- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Cho hs đọc toàn bài trong sgk. Nhận biết số có hai chữ số... Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh các bài tập.. 3.[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 6/ 1/ 2020
Ngày soạn: Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2020 Học vần Bài 77:ăc, âc I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện núi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc: bác sĩ, sóc, nhạc, cóc - Đọc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc
Bột lọc mà bọc hịn than - Tìm tiếng chứa vần học
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy vần: * Vần ăc (10’) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăc - Gv giới thiệu: Vần ăc tạo nên từ ă c - So sánh vần ăc với ac
- Cho hs ghép vần ăc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ăc
Hoạt động hs
- hs đọc - Cả lớp viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(2)- Gọi hs đọc: ăc
- Gv viết bảng mắc đọc - Nêu cách ghép tiếng mắc
(Âm m trước vần ăc sau, sắc ă) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mắc
- Cho hs đánh vần đọc: mờ-ăc- mắc - sắc- mắc - Gọi hs đọc toàn phần: ăc- mắc - mắc áo
* Vần âc: (8’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần âc) - So sánh âc với ăc
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần â ă)
c Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân
- Gv giải nghĩa từ: màu sắc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7’)
- Gv giới thiệu cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu
Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: mặc - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: ăc, âc, mắc áo, gấc - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần ăc - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
(3)c Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ruộng bậc thang - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Hãy ruộng bậc thang tranh? + Ruộng bậc thang nơi nào? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 78
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 70:MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận biết: Số 11 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị
- Biết đọc, viết số Bước đầu nhận biết số có hai chữ số
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Vận dụng thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bó que tính que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng điền số vào vạch tia số
10 - Gọi hs đọc số tia số
- Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu số 11: (5’)
- u cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính?
- Gv ghi bảng: 11
- Gọi hs đọc: Mười
- Số 11 gồm chục đơn vị? Số 11 số có chữ số? Là chữ số nào?
- Gọi hs nêu cách viết số 11
2 Giới thiệu số 12: (4’)
Hoạt động hs
- hs điền
- hs đọc
(4)- Yêu cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính?
- Gv ghi bảng: 12 - Gọi hs đọc: Mười hai
- Số 12 gồm chục đơn vị? Số 12 số có chữ số? Là chữ số nào?
- Gọi hs nêu cách viết số 12
3 Thực hành: (20’)
Bài 1: Điền số thích hợp vào trống:
- Yêu cầu hs đếm số điền số vào ô trống - Gọi hs đọc số
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs vẽ thêm chấm trịn vào hàng đơn vị để có đủ 11 12 chấm tròn
- Gọi hs nhận xét
Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng: - u cầu hs đếm số hình tô cho
- Cho hs đổi kiểm tra
Bài 4: Điền số vào vạch tia số: - Cho hs làm
- Gọi hs đọc số tia số
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập ô li
- Hs thực - hs nêu - Hs đọc - Hs nêu - Hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Vài hs đọc: 11, 10, 12 - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm
- hs làm bảng - Hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
Ngày soạn: 6/ 1/ 2020
Ngày soạn: Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2020 Học vần Bài 78: uc, ưc I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc câu ứng dụng: Con mào đỏ
Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy
- Nối từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
(5)- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Tìm tiếng chứa vần học
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy vần: * Vầnuc (10’) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uc - Gv giới thiệu: Vần uc tạo nên từ u c - So sánh vần uc với ưc
- Cho hs ghép vần uc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phỏt õm mẫu: uc - Gọi hs đọc: uc
- Gv viết bảng trục đọc - Nêu cách ghép tiếng trục
(Âm tr trước vần uc sau, nặng u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: trục
- Cho hs đánh vần đọc: trờ- uc- trúc- nặng- trục - Gọi hs đọc toàn phần: uc- trục- cần trục
* Vần ưc: (8’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần uc.) - So sánh ưc với uc
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần u)
c Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Cho hs đọc câc từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực
- Gv giải nghĩa từ: nóng nực - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần uc - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần uc - vài hs nêu
(6)d Luyện viết bảng con: (7’)
- Gv giới thiệu cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con mào đỏ
Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: thức - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện viết (7’)
- Gv nêu lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất? - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ người, vật làm gì? + Tranh vẽ cảnh nơng thơn hay thành phố?
+ Em có thích buổi sáng sớm khơng? Tại sao? + Em thường dậy lúc giờ? Nhà em dậy sớm nhất?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 71:MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI NĂM I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Nhận biết: Số 13 gồm chục đơn vị Số 14 gồm chục đơn vị.Số 15 gồm chục đơn vị
(7)2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Vận dụng thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các bó chục que tính que tính rời - Bộ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng điền số vào vạch tia số:
- Gọi hs đọc số tròn tia số
- Cho hs nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu số 13: (5’)
- Cho hs lấy bó que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính? - Gv ghi bảng: 13
- Gv hỏi: + Số 13 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?
+ Cách đọc sao?
+ Số 13 số có chữ số?
2 Giới thiệu số 14: (3’)
- Từ chỗ 13 que tính cho hs lấy thêm que tính Vậy có tất que tính?
- Gv ghi bảng: 14
- Gv hỏi: + Số 14 gồm có chục đơn vị? + Ta viết nào?
+ Nêu cách đọc số?
+ Số 14 gồm có chữ số? * Số 15 tương tự (3’)
3 Thực hành:
Bài 1: (5’) Viết số:
- Yêu cầu hs đọc viết số
- Gọi hs đọc số bài: 10 11 12 13 14 15 - Cho hs đổi chéo kiểm tra
Bài 2: (5’) Điền số thích hợp vào trống:
- Yêu cầu hs đếm số hình vẽ ghi số vào trống
- Gọi hs đọc kết quả: 13, 14, 15 (ngôi sao) Bài 3: (4’) Nối tranh với số thích hợp:
- Yêu cầu hs đếm số vật nối với kết - Gọi hs nêu kết
Hoạt động hs
- hs lên bảng làm - hs đọc
- Hs nêu
- Hs lấy que tính - Hs nêu: 13 que tính - Hs nêu: Số 13 gồm chục đơn vị - Hs nêu
- Hs nêu
- Hs thực hành
- Hs nêu: Có tất 14 que tính
+ Số 14 gồm có chục đơn vị
+ Ta viết chữ số trước chữ số sau
+ Số 14 gồm chữ số - hs nêu yêu cầu - Hs làm - Hs đọc số
- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc
(8)- Cho hs đổi kiểm tra
Bài 4: (5’) Điền số vào vạch tia số: - Hs tự làm
- Gọi hs đọc số tia số - Cho hs nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Cho hs nêu lại số vừa học: 13- 14- 15 Đó số gồm có chữ số?
- Dặn hs làm vào nhà
- Hs kiểm tra chéo - Hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
Ngày soạn: 7/ 1/ 2020
Ngày soạn: Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2020 Toán
Bài 72:MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận biết số có hai chữ số
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Vận dụng thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các bó chục que tính số que tính rời - Bộ học tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên viết đọc số từ 0- 15 Yêu cầu hs phân tích số
- Gọi hs nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu số 16: (5’)
- Cho hs lấy bó que tính que tính rời - Gv hỏi: Được tất que tính? - Gv ghi bảng: 16
- Hỏi hs:
+ Số 16 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?
+ Nêu cách đọc số 16?
+ Số 16 số có chữ số? - Cho hs đọc số: 16
2 Giới thiệu số 17-18-19: (6’)
- Cho hs từ 16 que tính lấy thêm 1, 2, que tính Vậy có tất que tính? (Gv
Hoạt động hs
- hs thực
- Hs lấy que tính
- Hs nêu: Được 16 que tính? + Gồm chục đơn vị + Chữ số trước, chữ số sau + Đọc là: Mười sáu
+ Là số có chữ số
(9)thực hành tương tự số 16) - Gv ghi bảng: 17, 18, 19
- Hỏi hs: + Các số 17, 18, 19 gồm có chục đơn vị?
+ Ta viết nào? + Nêu lại cách đọc số?
+ Cỏc số 17, 18, 19 số có chữ số? - Cho hs đọc số: 17, 18, 19
3 Thực hành:
Bài 1: (4’) Viết số:
- Yêu cầu hs đọc viết số - Cho hs đổi chéo kiểm tra
Bài 2: (5’) Điền số thích hợp vào trống:
- u cầu hs đếm số nấm hình vẽ ghi số vào ô trống
- Gọi hs đọc kết quả: 16, 17, 18, 19 nấm - Cho hs nhận xét
Bài 3: (5’) Nối tranh với số thích hợp: - Yêu cầu hs đếm số vật nối với số thích hợp
- Gọi hs nêu kết - Cho hs đổi kiểm tra
Bài 4: (5’) Điền số vào vạch tia số: - Yêu cầu hs tự làm
- Gọi hs đọc kết - Cho hs nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Cho hs nêu lại cỏc số vừa học: 16, 17, 18, 19 Các số gồm có chữ số?
- Dặn hs làm lại vào nhà
- Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs đọc
- Hs viết số theo yêu cầu - hs lờn bảng làm
- Hs làm - Vài hs đọc - Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm - vài hs nêu
- Hs đổi kiểm tra - hs đọc yêu cầu - Hs làm - Hs đọc - Hs nhận xét
Học vần
Bài 79: ôc, uôc I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: ôc- uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc câu ứng dụng: Mái nhà ốc
Tròn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - Nói từ -3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
(10)- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc: cúc vạn thọ, máy xúc, lọ mực, nóng nực - Đọc câu ứng dụng: Con mào đỏ
Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy - Tìm tiếng chứa vần học
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy vần: * Vần ôc (10’) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôc - Gv giới thiệu: Vần ôc tạo nên từ ô c - So sánh vần ôc với uc
- Cho hs ghép vần ôc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ôc - Gọi hs đọc: ôc
- Gv viết bảng mộc đọc - Nêu cach ghép tiếng mộc
(Âm m trước vần ôc sau, nặng ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mộc
- Cho hs đánh vần đọc: mờ- ôc- mốc- nặng- mộc - Gọi hs đọc tồn phần: ơc- mộc- thợ mộc
* Vần c: (8’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần ôc.) - So sánh ôc với uôc
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần uô ô)
c Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc
- Cho hs đặt câu có từ: thuộc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ôc - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uc - vài hs nêu
(11)d Luyện viết bảng con: (7)
- Gv giới thiệu cách viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mái nhà ốc
Tròn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: ốc - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn trai tranh làm gì?
+ Em tiêm chủng, uống thuốc chưa? + Tiêm chủng uống thuốc để làm gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
- KL: Các có quyền chăm sóc sức khoẻ tiêm phòng, uống thuốc
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 80
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Thực hành Tiếng Việt
(12)1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần t, ươt
2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng Biết vận dụng vào học
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết: Bé viết chữ nắn nót
- Gọi hs đọc văn: “Khơng biết mệt tới đâu”
- Gv nhận xét
B Bài mới: (28’)
1 Giới thiệu bài:
- Cho hs nêu vần học tuần
2 Ôn tập:
Bài 1: Điền vần, tiếng có vần t, ươt
- u cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm - GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm
Bài Đọc đoạn văn: Ba người bạn tốt - Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- u cầu HS tìm tiếng chứa vần t, ươt c Luyện viết:
- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học
Hoạt động hs
- hs viết bảng - hs đọc
- Nhiều hs nêu
- HS tìm đọc lên trước lớp
- HS đọc nối tiếp câu - HS em đọc - Hs nêu
- HS viết thực hành
- Hs nêu
T
hực hành Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hướng dẫn HS giải Các toán tập thực hành
- Nắm thứ tự số từ đến 10, phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Kĩ năng: Vận dụng làm tập
3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(13)III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng thực phép tính: + - = + - = – – = - – = - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu
2 Thực hành:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu hs làm - Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét
- Bài tập củng cố kỹ tính đặt tính theo hàng dọc
Bài 2: Tính
4 + + = + + = – – = + – = + – = + – 10 = - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Số
7 + = - = - >5 + < 10 + <1 - >1 - Giáo viên nhận xét
Bài
5+ 4+ + 4+3 - + 10 -3 + 9-3 +5 - - Giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét học
Hoạt động hs
- học sinh làm
- Hs nêu yêu cầu - HS tự làm
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS nêu cách làm - HS chữa
- HS nêu cách làm chữa
Ngày soạn: 7/ 1/ 2020
(14)1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc câu ứng dụng: Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng - Nói từ – câu theo chủ đề Xiếc, múa rối, ca nhạc
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc - Đọc câu ứng dụng: Mái nhà ốc
Trịn vo bên Mỏi nhà em
Nghiêng giàn gấc đỏ - Tìm tiếng chứa vần học
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy vần: * Vần iêc (10’) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêc - Gv giới thiệu: Vần iêc tạo nên từ iê c - So sánh vần iêc với uơc
- Cho hs ghép vần iêc vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: iêc - Gọi hs đọc: iêc
- Gv viết bảng xiếc đọc - Nêu cách ghép tiếng xiếc
(Âm x trước vần iêc sau, sắc ê) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiếc
- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iếc- xiếc – sắc- xiếc
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xet - vài hs nêu
- Hs ghép vần iêc - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
(15)- Gọi hs đọc toàn phần: iêc- xiếc- xem xiếc
* Vần ươc: (8’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần iêc.) - So sánh ươc với iêc
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần ươ iê)
c Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá diếc, công việc, lược, thước kẻ
- Gv giải nghĩa từ: cá diếc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7’)
- Gv giới thiệu cách viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: biếc, nước - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em thích loại hình nghệ thuật loại hình trên? Tại sao?
+ Em xem xiếc múa rối, ca nhạc đâu chưa? Vào dịp nào?
- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iêc - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(16)- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 81
Toán
Bài 73:HAI MƯƠI, HAI CHỤC I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng 20; 20 gọi hai chục - Biết đọc, viết số
2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập
3 Thái độ: Vận dụng thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các bó chục que tính - Bộ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên đọc số từ đến 10; từ 11 đến 19 Yêu cầu hs phân tích số
- Gọi hs lớp nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu số 20: (7’)
- Cho hs lấy bó que tính que tính rời Thêm que
- Gv hỏi: Được tất que tính? - Gv ghi bảng: 20
- Hỏi hs: + Số 20 gồm chục đơn vị? + Ta viết nào?
+ Cách đọc sao?
+ Số 20 số có chữ số? Là chữ số nào? - Gv giới thiệu 20 gọi hai chục
- Gọi hs đọc số 20
2 Thực hành:
Bài 1: (4’) Viết số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, đọc số đó:
- Yêu cầu hs đọc viết số vào - Cho hs đổi chéo kiểm tra Bài 2: (5’) Trả lời câu hỏi:
- Cho hs trả lời cấu tạo cỏc số: 12, 16, 11,
Hoạt động hs
- hs thực
- Hs thực lấy que ính - Được 20 que tính?
+ Số 20 gồm 2chục đơn vị + Viết chữ số trước, chữ số sau
+ Đọc là: Hai mươi + Là số có chữ số
- hs đọc yêu cầu - Hs làm
(17)10, 20
- Trả lời trước lớp - Gọi hs nhận xét
Bài 3: (5’) Điền số vào vạch tia số đọc số đó:
- Yêu cầu hs tự điền số tia số - Cho hs đọc số
- Cho hs nhận xét
Bài 4: (6’) Trả lời câu hỏi:
- Cho hs tìm số liền sau số trả lời - Gọi hs nêu trước lớp
- Nếu hs chưa biết cách tính gv hướng dẫn: Lấy số cho cộng thêm đơn vị số liền sau
C Củng cố- dặn dị: (3’)
- Dặn hs làm vào nhà
- Vài hs nêu - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu
- Hs tự điền số vào vạch tia số
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs xác định số liền sau số
- Vài hs nêu
Hoạt động lên lớp
CHỦ ĐIỂM: NGÀY TẾT QUÊ EM TIỂU PHẨM: CÂY LỘC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh hiểu hái lộc vào đêm giao thừa phong tục có từ lâu đời người Việt Nam Họ hái chồi non, cành non để cầu may mắn cho năm Kĩ năng: Học sinh biết ngày nay, để bảo vệ môi trường, bảo vệ cối, nhiều người không hái lộc cây, họ mua đem làm lộc
3 Thái độ: Hs thêm yêu ngày tết cổ truyền
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv 1 Chuẩn bị: (7’)
- Gv giới thiệu: Đêm 30 Tết, hái lộc phong tục có từ lâu đời, … lắng nghe cô đọc tiểu phẩm: Cây lộc
- Nhân vật: ông, bà, Thu Thảo - Người dẫn chuyện:
+ Tối 30 Tết, Thu Thảo chơi ơng bà
+ Ơng: Sắp giao thừa bà, kiếm đẹp bẻ nhành non lấy lộc
+ Thu Thảo: Ông ơi, phải bẻ lấy lộc, ơng?
+ Ơng: À! theo tục lệ ơng bà, đầu giao thừa
Hoạt động hs
(18)người ta thường bẻ nhành đem lấy lộc, gọi “cây lộc”
+ Thu Thảo: Vậy ông? Nhưng thị tay bẻ đau Cháu đọc truyện, thấy cịn biết cười, biết khóc… Ơng đừng làm đau
+ Ơng: Chẳng lẽ ơng cháu mà lại khơng có “cây lộc”?
+ Bà: Cháu nói Ai bẻ mà lại chọn toàn cành non để mong có nhiều lộc cối, chết hết Cây cối đem lại màu xanh cho người + Ơng: Vậy bà tính sao?
+ Bà: Đúng Mình mua mía làm “Cây lộc” Góc có người bán mía, bà cháu mua + Thu Thảo: Bà ơi! Bà cho cháu vác “Cây lộc” về, bà
+ Bà: Cháu ngoan Nào chọn đi, cháu thích nào? + Thu Thảo: Đây, vừa to vừa đẹp “Cây lộc” nhà
2.Trình diễn tiểu phẩm: (20’) - học sinh lên đóng tiểu phẩm
- Sau GV đặt câu hỏi để hs thảo luận: + Cây lộc loại dùng để làm gì?
+ Bạn thảo nói với ơng “Cây biết đau” bạn nghĩ nào?
+ Bà bạn Thảo chọn làm “Cây lộc”?
+ Chúng ta có đồng tình với bà bạn Thảo, mua mía thay cho bẻ cành lộc khơng?
3 Nhận xét, đánh giá: (5’)
- Qua tiểu phẩm “Cây lộc” em có suy nghĩ gì?
- Giáo viên kết luận, nhận xét tuyên dương học sinh
- Đóng tiểu phẩm - Thảo luận
+ Trả lời
- Trả lời _
Phòng học trải nghiệm
Bài: GIỚI THIỆU BỘ KHOA HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết thiết bị khoa học
2 Kĩ năng: Hs biết tác dụng khoa học Biết cách vận dụng, áp dụng học tập
3 Thái độ
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
(19)-Bộ thiết bị khoa học
III TIẾN TRÌNH
HĐ giáo viên HĐ học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận thiết bị
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC số học sinh nêu lại cách lắp ghép hình thuyền, thỏ
3 Giới thiệu đồ dùng khoa học: (30’) - Giáo viên giới thiệu tên tính thiết bị khoa học
- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị khoa học giáo viên giới thiệu đến phần u cầu học sinh lấy thành phần
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên thành phần thiết bị khoa học
- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)
- Gọi học sinh nhắc lại tên thiết bị học hôm
- Tổng hợp kiến thức
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại
- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu - Hs thực
- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày
- Hsnx, bổ sung - Bộ thiết bị khoa học
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Ngày soạn: 8/ 1/ 2020
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2020 Tập viết
Tiết 17: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, GIẤC NGỦ, NHẤC CHÂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs viết từ: tuốt lúa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng
- Viết cỡ chữ
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu
3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chữ viết mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
(20)- Cho hs viết: nét chữ, kết bạn - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu
2 Hướng dẫn cách viết: (10’)
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: tuốt lúa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
+ Tuốt lúa: Viết tiếng tuốt trước có vần t có dấu sắc vần ơ, viết tiếng lúa có dấu sắc chữ u
+ Hạt thóc: Viết chữ hạt có dấu nặng a, chữ thóc có dấu sắc chữ o
+Màu sắc: Viết chữ màu trước, dấu huyền chữ a, dấu sắc chữ ă
+ Giấc ngủ: Gồm tiếng giấc ngủ Tiếng giấc có vần âc, dấu sắc
- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ máy xúc - Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu
3 Hướng dẫn viết vào vở: (15’) - Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
- hs viết bảng
- Hs đọc từ
- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét
- Hs theo dõi
- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết
Tập viết
Tiết 18: CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Hs viết từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng
- Viết cỡ chữ
2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu
3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chữ viết mẫu
(21)Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu
2 Hướng dẫn cách viết: (10’)
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ: ốc, đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch
+ con ốc: Gồm hai tiếng Chữ c viết gần chữ o nối lia bút sang chữ n, Chữ ô viết nối liền chữ c, dấu sắc viết chữ ô
+ đôi guốc: Tiếng guốc có vần c dấu sắc Viết tiếng đơi viết chữ đ lia bút sang viết chữ ô lia tiếp bút sang viết chữ i Tiếng guốc viết chữ g trước sau ta lia bút lên viết chữ u ta lia bút để viết chữ ô chữ c, dấu sắc đặt chữ ô
+ rước đèn: Tiếng rước viết trước, tiếng trước ta viết chữ r trước lia bút lên để viết chữ chữ ơ, sau chữ ta xoắn lia bút sang để viết chữ c Tiếng đèn có dấu huyền chữ e Độ cao chữ đ cao bốn ô li
- Giáo viên hướng dẫn từ cá diếc, kênh rạch tương tự trên.
- Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu
3 Hướng dẫn viết vào vở: (15’) - Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
Hoạt động hs
- Hs đọc từ
- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét
- Hs theo dõi
- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 19 I MỤC TIÊU
(22)- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II NỘI DUNG
1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ (7’) - Tổ: 1, 2, 3,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung (8’)
* Ưu điểm:
* Tồn tại
Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tiếp tục trì nề nếp quy định trường đề
- Phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập - Tiếp tục tham gia giải toán mạng Iternet
Kỹ sống
BÀI 7: KĨ NĂNG VỆ SINH CÁ NHÂN (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh cá nhân ngày Kĩ năng: Hiểu số yêu cầu số hành động vệ sinh cá nhân Thái độ: Tích cực trì hành động vệ sinh cá nhân đặn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BT Kĩ sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs A Khởi động: (3’)
- Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài: “Hai bàn tay em”
B Bài mới: (15’)
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng
2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động bản.
- Hãy đánh dấu tích bên cạnh hành
- Cả lớp hát
- Lắng nghe
(23)động hợp vệ sinh + Đánh
+ Ngốy mũi + Cắt móng tay - Chia sẻ - Phản hồi
- Hãy nối hành động với hậu tương ứng
Hành động Hậu quả
Con khơng chịu tắm đâu
Ơi, đau
Con không đánh đâu
Ôi, ngứa quá! - Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
- Mèo lười tắm: “Con không tắm đâu mẹ ơi” Em có giống Mèo lười khơng? Em làm để thể sẽ?
- Hãy đánh số thứ tự bước rửa tay cho phù hợp
+ Làm ướt tay xoa xà phòng + Rửa đầu ngón tay
+ Rửa ngón tay
+ Rửa xà phịng lau khơ + Rửa kẻ tay
+ Rửa mu bàn tay - GV kết luận
- HS hoàn thành Phiếu tự kiểm tra trang 28 sách Thực hành KNS
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- Hs thực theo yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs thực theo yêu cầu
- HS đánh giá, bạn nhận xét