Giáo án Tuần 34 Lớp 1B

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.. II1[r]

(1)

TUẦN 34

Ngày soạn: 11/5/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2018

SÁNG

Tốn

Tiết 133: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, cách so sánh số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ tốn học

+Thái độ: Giáo dục hs u thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs lên bảng làm tập - HS Gv nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

Tiết 133: Ôn tập số đến 100

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Bài cần nắm gì?

Bài 2: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

a.Viết số từ 69 đến 78.

69,70,71,72,73,74,75,76,77,78

b Đặt tính tính:

53 + 40 96 – 35

+ Viết số:

Bảy mươi: 70 Sáu mươi 60

Chín mươi chín: 99 Bảy mươi lăm: 75

Bốn mươi tám: 48 Năm mươi lăm:55

+ Cách viết số có chữ số

+ Viết số thích hợp vào trống.

(2)

+Muốn viết số dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số vừa viết được?

- Trước khoanh phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa

+ Trong số số lớn Vì sao?

- Bài cần biết gì?

- Để tính nhanh dựa vào đâu?

- Khi đặt tính ý điều gì?

Bài cần ghi nhớ điều gì?

Bài tốn cho biết gì?

2 chữ số

Số liền trước 20 41 38 54

Số biết 21 42 39 55

Số liền sau 22 43 40 56

-Số liền trước số liền sau đơn vị

-Số liền sau lớn số liền trước đơn vị

+ Khoanh tròn vào số lớn nhất: - Con phải so sánh số với nhau. 49 32 61 24

+ Khoanh tròn vào số bé nhất

78 44 59 30

- Số 61 lớn số 61 đứng sau số lại

- Biết cách so sánh số phạm vi 100

+ Đặt tính tính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ học - Thực từ phải sang trái

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

75 31 87 96

- + - +

-11 82 72 46

64 36 05 76 50

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

(3)

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết bạn gấp máy bay làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài cần biết làm gì?

4 Củng cố dặn dị: (4’)

- Bài hơm cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- GV nhận xét học

Mỹ hái : 24 cam Hà hái : 12 cam Cả bạn: …quả cam? Bài giải:

Cả bạn hái số camlà: 24 + 12 = 36 (quả cam ) Đáp số: 36 cam - Cách giải tốn có lời văn

- Nắm cách viết, cách đọc, cách thực hiện, phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100

- Cả lớp nhận xột b sung

Tp c

Bác đa th

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần: inh, uynh

- HS hiểu số từ ngữ: Mùng quýnh, nhễ nhại

- HS hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần u q chăm sóc bác

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết tơn trọng, lễ phép đối người lao động

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch cởi mở

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

(4)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc bài: Nói dối hại thân + Chú bé chăn cừu kêu cứu nào?

+Những đến cứu giúp cậu bé? + Sói đến thật bé kêu cứu có đến khơng? Vì sao?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b.Giảng mới

GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, vui vẻ, ngắt chỗ dấu phẩy, nghỉ chỗ dấu chấm

Luyện đọc từ khó: (5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “mừng quýnh”?

+ Con hiểu “ mồ nhễ nhại”là gì?

+ GV nhận xét uốn nắn

Luyện đọc câu: (5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

+ GV nhận xét cách đọc

Luyện đọc đoạn, bài:(5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn

- hs đọc bài.Nói dối hại thân - Sói ! sói ! cứu tơi với

- Các bác nông dân gần chạy đến Nhưng khơng thấy sói đâu - Khơng đến giúp nghĩ nói dối lần

- Cả lớp quan sát theo dõi

- HS đọc từ: Mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

- Mỗi từ gọi hs đọc - Rất mừng

- Mồi hôi nhiều, ướt áo - hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

(5)

+ Đoạn 1: Từ đầu….khoe với mẹ + Đoạn 2: Phần lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - Luyện đọc đoạn

- GV giúp đỡ hs

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: (10’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

+ Tìm tiếng bài:

- Có vần inh: Minh

+ Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần inh: thính, kinh…

- Có vần uynh: huỳnh, hoa quỳnh

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

a.Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Từ ngữ cho thấy bác đưa thư vất vả?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’

- HS suy nghĩ trả lời

+ hs đọc đoạn 1.

- Chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

- Mồ hôi nhễ nhại

- Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần u q chăm sóc bác

(6)

- GV đọc mẫu lần , hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc, tuyên dương

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

c Hướng dẫn học sinh luyện nói:( 8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

+ GV cho hs đóng vai cậu bé bác đưa thư

- Khi gặp bác đưa thư nói nào?

- Khi bác đưa thư cho con, cần làm nói gì?

- Hơm học gì?

- Bài văn nói lên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước “Làm anh”giờ sau học

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

+ Nói lời chào hỏi Minh.

+Tranh1: Chú bé mở của, bác đưa thư đứng bên

+Tranh 2: Bạn nhỏ tay bưng nước mời bác uống

- HS thực hành nói theo cặp

- Cháu chào bác mời bác vào nhà uống nước

- Hai tay cầm thư nói: Cháu cảm ơn bác

- Bác đưa thư

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu quí chăm sóc bác

Ngày soạn: 12/5/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2018

SÁNG

To¸n

Tiết 134: ơn tập số đến 100

I MỤC TIÊU:

(7)

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK.BĐ DT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:(5’)

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

b Giảng mới: 3 Luyện tập: (30’)

Bài 1: ( 6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Con nêu cách nhẩm? - Bài cần nắm gì?

Bài 2: ( 6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm kiến thức gì? - Khi thực phép tính ý điều gì?

a Đặt tính tính:

34 + 23 78 – 43 b Giải sgk (167)

Sợi dây lại số xăng ti mét là: 72 – 30 = 40(cm)

Đáp số: 40cm

+ Tính nhẩm:

a 30 + 20 = 50 50 – 30 = 20 60 + 10 = 70 70 – 40 = 30 40 + 40 = 80 90 – 50 = 40 b 24 + =25 64 - =60 73 + =75 36 - = 31 50 + =58 41 - = 40

- Con nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải -Nắm cách tính nhẩm số trịn chục, số có chữ số

+ Tính:

34 + + = 18 56 – + 6= 58 64 + – = 62 78 – – = 72

- Cách thực thứ tự phép tính

(8)

- Khi đặt tính ý điều gì?

Bài cần nắm kiến thức gì?

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết cịn lại búp bê làm nào?

Bài cần nắm gì?

Bài 5: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Muốn biết đồng hồ dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa + Vì biết đồng hồ giờ? Bài cần nắm gì?

+ Đặt tính tính:

43 76 61 88

+ - +

-22 34 25 33

65 42 68 55

- Dựa vào bảng cộng trừ học -Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

- hs đọc tốn. Tóm tắt.

Có : 38 búp bê Đã bán: 38 búp bê Còn lại : …búp bê ?

Bài giải:

Cửa hàng lại số búp bê là: 38 - 20 = 18 ( búp bê ) Đáp số: 18 búp bê - Cách giải tốn có lời văn

+ Đồng hồ giờ?

- Con quan sát đồng hồ, vị trí kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ chỉ: giờ, giờ,10 12

- Kim ngắn vào số 8, kim dài vào số 12

(9)

- Bài hôm cần nắm gì?

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Tập viết

TÔ CHỮ HOA X, Y I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa X, Y

- HS viết vần, từ ngữ: inh, uynh, bình minh, phụ huynh theo kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS: VBT, bảng con, phấn, chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- 2hs lên bảng viết: khăn đỏ, măng non - Lớp viết bảng con: chăn trâu

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 Bài mới:

Quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ x gồm nét?

- 2hs lên bảng viết: khăn đỏ, măng non - Lớp viết bảng con: chăn trâu

- HS quan sát trả lời

(10)

+ Chữ x cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Hướng dẫn HS cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV quan sát uốn nắn cách viết

Hướng dẫn HS viết vần: ( 5’)

- Con nêu cấu tạo vần inh, uynh - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Hướng dẫn HS viết từ ngữ: (5’)

- Từ “ bình minh” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào?

Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Hướng dẫn học sinh cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm b cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần inh , dừng bút

- Chữ x cao ly, rộng ly i

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng

X X Y Y

- Vần inh, uynh ghép âm, có nh đứng sau

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng inh,uynh

inh uynh uynh

ia ia uya

- Gồm chữ: Chữ “ bình” đứng trước, chữ “minh” đứng sau

- Chữ ghi âm i, m, n, cao ly, rộng ly rưỡi, chữ ghi âm nh, b cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm i - Cách ly rưỡi

- Cách ô

(11)

đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm m cao ly nối liền với chữ ghi vần “inh”

- Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết vở: ( 15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Về viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- HS viết bảng con: bình minh, phụ huynh

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

bình minh

phụ huynh

tia chớp đêm khuya

- HS viết vào + dịng chữ X + 1dịng: Bình minh + dòng: Phụ huynh

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa x, y

- GV nhận xét bổ sung

- Viêt từ dòng vo v ụ ly

Chớnh t

Bác đa th

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS nhe viết đúng, xác đoạn “ Bác đưa thư…mồ hôi nhễ nhại ”của “Bác đưa thư” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

- Điền vần inh, uynh hay chữ c,k vào chỗ trống Làm tập 2,3 SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng + Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 +

(12)

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) b.Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

b.Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết

c Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu chữa, nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Tới lớp, lên nương, nằm lặng

- Cả lớp quan sát - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

- Học sinh viết vào bảng con: Mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, trao cho - hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần inh hay uynh:

(13)

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.

- hs đọc lại tập

- Khi điền c, điền k?

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

Bình hoa Khuỳnh tay

+ Điền k hay c:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Cú mèo dịng kênh - Điền k chữ đầu vần có âm i, e, ê Còn lại viết c

- Bài: Bác đưa thư

- Viết cẩn thận trình bày Ngày soạn: 12/5/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2018

Tập đọc

Lµm anh

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Ngắt nghỉ cuối dòng thơ

- Ôn vần: inh, uynh

- HS hiểu số từ ngữ: ân cần, dịu dàng

- HS hiểu nội dung bài: Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em + Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết yêu quí nhường nhị em nhỏ

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm

II CHUẨN BỊ

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(14)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc Bác đưa thư + Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại Minh làm gì?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) b.Giảng mới

GV đọc mẫu: Giọng đọc dịu dàng, âu yếm

Luyện đọc từ khó: (5’)

- GV ghi từ khó lên bảng

- GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “dịu dàng”?

Luyện đọc câu: (5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

- GV nhận xét uốn nắn cách đọc + GV cho 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết

Luyện đọc đoạn, bài: (5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: khổ thơ đầu + Đoạn 2: khổ thơ thứ + Đoạn 3: khổ thơ thứ + Đoạn 4: khổ thơ thư - HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Minh chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

- Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Mỗi từ gọi hs đọc - Làm việc nhẹ nhàng

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc) + 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết - HS đánh dấu vào sách

- HS luyện đọc khổ - Mỗi đoạn gọi hs đọc

(15)

- Gọi hs đọc nối khổ

- Gọi hs đọc toàn - GV giúp đỡ hs

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

- Có vần ia: Chia

- Có vần ia: Thìa, chìa… - Có vần uya: khuya

Tiết 2

Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

+ Là anh phải làm em bé khóc? + Khi em bé ngã anh phải làm gì? - HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Làm anh phải làm mẹ chia quà bánh?

+ Làm anh phải làm có đồ chơi đẹp?

+HS đọc nhẩm đoạn 4, suy nghĩ trả lời + Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm

+ hs đọc đoạn 1, 2.

- Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng

+ Chia em nhiều - Phải nhường em

+ Con phải yêu thương em bé

- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

- Cả lớp theo dõi cách đọc

(16)

tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

c Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’)

+ GV uốn nắn câu nói cho hs - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS trả lời + Anh (em) tên gì?

+ Học lớp mấy? trường nào?

+ Tình cảm anh với em nào?

+ Trong học, chơi người anh nhường nhị em nào?

- Hơm học gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước “Người trồng na” sau học

- hs đọc toàn

- HS đọc thuộc lòng

+ Kể anh chị em.

