- Dặn học sinh thực hiện đúng theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông và các biển báo giao thông khi đi trên đường.. - Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc là đội viết đ[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soan : 15/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2017 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 11: KIỂM TRA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước
2 Kỹ năng:
- Kĩ thực cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học
- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng
- Giáo viên đánh giá mức độ học tập học sinh
3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác làm bài. II Đồ dùng dạy học
- GV: Đề kiểm tra
- HS: Giấy, bút, thước kẻ… III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài (40’)
- Phát đề kiểm tra cho học sinh làm: Bài 1: Viết số:
a, Từ 60 đến 70: b, Từ 55 đến 65: Bài 2:
a Viết số liền sau 99 là? b Viết số liền trước 68 là? Bài 3: Tính
63 95 40 89 + - + - + 34 24 45 16 34
Bài 4: Mẹ Trang hái 55 hoa Mẹ hái 25 hoa Hỏi Trang hái hoa?
Bài 5: Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng sau:
A B - GV theo dõi học sinh làm giúp đỡ số em yếu
- GV thu kiểm Đáp án
Bài 1:
(2)Bài 2:
a Số liền sau 99 là: 100 b Số liền trước 68 là: 67
Bài 3: 97 71 85 73 39 Bài 4:
Tóm tắt:
Mẹ Trang : 55 hoa Mẹ : 25 hoa Trang : hoa
Bài giải
Số hoa Trang hái là: 55 - 25 = 30 (bông)
Đáp số: 30 hoa Bài 5: 8cm
-TẬP ĐỌC
Tiết + 8: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết đọc liền mạch từ: chặn lối, chạy bay, lo, ngã ngửa Cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng
2 Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người ( trả lời CH SGK)
3 Thái độ: GD HS biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè II Các kĩ sống bài:
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Sgk
- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc IV Các hoạt động dạy hoc:
Tiết 1
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi em đọc bài: Làm việc thật vui
- Trả lời số câu hỏi cuối - Gv nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’)
- Gv treo tranh hỏi HS vật tranh làm gì?
2.2 Luyện đọc: (35’) a GV đọc mẩu toàn bài:
- Gv đọc to, rõ ràng phân biệt rõ giọng đọc nhân vật
- Gọi HS khác đọc lại toàn b Hướng dẫn Hs phát âm từ khó: - Gv cho Hs đọc: chặn lối, chạy
- em đọc trả lời câu hỏi giáo viên
- Hs trả lời
- Lắng nghe
- Lớp đọc thầm - 1Hs đọc
(3)bay, ngã ngửa… - Đọc câu:
c Hướng dẫn ngắt giọng
- Gv treo bảng phụ có ghi câu dài cho Hs luyện đọc
b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc
c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng
Tiết (35’) 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
- Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói ?
- Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
- Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?
- Y/c Hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:
- Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy?
- Em thích điểm nào? - Gv cho Hs thảo luận nhóm 2:
- Theo em người bạn tốt người nào?
- Em xem sống người khác chưa?
2 Luyện đọc lại:
- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại
khó
- Hs nối tiếp đọc câu
- Một lần khác,/chúng dọc bờ sơng/tìm nước uống/thì thấy lão Hổ dữ/đang rình sau bụi cây.//
- Lần khác nữa,/chúng nghỉ bãi cỏ xanh thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non.//
- Nối tiếp đọc đoạn - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đi chơi xa bạn
- Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn
- Hành động cứu bạn bạn Nai nhỏ
- Mỗi hành động nói lên điều là: bạn Nai nhỏ thông minh, nhanh nhẹn, khỏe mạnh, dũng cảm
- Tự nêu ý kiến
- Thảo luận nhóm báo cáo kết - Tự nêu ý kiến
(4)toàn câu chuyện
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: (2’)
- hs đọc lại toàn
- Gv: Qua câu chuyện em học điều bạn Nai Nhỏ?
- Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau: “Gọi bạn ’’
- Các nhóm phân vai luyện đọc - Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt
- Đọc
- Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ
-Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Đọc trơn toàn Người bạn Đọc từ ngữ: phụ nữ, cầu khẩn, nhỏ xíu, dịu dàng,…
- Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt
3 Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn II Đồ dùng dạy học:
- Sách thực hành Toán Và TV III Các hoạt động dạy học A/ KTBC (5’).
