-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi nói cho nhau nghe tên từng con vật và giao luôn nhiệm vụ: nghe và phát hiện tên con vật nào có những vần đã học trong tuần. *HĐ nhóm đôi[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2020 BD TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
* Phát triển lực ngôn ngữ
- Nhận biết vần in, it, iên, yêt, on, ot, iêt, yên tuần Đánh vần, đọc tiếng có vần học
- Nhìn tranh, ảnh minh họa nối vần với hình phù hợp; Làm tập điền vần , ghép ô chữ đọc từ ,câu sau hoàn thành
-Đọc trả lời câu hỏi cuối Gà mẹ gà
- Viết vần in, it, iên, yêt, on, ot, iêt, yên từ: chín, đàn kiến, chim yến, nón ; câu: Đàn kiến chăm kiếm ăn.
-Nói- nghe xác theo tranh vật * Phát triển lực chung phẩm chất
-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi
-Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết -Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, yêu động vật
-Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình -Tranh, ảnh, mẫu vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra:
- Em kể tên vần em học. -Nhận xét, bổ sung
-HS kể: in, it, iên, yêt, on, ot, iêt, yên 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Gv sử dụng kết phần KTBC để giới thiệu
2.2 Hướng dẫn ôn tập: a Đố em.
-HS lắng nghe
Bài 1/6
- GV chiếu nội dung tập 1/ giới thiệu tranh BT PTNL
- Nêu yêu cầu
* HĐ lớp.
-HS quan sát tranh, nắm yêu cầu tập
-HS nhắc lại yêu cầu: Nối vần với hình thích hợp
(2)vật
-GV u cầu HS nói lần (chỉ khơng theo thứ tự)
viết, nhót, vịt, (núi) -HS thực
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa vần /in/?
-Nhận xét, bổ sung
-Những tiếng em vừa nói tiếng có chứa âm /it/?
-Hỏi tương tự vần hết -Nhận xét, bổ sung
*Lưu ý: Nếu HS khơng tìm đủ GV viết chữ ghi tiếng lên bảng để HS nhận biết
-HS nêu: pin -HS nhận xét bạn -HS nêu: vịt
- HS trả lời -HS nhận xét bạn
-GV cho HS thực hành nối vào tập PTNL
b Luyện đọc:
-HS nối theo yêu cầu
Bài 1/55
-GV chiếu nội dung tập 1.Yêu cầu HS quan sát để nắm nội dung
-GV nêu yêu cầu bải tập: Tơ màu vào hình vẽ có vần học Đọc vần đó. -Yêu cầu HS làm vào đọc -Yêu cầu HS đọc trước lớp
-GV ghi nhanh lên bảng
*HĐ cá nhân -HS quan sát
-HS nêu lại yêu cầu tập -HS thực
- Vài HS đọc -GV yêu cầu HS đọc cá nhân , nhóm đơi,
đồng lớp Bài 2/ 56
-HS thực
GV chiếu nội dung tập Yêu cầu HS quan sát để nắm nội dung
-GV nêu yêu cầu bải tập: Điền vào chỗ trống in it Đọc từ em vừa hoàn thành.
-GV hướng dẫn HS thực mẫu tranh 1:
+Quan sát kĩ tranh xem tranh vẽ gì? + Cần điền vần in hay it vào chỗ trống? phân tích tiếng
+ Mời HS đọc từ điền
-HS làm vào tập phần lại
*HĐ cá nhân
-HS quan sát để nắm nội dung tập
-HS nhắc lại -HS lắng nghe
+HS: Tranh vẽ đàn vịt
+ HS: Điền vần it thêm dấu nặng để có tiếng vịt
(3)-GV mời Hs báo cáo kết
-GV HS kiểm tra kết đọc lại
-Từng HS báo cáo kết quả: ăn chín, mít
-HS thực Bài 3/7
-GV trình chiếu nội dung tập yêu cầu HS quan sát
-GV nêu yêu cầu tập: Ghép ô chữ cho phù hợp Đọc từ ngữ ghép được. - Mời 1-2 bạn đọc từ ngữ táo - GV hướng dẫn HS làm:
+ Tiếng bờ ghép với tiếng để tiếng có nghĩa?
+HS nhận xét
-GV nối ô chữ yêu cầu HS đọc từ -YCHS làm việc nhóm đơi làm vào VBT
-YC đại diện nhóm báo cáo kết
*HĐ nhóm đơi -HS quan sát tranh
-Lắng nghe nắm nhắc lại yêu cầu
- HS đọc -HS: tiếng biển
-HS nhận xét -HS thực
-Đại diện nhóm báo cáo: Các từ nối là: bờ biển, thiên nhiên, quen biết, niêm yết, chim yến, yên ổn. -HS, GV nhận xét( kết hợp giải nghĩa
khó mà hs chưa biết)
-Gọi vài HS đọc lại trước lớp Bài 4/ 56
- GV trình chiếu nội dung tập yêu cầu HS quan sát
- GV nêu yêu cầu bải tập: Điền vào chỗ trống on ot Đọc câu hoàn chỉnh. - GV hướng dẫn HS thực mẫu tranh 1:
+Quan sát kĩ tranh xem tranh vẽ gì? + Cần điền vần on hay ot vào chỗ trống? phân tích tiếng
+ Mời HS đọc câu điền
-HS làm vào tập phần lại -GV mời Hs báo cáo kết
-GV HS kiểm tra kết đọc
-HS thực -HS thực HĐ cá nhân -HS quan sát
-HS lắng nghe, nhắc lại
+HS: Tranh vẽ rau ngót
+ HS: Điền vần ot để có tiếng ngót -HS phân tích tiếng
-HS đọc -HS thực
-Từng HS báo cáo kết quả: Em nghe chim hót bên cửa sổ Mẹ mua nón cho bà
(4)lại
Bài 5/ 57
- GV nêu yc: Đọc câu trả lời câu hỏi -Gv đọc mẫu Đoạn văn có câu
GV câu cho HS đọc vỡ -Hs đọc nối tiếp câu
-Chia văn thành đoạn:
Đoạn 1: từ đầu đến chim cắt bắt +Đoạn 2: từ Nghe lời mẹ… đến hết bài. - YC HS luyện đọc theo nhóm 2, bạn đọc đoạn đổi lại
-Mời nhóm báo cáo kết - HS, GV theo dõi ,nhận xét -1 HS đọc câu hỏi
- Mời HS trả lời
-HS, GV nhận xét
HĐ nhóm 2
-HS nhắc lại yêu cầu - HS lắng nghe
-Hs nối tiếp em câu đến hết -HS thực
-HS đọc nhóm -2 -3 nhóm đọc -HS nhận xét
-HS đọc: Đàn gà biết làm gì? - HS: Đàn gà biết nghe lời mẹ dặn khơng chơi xa.
-Khi có kẻ mò đến đàn gà biết nép vào bên mẹ
c.Luyện viết:
-GV yêu cầu HS nhìn vào BT PTNL đọc từ câu phần Luyện viết
-GV HS nhận xét chốt nhiệm vụ: Viết:
in, it, iên, yêt, on, ot, iêt, yên vần chữ.Các từ chín, đàn kiến, chim yến, nón ; câu: Đàn kiến chăm kiếm ăn :Viết dòng
*HĐ cá nhân -HS thực
-HS khác nhận xét bổ sung cho bạn
*Hướng dẫn viết viết mẫu:
-Trong vần chữ cao li? + Con chữ cao li?
+Con chữ cao li?
-Khoảng cách chữ bao nhiêu? -Nêu điểm đặt bút, điểm kết thúc chữ, vị trí đặt dấu
-GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại quy trình viết
-Cho HS luyện viết bảng - Nhận xét, sửa sai
- Cho HS luyện viết Gv theo dõi, uốn
-HS: chữ i, ê, n, o cao li -HS: chữ t
- HS chữ y
- Bằng chữ o -HS nêu
-HS quan sát, nắm quy trình viết -HS luyện viết bảng
(5)nắn, giúp đỡ HS
- Chấm- chữa bài- nhận xét. d.Luyện nghe-nói.
-GV trình chiếu nội dung tập yêu cầu HS quan sát
-GV nêu yêu cầu tập: Có con vật nào?
-GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu BT.
-HS quan sát
-HS lắng nghe, nhớ yêu cầu -Nhắc lại nội dung vủa BT
-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi nói cho nghe tên vật giao nhiệm vụ: nghe phát tên vật có vần học tuần
*HĐ nhóm đơi.
-HS thực hiện: nói cho nghe, bạn nói lần để phát tên vật có vần học tuần
-Em nêu tên vật có -Tên vật có vần học tuần?
-GV HS nhận xét chốt ý đúng: kiến, yến, vịt
-HS nêu trước lớp - HS: kiến, yến, vịt -HS khác nhận xét 3 Củng cố, dặn dò
-Em nêu lại nội dung ôn tập -Nhận xét học, tuyên dương HS tích cực
-Dặn dị HS ơn chuẩn bị sau
-HS nêu lại -HS lắng nghe BD TỐN
ƠN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Tái hiện, củng cố cách tìm kết phép trừ phạm vi 10
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ , phép cộng phạm vi 10 học vào giải tập, tình đưa
*Phát triển lực chung phẩm chất:
- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học, lực tư lập luận toán học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển lực Toán tập 1, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
(6)1 KTBC. 2 Bài mới. a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài 1.Tính (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn mẫu phép tính 6-2
+YC HS quan sát hình hàng ngang thứ
+ Có tất chấm trịn?
+ Đã gạch chấm trịn? Ta có phép tính gì?
+6 chấm trịn bớt chấm tròn ta chấm tròn?
+ Vậy trừ mấy?
-GV viết nhanh lên bảng HS đọc lại phép tính vừa tìm
- YC HS làm tập vào tương tự -YCHS báo cáo kết
-HS , Gv nhận xét
- HS đọc lại phép tính vừa làm * Bài Viết phép tính thích hợp GV nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn HS làm hình 1:
Quan sát hình vẽ viết phép tính thích hợp vào trống
+Hình có chấm trịn? + Bớt chấm trịn?
+ Có phép tính gì? -10 bớt mấy?
-Gv ghi phép tính Mời HS đọc -HS làm vào VBT
-YCHS báo cáo kết
- GV chốt kết
-HS nhắc lại
- HS quan sát hình -Có chấm trịn
- Gạch bỏ chấm trịn - Phép tính 6-2
-Còn chấm tròn - 6-2 = - HS đọc -HS thực
-Từng HS báo cáo kết quả: – =1
7 – = – = – =
5 - = – = – = – = -HS đọc
-HS nhắc lại
-Có 10 chấm tròn - Bớt chấm tròn - Phép trừ 10 -4
- 10 bớt 10- = -HS đọc
-HS thực -HS báo cáo
10 -4 =6 – = 6 – =
(7)* Bài Tính -GV nêu yêu cầu
- YC HS tự làm vào VBT
-YC HS nêu cách tính 8-1, 10 -2, 8-8, 9-0 -GV: Trừ đếm lùi số, trừ đếm lùi số, số trừ số trừ số 3 Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở em ôn chuẩn bị sau
- HS nhắc lại -HS thực
7-1=6 7-2=5
8-1=7 8-2=6
9-1=8 9-2=7
10-1=9 10-2=8 8-8=0 9-0=9
-HS nêu cách tính - HS nhận xét bạn