Giao an tuàn 17 - Lớp 1B

Kiến thức: Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. Kĩ năng: Viết được các số theo thứ tự quy định. Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. Thái độ: HS yêu thích môn học. H[r]

TUẦN 17 Ngày soạn: 27/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Toán

Tiết 63: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10

Kĩ năng: Viết số theo thứ tự quy định Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn Hồn thành BT: 1(cột 3, 4); 2,

Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ 3.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ (5')

- Tính + +6 +8 +10 +9 +2 - Gv nhận xét, tuyên dương

2 Giới thiệu (2')

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Luyện tập VBT (T.69) (25') *Bài 1: Số ?

Gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS yếu lên chữa

*Bài 2:

a) Gọi HS nêu yêu cầu toán? - Treo tranh, gọi HS nêu đề tốn

- u cầu HS viếp phép tính sau chữa GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp

- Số ?

- HS làm vào vở, sau chữa

2 = + = + ……

3 = + = +

- Em có phép tính khác? b) Tiến hành tương tự

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

*Bài 4: Vẽ hình thích hợp vào trống ? HD: theo thứ tự hình trịn đến hình vng

4 Củng cố - dặn dò (5') - Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học

- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung

3, 5, 6, 8, 10

b Theo thứ tự từ lớn đến bé 10, 8, 6, 5,

+ HS làm vào -Viết phép tính thích hợp + Có bạn đạp xe, thêm bạn đạp xe tới, hỏi có tất bạn ?

+ Tự viết phép tính sau chữa bài:

a + = b - = - HS tự làm Học vần

Bài 69: ĂT - ÂT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon……… Ta yêu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày chủ nhật Nói - câu theo chủ đề

Thái độ: HS tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ: Đấu vật, câu ứng dụng , phần LN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết1 A Kiểm tra: (3')

- Yêu cầu đọc SGK 68 :ot-at - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

1 Dạy vần (20 - 22')

* Vần ăt:

- Y/c cài vần ăt. ? nêu cấu tạo vần ?

- HS cài vần

- P/â mẫu ghi bảng ăt

- Có vần ăt ghép thêm âm m đứng trước vần ăt nặng tạo tiếng

- Hãy pt tiếng mặt - Đánh vần tiếng mặt

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá :rửa mặt

* Vần: ât (HD Tương tự ) -> Ghi đầu

- So sánh vần? * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng

đôi mắt mật ong bắt tay thật - Đọc mẫu h/dẫn đọc

- Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết bảng (10 - 12') - Vần ăt- ât

- Từ: Rửa mặt, đấu vật

- Nhận xét vần gồm chữ k/c chữ ?

- Nêu k/c nối chữ

- Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- Nêu quy trình viết *NX sửa chữa

- Hs cài tiếng

- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - P/â lại theo dãy

- Đọc lại cột : ăt – mặt – rửa mặt

- Vài em so sánh - Hs Đọc từ

- Nhận diện âm, vần

- Đọc từ tìm tiếng ngồi có vần - em đọc toàn

- HS đọc nêu cấu tạo

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Cái mỏ tí hon

Cái chân thoăn …… …

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:

- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương

c, Luyện nói (5- 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:

+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho bé chơi đâu ?

+ Em nhìn thấy cơng viên ?

KL: Về chủ đề:

b, Luyện viết vtv (15 - 17')

- N xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- GV HD viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 70

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn - LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn - em nêu

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- HS Viết

HĐNGLL

Bài: Vui - Khỏe - Đoàn kết

I/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu “Vui - Khỏe - Đồn kết”

- Giáo dục HS tích cực tham gia vào hoạt động cách sôi nổi, rèn luyện thể chất đoàn kết

- Rèn kĩ lắng nghe, kĩ giao tiếp II/ ĐỒ DÙNG

- Một số hát, trò chơi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định lớp: (2’)

2/ Các hoạt động (30’) a/ Hoạt động 1:

- GV giới thiệu buổi sinh ngoại khóa Hỏi:+ Các em tập thể dục vào chơi buổi học, em có thấy thích khơng?Có thấy khỏe khơng?

- GV giải thích cho HS hiểu : Có sức khỏe có tất

- GV treo tranh tập thể dục buổi sáng HS giải thích cho HS nghe - GV bắt điệu cho HS hát bài: “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” b/ Hoạt động 2: Thi hát.

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên hát chủ đề sinh hoạt hôm - Tuyên dương

- Hỏi:+ Muốn cho tập thể lớp ngày vững mạnh , em phải làm gì?

+ Tập thể lớp ta đoàn kết chưa?

- GV giáo dục em tinh thần đoàn kết bạn bè…

GV: Ngay từ hành động “ vòng tay bạn bè, giúp đỡ bạn, xây dựng quỹ bạn nghèo, kế hoạch nhỏ ” c/ Hoạt động 3: Kết thúc (2’)

- HS nhắc lại buổi học

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát nghe - HS hát

- HS thi hát

- Học tập tốt, đoàn kết

- HSTL

- Nhận xét buổi học Ngày soạn: 28/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019 Toán

Tiết 64: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10

2 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ đến 10; biết cộng, trừ số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Thái độ: GDHS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ (5')

-2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con:

= + 10 = + = + = = 2 Làm tập VBT /70(30'). * Bài 1: Nối chấm theo thứ tự - Hướng dẫn nối từ số bé đến số lớn (từ -> 10)

Nêu tên hình vừa tạo thành *Bài 2: Tính.

a, Lưy ý gì?

-Nêu yêu cầu

+ Nối chấm tròn theo thứ tự từ -> 10

+ Hình chữ nhật, hình tơ - Nêu yêu cầu bài: Tính + HS làm

-NX chữa: Lưu ý HS viết thẳng cột b) Nêu cách thực

Chú ý: Thực từ trái sang phải - NX chữa bài:

3 + – = + = = – + = 10

+ Lên bảng chữa

* Bài 3: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm

? Muốn điền dấu phải làm < + = +

9 > – < =

=> Lưu ý: Tính kết phép tính So sánh từ trái sang phải

- Nêu yêu cầu bài: Viết dấu thích hợp

+ H làm - chữa

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp

=> Lưu ý: Phép tính phải phù hợp với toán ứng với tranh vẽ

NX kết quả: a, – = b, + =

- Nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh nêu đề tốn + Viết phép tính

* Bài 5: Vẽ hình thích hợp vào trống - Hướng dẫn H lấy hình trịn, tam giác xếp theo mẫu

-Nêu yêu cầu +H xếp hình 3 Củng cố-Dặn dị: (5')

- Nhận xét học - Dặn dò

Học vần Bài 70: ÔT - ƠT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Hỏi ……… bóng râm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những người bạn tốt Nói 2-4 câu theo chủ đề

Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập

* Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại.

- Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt nười bạn tốt. II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ: Cột cờ, vợt, ớt, câu ứng dụng , phần LN

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra (3')

- Yêu cầu đọc SGK 69 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (20 -22') * Vần ôt:

- y/c cài v ần ôt:

- P/â mẫu ghi bảng ơt

- Có vần ôt ghép thêm âm c đứng trước vần ôt nặng tạo tiếng

- Hãy pt tiếng: cột

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cột cờ * Vần: ơt (HD Tương tự)

-> Ghi đầu - So sánh vần? * Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng: Cơn sốt ớt Xay bột ngớt mưa - Đọc mẫu h/ dẫn đọc - Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết bảng (10 - 12') * Vần: ôt- ơt

- Nhận xét vần gồm chữ k/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ - GV Nêu quy trình viết

* Từ: cột cờ, vợt

Cài vần ôt

- Phân tích, đánh vần - Thêm âm ghép tiếng - Vài em phân tích - đ.vần -> đọc trơn - Hs so sánh

- - em đọc toàn - Hs nhẩm -> đọc

- Nhận diện âm, vần, tiếng - Đọc từ ứng dụng tìm tiếng có vần ơt - ơt

- em đọc toàn - HS nghe

- Hs nhận xét - HS theo dõi

Hướng dẫn tương tự *NX sửa chữa

Tiết 2

3 Luyện tập

- Hs nhận xét

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng: Hỏi tuổi

Cây không nhớ tháng năm

BVMT: Cây xanh đem đến cho ngời lợi ích gì?

* Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp , ích lợi của xanh Giúp HS có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên.

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu ( Ngắt cuối dòng thơ)

* Đọc SGK:

- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương

b, Luyện viết (15 -17')

- N xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- Thầy HD viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét

c, Luyện nói (5 - 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

*Gợi ý: +Ntn người bạn tốt?

+ Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất:

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn

- LĐ trang

- Đọc nối tiếp - Đọc toàn

- em nêu

- HS Viết

+Vì em lại u q bạn đó?

+ Người bạn tốt giúp em gì? + Muốn có bạn tốt em phải cư xử với bạn ntn?

KL: Về chủ đề

C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 71

- HS trả lời

- HS đọc - HS nêu

Đạo đức

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU

Học sinh hiểu:

Kiến thức - Cần phải giữ trật tự trường học ra, vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an tòan trẻ

Kĩ - Học sinh có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học Biết thực việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trường học

Thái độ: HS có ý thức tự giác giữ trật tự trường học II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa cho tập 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Bài mới:

a Hoạt động 1: (10 phút) Quan sát tranh tập thảo luận:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ngồi học lớp bạn tranh - Cho đại diện nhóm trình bày

- Cho lớp trao đổi, thảo luận

Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

b Hoạt động 2: (10phút) Quan sát tập 4:

- Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận

- Gọi hs xem bạn giữ trật tự học bạn chưa giữ trật tự?

- Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao? Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học

c Hoạt động 3: (10phút) Học sinh làm tập - Cho học sinh làm tập

- Cho lớp thảo luận:

+ Cô giáo làm gì? Hai bạn ngồi phía sau làm gì?

+ Các bạn có trật tự khơng? Vì sao?

+ Việc làm hai bạn hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì?

Kết luận: - Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học

- Tác hại trật tự học:

+ Bản thân không nghe giảng, không hiểu

+ Làm thời gian cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh d Cho học sinh đọc ghi nhớ cuối (4 phút) KL: Trật tự trường học giúp em để thực tốt quyền học tập mình. 3 Củng cố- dặn dò: (5phút)

Giáo viên kết luận chung

- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch hàng

- Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu - Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập

- Nhận xét chung học

- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày

- Hs nêu yêu cầu tập - Vài hs nêu

- Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu

- Hs đọc câu thơ cuối

Ngày soạn: 30/12/2019

SÁNG

Toán

Tiết 65: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp hs củng cố về:

Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10

Kĩ năng: Thực cộng, trừ, so sánh số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ tóm tắt tốn Nhận dạng hình tam giác Thái độ: GDHS tự giác tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG

- Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra (5'): Điền số vào chỗ dấu chấm:

8 + … = 10 … + = … + … = … - = 10 - … = - … = 2 Bài mới: (30')

* Bài 1: Tính

a) Chú ý đặt tính viết kết

b) - – = Yêu cầu thực - = từ trái -> phải

- 2HS nêu yêu cầu + HS làm

Đổi kiểm tra kết - HS làm chữa + Nêu miệng kết *Bài 2: Số

- GV đưa phép tính đúng: = + = + 10 = + = +

- HS nêu yêu cầu

+ Đổi kiểm tra kết

*Bài 3: Khoanh vào số a, Khoanh vào số lớn nhất: b, Khoanh vào số bé nhất:

- HS làm

+ Nêu miêng kết

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp. a, Đọc tóm tắt tốn

?Bài tốn cho biết

- 2HS nêu yêu cầu + HS

?Bài tốn hỏi

- NX kết quả: – = b, Tiến hành tương tự 10 – =

+ có tất + HS viết phép tính thích hợp

*Bài 5: Vẽ hình (Trị chơi) - GV nêu tên ND chơi - NX đánh giá thi đua

- Đại diện tổ lên thi

3 Củng cố-Dặn dò: (5') - GV củng cố ND ơn tập - NX tiíet học - Dặn dò

Học vần Bài 71: ET - ÊT I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh đọc viết được: et, êt bánh tét, dệt vải

Kĩ năng: Đọc từ, câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng Phát triển lời nói tự nhiên, luyện nói từ 2 - câu theo chủ đề: Chợ tết

Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG

- Tranhvẽ: Dệt vải, bánh tét, cảnh chợ tết

III Các hoạt động dạy học

Tiết1

A Kiểm tra: (3 – 5’) - Yêu cầu đọc SGK: 70 - Nhận xét, tuyên dương.

B Bài mới

1 Dạy vần (20-22') * Vần et:

- P/â mẫu ghi bảng et - Hãy phân tích vần et - Đánh vần mẫu: e-t - et

- Có vần et ghép thêm âm t trước

- Hs cài vần et - phân tích,

vần et sắc tạo tiếng - Hãy pt tiếng: tét

- Đánh vần tiếng

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "bánh tét” * Vần êt: (HD Tương tự )

-> Ghi đầu

- So sánh vần et- êt * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

? Tìm tiếng ngồi chứa vần ét, ết ? Hướng dẫn viết (10 - 12')

* Vần: et- êt

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ ? - GV nêu quy trình viết

* Từ: bánh tét, dệt vải (tương tự) *

NX sửa chữa

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng: - Chỉ theo t2 không theo t2

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:

- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ cài - HS đọc bảng - So sánh

- Nhẩm từ đọc

- tìm tiếng có vần et- êt, nhận diện âm, vần

- Hs tìm từ

- em đọc toàn

-1 em nêu -1 em nêu - HS Viết bảng

- Đọc mẫu trang

- Nhận xét, tuyên dương

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét

c, Luyện nói (5 - 7') + Tranh vẽ ?

+ Em chợ tết vào dịp nào?

- em nêu nội dung viết - HS trả lời

- HS Viết

- Vài em nêu

- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

+ Chợ tết có đẹp?



KL: Về chủ đề

C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 72

Tự nhiên xã hội

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết lớp học sạch, đẹp Kĩ năng: Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp

3 Thái độ: HS biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp: lau bảng, bàn, kê bàn ghế ngắn, trang trí lớp học

* Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành.

- Quyền sống môi trường lành - Quyền phát triển.

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học dẹp

- Kĩ định: Nên khơng nên làm để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp táo tronh trình thực cơng việc

III CHUẨN BỊ

- Một bàn to, chổi lau nhà, chổi quét nhà, xơ có nước sạch, khăn lau bàn, hót rác, túi ni lông

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động

- G nhận xét, đánh giá 2 Dạy

a Giới thiệu bài: Cả lớp hát (2 phút) " Một sợi rơm vàng

Bà để dành cho bé chăm lo quét nhà"

- G : Trực nhật, kê bàn ghế ngắn để làm gì? b Quan sát lớp học (10 phút)

*Mục tiêu: HS nhận biết lớp sạch, lớp bẩn

* Các bước tiến hành:

+ Trong hát em bé dùng chổi để làm gì? + Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp nên làm để giữ lớp học ?

+ Các quan sát xem hơm lớp có sạch, đẹp khơng?

Kết luận: khen ngợi em biết cách giữ gìn vệ sinh nhắc nhở em khơng nên để lớp học vệ sinh

c Làm việc với SGK (10phút)

* Mục tiêu: HS biết giữ lớp học sạch, đẹp. * Cách tiến hành:

Bước 1: - Giao nhiệm vụ thực hoạt động - Quan sát tranh trang 36 SGK trả lời câu hỏi

+ Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

+ Trong tranh dưới, bạn làm gì? Sử dụng

- Làm cho lớp đẹp

- Quét nhà

- H đứng lên nhận xét việc giữ lớp học sạch, đẹp

+ H thảo luận nhóm + H trả lời

dụng cụ gì?

Bước 2: - Kiểm tra kết hoạt động

- Để lớp học sạch, đẹp; phải ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp sạch, đẹp

d Thực hành giữ lớp học sạch, đẹp (10 phút) *Mục tiêu: Biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học

* Cách tiến hành: Bước 1: GVlàm mẫu

- Kê bàn lớp làm lớp học - Mô tả thao tác làm vệ sinh

- GV: Ngoài để giữ sạch, đẹp lớp học cần lau chùi bàn học

3 Củng cố dặn dị:(5 phút)

- Gv: Nếu lớp học bẩn điều xảy ra?

- Gv: Hằng ngày nên trực nhật lúc nào? - Gv nhắc ln có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, xếp đặt bàn ghế ngắn, đồ dùng học tập gọn gàng bàn để lớp học sạch, đẹp

* Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành.

- Quyền sống môi trường trong lành

- Quyền phát triển.

- Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoẻ học tập

- Trước bạn vào lớp sau bạn

CHIỀU

Học vần Bài 72: UT - ƯT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đợc: ut - t, bút chì, mứt gừng. Từ ứng dụng câu ứng

dơng cđa bµi Kĩ năng:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG

- Bút chì, mứt gừng, câu ứng dụng, phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học

Tiết1 A Kiểm tra (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK: et –êt -Viết: mùi khét, kết bạn - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (13') * Vần ut : - P/â mẫu

- Hãy phân tích vần ut - Đánh vần mẫu u- t- ut

- Có vần ut ghép thêm âm b trước vần ut sắc  tạo tiếng - Hãy pt tiếng bút

- Đánh vần tiếng

- Đưa tranh giới thiệu từ khố " bút chì”

* Vần ưt: (HD Tương tự) -> Ghi đầu

- So sánh vần ut- ưt

2 Đọc từ ứng dụng (6) - Chép từ lên bảng:

chim cút sứt sút bóng nứt nẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc -Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10- 12') * Vần: ut–ưt

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?

- Hs cài vần ut - phân tích

- đánh vần- đọc CN – Nhóm - ĐT - Cài tiếng bút

- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ cài

- hs so sánh

- em đọc cột - Hs nhẩm đọc từ

- Đọc từ tìm tiếng có vần ut- ưt - Tìm tiếng ngồi có chứa vần vừa học

- em đọc toàn

- Nêu k/c nối chữ ? - GV Nêu quy trình viết

* Từ: bút chì, mứt gừng:

*

NX sửa chữa

- HS Viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc: (10 - 12') * Đọc bảng:

- Chỉ theo thứ tự không theo thứ tự - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng: Bay cao cao cao vút Làm xanh da trời

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

* Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang

- Nhận xét, tuyên dương - em đọc

b,, Luyện nói (7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ?

+ Cả lớp giơ ngón tay út nhận xét so với ngón tay , ngón tay út ngón ntn?

+ Kể cho bạn tên em út , em út lớn hay bé nhất?

+ Quan sát tranh đàn vịt, vịt sau cùng( gọi sau rốt)



KL: Về chủ đề

- Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ut- ưt

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

- em nêu

c, Luyện viết (10')

- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- GV hướng dẫn HS viết dòng vào

- Chưa nhận xét C Củng cố dặn dò (5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 73

- HS viết vào

Ngày soạn: 31/12/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 03 tháng 01 năm 2020 SÁNG

Tập viết

Tuần 15: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Viết cỏc chữ thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,bánh ngọt, bãi cát, thật thà kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

2 Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III Các hoạt động dạy học

- Viết từ bảng con: mũm mĩm, mầm non - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng (12')

* Từ "thanh kiếm”

- Viết bảng

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ? - Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết

* Từ khác: (HD Tương tự)

*Hướng dẫn viết vở: (15-17')

- Nhận xét từ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- Nhắc nhở HS tư ngồi viết

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa nhận xét C, Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

-HS Viết bảng

- HS Viết bảng

- 2em nêu nội dung viết - em nêu

- HS Viết

Tập viết

Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vẹt, thời tiết I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Viết cỏc chữ xay bột, nét chữ, kế bạn, chim cút, vịt, thời tiết kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

2 Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG

III Các hoạt động dạy học

A.KT cũ: (3')

– Viết từ bảng : kiếm, âu yếm

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng (12')

* Từ " xay bột”

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết

* Từ khác:(HD Tương tự)

*Hướng dẫn viết vở: (15-17')

- Nhận xét từ viết rộng ơ?

- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu

- Nhắc nhở HS tư ngồi viết

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chữa nhận xét C Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

- Viết bảng

- Hs nhận xét

- HS Viết bảng

- HS Viết bảng

- 2em nêu nội dung viết - em nêu

Tốn

Kiểm tra đình kỳ cuối học kỳ I (Đề, đáp án, biểu điểm trường ra) SINH HOẠT: TUẦN 17 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 17, có phương hướng phấn đấu tuần 18

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 17 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 17.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 17. Ưu điểm

* Nề nếp:

……… ……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ………

* TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 18.

- Thi đua giành nhiều hoa điểm tốt Ngoan ngoãn học giỏi - Tiếp tục XD đôi bạn tiến

- Tăng cường ôn tập chu đáo học chuẩn bi cho kiểm tra cuối kì I vào ngày 07, 08/01/2020 phấn đấu đạt kết cao

- Thực tốt nề nếp

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát tết.

Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

KIÊM TRA BÀI 1,2,3,4 I MỤC TIÊU:

- HS nắm đồ dùng học tập, hành động nên làm hành động không nên làm

- Hs biết hành động yêu thương dành cho bạn bè

- Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn

II ĐỒ DÙNG: Phiếu tự kiểm tra SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động HS

- Gv cho HS mở sách giáo khoa trang 49,50,51

+ Bài 1(49) Gv đọc đề

+ Bài 2: (49) Nối chữ N vào hoạt động lên làm, chũ K vào hành động không nên làm

+ Bài 3:(50) Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp + Bài 1: (51) Gv đọc yêu cầu + Bài 2: (51) Gv đọc yêu cầu + Bài 3: (51) Gv đọc yêu cầu - Gv thu phiếu, chữa

- HS tự tô đồ dùng học tập - HS tự làm

- HS đọc kĩ nội dung tự nối - HS nối vào phiếu

- HS tự xếp hành động

- Hs đánh dấu vào trước ý em cho nên làm