B/ Bài (30’) a.GV giới thiêu b Hd HS luyện tập
Bài 1: Đọc Người bạn mới - GV đọc mẫu
- Hs đọc nối tiếp câu
GV kết hợp giải nghĩa từ: cầu khẩn, chế nhạo - Đọc đoạn: - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
- Đọc đồng thanh( cá nhân, lớp) Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: a Người bạn có đặc điểm ?
b Lúc đầu thấy Mơ, thái độ bạn lớp ntn?
c Thấy ánh mắt thầy, thái độ bạn thay đổi nào?
d Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường chỗ bàn đầu cho Mơ?
e.Vì mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng, tin cậy?
g Câu viết theo mẫu Ai (cái gì,
Bài 1- Hs đọc yêu cầu - hs đọc: Người bạn - Hs đọc nối tiếp câu theo hàng ngang
- Hs đọc
- HS đọc yc tập - Cả lớp làm a Bạn nhỏ xíu, bị gù b Ngạc nhiên
c Vui vẻ, tươi cười
d Sáu bạn ngồi bàn đầu xin nhường chỗ
e.Vì Mơ thấy bạn thân thiện với
(5)con gì) gì?
- Gọi hs chữa bài.- GV nhận xét C/ Củng cố - dặn dò: (4’)
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc lại nội dung
-Ngày soạn: 16/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng 09 năm 2017 Buổi sáng
TỐN
Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10. - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12
2 Kỹ năng: Thực dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10
- Thực viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Thực cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số
- Thực xem đồng hồ kim phút vào 12
3 Thái độ: Phát huy tính tích cực học toán II Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (4’) - Đặt tính tính:
94 – 23 ; 45 – 20 ;
- Gọi em làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Gv ghi đề. 2.2 Giảng mới:
Hướng dẫn cách cộng que tính (10’)
- Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác
- Lấy que tính thêm que tính ta có que tính
- Viết lên bảng: + = 10 - Hướng dẫn đặt tính cột dọc
- GV cho Hs cộng thêm nhiều phép tính khác
- Làm theo yêu cầu
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- Lấy que tính làm với giáo viên - Học sinh quan sát tự đặt theo cột dọc
- Hs cộng
(6)2.3 Luyện tập: (20’) Bài 1: Số ?
- Học sinh viết số có tổng 10
a Số ?:
+……= 10
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu phép tính
b Viết theo mẫu : - Gv nhận xét Bài 2: Tính
- Học sinh tính phép tính có kết 10
- Ghi phép tính lên bảng sau gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh
Bài 4: Rèn kĩ xem đồng hồ. - Giáo viên để mơ hình đồng hồ lên bàn u cầu học sinh đọc to kết mặt đồng hồ
* Bài 5: Số ?
- Buổi sáng em thức dậy lúc - Mỗi ngày em học khoảng 4 Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhắc lại học hôm
- Về nhà làm SGK xem tiết sau
- Nêu nối tiếp:
a 4+6=10; 2+8=10; 9+1=10…
b 10 = 9+1; 10 = 8+2; 10 = 7+3…
- Đọc yêu cầu
- hs làm bảng, lớp làm VBT
- Làm nối tiếp miệng
- Nhìn đồng hồ nêu to kết - Nhận xét bạn
- em nhắc lại - HS tự làm
- HS nêu tập - HS nhận xét, chữa
-KỂ CHUYỆN
Tiết 3: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)
2 Kỹ năng: Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1
3 Thái độ: GD HS sẵn lòng giúp đỡ bạn gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK phóng to
(7)1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu (1’)
- Hôm kể lại câu chuyện học: Bạn Nai Nhỏ 2.2 Bài mới:
a Kể lại đoạn chuyện: (30’) - Giáo viên kể mẫu lần tốc độ vừa phải Lần tranh
- Học sinh nêu yêu cầu * Kể đoạn nhóm:
- Học sinh kể nhóm Nhóm người dựa vào tranh gợi ý để kể chuyện - Cần cho học sinh kể đủ đoạn truyện * Kể chuyện trước lớp:
- Gọi số nhóm kể trước lớp: + Bức tranh 1:
- Gv treo tranh y/c quan sát: Bức tranh vẽ cảnh gì? Hai bạn gặp chuyện gì? Bạn Nai Nhỏ làm gì?
+ Bức tranh Gv gợi ý tương tự cho HS kể
- Nhận xét nhóm bạn
- Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
- Nhận xét lời bạn
b Nói lại lời cha Nai Nhỏ
- Khi Nai nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?
- Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ nói gì?
c Kể tồn câu chuyện: - Hướng dẫn kể phân vai: + Có vai?
- Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện - Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể
- em kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn
- Hs lắng nghe
- Lắng nghe giáo viên kể - em nêu yêu cầu
- Nối tiếp kể theo nhóm
- nhóm kể trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét - em nhắc lại
- Hs nhận xét
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn
- Hs trả lời
- Có vai: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha
- HS thực
(8)- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học
- Về nhà tự kể cho người thân nghe
- HS kể lời - Nêu ý kiến
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) Tiết 5: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt bài: Bạn Nai Nhỏ.
2 Kỹ năng: Làm BT2; BT(3) a/ b, BT CT phương ngữ
3 Thái độ: GD hs ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. II Đồ dùng dạy học:
- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Giáo viên tự cho học sinh viết từ sai tiết trước vào bảng
- Nhận xét, sửa chữa 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’)
- Hôm chép đoạn văn tóm tắt bài: Bạn Nai Nhỏ làm số tập
2.2 Hướng dẫn tập chép: (20’) a Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Gọi học sinh đọc lại + Đoạn kể ai?
+ Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi xa bạn?
b Hướng dẫn cách trình bày:
- Bài tả có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ phải viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn,…
d Chép bài:
- Yêu cầu HS nhìn bảng chép - Theo dõi học sinh chép
- Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, cách
- Tự viết vào bảng
- Hs lắng nghe
- Lắng nghe - em đọc - Kể Nai Nhỏ
- Cha Nai Nhỏ thấy n lịng có người bạn tốt
- Có câu Cuối câu có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa - Viết bảng
(9)cầm bút cho học sinh
e Sốt lỗi: Đọc cho học sinh dị g Chấm
- Chấm bài, chữa lỗi phổ biến cho học sinh
2.3 Hướng dẫn làm tập: (10’) Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh. -Yêu cầu học sinh làm bảng -Nhận xét, chữa
*Lưu ý: Khi viết ngh trường hợp kèm với âm e, ê, i
Bài 3: Điền vào chỗ chấm ch hay tr, đổ hay đỗ
- Gọi học sinh nêu miệng nhỏ - Nhận xét bạn
3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều
- Hs soát lỗi - Đổi cho bạn - Đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu - Nhắc lại lưu ý
- Nêu miệng: tre, mái che, trung thành đổ rác, thi đỗ
- Nghe, ghi nhớ
-Ngày soan: 17/ 9/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC Tiết 9: GỌI BẠN I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Đọc từ: xa xưa, thủa nào, sâu thẳm, lang thang…
2.Kỹ năng: Hiểu ND ý nghĩa bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng
3 Thái độ: GD HS yêu quý tình bạn II Các kĩ sống bản:
- Tự nhận thức thân:là bạn bè phải quan tâm tới khó khăn sống
- Thể cảm thông III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc IV Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi đọc bài: Bạn Nai Nhỏ
- Theo em người bạn tốt người nào?
- Nhận xét 2 Bài mới:
(10)2.1 Giới thiệu bài: (1’)
- Chúng ta thường thấy Dê kêu: bê, bê Vậy muốn biết Dê lại kêu trị ta học tập đọc ngày hôm nay: Gọi bạn
2.2 Luyện đọc: (15’) a GV đọc mẩu toàn bài b Hướng dẫn luyện đọc câu: - u cầu hs đọc dịng - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm
c Đọc đoạn:
- Yêu cầu hs đọc khổ thơ
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài
- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn
d Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi
e Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt g Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng lần 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (9’)
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi + Bê vàng dê trắng sống đâu? + Vì Bê vàng phải tìm cỏ? + Bê vàng quên đường Dê trắng làm gì?
+ Vì Dê trắng đến kêu bê bê?
+ Qua thơ ta thấy điều gì?
2.4 Học thuộc lịng thơ: (8’)
- u cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng
- Gọi hs xung phong đọc - Nhận xét
5 Củng cố, dặn dị: (2’) - hs đọc lại tồn
- Hs lắng nghe
- Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc
- Tìm nêu: xa xưa, thủa nào, sâu thẳm…
- Cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc
- Luyện đọc: Tự xa xưa/thủa
Trong rừng xanh/sâu thẳm Đôi bạn/sống bên Bê Vàng/và Dê trắng/ Vẫn gọi hồi:/Bê!//Bê!/ - Các nhóm luyện đọc
- Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Ơ rừng xanh sâu thẳm - Vì trời hạn hán
- Chạy khắp nẻo tìm Bê
- Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê
- Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng
- Luyện đọc học thuộc lòng - 4-5 em đọc thuộc lòng
(11)? Bài thơ giúp em hiểu tình bạn? - Nhận xét học
- Về nhà học thuộc lịng tồn
- Tự nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
-TOÁN
Tiết 13: 26+4 ; 36+24 I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100
- Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Thực giải toán phép cộng
3 Thái độ: HS u thích mơn học, cẩn thận trình bày tốn II Đồ dùng dạy học
- Que tính, bảng gài
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’) Điền số: + …… = 10 10 = +…… - Nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’)
- Hôm học làm tập phép cộng phạm vi 100
2.2 Bài mới: (10’) - Giới thiệu: 26 + = ?
- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc
- Giới thiệu: 36 + 24 = ?
- Hướng dẫn tương tự ví dụ
*Lưu ý: Cần đặt cột đặt sai cột cộng sai kết
- Nhận xét kết hàng đơn vị? 2.3 Bài tập: (20’)
Bài 1: Tính.
- Củng cố cách tính cho học sinh - Yêu cầu học sinh làm bảng - Gọi em lên bảng làm
- Yêu cầu hs nêu lại cách tính
Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn học sinh phân tích toán - Yêu cầu hs giải vào
- Làm vào bảng
- Hs lắng nghe
- Lấy que tính thao tác tìm kết
- Đặt tính theo cột dọc (1 em lên bảng, lớp bảng con)
- Làm tương tự
- Hàng đơn vị có chữ số - Đọc yêu cầu
- Hs làm bảng - Hs làm vào - HS đọc
- Phân tích tốn
(12)- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chấm, chữa
Bài 3: Dùng thước bút nối điểm có
- Gv y/c Hs đọc đề bài: - Gv gợi ý Hs cách làm. - Gv nhận xét
- Củng cố cho em hình vng, hình tứ giác
* Bài 4: Viết phép tính có tổng 50 - HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm
- GV chữa nhận xétvà chốt:
20 + 30 = 50 15 + 35 = 50 25 + 25 = 50 29 + 21= 50
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gọi hs nhắc lại cách đặt tính cách tính - Nhận xét học
- Về nhà làm BT SGK
vào
Bài giải:
Hai tổ trồng số là: 17 + 23 = 40 (cây) Đáp số:40 - HS đọc yêu cầu - HS làm
- em lên bảng nối bảng phụ - HS nhận xét, chữa
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- em lên bảng nối bảng phụ - HS nhận xét, chữa
- HS nhắc lại - Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 18/09/2017
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng 09 năm 2017 TOÁN
Tiết 14 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cộng nhẩm dạng + + (Bài - dòng 1)
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24(BT 3) - Biết giải tốn phép tính ( Bài 4)
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ làm tính, giải tốn nhanh, xác loại tốn
3 Thái độ: GD cho hs lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học:
- SGK,VBT toán.
III Các hoạt động dạy hoc: 1 Kiểm tra cũ: (5’)
Gọi học sinh làm: Đặt tính tính: 34+6; 45+45;
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
(13)GV Ghi đề
2.2 Giảng mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm.
- Gọi HS đọc đề
- Gọi học sinh nối tiếp đọc làm
- GV nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính:
- Yêu cầu học sinh làm vào tập - Đổi VBT cho bạn để bạn kiểm tra - Yêu cầu nêu kết
- Gv nhận xét Bài 3: Số?
- Yêu cầu làm vào Vbt - Nhận xét làm bạn Bài 4:
- Gọi em đọc đề
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tốn vào
- Chấm, chữa
Bài 5: Số?
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng
3 Củng cố-dặn dò: (2’)
- Nhắc lại đề hôm học
- Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập - Về nhà làm bt SGK chuẩn bị sau
- Đọc yêu cầu
-Nêu miệng nối tiếp bài: 9+1+8=18 ;9+1+6=16… - HS làm
- Đổi VBT để bạn kiểm tra - Nêu kết
- Hs lên bảng làm bài:
22+8=30 ; 87+3=90 ; 25+25=50 33+7=40+8=48 ; 27+33=60+20=80 - em đọc
- Làm theo yêu cầu: Bài giải:
Bố may hết số đề-xi-mét vải là: 19+11=30(dm)
Đáp số:30dm - HS làm
- Nêu kết làm - em nhắc lại
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3: TỪ CHỈ SỰ VẬT KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?” I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2)
2 Kỹ năng: Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3)
3 Thái độ: Thể tốt việc nói viết thành câu, u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
(14)1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Em đặt dấu cuối câu sau: + Tên em gì?
+ Em học lớp mấy? - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: - Gv ghi đề
2.2 Giảng mới: (30’)
Bài 1: Tìm từ vật tranh sgk. - Treo tranh học sinh tìm từ với nội dung tranh
- Giáo viên ghi lên bảng
*Kết luận: Đây từ vật - Em tìm từ vật khác? Bài 2: Tìm từ vật bảng sau.
- Giáo viên treo bảng học sinh nêu, giáo viên gạch chân từ vật
- Gọi nhắc lại tồn từ Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau: Ai (Cái gì, Con gì)/là ?
- Ghi mơ hình lên bảng.Hướng dẫn cách xác định mẫu câu
- Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi ? - Lớp 2A trả lời cho câu hỏi ?
- Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu vào - Chấm, chữa
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gọi vài em nêu số từ vật ? - Nhận xét học
- Về nhà xem lại tập Chuẩn bị cho sau
- em lên bảng làm Lớp nhận xét + Tên em ?
+ Em học lớp ?
- HS lắng nghe - Nêu yêu cầu
- Quan sát tranh nêu: Bội đội, công nhân
- Nhắc lại - Tự tìm thêm - Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời
- Nối tiếp nêu: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng
- Đọc yêu cầu ….Ai ?
…là gì/
- Làm vào
- em nêu lại từ - Nghe, ghi nhớ
-TẬP VIẾT
Tiết : CHỮ HOA : B I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết viết chữ hoa (theo cỡ nhỏ) Biết viết từ ứng dụng: Bạn bè xum họp. 2 Kỹ :Viết mẫu chữ, nét, quy định
3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, trình bày II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ hoa, VTV III Các hoạt động dạy- học :
(15)- Kiểm tra viết ô li nhà HS B Bài mới:
1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- Chữ B cao li? - Mấy đường kẻ ngang? - Chữ B gồm nét?
- GV hướng dẫn cách viết sách hướng dẫn- 84
- Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- Những chữ cao 2, li; li; li; 1,5 li?
- Cánh đặt dấu chữ?
- GV nhắc lại khoảng cách chữ tiếng
- GV viết mẫu lên bảng lớp - Y/ C HS viết bảng
3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4, Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS kiểm tra lẫn - HS lắng nghe
- HS trả lời - li
- đường kẻ ngang - nét
- HS viết bảng
- HS viết vào - HS lắng nghe - HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết : GỌI BẠN I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nghe-viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn
2 Kỹ năng:Không mắc lỗi Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ
(16)1 Kiểm tra cũ: (3’)
- Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ
- Nhận xét học sinh viết 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’)
Trong tả hơm em nghe cô đọc viết lại khổ thơ cuối Gọi bạn làm bt tả
2.2 Hướng dẫn viết tả: (20’) a Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
- Đọc khổ thơ cuối - Gọi em đọc lại
+ Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải tìm cỏ?
+ Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì?
b Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có câu? Mỗi câu có dịng?
- Có dấu câu nào? c Hướng dẫn viết từ khó: - nẻo, lang thang
d Hướng dẫn viết vào - Kể từ lề tụt vào ô
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc yêu cầu môn
* Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép e Đọc soát lỗi: Đổi cho bạn sốt lỗi 2.3 Bài tập tả: (10’)
Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu bài.
- Gọi em làm mẫu.Cả lớp làm nháp Đáp án: Nghiêng ngả, nghi ngờ
Nghe ngóng,ngon Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu.
- Làm vào bảng Nhận xét bạn - Đáp án:Trò chuyện,che chở… Màu mỡ, cửa mở…
3 Củng cố- dặn dò: (2’)
- Viết lại từ sai nhiều - Dặn Hs nhà tự luyện thêm
- Viết vào bảng
- Hs lắng nghe
- em đọc
- Bê Vàng tìm cỏ Vì trời hạn hán - Dê trắng tìm bạn
- Đoạn văn có câu - Tự nêu
- Viết vào bảng - Viết vào
- Đổi soát lỗi bạn - Đọc yêu cầu
- Làm theo yêu cầu - Đọc yêu cầu
- Làm nhận xét bạn
- Viết vào bảng
-THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu:
(17)- Củng cố làm tính cộng trường hợp tổng lớn 10 - Củng cố giải tốn, trình bày toán giải
2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng trình bày tốn giải
3 Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học
- Vở thực hành Toán Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ KTBC: 5P
- Gọi hs đọc bảng cộng - GV nhận xét, đánh giá B/ Bài mới
C/ Luyện tập: 27P Bài 1:Tính nhẩm
- Hs đọc yêu cầu
- HS nêu cách nhẩm kết - Các phép tính có bảng cộng nào?
Bài 2: Đặt tính tính
- Học sinh nêu cách đặt tính cách tính
- Hs tự làm vào
- HS lên bảng chữa, nhận xét
Bài 3: Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh làm - GV quan sát sửa cho học sinh Bài 4: Giải toán
- Gọi hs đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có tất bạn tập hát ta làm nào? - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 5: Đố vui: Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Học sinh nêu kết giải thích lí chọn
- hs đọc
- HS đọc
9 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = - Bảng cộng
- hs đọc
9 + + + + + + + + + + –––– ––––– ––––– ––––– –––– 17 14 18 16 13 - Hs đọc yêu cầu
- Hs tính từ trái sang phải
9 + + = + + = 9+ 1+ 8= + = +8 = + = - Hs làm
- Hs lên bảng giải, lớp làm Bài giải
Có tất số bạn tập hát là: + = 18 (bạn)
Đáp số: 18 bạn’ + =
(18)IV/ Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 3)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS biết dựa theo câu truyện “ Người bạn mới” trả lời câu hỏi sau để thành đoạn văn có câu
2 Kỹ năng: Rèn cho HS có kỹ viết đoạn văn tốt
3 Thái độ: GD HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)
* Dựa theo truyện “ Người bạn mới” trả lời câu hỏi sau để tạo thành đoạn văn có câu. + GV YC HS làm cá nhân + Gọi HS nối tiếp chữa + GV chốt:
Mơ bé nhỏ xíu lưng gù Khi đến trường bạn đón Mơ vui vẻ thân thiện Mơ cảm thấy trong lớp hoc tin cậy vào thầy bạn Em nghĩ bạn học sinh câu chuyện tốt bụng , nhân hậu, đáng yêu.
3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học
- HS làm cá nhân - Điền bút chì trước - HS nêu ý kiến
- Chữa ( sai )
- HS làm cá nhân - HS nối tiếp lên chữ - Chữa vào tập
-Ngày soạn: 19/09/2017
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22 tháng 09 năm 2017 TOÁN
Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Giải tốn phép tính cộng
2 Kỹ năng:
-Thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số. - Thực trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Giải toán phép tính cộng
(19)II Đồ dùng dạy hoc: Que tính. III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ: (5’) Đặt tính tính:
25 + ;4 + 26 ; -Nhận xét bạn 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu ghi tên 2.2 Bài mới:
*Giới thiệu phép cộng +
-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết
-Ngồi cách sử dụng que tính cịn có cách khác khơng?
-Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc
*Hướng dẫn học sinh lập bảng công thức: cộng với số
-Yêu cầu học thuộc lòng bảng -Kiểm tra xố dần
Luyện tập: (30’) Bài 1:Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp
- Nhận xét bạn Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Nhận xét bạn
Bài 3: Số ?
- Gv gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, Hs chữa vào Bài 4: Bài giải.
- Yêu cầu học sinh tự đọc đề giải vào
- Nhận xét kĩ cho học sinh. 3 Củng cố-dặn dò: (2’)
- Gọi em đọc lại bảng cộng
- Về nhà tự ôn lại làm bt SGK
- HS làm bảng
-Hs lắng nghe -Sử dụng que tính -Hs tự nêu
-Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn giáo viên
-Học thuộc lịng bảng
- Đọc yêu cầu
- Nêu miệng nối tiếp:
9+2=11 ; 9+4=13 ; 9+5=14 ;9+6=15 2+9=11 ; 4+9=13 ;5+9=14 ; 6+9=15 - HS làm vào VBT
- Hs lên bảng làm bài:
9+7=16+4=20 ; 9+2=11+9=20 9+8=17+23=40 ; 9+4=13+17=30 - Tự giải vào
Bài giải
Trong vườn có tất cáoó cam là: + = 17 ( cây)
Đáp số: 17 - em nêu
(20)Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI, LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)
- Xếp thứ tự câu truyện Kiến ChimGáy(BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)
2 Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học để lập bảng danh sách Rèn cách trình bày sử d ụng lời văn cho phù hợp
3 Thái độ: GD HS ý thức học tơt, rèn tính cẩn thận. II Các kĩ sống bản:
- Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc,độc lập suy nghĩ - Hợp tác
- Tìm kiếm sử lí thông tin III Các hoạt động dạy học: - Tranh minh hoạ tập - Phiếu tập
IV Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi em đọc Tự thuật - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’)
- Gv vừa nói vừa ghi tên đề lên bảng 2.2 H/d Hs làm tập: (30’)
Bài 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Gọi bạn -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để làm
- Gọi vài nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
- Thứ tự: 1, 4, 3,
- Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại tồn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét nhóm bạn kể
Bài 2: Sắp xếp câu theo thứ tự việc xảy
- Gọi em đọc
- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập
- Nêu cách xếp - Nhận xét bạn
- em đọc - Nhận xét bạn - Hs lắng nghe - Đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi - đến nhóm nêu - em kể
- Nhận xét nhóm bạn kể - Đọc yêu cầu
(21)Bài 3: Lập danh sách bạn tổ em theo mẫu sgk
- Yêu cầu em làm vào - Chấm, chữa cho học sinh 3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- Chốt lại nội dung học hôm
- Nhắc nhở em nhà tập lập danh sách nhà theo thứ tự an pha bê
- Tự đọc yêu cầu làm vào - Nhắc lại đề
-SINH HOẠT
TUẦN 3
I Nhận xét tuần qua (15’)
1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét
2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến
3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt
- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy - Các ngoan ngoãn, lễ phép
b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Mặc đồng phục chưa quy định II Phương hướng tuần tới: (5’)
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế
- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ
- HS thực tốt nội quy nhà trường. III Dạy chun đề: An tồn giao thơng (20’)
AN TỒN GIAO THƠNG
(22)HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh hiểu lệnh giao thông cảnh sát
2 Kỹ năng: Biết màu sắc, hình dáng khóm biển báo cấm
3 Thái độ: Tuân theo hiệu lệnh cảnh sát giao thơng II Đồ dùng dạy học: Phóng to biển báo 101, 102, 112. III Các hoạt động dạy - học
A Ổn định lớp (1’) B Bài (30’) 1 Giới thiệu (1’)
- Các em thường thấy cảnh sát giao thơng làm nhiệm vụ ? (Điều khiển loại xe lại đường để đảm bảo an toàn giao thông.)
2 Hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Cho học sinh xem tranh
Làm mẫu
- Treo tranh H1 , , 3, , hướng dẫn lớp quan sát, tìm hiểu tư điều khiển CSGT nhận biết thực theo hiệu lệnh - Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông để đảm bảo an tồn đường
3 Tìm hiểu biển báo giao thơng - Chia nhóm
- Gợi ý : Nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên
-Biển báo cấm có đặc điểm : Hình trịn , viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thơng nhằm đảm bảo an tồn
- Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo - Các em thực theo hiệu lệnh ghi biển báo học, đường phố
C Củng cố dặn dò (3’)
- GV đặt hai bàn từ - biển báo, úp mặt biển báo xuống bàn, giáo viên hô bắt đầu học sinh phải nhanh chóng lật mặt biển báo lên
- HS hát - HS lắng nghe
Quan sát thảo luận
+ Hình : Hai tay dang ngang + Hình 2, : Một tay dang ngang + Hình 4, : Một tay giơ phía trước mặt
Các nhóm thảo luận nêu đặc điểm biển báo
Đại diện nhóm trình bày
Biển 101 : Cấm người xe cộ lại Biển 102 : Cấm ngược chiều, loại xe không ngược chiều Biển 112 : Cấm người
(23)- Dặn học sinh thực theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông biển báo giao thông đường
- Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng đội viết đước nhiều tên đường