Giáo án tuần 12 - Lớp 2C môn chính

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè. * Tuyên dương những bạn có thành tích học tập cao và [r]

TUẦN 12 Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 SÁNG:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà

2 Kĩ năng

- Biết phân loại đồ dùng

- Biết sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

3 Thái độ

- u thích môn học

II Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng kể thành viên gia đình

- Gv nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: (14p) Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi

- Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thơng thường gia đình

* Hoạt động 2: (15p) Bảo quản, giữ gìn - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- HS lên bảng kể - Học sinh lắng nghe - HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ SGK - Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học

H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt,

H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, … - Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe - Quan sát tranh

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Nối phát biểu H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly

H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh - Nhắc lại kết luận

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

TOÁN

Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

2 Kĩ năng

- Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng

3 Thái độ:

- Hs có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Các ô vuông sách giáo khoa - Hs: Vở tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên làm 3/55

- Dưới lớp đọc bảng trừ 12 trừ số? - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs tìm số bị trừ: (12’)

- Gv gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng

+ Có vng?

+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy vng cịn vng?

+ Cho hs nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =

- Gv giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – =

- Cho hs nêu tên gọi thành phần phép

- hs lên bảng làm bài, hs đọc bảng trừ

- Hs lắng nghe - Theo dõi gv làm - Có 10 vng - Cịn vng

- Hs nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu

trừ

x – = x = + x = 10

* Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

c Thực hành: (18’) Bài 1: Tìm x:

- Gọi hs đọc yêu cầu + X đựơc gọi gì?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gv yêu cầu hs làm tập

* BT củng cố cách tìm SBT

Bài 2: Số?

- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?

+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gọi hs lên làm

- Gv hs nhận xét

* BT củng cố cách tìm SBT, hiệu.

Bài 3: Số?

- hs nhắc lại cách tìm số bị trừ - Yêu cầu hs làm bài, hs lên bảng - Gv nhận xét

* BT củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 4:

a Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD

b Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm Hãy ghi tên điểm

- Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu, nói cách vẽ đoạn thẳng

hiệu

- Làm vào bảng

- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng

- Hs đọc yêu cầu - Hs thực hành tập - Hs nêu yêu cầu

- x số bị trừ

- ta lấy hiệu cộng với số trừ - Hs làm tập, chữa bảng lớp

a x – = b x - = x = + x = 18 - x = 12 x = c x – 10 =25 d x - = 24 x = 25 + 10 x = 24 + x = 35 x = 32 - Hs đọc yêu cầu

+ Tìm hiệu, tìm số bị trừ

+ Muồn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ

+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- hs lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Số bị trừ

11 21 49 52 94

Số trừ 12 34 17 48

Hiệu 7 15 35 46

- Hs nêu yêu cầu - hs nhắc lại

- 1hs lên bảng, lớp làm VBT - = 5; 10 - = 6; 5 - = 0

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs nêu - Hslắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 34 - 35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

2 Kĩ năng

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu thương người thân gia đình

* QTE:

+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)

III Đồ dùng

- Gv: Giáo án, SGK - Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (6’)

- Yêu cầu hs đọc “Cây xồi ơng em” trả lời câu hỏi SGK

- Gọi hs nhận xét bạn - Gv nhận xét

2 Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu toàn

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: vùng vằng, la cà, xòa cành, sữa trắng trào

- Gv cho hs đọc nối tiếp em đoạn - Gv hướng dẫn đọc câu dài

+ Một hơm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm

- Hs lên bảng thực yêu cầu gv - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs theo dõi, đọc thầm - Hs nối tiếp đọc câu

- Hs đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

đường nhà.//

+ Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.// + Mơi cậu vừa chạm vào/ dòng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ.// - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà (sgk) - Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- Gv hs bình chọn – tun dương nhóm đọc hay

- Đọc đồng

Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (20’)

-Gọi hs đọc lại toàn + Vì cậu bé bỏ nhà đi?

+ Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

* KNS: Em nghĩ cậu bé bỏ nhà đi?

+ Thứ lạ xuất nào?

* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em nói với cậu bé?

* BVMT: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

* QTE: Chúng ta có giống cậu bé chuyện khơng ? Vậy phải làm gí để cha mẹ vui lòng?

+ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói gì?

d Luyện đọc lại: (12’)

- Gv cho hs nhóm thi đọc theo vai

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

+ Câu chuyện nói lên điều gì? - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hs đọc phần giải - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- hs đọc toàn bài, lớp theo dõi + Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ

+ Hs nêu ý kiến

+ Từ cành đài hoa bé tí

- Hs nêu ý kiến

+ Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ

+ Hs nêu ý kiến

+ Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…

- Hs nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 24/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

TOÁN

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – thuộc bảng trừ

2 Kĩ năng

-Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải toán

3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 13 – lập bảng công thức trừ: (10’)

- Gv nêu tốn dẫn đến phép tính 13 - - Hướng dẫn thực que tính - Hướng dẫn thực phép tính 13- = ? 13

- * Vậy 13 – =

- Yêu cầu hs tự học thuộc bảng trừ

c Thực hành: (19’) Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv đưa phép tính; 13 – – = - Gv yêu cầu hs nói cách thực

- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo chữa

- Hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết

- Hs thực phép tính vào bảng

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại: 13 trừ - Hs tự lập bảng trừ

13 - = 13 - =

13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - Học thuộc bảng trừ

- Đọc cá nhân, đồng - Hs nêu yêu cầu

- Hs nói cách thực hiện: 13 - = 10 lấy 10 - =

a + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – =

+ Bài tập dựa kiến thức nào? - Yêu cầu hs làm miệng

Bài 2: Tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm VBT - hs làm bảng lớp - Gv yêu cầu hs chữa

- Gv yêu cầu 1hs nhắc lại cách đặt tính

Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST lần lượt là:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs nêu lại cách đạt tính

- Yêu cầu lớp làm VBT, hs làm bảng - Gv nhận xét

Bài 4: Giải toán:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài toán thuộc loại toán nào?

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs dựa bảng trừ 13 trừ số - Nối tiếp nêu kết - Hs nêu yêu cầu

- Lớp làm bài, chữa

13 13 13 13 13 - - - - -

- Hs nêu yêu cầu tập - hs làm bảng, lớp nhận xét 13 13 13 - - - - Hs nêu yêu cầu

- 1hs tóm tắt

Tóm tắt:

Có : 13 quạt Đã bán: quạt Còn lại: … quạt

Bài giải:

Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = (quạt ) Đáp số: quạt

- Hs lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình, biết dựa vào ý tóm tắt, kể lại phần câu chuyện

2 Kĩ năng

- Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ

- Hs yêu quý người thân gia đình

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu” - Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hướng dẫn hs kể đoạn truyện: (10’)

- Gv gợi ý cho hs kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân u Cậu ơm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “Thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “Mẹ ơi! Con không bỏ nhà Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé”

- BVMT:Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ với mẹ

* Kể chuyện nhóm: (8’)

- Chia lớp bốn nhóm - Quan sát nhận xét - Nhận xét, đánh giá

- Gọi nhóm lên kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương

* Dựng lại câu chuyện: (12’)

- Lần 1: Gv người dẫn chuyện

- Lần 2: Cho hs đóng vai dựng lại câu chuyện - Gv nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs kể nhóm

- Hs nhóm nối kể trước lớp

- Hs nêu yêu cầu - Hs kể theo vai

- Đóng vai kể tồn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay

- Một vài hs thi kể toàn câu chuyện

- hs nối kể - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Làm tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án

- Hs: Vở tả, VTV III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs viết: (17’)

- Gv đọc mẫu viết

- Từ cành đài hoa xuất nào?

- Quả xuất sao?

- Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …

- Hướng dẫn hs viết vào - Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs

- Chấm chữa: Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (12’) Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho hs làm vào - Nhận xét làm hs

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm lên thi làm nhanh - Gv lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - 2, hs đọc lại

- Trổ bé tí, nở trắng mây ? - Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh, chín

- Hs luyện viết bảng - Hs nghe gv đọc chép vào

- Soát lỗi - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa

Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nhóm lên thi làm nhanh - Con trai, chai, trồng cây, chồng bát

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 25/11/2018

SÁNG:

THỂ DỤC

Tiết 23: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “NHĨM BA, NHĨM BẢY” I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trị chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

2 Kỹ năng

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác

3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động: ( 5p) 2 Bài mới: (28p) a Phần mở đầu

- Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học

b Hoạt động 2: (17p) Phần bản.

- Ôn thể dục phát triển chung - Trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

- Giáo viên giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ

- GV cho học sinh ôn cách bật xa chỗ *Nâng cao thể lực: Nằm ngửa gấp bụng:

- YC kĩ thuật động tác: Người đựoc kiểm tra ngồi chân co 90` đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn.một học sinh khác hỗ trợ cách hai tay giữ phần cẳng chân, nhằm không cho bàn chân người

- Học sinh xếp hàng

- Tập vài động tác khởi động - Học sinh ôn thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng

- Các tổ học sinh lên trình diễn thể dục

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ

- Các tổ học sinh lên thi xem tổ thắng

được kiểm tra tách khỏi sàn Cách tính thành tích: Mỗi lần ngả người, co bụng tính lần Tímh số lần đạt 30 giây

c Hoạt động 3: (8p) Phần kết thúc

- Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống

3 Củng cố - Dặn dò: (2p)

- Nhận xét học

- Dặn hs nhà học chuẩn bị cho sau

- Học sinh tập vài động tác thả lỏng

- Về ôn lại thể dục

-CHIỀU:

ĐẠO ĐỨC

Bài 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết quan tâm giúp đỡ bạn, cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn

2 Kĩ năng

- Hs có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

3 Thái độ

- Hs có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn

II Giáo dục kĩ sống

-Kĩ thể cảm thông với bạn bè

III Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm - Vở tập

IV Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- Giờ trước thực hành kĩ học kì I gv không kiểm tra

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, ghi đầu

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Kể chuyện

- Gv đưa tranh

- Gv kể chuyện “Trong chơi” - Cho hs thảo luận nhóm

- Em nghĩ việc làm Hợp bạn Cưòng?

- Gv kết luận: Khi bạn ngã cần hỏi thăm đỡ bạn dậy Đây biểu

- Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh - Hs lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét

của việc quan tâm giúp đỡ bạn

* Hoạt động : Việc làm đúng

- Gv cho hs thảo luận nhóm

- Gv kết luận: Ln vui vẻ, chan hịa với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè

* Hoạt động 3: (12’): Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Gv phát phiếu tập cho hs thảo luận

- Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết hs Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm gắn bó

3 Củng cố - Dặn dị:

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

hiện quan tâm giúp đỡ bạn - Hs đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs nhắc lại kết luận

- Hs thảo luận nhóm

- Hs thảo luận theo câu hỏi phiếu tập

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 36: MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành riêng cho - Trả lời câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối

2 Kĩ năng

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 3/5)

3 Thái độ

- Hs yêu quý người thân gia đình

* QTE:

+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ

* BVMT: Giúp hs cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Tranh minh họa sách giáo khoa - Hs: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

-Trực tiếp

b Luyện đọc: (12’)

- Gv đọc mẫu toàn lần

- Đọc nối tiếp dịng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn - Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng

c Tìm hiểu bài: (10’)

+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? + Mẹ làm để ngủ giấc tròn?

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

* QTE: Ở nhà cha mẹ chăm sóc em ntn? Và em đáp lại cơng lao ntn?

* BVMT: Giúp hs cảm nhận tình cảm gia đình quan trọng có tình cảm mẹ dành cho khơng so sánh được.

d Luyện đọc lại: (6’)

- Gv cho hs thi đọc toàn - Gv nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

sữa” trả lời câu hỏi SGK

- Hs lắng nghe

- Hs theo dõi, đọc thầm

- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ

- Hs luyện đọc cá nhân + đồng

- Hs đọc phần giải - Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng

- Tiếng ve lặng đêm hè oi

- Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát

- Những thức bầu trời đêm gió mát lành

- Hs nêu ý kiến - Hs nêu ý kiến

- Tự học thuộc thơ

- Hs nhóm thi đọc toàn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 58: 33 - I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’):

- Trực tiếp

2 Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ: 33- 5: (12’)

- Gv nêu tốn dẫn đến phép tính: 33- - Hướng dẫn hs thao tác que tính - Hướng dẫn hs đặt tính

33 * không trừ 5, lấy 13 trừ - viết 8, nhớ

28 * trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28

c Thực hành: (16’) Bài 1: Tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách tính - Gọi hs lên bảng làm

- Gv chữa củng cố cách đặt tính

Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST lần lượt là:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs nêu lại cách đặt tính

- Yêu cầu lớp làm VBT, hs làm bảng

Bài 3: Tìm x:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài có phần

- Hs thực

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại toán

- Hs thao tác que tính để tìm kết 28

- Hs thực phép tính vào bảng

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại

- Hs thực hành tập - hs đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu tính - hs nhắc lại

- Hs làm tập, hs chữa bảng lóp nhận xét chữa

63 - 54

23 - 17

53 - 45

73 - 69

83 - 76 - Hs đọc yêu cầu tập

- Hs nêu lại cách đặt tính 43

- 38

93 - 84

33 - 27 - Hs đọc yêu cầu

+ Phần a, b ta phải tìm gì? + Phần c ta phải tìm gì?

- Gv chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ

- Gv nhận xét

* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.

Bài 4: Vẽ:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà chuẩn bị sau

+ Tìm số hạng + Tìm số bị trừ

- Hs trả lời làm tập, lớp chữa

x + = 33 x = 33 – x = 27

8 + x = 43 x = 43 – x = 35

x – = 53 x = 53 – x = 48

- Hs nêu yêu cầu - Lắng nghe

- hs lên bảng vẽ hình, lớp làm VBT

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 26/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

TOÁN Tiết 59: 53 – 15 I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng

-Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải toán

3 Thái độ

-Hs hứng thú với tiết học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: bó bó chục que tính que tính rời - Hs: Bảng phụ, tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

- Hs đọc trước lớp - Nhận xét

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 53- 15: (12’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 53- 15

- Gv viết phép tính 53 – 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn hs thực phép tính 53 *3 không trừ lấy 13 trừ - 15 8, viết 8, nhớ

38 * thêm 2, trừ 3, viết

* Vậy 53 – 15 = 38

c Thực hành: (16’) Bài 1: Tính:

- Gv yêu cầu hs làm - Gọi hs nêu kết - Gv nhận xét

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 2: Đặt tính tính hiệu:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu hs làm

- Gv hs nhận xét, đánh giá

* BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 3: Tìm x:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số hạng, SBT

- Gọi hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét, đánh giá

* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT. Bài 4: Vẽ hình theo mẫu:

- Gọi hs đọc yêu cầu -Cho hs lên thi vẽ hình nhanh

* BT rèn kỹ vẽ hình 3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hs thao tác que tính để tìm kq 38

- Hs làm phép tính vào bảng - Hs nêu cách đặt tính, tính - Hs nhắc lại cá nhân, đồng

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm chỗ nêu kết

83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 - Hs nêu yêu cầu

- hs nhắc lại

- hs lên bảng, lớp làm VBT 63

- 24 39

83 - 39 44

53 - 17 36 - Hs nêu yêu cầu

- hs nhắc lại

- hs lên bảng, lớp làm VBT x – 18 =

x = + 18 x = 27

x + 26 = 73 x = 73 – 26 x = 47 - Hs nêu yêu cầu

- Hs thực yêu cầu - Hs lắng nghe , theo dõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM – DẤU PHẨY I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

- Hs làm tập sách giáo khoa

2 Kĩ năng

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* BVMT: Giáo dục tình cảm u thương gắn bó với gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, tranh minh hoạ - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng: Yêu, thương, quý, mến, kính:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm

- Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình

Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Giúp hs nắm yêu cầu - Gv cho hs lên thi làm nhanh - Gv nhận xét bổ sung

* BVMT: Giáo dục hs biết kính u ơng bà, thương u cha mẹ, quý mến anh chị em Bài 3: Nhìn tranh nói – câu nói hoạt động mẹ con: (5’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv đưa tranh yêu cầu hs quan sát

- Gv gợi ý để hs đặt câu kể nội dung

- Hs thực - Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- Ha nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,

- Hs đọc lại từ vừa tìm

- Hs nêu yêu cầu

- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

+ Cháu kính u ơng bà + Con yêu quý cha mẹ + Em yêu mến anh chị - Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát tranh kể theo tranh :

tranh có dùng từ hoạt động

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ trong câu sau? (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs làm vào - Gv nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi

- Hs làm vào tập - Hs nêu yêu cầu

- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

- Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

- Giày dép, mũ nón để chỗ

- Hs lên bảng đặt câu

VD : + Cháu kính yêu ông bà + Con thương yêu cha mẹ

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 12: CHỮ HOA K I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm độ cao chữ K hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Kề vai sát cánh. 2 Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ K hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa K sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Mẫu chữ - Hs: VTV

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: I

- Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1'):

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét

- Chữ cao li? - Chữ K gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao chữ H/ K - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li.

- nét

- HS lắng nghe

- Hs viết bảng

- Hs viết vào

- Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 24: MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập 2; tập 3a b

2 Kĩ năng

- Chép lại xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Bảng nhóm - Hs: Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng viết: nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs viết: (19’)

- Gv đọc mẫu viết

- hs lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Nêu cách viết đầu dòng thơ?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh - Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: quạt, thức, chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời - Hướng dẫn hs viết vào

- Đọc cho hs viết

- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Đọc lại cho hs soát lỗi

- Chấm chữa: Gv thu chấm 7,

c Hướng dẫn làm tập: (10’) Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm hs

Bài 2: Tìm thơ Mẹ: a Những tiếng bắt đầu r, gi b Những tiếng có hỏi, ngã

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho hs lamg vào

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Viết hoa đầu dòng thơ - So sánh với ngơi sao, với gió, …

- Hs luyện viết bảng - Hs lắng nghe

- Hs nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

- Hs đọc yêu cầu

- Đại diện hs nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa

R ru, rồi,

Gi

gió, giấc, - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 27/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

TOÁN

Tiết 60: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số

2 Kĩ năng

- Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Bảng phụ; - Hs: Vở tập

- Gọi hs lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Dạy mới: Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Muốn tính nhẩm dựa kiến thức học?

- Cho hs làm miệng - đổi chéo chữa

* BT rèn kỹ tính nhẩm. Bài 2: Đặt tính tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tập có yêu cầu? - Nhận xét bảng

- Gv củng cố cách đặt tính

* Rèn kỹ đặt tính tính.

Bài 3: Ghi kết tính:

- Cho hs nêu lại cách tính - Gv chữa củng cố cách tính

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Giải toán:

- Gọi hs đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Hs tự tóm tắt giải vào - Gv nhận xét đánh giá

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs nêu kết

- Nhận xét, đánh giá

- Hs lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- Dựa vào bảng trừ 13 trừ số - Hs nhẩm nêu kết

13 – = 13 – = 13 – = 12 – =

- Hs đọc yêu cầu

+ Có u cầu: đặt tính, tính - Hs nói cách đặt tính

- số hs lên bảng chữa

a) 63 73 33

- 35 -29 -

28 44 25

b) 93 83 43

- 46 - 27 -14

47 56 29

- Hs đọc yêu cầu - Nêu lại cách tính - Hs làm vào - Gọi hs lên bảng 33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50

- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm

Bài giải:

Cơ giáo cịn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15

- Hs đọc yêu cầu - Hs tự làm vào - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm

* BT củng cố cách tính tốn cho HS. 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học

- Hs nhà học làm

- Khoanh vào chữ C (17) 43

- 26 17

- Hs lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 12: LUYỆN TẬP NÓI LỜI ĐỘNG VIÊN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể

2 Kĩ năng

-Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Tranh minh hoạ tập - Hs: VBT

III Hoạt động dạy học a Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc làm tập 2, tuần 10

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Hãy nói - câu với ơng (bà) để tỏ rõ quan tâm với ông (bà) khi ông bà bị mệt.

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nói câu Sau lần - hs nói, gv sửa lời nói

Bài 2: Quan sát tranh, nói lời an ủi em với ông (bà).

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Hs thực theo yêu cầu gv - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu

- đến hs đọc làm - Lắng nghe điều chỉnh - Đọc u cầu

- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./ Ơng ơi! - Ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?

- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

- Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt

Bài 3: Viết bưu thiếp hỏi thăm sức khỏe ông bà.

- Gọi hs đọc yêu cầu - Phát giấy cho hs

- Gọi hs đọc yêu cầu yêu cầu hs tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho hs tham khảo - Gọi hs đọc làm

- Nhận xét làm hs

- Thu số hay đọc cho lớp nghe

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

+ Hơm học kiến thức gì? - Hệ thống học

- Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp

- Ơng bị vỡ kính

- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ông!

- Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- Nhận giấy làm - Đọc yêu cầu tự làm - Lắng nghe vận dụng - hs đọc làm

- Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 24: ĐIỂM SỐ – 2; – THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN.

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Điểm số theo đội hình vịng trịn Yêu cầu điểm số rõ ràng

2 Kỹ năng

- Ôn thể dục phát triển chung u cầu tập xác, đẹp

- Ơn trò chơi bỏ khăn Yêu cầu biết chơi tham gia chơi cách chủ động

- HS thích thú với tiết học

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động: ( 3p) 2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Phần mở đầu (6p)

- Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học

b Hoạt động 2: Phần (17p)

- Ôn thể dục phát triển chung - Học cách điểm số

- Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vịng trịn sau Hướng dẫn học sinh điểm số - Giáo viên số học sinh làm mẫu

- Hướng dẫn học sinh điểm số - Trò chơi: Bỏ khăn

- Giáo viên giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ

- GV cho học sinh ôn cách bật xa chỗ *Nâng cao thể lực: Nằm ngửa gấp bụng:

- YC kĩ thuật động tác: Người kiểm tra ngồi chân co 90` đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn.một học sinh khác hỗ trợ cách hai tay giữ phần cẳng chân, nhằm không cho bàn chân người kiểm tra tách khỏi sàn Cách tính thành tích: Mỗi lần ngả người, co bụng tính lần Tímh số lần đạt 30s

c Hoạt động 3: Phần kết thúc (7p)

- Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống

3 Củng cố - Dặn dò: (3p)

- Học sinh xếp hàng

- Tập vài động tác khởi động - Học sinh ôn thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng

- Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số

- Tập theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ - Các tổ học sinh lên thi xem tổ thắng

HS thực

- Học sinh tập vài động tác thả lỏng

- Nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn luyện kiến thức học

-SINH HOẠT TUẦN 12

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 12 có phương hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 12 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần….

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm tốn cho hs yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT