm
Con chó nhà em hư Cái ghế cao
Cài bàn thấp - HS nhận xét
- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu quan sát tranh
- HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS trình bày số đặc điểm dễ nhận biết vật
- HS kể thêm số vật nuôi nhà
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Kể tên số vật - Lắng nghe
BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP
I Mục tiêu
(10)2 Kĩ năng: Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
3 Thái độ: HS thích thú với tờ lịch
* HS Tú: Biết xem lịch II Đồ dùng
- GV: Giáo án, tờ lịch - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS làm lại tập (79) - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: (10p) Viết tiếp ngày cịn thiếu tờ lịch tháng 1(có 31 ngày)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS lên bảng làm
- Chữa bài, nhận xét, đánh giá
Bài 2: (17p) Xem lịch - Gọi HS đọc yêu cầu a Viết tiếp ngày cịn thiếu tờ lịch tháng (có 30 ngày) - Treo tờ lịch tập - Yêu cầu HS nêu tiếp ngày thiếu
b Xem tờ lich viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm c Khoanh vào ngày: 15 tháng 4, 22 tháng 4, 30 tháng 4, tháng tờ lich
- GV nhận xét, đánh giá
- HS lên làm miệng
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS chữa
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
- HS đứng chỗ nêu kết
- HS lên bảng khoanh
- HS nhận xét, chữa
HS Tú
Lắng nghe
Chép
(11)C Củng cố, dặn dò (5p)
- Cho HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học, chuẩn bị sau
- HS lắng nghe