- Bạn nhỏ kể anh chị - HS thực hành nói theo cặp

- Anh tớ tên Hoàng Văn Thái Học lớp 6A3 Trường THCS Hưng Đạo Hằng ngày anh thường dạy tớ học có đồ chơi đẹp anh nhường cho tớ chơi trước

- Làm anh

To¸n

Tiết 135: ơn tập số đến 100 I MỤC TIấU

+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết thứ tự số từ đến 100, thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 giải toán có lời văn Đo dộ dài đoạn thẳng

II CHUẨN BỊ

(17)

- HS: VBT, SGK.BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) - Lớp 1A Vắng…

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV nhận xét chữa

2 Bài mới:

b Giảng mới: 3 Luyện tập: (30’)

Bài 1: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- Trong số từ đến 100 số lớn nhất, số bé nhất?

- Nêu số trịn chục?

- Nêu số có chữ số giống nhau?

- Các số liền kề nhau đơn vị?

- Bài cần nắm gì?

Bài 2: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Làm để viết số vào ô trống?

a Tính nhẩm:

70 + 20 = 90 90 – 30 = 60 80 + 10 = 100 60 – 10 = 50

b Đặt tính tính:

62 + 25 89 – 53

+ Viết số thích hợp vào ô trống - Dựa vào cách đếm số

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26, 27,28, 29,30,31,32,33,34,… 100

- Số bé nhất, số 100 lớn - 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - 11,22,33,44,55,66,77,88,99, - Hơn đơn vị

+ Nắm vị trí thứ tự số từ đến 100

+ Viết số thích hợp vào trống theo mẫu.

(18)

Bài cần nắm gì?

- Bài cần biết làm gì?

Bài 4: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết gà làm nào?

BT4 ghi nhớ điều gì?

- HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng - BT5 cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời

+ Nắm vị trí thứ tự số có chữ số phạm vi 100

+ Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học

a 22 + 36 = 58 96 – 32 =64 89 – 47 =42 44 + 44 = 88

b.32 + - =33 56-20 - =50

- Cách thực thứ tự phép tính số có chữ số

Gà thỏ: 36 Thỏ : 12 Gà : …con?

- Lấy tổng số có trừ số thỏ

Bài giải

Số gà có là: 36 - 12 = 24 ( ) Đáp số: 24 gà - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn hẳng AB A B …cm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cách đo độ dài đoạn thẳng

(19)

văn

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 14/5/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2018

Chính tả

Chia quµ

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS nhìn bảng chép đúng, xác “chia quà ” HS viết 40 chữ 15 - 20 phút Điền âm s, x hay chữ v, d vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Chép sẵn lên bảng

- HS: Bút,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b.Giảng mới. a Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Mừng quýnh, khoe

nhễ nhại, trao cho

- hs đọc - Gồm câu

(20)

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết

Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…

- GV quan sát ốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu chữa, nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.

- hs đọc lại tập

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

- Lời nói nhân vật viết sau dấu chấm, có gạch đầu dòng

- Học sinh viết vào bảng con: reo lên, na, Phương nói

- hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần s hay x:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền

Sáo tập nói bé xách túi

+ Điền v hay d:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Hoa cúc vàng bé dang tay - Bài: Chia quà

- Viết cẩn thận trình bày

(21)

HAI TIẾNG KỲ LẠ I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q bảo vệ vật

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông hợp tác - Ra định

- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán

III CHUẨN BỊ

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs kể chuyện: Dê nghe lời mẹ - Câu chuyện điều gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) b Giảng mới

Giáo viên kể chuyện lần 1:

Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh

c.Tìm hiểu nội dung câu chuyện: (12’)

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

+ Ai khơng biết q tình bạn người sống cô độc

(22)

- Câu chuyện có nhân vật? + Vì pao lích giận nhà?

+ Pao lích gặp cụ già, cụ già nói làm em ngạc nhiên?

+ Pao lích nói với chị cậu mượn bút?

+ Chị lê – na nói với cậu? + Gặp bà Pao lích làm gì?

+ Pao lích nói với anh cậu muốn chơi?

+ Theo em tiếng kỳ lạ cụ dạy cho cậu bé tiếng nào?

+ Vì nói tiếng người lại tỏ yêu mến giúp đỡ?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

d Hướng dẫn hs kể chuyện (15’) - GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK

+ Tranh vẽ gì?

+ Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Pao lích hỏi mượn cách nào? + GV nhận xét cách kể chuyện HS

+ Tranh 3, HS thực hành tương tự

- Có nhân vật: cụ già Pao - lích - Vì chị Lê –na khơng thích cho cậu mượn bút chì Anh trai khơng cho bơi thuyền, bà đuổi cậu khỏi bếp - Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn - Chị vui lịng cho em mượn bút

- Em lấy

- Bà vui lòng cho cháu mẩu bánh

- Anh vui lòng cho em với nhé? - Đó tiếng “ vui lịng”

- Vì Pao lích thành cậu bé ngoan, lễ phép

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

- Pao lích ngồi buồn cụ già đến nói chuyện với pao lích

- Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn

- HS kể đoạn 1.

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Pao lích hỏi chị mượn bút

- Chị vui lòng cho em mượn bút

- HS kể đoạn 2.

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

(23)

+ GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- VN tập kể lại chuyện chuẩn bị sau.

- HS tự phân vai, tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Hai tiếng kỳ lạ

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

Tự nhiên & xã hội THỜI TIẾT

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết thay đổi thời tiết

- Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi

2 Kĩ năng: Rèn cho HS biết ăn mặc giữ gìn sức khoẻ tốt thời tiết thay đổi 3.Thái độ: Giáo dục HS ăn mặc hợp với thời tiết

*Ghi chú: Nêu cách tìm thơng tin dự báo thời tiết ngày nghe đài, xem ti vi, đọc báo,…

II CHUẨN BỊ

- Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học

- Giấy khổ to, bút màu, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KTBC (4 phút)

+ Hãy kể tượng thời tiết mà em biết?

Nhận xét cũ

2.Bài (32 phút)

Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa

Hoạt động 1 : Trị chơi

Mục đích: Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh

+ Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?

Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần

Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, …

Học sinh nhắc tựa

(24)

học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi

Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Giáo viên nêu câu hỏi:

Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?

Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm, mmọt tháng, tuần thậm chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.

Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ?

Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ

Hoạt động 2: Thực quan sát.

MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hôm nào? Vì em biết điều đó?

Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát

Bước 3: Cho học sinh vào lớp

Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu

Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết.

MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh

Cách tiến hành:

Bước 1: GV phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết

Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em

4.Củng cố dăn dò (4 phút)

+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt

Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem

Đại diện nhóm nêu kết thực

Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …

Nhắc lại

Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng thuỷ văn, …

Quan sát nêu hiểu biết thời tiết hơm Đại diện nhóm nêu kết quan sát

Học sinh lắng nghe nắm luật chơi

Học sinh tiến hành nối tranh cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên

(25)

CHIỀU

Văn hóa giao thơng

BÀI 9: KHƠNG HÁI HOA, BẺ CÂY TRÊN ĐƯỜNG TH Toán

Tiết 1: ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố cách cộng trừ số có chữ số; biết làm tính cộng trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; điền dấu +, -, điền số (Trang 104) TH TV toán theo đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS: Vở LTTH toán tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Tính: 32+ 46 = 75- 51 =

Bài (Trang 104) Bài 1:Tính:

2 + = + = – = – =

5 + = + = – = – =

7 + = + = – = – =

9 + = + = 10 – = 10 – =

B Dạy học mới: (32')

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập.

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho đối tượng

- HS hoàn thành tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán

- HS hoàn thành làm tập 1, 2,

Bài 2: Tính: + 3+ = – + =

5 + – = – + =

(26)

- HS yếu làm tập 2.` - HS làm việc cá nhân với tập giao

- HS làm xong chữa

C Củng cố - Dặn dò:(3')

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Bài : Số? + … = … + = + … = 10

7 - … = - … = + … =

… + = … - = - … =

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Bài gải Có số lê là: 10 – = (quả) Đáp số:

Bài 5: Đố vui

Viết số thích hợp vào trống + +

Ngày soạn: 15/5/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2018

Tập đọc

NGƯỜI TRỒNG NA. I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Lúi húi, vườn, trồng na, HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ôn vần: oai, oay

- HS hiểu số từ ngữ: lúi húi

- HS hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q thương yêu người gia đình

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV,tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(27)

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc Làm anh

+ Làm anh phải làm em bé khóc?

+ Làm anh phải làm em bé ngã?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) b Giảng mới

GV đọc mẫu: đọc giọng chãm rãi, nhẹ nhàng, đọc phân biệt giọng nhân vật

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng

- GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “lúi húi”?

Luyện đọc câu: ( 5’)

GV cho hs xác định bàicó câu?

+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần

+ GV nhận xét cách đọc

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu….ngày có + Đoạn 2: Còn lại

- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc Làm anh - Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Lúi húi, vườn, trồng na,

- Mỗi từ gọi hs đọc - Cặm cụi làm việc

- hs đọc lại từ bảng

- Trong có câu - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

(28)

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

- Trước điền phải làm gì? - HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn

- Có vần oai: ngồi

- Có vần oai: khoai, … - Có vần oay: Xoay

+ Điền tiếng có vần oai,oay:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho điền thử, điền

Điện thoại Múa xoay người - hs đọc lại

Tiết 2

Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

+ Cụ già làm ngồi vườn? + Người hàng xóm khun cụ điều gì?

+ Người hàng xóm nói vậy, cụ già trả lời nào?

- Cụ trồng na nhỏ

- Khuyên cụ trồng chuối Vì trồng chuối mau quả, cịn na lâu ăn

+ Khơng đâu, tơi khơng ăn cháu ăn, chúng chẳng quên người trồng - Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng - Cả lớp theo dõi cách đọc

(29)

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’)

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

c Hướng dẫn học sinh luyện nói: 8’)

+ GV uốn nắn câu nói cho hs - Ông bạn tên năm tuổi?

- Hơm học gì?

- Bài văn khuyên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

2,3 hs đọc

- hs đọc tồn

+ Kể ơng bà em

- Bạn nhỏ kể ông bà cho bạn nghe

- HS thực hành nói theo cặp – GV quan sát nhận xét

+ Ơng tên Hưng, năm 50 tuổi Ơng thường kể chuyện cho nghe.Tuy già, sức khoẻ yếu,ông em chăm làm việc

- Người trồng na

- Ăn phải nhớ đến người trồng - Về đọc trước “Anh hùng biển cả” sau học

Toán

Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, so sánh, số có chữ số, thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn Đo dộ dài đoạn thẳng

II CHUẨN BỊ

(30)

- HS: VBT, SGK BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) b Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:( 6’) HS nêu yêu cầu tập.

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm gì?

Bài 2: ( 6’) HS nêu yêu cầu tập.

- Trước điền dấu phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa

a Viết số từ 34 đến 50:

34 , 35, 36, 37, 38, 39, 40,… 50

b.Tính:

56 + 20 + 2… 89 – 33 - 20 =…

+ Viết số:

- Dựa vào cách đọc số:

Năm mươi: 50 Mười chín: 19 Ba mươi tám: 38 Sáu mươi chín: 69

- Cách viết số có chữ số

+ Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học

a 4 + = 10 – =4 – =3 19 + = 19

b

- Cách thực phép tính cộng trừ số có chữ số

+ Điền > < =

(31)

- HS nêu lại cách so sánh

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết lại cm làm nào?

Bài 4cần nắm gì?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng

Bài cần ghi nhớ điều gì?

63 > 36 50 = 50

- Nắm cách so sánh số có chữ số phạm vi 100

- Ta so sánh số theo thứ tựtừ trái sang phải so sánh chữ số cột chục trước, chữ số cột đơn vị sau

Băng giấy : 75cm Cắt : 25 cm Còn lại : …cm?

- Lấy độ dài băng giấy trừ độ dài phần băng giấy cắt

Bài giải:

Đoạn dây lại dài số xăng ti mét là: 75 - 25 = 50 (cm)

Đáp số: 50 cm - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn hẳng AB.

…cm A | | B - Đặt vạch số thước trùng với điểm A đoạn thẳng Mép thước trùng với đoạn thẳng Điểm B đoạn thẳng trùng với vạch số đoạn thẳng Ta nói đoạn thẳng AB dài cm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cách đo độ dài đoạn thẳng

(32)

SINH HOẠT TUẦN 34 I.MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận ưu nhược điểm tuần

- Có hướng sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm - Triển khai kế hoạch tuần 35

II LÊN LỚP

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần:

*Ưu điểm:

* Tồn tại:

- 2 Triển khai kế hoạch tuần 35: