Giáo án lớp 2B tuần 27

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. - GV ghi tên bài lên bảng. - GV gọi HS nhắc lại tên bài. - HS làm bài vào vở bài tập. - HS đọc yêu cầu bài... - Bài tập yêu cầu tính nh[r]

(1)

TUẦN 27 NS: 15/03/2021

NG: 22/03/2021

Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2021

TOÁN

TIẾT 131: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số

- Biết số chia cho số 2 Kỹ năng:

- Thực phép tính có liên quan đến nhân chia số 3.Thái độ:

- HS học tập tích cực u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, tập toán - HS: Sách giáo khoa, tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên gọi HS lên bảng làm tập tiết trước, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lại tên

2 Giới thiệu phép nhân có thừa số 1 phép chia cho (12’)

a,Giới thiệu phép nhân có thừa số1 - GV nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

- Vậy x ?

- GV nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng với nó?

- Vậy x ?

- HS lên bảng làm tập tiết trước, lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + + = 24 (dm) Đáp số: 24 dm - HS nhận xét

- HS trả lời

- HS lắng nghe - HS ghi tên vào - HS nhắc lại tên

(2)

- GV nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

- Vậy x ?

- Từ phép tính x = 2; x = 3; x = em có nhận xét kết phép nhân số ? - GV gọi HS nhắc lại kết luận - GV gọi HS lên bảng thực phép tính sau: x 1; x 1; x + Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt?

- GV kết luận lại kiến thức - GV yêu cầu HS nhắc lại b Giới thiệu phép chia cho 1: - GV phép tính: x =

- GV yêu cầu HS dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng? - GV nhận xét kết luận: Như từ phép nhân x ta lập phép chia : = 2;2 : =

- GV yêu cầu HS lập phép chia sau dựa vào phép nhân

1 x = x = + Từ phép tính em có nhận xét thương phép chia có số chia ?

- GV kết luận: Số chia cho số

- GV gọi HS nhắc lại 3 Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm (5’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm vào tập

- GV gọi HS nêu kết

- x =

- x = + + =

- x = 3

1 x = + + + =

- x =

-Số 1nhân với số nàocũng số

- HS nhắc lại kết luận - HS lên bảng làm bài: x =

3 x = x =

- Khi ta thực phép nhân số với kết số

- HS lắng nghe - HS nhắc lại quy tắc

- HS nêu phép chia: : =

2 : =

- HS lắng nghe

- HS thực lập

1 x = : = 3 1 x = : = 4 + Các phép chia có số chia có thương số bị chia

(3)

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Số: (6’)

- GV yêu cầu HS làm vào tập

- GV gọi HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Bài Tính: (7’)

- Mỗi biểu thức cần tính có dấu tính?

- Vậy thực tính ta phải làm ?

- GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò: (3') - GV nhận xét học

- Về nhà làm chuẩn bị sau

- HS nhắc lại: Số chia cho số

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS nối tiếp nêu kết

1 x 2= 2 x 1= 2 : =

1 x 3= 3 x 1= 3 : =

1 x5 = 5 x 1= 5 : =

1 x 1= 1 : = - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào tập

- HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét

1 x = 2 x =

5 x = 5 : =

3 : = x = - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề

- Mỗi biểu thức có hai dấu tính - Ta thực tính trái sang phải - HS làm vào tập

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

(4)

= 24 - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

TẬP ĐỌC

TIẾT 79: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

2 Kỹ năng:

-Biết đặt trả lời câu hỏi ? (bài tập 2, 3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình tập 4)

3.Thái độ:

- HS u thích mơn học

* Giáo dục QTE: Quyền tham gia đáp lại lời cảm ơn

- GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, tập TV

- GV gọi HS đọc " Sông Hương"và trả lời câu hỏi

- Tìm từ màu xanh khác sông Hương ?

- Những màu xanh có sắc độ đậm đà ?

- Những màu xanh tạo nên ?

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lạitên

2 Kiểm tra tập đọc HTL: (10’)

- HS đọc Sông Hương trả lời câu hỏi

- Đó màu xanh với nhiều màu sắc độ đậm nhạt khác nhau: Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Bao trùm lên tranh màu xanh có nhiều sắc độ đậm nhạt

+ Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc tạo nên, màu xanh non bãi ngô, thảm cỏ in mặt nước tạo nên

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(5)

a Kiểm tra tập đọc:

- GV yêu cầu HS lên bốc thăm để chọn đọc

- GV hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

- GV yêu cầu HS đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài tập:

Bài 2: Tìm phận câu dưới trả lời cho câu hỏi" Khi nào" (7’) - GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: (7’)

- YC HS thảo luận làm vào VB - GV gọi số cặp HS lên bảng thực hành đối đáp tình huống, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Lần lượt HS nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra đọc

- HS chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào tập

a) Mùa hè hoa phượng vĩ nở đỏ rực =>Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? b) Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hè => Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào tập

a Khi dịng sơng trở thành một đường trăng lung linh dát vàng ?

b Khi ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè ?

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận làm vào VBT - Một số cặp HS lên bảng thực hành đối đáp tình huống, lớp theo dõi nhận xét

(6)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà ơn lại chuẩn bị sau

TẬP ĐỌC

TIẾT 80: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút);

- Hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc 2 Kỹ năng:

- Nắm số từ ngữ bốn mùa tập

- Biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn tập 3.Thái độ:

- GV: Phiếu viết tên tập đọc Tranh minh hoạ tập Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, tập TV

- GV gọi HS lên bảng làm tập tiết 1, lớp theo dõi nhận xét

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: (15’)

a Kiểm tra tập đọc:

- GV HD luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - GV yêu cầu HS đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa

- HS lên bảng làm tập tiết 1, lớp theo dõi nhận xét

a Khi dịng sơng trở thành một đường trăng lung linh dát vàng ?

b Khi ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè ?

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS ghi tên vào - HS nhắc lại tên

(7)

đọc

- GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập

Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn từ: (8’) - GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn cách chơi

- GV gọi nhóm lên bảng, nhóm chọn tên: Tổ 1: Xuân; Tổ 2: Hạ; Tổ 3: Thu; Tổ 4: Đông; Tổ 5: Hoa; Tổ 6: Quả

- GV yêu cầu nhóm trả lời

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gọi HS đọc đoạn trích

- GV gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

trong vòng phút

- HS đọc yêu cầu đề - HS ý lắng nghe

- HS thực gắn biển lên tổ, tự giới thiệu thành viên tổ đố bạn: Mùa tháng nào, kết thúc vào tháng nào?

- Thành viên tổ khác trả lời

Xuân Hạ Thu Đông

T1,2,3 T4,5,6 T7,8,9 T10,11,12 Hoa

mai Hoa đào Vú sữa, Quýt

Phượng Măng cụt Xoài Vải

Hoa cúc Bưởi, cam, na Nhã

Hoa mận Dưa hấu

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn trích

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét

Trời vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió heo may đã rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên

(8)

- HS lắng nghe NS: 15/03/2021

NG: 23/03/2021

Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2021

KỂ CHUYỆN

TIẾT 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

2 Kỹ năng:

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu ? tập2, 3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình tập 4)

3.Thái độ:

- GV: Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ, sách giáo khoa, tập TV - HS: Sách giáo khoa, tập TV

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: (10’)

a Kiểm tra tập đọc:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn hay

Trời vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió heo may đã rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên

(9)

bài theo định phiếu học tập - GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc

Bài 2: (7’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS làm

- Câu hỏi "Ở đâu " dùng để hỏi nội dung ?

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Bài 3: (6’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS làm

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Bài 4: (7’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề

+ Cần đáp lời xin lỗi trường hợp với thái độ ?

- GV yêu cầu HS làm vào tập - GV gọi HS nói lời đáp em tình a, b, c

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: (3’)

chỉ định phiếu - HS trả lời

- Câu hỏi "Ở đâu " dùng để hỏi địa điểm nơi chốn

a Hai bên bờ sông b Trên cành - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? b Trăm hoa khoe sắc thấm đâu? - HS nhận xét

- HS lắng nghe

+ Cần đáp lại với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng, khơng chê trách nặng lời người gây lỗi, làm phiền em biết lỗi xin lỗi em

- HS làm vào VBT

- HS nói lời đáp em tình a, b, c

a) Xin lỗi bạn nhé! Mình trót làm bẩn quần áo bạn

b) Khơng có đâu, chị hiểu em tốt

c) Không đâu bác - HS nhận xét

(10)

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU:

2 Kỹ năng:

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với ? tập 2, 3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể (1 tình tập 4)

3.Thái độ:

- GV gọi số HS đọc văn hoàn thành tập tiết 4, lớp theo dõi nhận xét

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lại tên 2 Kiểm tra tập đọc: (12’)

- GV HD luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - GV yêu cầu HS đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Một số HS đọc văn hoàn thành ởbài tập tiết 4, lớp theo dõi nhận xét

Trong đàn gà nhà em có gà mái màu xám Gà xám to, không đẹp chăm chỉ, đẻ nhiều trứng trứng to Đẻ xong , lặng lẽ khỏi ổ kiếm ăn, không kêu inh ỏi nhiều cô gà mái khác

(11)

- GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc

- GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập:

Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : Như nào? (6’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- Câu hỏi dùng để hỏi nội dung ?

- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (6’)

- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Nói lời đáp em (6’) - GV gọi HS đọc yêu đề

- GV yêu cầu HS đọc tình

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - HS ý lắng nghe

- Câu hỏi "Như nào" dùng để hỏi đặc điểm

a Đỏ rực. b Nhởn nhơ. - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

a Chim đậu những cành cây?

b Bông cúc sung sướng nào? - HS nhận xét

- HS đọc tình - HS làm vào tập

a) Ơi thích q ! Con cảm ơn ba b) Mình mừng ! Rất cảm ơn bạn c) Tiếc ! Tháng sau định em cố gắng

(12)

TOÁN

TIẾT 132: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU:

- Biết số nhân số Biết số nhân với - Biết số chia cho số khác Biết khơng có phép chia cho 2 Kĩ năng:

- Rèn tính nhanh, đúng, xác 3 Thái độ:

- Giáo dục HS u thích mơn học

- GV gọi HS lên bảng làm tâp 3, lớp theo dõi nhận xét

2 Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 phép chia có số bị chia (10') 2.1 GT phép nhân có thừa số 0: - GV dựa vào ý nghĩa phép nhân, hướng dẫn phép nhân thành tổng số hạng

- GV nêu phép nhân x chuyển phép nhân nàythành tổng số hạng nhau?

+ Vậy x ?

0 x = + = x = ta có x =

- Nêu phép nhân x chuyển phép nhân thành tổng số hạng nhau?

- HS lên bảng làm tập 3, lớp theo dõi nhận xét

a) x x = x x x = x = = b) x : = 20 : : x = x = 20 = 20 - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS chuyển phép nhân thành tổng số hạng nhau:

(13)

+ Vậy x ? => GV: x = + + = 0 x = : ta có x =

+ Từ phép nhân x = 0; x = em có nhận xét kết phép nhân với số khác? - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận - GV gọi HS lên thực phép tính

4 x = x = + Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt ?

- GV gọi HS nhắc lại kết luận

2.2 GT phép chia có số bị chia 0 - GV nêu phép tính :

- Dựa vào phép chia lập phép nhân tương ứng có số bị chia

+ Vậy từ : ta có phép chia x = (0 : = x = 0) - Từ phép nhân : lập phép chia tương ứng

Vậy từ : ta có phép chia x = (0 : = x = 0) + Từ phép tính em có nhận xét thương phép chia có số bị chia ?

- GV kết luận: Số chia cho số

* Lưu ý: Không có phép chia cho (Khơng có phép chia mà số chia 0) * Bài tập:

- GV YC HS làm vào tập - GV gọi HS nối tiếp nêu kết - GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Tính nhẩm (4’)

- GV YC HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét

- HS chuyển phép nhân thành tổng số hạng

0 x = + + =

- HS nêu : x = : ta có x =

- Kết luận:Số nhân vớí số

- HS nhắc lại kết luận

- HS lên thực phép tính x = x =

- Khi ta thực phép nhân số với kết thu

1 - HS nhắc lại kết luận: Số chia cho số khác

- HS ý theo dõi - HS nêu

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS lắng nghe

+ Các phép chia có số bị chia có thương

(14)

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Bài 3: Số (4’)

- GV YC HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Bài : Tính (7’)

- Mỗi biểu thức cần tính có dấu tính?

- Vậy thực tính ta phải làm ?

- GV YC HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- HS làm vào tập - HS nối tiếp nêu kết

0 x 4= x 0=

0 x 2= x 0=

0 x 3= x 0=

0 x 1= x 0= - HS nhận xét

- HS lên bảng điền,lớp theo dõi nhận xét : =

0

0 : =

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng điền,lớp theo dõi nhận xét x =

0 : =

3 x = 0 : = - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Mỗi biểu thức có hai dấu tính - Ta thực tính từ trái sang phải - HS làm vào tập

- HS lên bảng làm : x = x =

0 : x = x = : x = x

=

0 : x = x = - HS nhận xét

(15)

- HS lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 27: LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ?

I MỤC TIÊU:

- Biết động vật cố thể sống khắp nơi: cạn, nước 2.Kỹ năng:

- Nhận biết lồi vật sinh sống đâu 3.Thái độ:

* Giáo dục BVMT: Nhận phong phú vật Yêu quý bảo vệ động vật Có ý thức bảo vệ mơi trường sống loài vật

- GV: Giáo án, tranh , tập TNXH, sách giáo khoa - HS: Sách giáo khoa, tập TNXH

- GV gọi HS quan sát tranh sách giáo khoa tuần 26 TLCH

- Chỉ nói tên có hình?

+ Con thường nhìn thấy mọc đâu ?

+ Cây có hoa khơng ? Hoa thường có màu ?

+ Cây dùng để làm ?

2 Tìm hiểu nơi sống lồi vật (15’) * Mục tiêu : Lồi vật sống khắp nơi Thích sưu tầm vật Hình

- HS quan sát tranh sách giáo khoa tuần 26 TLCH:

- Những có hình là: lục bình, rong, hoa sen

- Cây thường mọc ao hồ, sông - Cây lục bình hoa sen có hoa, rong khơng có hoa

- Cây thường dùng cho lợn ăn, hoa sen dùng để trang trí, hạt sen dùng để ăn, nước sương đọng sen dùng để ướp trà

(16)

thành cho HS kĩ quan sát, nhận xét, mô tả

* Cách tiến hành :

+ Bước : GV nêu tình có vấn đề

- GV cho HS xem tranh, YC HS quan sát hình vật sách giáo khoa GV hỏi : Theo em, loài vật thường sống đâu ?

+ Bước : HS dự đốn kết ( cá nhân - nhóm)

- YC HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào ghi chép

- YC nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm thời gian phút

+ GV ghi nhanh ý kiến nhóm - Em làm để biết nơi mà lồi vật sống ?

+ Bước : Tiến hành quan sát.

- YC nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết phút

+ Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu

- GV hướng dẫn HS chia nơi sống lồi vật thành nhóm

+ Bước : Kết luận + mở rộng. - Vậy lồi vật sống đâu?

- GV nhận xét kết luận: Lồi vật sống khắp nơi: cạn, nước, không

Triển lãm tranh ảnh (15’)

* Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học nơi sống loài vật Thích sưu tầm bảo vệ lồi vật * Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ: - GV YC thành viên nhóm trưng bày tranh ảnh loài vật mà em sưu tầm cho nhóm xem

- YC HS nói tên vật

- Cả lớp quan sát hình vật sách giáo khoa

- HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào ghi chép (1’)

Loài vật thường sống mặt đất, bầu trời, biển, suối, cây, rừng…

- Đại diện nhóm trình bày:

Trên mặt đất, bầu trời, biển, suối, cây, rừng…

- HS đề xuất hình thức tìm hiểu Internet, xem tivi, sách, báo - Các nhóm thực Đại diện nhóm trình bày kết

- GV HS so sánh kết với dự đốn ban đầu

- Lồi vật sống cạn, nước

- HS lắng nghe

- Các thành viên nhóm trưng bày tranh ảnh loài vật mà em sưu tầm cho nhóm xem

(17)

và nơi sống chúng

- Sau phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm sống nước, nhóm sống cạn, nhóm bay lượn không

Bước 2: Hoạt động lớp

- Gọi nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình, sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn - GV gọi HS đọc to tên vật nhóm nơi sống

- GV nhận xét kết luận: Trơng thiên nhiên có nhiều lồi vật Chúng sống khắp nơi: cạn, nước, không

* Giáo dục BVMT: Chúng ta cần phải làm lồi vật?

3.Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

sống chúng

- HS dán tranh ảnh sưu tầm theo nhómvào giấy khổ to: nhóm sống nước, nhóm sống cạn, nhóm bay lượn khơng

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình, sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn - HS đọc to tên vật nhóm nơi sống

- HS lắng nghe

- Chúng ta cần phải chăm sóc bảo vệ chúng, lồi vật q khơng săn bắt lồi vật làm cho cảnh vật sống thêm nhộn nhịp sôi động

- HS lắngnghe

NS: 15/03/2020 NG: 24/03/2020

Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2020

TRẢI NGHIỆM

BÀI 14: GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI ÁNH SÁNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết khối ánh sáng 2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối ánh sáng 3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Các hình khối khối ánh sáng 2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs 1 Hoạt động khởi động (5 phút)

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu học

2 Các hoạt động rèn luyện:

- Hát

(18)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết khối nghịch đảo(5 phút)

- Giáo viên giới thiệu có loại khối ánh sáng

- Giáo viên chia nhóm

- Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát

+ Nêu đặc điểm khối ánh sáng -Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét: Có loại khối ánh sáng là:

+ Khối ánh sáng có màu trắng mặt xung quanh mặt liên kết, cịn mặt có đèn để phát ánh sáng

+ Em nêu tác dụng loại khối trên?

- GV chốt chức loại khối trên:Khối ánh sáng giúp cho robot phát ánh sáng

Chú ý: Tối thiểu phải kết hợp với khối nguồn, khối cảm biến robot phát ra ánh sáng

3.Củng cố, dặn dò (3p)

- Em nêu hoạt động khối ánh sáng?

- Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước

- Học sinh quan sát khối ánh sáng - Học sinh quan sát nêu đặc điểm khối ánh sáng

+ Khối ánh sáng có màu trắng mặt xung quanh mặt liên kết, cịn mặt có đèn để phát ánh sáng

- HS nêu

+ Khối ánh sáng giúp cho robot phát ánh sáng

- Khối ánh sáng giúp cho robot phát ánh sáng

- Hs trả lời

TOÁN

TIẾT 133: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Lập bảng nhân 1, bảng chia Biết thực phép tính có số 1, số 2 Kĩ năng:

- Rèn tính nhanh, đúng, xác 3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học

(19)

- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

2 x = x = x = x = - GV gọi HS nhận xét

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lại tên 2 Thực hành:

Bài 1: (10’)

- GV gọi HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

- Bài tập củng cố cho kiến thức ?

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 2: Tính nhẩm (10’)

- YC HS suy nghĩ làm vào VBT - GV gọi HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 3: (10’)

- YC HS suy nghĩ làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

2 x = x = 0 x = x = - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

+ Phép nhân: Số cần điền là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

+ Phép chia: Số cần điền là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- HS nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi nhận xét

a) + = + = x = x =

b) 5+ = + = x = 5 x =

c) : = : = : = : = - HS nhận xét

(20)

- Bài tập củng cố cho KT ? - GV nhận xét, chốt kiến thức

3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS suy nghĩ làm vào VBT

- HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét

+ - nối với số + : nối với số + - nối với số + : nối với số + - - nối với số + x nối với số + : : nối với số - HS nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

2 Kỹ năng:

- Nắm số từ ngữ chim chóc tập 2; viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm tập

3.Thái độ:

- HS yêu thích môn học

- GV gọi HS lên bảng làm tập

(21)

- GV yêu cầu HS đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc

- GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập:

Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc: (8’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS cách chơi

- GV yêu cầu HS viết nhanh vào giấy khổ to đặc điểm vịt, dán lên bảng lớp

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương

Bài Viết đoạn văn ngắn khoảng 3, 4 câu loài chim gia cầm (gà, vịt, ngỗng) mà em biết (10’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS:

+ Em định viết ?

+ Hình dáng vật ? Lơng màu ? Nó to hay nhỏ ? Cánh ? Em biết hoạt động

theo dõi nhận xét

a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? b Trăm hoa khoe sắc thấm đâu? - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS ý lắng nghe - HS viết

Nhóm 1: Con vịt

- Lơng trắng, đen, đốm, (khi lớn) ; vàng óng, ( nhỏ)

(22)

gì vật ?Nó có lợi ích cho người khơng ?

- GV yêu cầu HS làm vào tập - GV gọi số HS đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

- Một số HS đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét

CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU:

2 Kỹ năng:

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với ? tập 2, 3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể (1 tình tập 4)

3.Thái độ:

(23)

- GV gọi số HS đọc văn hoàn thành tập tiết 4, lớp theo dõi nhận xét

- GV HD luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - GV yêu cầu HS đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc

Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : Như nào? (6’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- Câu hỏi dùng để hỏi nội dung ?

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (6’)

- Một số HS đọc văn hoàn thành ởbài tập tiết 4, lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS ý lắng nghe

- Câu hỏi "Như nào" dùng để hỏi đặc điểm

(24)

- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Nói lời đáp em (6’) - GV gọi HS đọc yêu đề

- GV yêu cầu HS đọc tình

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS đọc tình - HS làm vào tập

a) Ơi thích q ! Con cảm ơn ba b) Mình mừng ! Rất cảm ơn bạn c) Tiếc ! Tháng sau định em cố gắng

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 27: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác 2 Kỹ năng:

- Biết cách cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen 3.Thái độ:

- HS có thái độ đắn đến nhà người khác

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ giao tiếp lich đến nhà người khác

- Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác

- Kĩ tư duy, đắnh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, tranh ảnh, tập đạo đức - HS: Vở tập đạo đức

(25)

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- Khi đến nhà bạn bè, người quen chơi cần cần phải có thái độ ?

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lại tên 2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Tập cách cư xử đến nhà người khác (10’)

- GVgọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm vào tập đạo đức

- GV gọi HS báo cáo kết - GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương b Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm, hướng dẫn HS đóng vai tình tập

- GV gọi HS lên bảng đóng vai tình

- GV nhận xét, kết luận cách cư xử tình

c.Hoạt động 3: Trò chơi “Đố vui” (10’)

- GV phổ biến luật chơi: GV chia lớp thành nhóm, nhóm chuẩn bị câu đố chủ đề đến chơi nhà người khác Ví dụ:

+ Trẻ em có cần lịch đến chơi nhà người khác không?

+ Vì cần lịch đến chơi nhà người khác?

+ Bạn cần làm đến chơi nhà

- 2, HS lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- Khi đến nhà bạn bè, người quen chơi cần phải lịch sự, thể nếp sống văn minh.

- HS suy nghĩ làm vào tập đạo đức

- HS báo cáo kết

+ Trước ý kiến em tán thành là: ý kiến a, c, đ

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm

- HS lên bảng đóng vai tình Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

(26)

người khác?

- nhóm đố nhau: nhóm nêu tình huống, nhóm nêu cách ứng xử phù hợp ngược lại

- GV nhận xét kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử người yêu quý

C Củng cố dặn dị: (3’)

* Giáo dục KNS: Vì em cần cư xử lịch đến nhà người khác?

- GV nhận xét, kết hợp giáo dục KNS:Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh - GV nhận xét học

- HS trả lời

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

LAO ĐỘNG VỆ SINH NS: 15/03/2021

NG: 25/03/2021

Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2021

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

2 Kỹ năng:

- Nắm số từ ngữ muông thú tập 2; kể ngắn vật biết tập

3.Thái độ:

- GV gọi HS lên bảng làm tập 3, lớp theo dõi nhận xét

(27)

- GV nhận xét, tuyên dương *Bài tập

Bài tập 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về muông thú (8’)

- GV chia lớp nhóm tổ chức chơi sau:

- GV gọi nhóm lên thực chơi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe xác định cách chơi - Các nhóm lên chơi

Hổ Khoẻ, dữ, vồ mồi nhanh, gọi "chúa rừng xanh"

Gấu To, khoẻ, dữ, ăn mật ong, dáng phục phịch

(28)

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

Bài tập 3: Thi kể chuyện vật mà em biết: (10’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS kể

- GV nhắc HS lưu ý: kể câu chuyện cổ tích mà em nghe hay đọc vật.Cũng kể vài nét hình dáng, hoạt động vật mà em biết, nói lên tình cảm em với vật

- GV gọi số HS kể trước lớp

chước tài

Thỏ Lông đen, nâu trắng… Ngựa bờm đẹp, cẳng thon, mắt đỏ,

đen, ăn cỏ, củ cải, hiền, chạy nhanh

- HS đọc yêu cầu đề - HS lắng nghe

- Một số HS kể trước lớp

Tuần trước, bố mẹ đưa em chơi công viên Trong côn viên, lần đầu em thấy hổ Con hổ lơng màu vàng có vằn đen Nó to, lại chậm rãi, vẻ Nghe tiếng gầm gừ, em sợ, biết bị nhốt chuồng sắt chẳng làm hại - HS nhận xét

- HS lắng nghe

TẬP VIẾT

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ,

tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

2 Kỹ năng:

- Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ 3.Thái độ:

(29)

- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới)

Bài tập 2: Trị chơi chữ (15’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- GV yêu cầu HS quan sát ô chữ điền mẫu (SƠN TINH)

- GV giảng: Đây kiểu tập em quen từ học kỳ I, khác nội dung

a Vì bơng cúc héo lả đi?

b Vì đến mùa đơng ve khơng có gì ăn?

- HS lắng nghe

- HS quan sát ô chữ điền mẫu (SƠN TINH)

(30)

gợi ý tìm chữ khó chút (hầu hết khơng có gợi ý chữ đầu)

- GV treo bảng từ phiếu khổ to kẻ ô chữ, bảng, nhắc lại cách làm bài:

+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, em phải đoán từ từ

VD: Người cưới cơng chúa Mị Nương [có chữ cái] – SƠN TINH

+ Bước 2: Ghi từ vào ô trống hàng ngang (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ (xem mẫu) Nếu từ tìm vừa có ý nghĩa lời gợi ý vừa có số chữ khớp với số ô trống dịng từ + Bước 3: Sau điền đủ từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột dọc từ

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp theo nhóm, em làm vào giấy nháp, vào tập, tốt vào tờ phiếu nhỏ phôtô ô chữ (bí mật lời giải)

- GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to kẻ ô chữ; mời 3, nhóm HS lên bảng thi tiếp sức (mỗi em mang theo giấy ghi lời giải, điền nhanh từ vào dịng hàng ngang, sau chuyển bút cho bạn khác nhóm)

- GV gọi đại diện nhóm đọc kết

- HS ý lắng nghe

- HS trao đổi theo cặp

- HS thi đua thực chơi

- Đại diện nhóm đọc kết + Lời giải chữ theo hàng ngang: Dịng 1: SƠN TINH

Dịng 5: THƯ VIỆN Dịng 2: ĐƠNG Dịng 6: VỊT

Dòng 3: BƯU ĐIỆN Dòng 7: HIỀN

Dịng 4: TRUNG THU

Dịng 8: SƠNG HƯƠNG

(31)

- GV hỏi: Sông Tiền nằm miền đất nước?(Miền Nam)

- GV bổ sung: Sông Tiền nằm miền Tây Nam bộ, hai nhánh lớn sông Mê Kơng chảy vào Việt Nam (Nhánh cịn lại sơng Hậu) Năm 2000, cầu Mỹ Thuận to, đẹp, bắc qua sông Tiền khánh thành

- GV gọi nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe

TOÁN

TIẾT 134: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân (chia) số trịn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng nhân 4) 2.Kĩ năng:

-Vận dụng thực hành tính tốn nhanh, 3 Thái độ:

- Giáo dục HS u thích học tốn

- Giáo viên gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

5 x = x 1= x = : =

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

(32)

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lại tên 2 Thực hành

- Bài tập yêu cầu phải làm ? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 2: Tính nhẩm(theo mẫu) (7’) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu phải làm ? - GV HD mẫu

- GV yêu cầu HS làm vào tập

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài : (8’)

a, Tìm x:

- Bài tập yêu cầu phải làm ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân

- GV yêu cầu HS làm vào

- GV gọi 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

x = : = - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm - HS làm vào tập - HS lên bảng làm

2 x 3=6 : 2= : 3=

3x 4=12 12 :3= 12 :4=

4x5= 20 20 :4= 20 :5=

5x1 = 5: = :1 = - HS nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm theo mẫu - HS theo dõi

- HS làm vào tập - HS lên bảng làm

30 x = 90 20 x = 80 40 x = 80

20 x = 60 30 x = 60 20 x = 100 60 : = 30

80 : = 40 90 : = 30

60 : = 20 80 : = 20 80 : = 40 - HS nhận xét

(33)

- GV nhận xét, chốt kiến thức b Tìm y

- Bài tập yêu cầu phải làm ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết phép chia

- GV yêu cầu HS làm vào

- GV gọi HS đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD HS tóm tắt tổ: 24 tờ báo tổ: … tờ báo?

- GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, chốt kiến thức 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Bài tập yêu cầu phải tìm x. - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân

a) x x = 15 x = 15 : x =

b) x x = 28 x = 28 : x = 7 - HS nhận xét

- Bài tập yêu cầu phải tìm y. - HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết phép chia

a) y : = y = x y =

b) y : = y = x y = 15 - HS nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc toán

- Bài toán cho biết cô giáo chia 24 tờ báo cho tổ

(34)

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Mỗi tổ số tờ báo là: 24 : = (tờ báo) Đáp số: tờ báo - HS nhận xét

THỦ CÔNG

TIẾT 27:LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ đeo tay 2 Kĩ năng: Làm đồng hồ đeo tay.

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động mình. *Với HS khéo tay: Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối

- GV: - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy.

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán

- HS: Giấy thủ công,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: ( 5’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét

B Dạy : 1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS lắng nghe

(35)

- GV gọi HS nhắc lại tên 2 Hướng dẫn hoạt động : a HĐ 1: Quan sát, nhận xét (15’) - GV đưa vật mẫu đồng hồ hồn chỉnh

+Đồng hồ đeo tay có phận nào?

+Vật liệu làm đồng hồ ?

- Treo tranh quy trình +Hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn học sinh bước *Bước : Cắt thành nan giấy - Ta phải cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ - Cắt dán nối thành nan giấy khác dài 35 ô, rộng ô để làm dây đồng hồ

- Cắt nan dài ô rộng ô để làm đai cài dây đồng hồ

*Bước : Làm mặt đồng hồ

- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô? (3 ô hình 1)Tiếp theo ta làm sao? (gấp tiếp hình hết nan giấy hình 3) *Bước : Gài dây đeo đồng hồ - Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe nếp gấp mặt đồng hồ (H4)

- Gấp nan đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua

- Quan sát trả lời

+Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ

+ Làm giấy, chuối, dừa - Quan sát, theo dõi.

Hình

Hình Hình

(36)

khe khác vừa gài Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo.(H5)

- Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để giữ dây đồng hồ (mép dán chồng lên ô rưỡi) *Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ

- Hướng dẫn lấy dấu bốn để ghi số:12, 3, ,9 chấm khác(H6a)

- Vẽ kim ngắn ,kim dài phút …Luồn đai vào dây đeo đồng hồ (H6b) - Gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây thừa qua đai, ta đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh (H7) b Hoạt động : Thực hành (15’) - Tổ chức HS thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - YC HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò ( 3’) - GV nhận xét học

Hình

Hình 6a Hình 6b Hình

- Thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Trưng bày sản phẩm - HS nhận xét

- HS lắng nghe

NS: 15/03/2021 NG: 26/03/2021

Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2021

TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU:

(37)

tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút)

- Hiểu nội dung đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc.Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em yêu thích

2 Kỹ năng:

- HS biết trả lời câu hỏi 3.Thái độ:

- GV gọi HS đọc từ ô chữ hàng ngang tập 2, tiết 8, lớp theo dõi nhận xét

- GV gọi học sinh nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới

Bài 1: Đọc thầm "Cá rô lội nước" (9’) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên đọc từ ô chữ hàng ngang tập 2, tiết 8, lớp theo dõi nhận xét

Dòng 1: SƠN TINH; Dịng 2: ĐƠNG Dịng 3: BƯU ĐIỆN; Dịng 4: TRUNG THU; Dòng 5: THƯ VIỆN; Dòng 6: VỊT; Dòng 7: HIỀN; Dịng 8: SƠNG HƯƠNG

b) Đọc từ xuất giải ô chữ theo hàng dọc: SÔNG TIỀN

(38)

- GV gọi HS đọc đoạn văn

- YC HS suy nghĩ làm vào VBT - GV hỏi:

1) Cá rơ có màu ? 2) Mùa đông, cá rô ẩn náu đâu ?

3) Đàn cá rô lội nước mưa tạo tiếng động ?

4) Trong câu Cá rô nô nức lội ngược trong mưa, từ ngữ trả lời cho câu hỏi Con ?

5) Bộ phận in đậm câu Chúng khoan khoái đớp bóng nước mưa trả lời cho câu hỏi ?

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Dựa vào câu hỏi gợi ý sau, viết đoạn văn ngắn khoảng 4, câu để nói vật mà em thích (9’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc gợi ý

-YCHS dựa vào gợi ý viết vào - GV gọi số HS đọc văn mình, lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đoạn văn Cá rô lội nước - HS suy nghĩ làm vào tập - HS trả lời:

1 b) Giống màu bùn c Trong bùn ao

3 b Rào rào đàn chim vỗ cánh a Cá rô

5 b Như ? - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý

- HS dựa vào gợi ý viết vào - số HS đọc văn mình, lớp theo dõi nhận xét

Có lần chơi Thảo Cầm Viên, em thấy chim bồ câu bay sà xuống bãi cỏ xanh mượt để tìm thức ăn Trơng chúng xinh xắn với lơng trắng muốt Cái đầu trịn, đơi mắt đen, bé tí hạt tiêu Dáng chúng khệnh khạng nhanh nhẹn nhặt nhạnh mẩu vụn thức ăn khách tham quan Trông chúng thật hiền lành, thân thiện gần gũi Em u q lồi bồ câu chúng tượng trưng cho hịa bình

TOÁN

(39)

I MỤC TIÊU:

- Học thuộc bảng nhân, chia Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia)

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép tính chia 3 Thái độ:

- HS yêu thích mơn học

- GV gọi HS lên bảng làm tập tiết trước, lớp theo dõi nhận xét

1 Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu tiết học - GV ghi tên lên bảng - GV gọi HS nhắc lại tên 2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm: (10’) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập YC phải làm ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm vào tập

- GV gọi HS tiếp nối nêu kết phần, lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm tập tiết trước, lớp theo dõi nhận xét

a) y : = b) y : = y = x y = x y = 12 y = - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm - HS suy nghĩ làm vào tập - HS tiếp nối nêu kết phần, lớp theo dõi nhận xét

a)

2x =

8: =

3x 5= 15 15: = 15: =

4x 3= 12 12: = 12: =

(40)

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 2: Tính (7’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập YC phải làm ? - YC HS suy nghĩ làm vào VBT

- Giáo v iên gọi HS nhận xét

a, GV gọi HS đọc tốn phần a - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - HD HS Tóm tắt 12 học sinh: nhóm nhóm: …học sinh ?

- GV YC HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, chốt kiến thức b, GV gọi HS đọc tốn phần b - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - HD HS Tóm tắt nhóm: 3học sinh 12 học sinh: nhóm?

8: = b)

2cm x = 8cm 5dm x = 15dm 4l x = 20l

10dm : = 2dm 12cm : = 3cm 18 l: = 6l 4cm x = 8cm

8cm : = 4cm 20dm : = 10dm - HS nhận xét

- Bài tập yêu cầu tính

a)3 x + = 12 + = 20 x 10 - 14 = 30- 14 = 16

b) : x = x = : + = + = - HS nhận xét

- HS đọc tốn phần a

- Bài tốn cho biết có 12 học sinh chia thành nhóm

- Bài tốn hỏi nhóm có học sinh ? - HS theo dõi

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS lên bảng làm giải,mỗi HS phần lớp theo dõi nhận xét

(41)

- GV YC HS làm vào tập - GV gọi HS lên bảng làm giải, lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, chốt kiến thức 3 Củng cố, dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm chuẩn bị sau

Mỗi nhóm có số học sinh là: 12 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc toán phần b

- Bài tốn cho biết có 12 học sinh chia thành nhóm, nhóm có học sinh - Bài tốn hỏi chia thành nhóm ? - HS theo dõi

- HS suy nghĩ làm vào tập - HS lên bảng làm giải,mỗi HS phần lớp theo dõi nhận xét

b) Bài giải:

Chia thành số nhóm là: 12 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm - HS nhận xét

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 27 + TÌM HIỂU KHU DI TÍCH HANG 73 – N ĐỨC A.TÌM HIỂU KHU DI TÍCH HANG 73 – YÊN ĐỨC

(42)

Nhà bia mộ tập thể trước Hang 73 chân núi Canh Ảnh: Hải Dương

Về tên núi Canh, theo truyền thuyết, từ xa xưa vua Trần Nhân Tông chọn nơi để “chỉ huy tầm xa” chiến trận Bạch Đằng lần Đại phá Nguyên Mông lần thứ (1288) Người dân vùng cho rằng, đứng núi Canh bao quát vùng rộng lớn trạm canh gác xây dựng Và phải mà núi đặt tên núi Canh (nghĩa canh gác, trấn giữ) chăng? Nhưng có số người lại cho Canh núi Canh mang ý nghĩa canh nông, núi nhang nhác hình cày bên cạnh núi cịn có thêm địa danh liên quan đến sản xuất nông nghiệp (như núi Thung (cối giã gạo), núi Đống Thóc, hang Gốc Gạo, núi Con Mèo, Con Chuột

Vào cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, núi Canh kháng chiến nghĩa quân Yên Thế, kho dự trữ lương thực, thực phẩm phục vụ cho kháng chiến chống Pháp Có lẽ từ chiến tranh cách mạng mà hang động núi Canh đặt tên như: Hang Tiếp Tế, hang Luồn v.v sau cịn có Hang 73

(43)

tâm giết chết đội ta cách hèn hạ Hậu 106 chiến sĩ đồng bào ta hy sinh, 106 gia đình để tang trắng Dã man hơn, chúng cịn cho lơi xác 73 người để ném chung vào hố để hòng thị uy Nhân dân Yên Đức phải nuốt nước mắt đau thương mai táng em hố chơn tập thể Nhưng tội ác dã man giặc chẳng thể lung lạc, đè bẹp tinh thần đấu tranh nhân dân Yên Đức ngược lại làm cho mối căm thù địch thêm sâu sắc Cũng từ hang bà Yên Đức gọi tên Hang 73 Sau này, nhân dân Yên Đức xây trước cửa hang mộ lớn bia căm thù để ghi nhớ kiện

Cùng với địa danh núi Ngưu Ngoạ, núi Đống Thóc, núi Thung (cối giã gạo), núi Con Mèo (Ngoạ Miêu Sơn), núi Con Chuột, núi Long Mã, núi Luỹ, núi Áng Tái, núi Bút, núi Nghè, dãy Phượng Hoàng v.v núi Canh Hang 73 hình thành nên Cụm Di tích Lịch sử - Văn hố n Đức Cụm Di tích xếp hạng Di tích lịch sử cấp quốc gia vào năm 1993

B.SINH HOẠT TUẦN 27

Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: (5’)

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt đơng tổ

- Lớp trưởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt - GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung

2 GV nhận xét, đánh giá (5’)

- GV nhận xét tình hình mặt lớp * Ưu điểm:

- Duy trì sĩ số lớp: đạt 100 % - Đi học đều,

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng

- Thực tốt tiếng trống trường

- Thể dục đầu nghiêm túc, tập động tác

- Thực luật GT đường (về đội mũ bảo hiểm phụ huynh, HS)

* Nhược điểm:

- Đi học muộn: ……… - Không làm nhà:……… - Quên sách vở: ……… - Thực tiếng trống trường - Thể dục, vệ sinh: - Thực luật GT đường bộ: * Tuyên dương số em có thành tích tốt học tập, lao động nếp lớp 3 Phương hướng: (4’)

*Phương hướng tuần sau:

- GV đưa phương hướng cho tuần tới

+ Tiếp tục hưởng ứng, thực phong trào thi đua học tốt chào mừng Ngày thành lập QĐND 22/12

+ Thực chương trình tuần sau

(44)

+ Học làm đầy đủ tập trước đến lớp

+ Tích cực học tập, tham gia có hiệu hoạt động nhà trường + Lớp cần rèn ý thức tự quản cho tốt

- Tiếp tục thực phong trào: Đôi bạn tiến 4 Tổng kết sinh hoạt (6’)

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	446,68 KB