- Tranh minh hoạ: Đấu vật, câu ứng dụng , phần LN III.. Kiến thức: Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. Kĩ năng: Viết được các số theo thứ tự quy định. Viết được phép tính thích hợp[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 30/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng năm 2019 SÁNG
Học vần Bài 69: ĂT - ÂT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon……… Ta yêu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày chủ nhật Nói - câu theo chủ đề
Thái độ: HS tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ: Đấu vật, câu ứng dụng , phần LN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết1 A Kiểm tra: (3 ')
- Yêu cầu đọc SGK 68 :ot-at - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới:
1 Dạy vần (20 -22') * Vần ăt:
- y/c cài vần ăt. ? nêu cấu tạo vần ? - P/â mẫu ghi bảng ăt
- Có vần ăt ghép thêm âm m đứng trước vần ăt nặng tạo tiếng
- Hãy pt tiếng mặt - Đánh vần tiếng mặt
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá :rửa mặt
* Vần: ât (HD Tương tự )
- HS cài vần
- 3-4 em đọc, phân tích vần, đánh vần - Hs cài tiếng
- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - P/â lại theo dãy
(2)-> Ghi đầu - So sánh vần? * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
đôi mắt mật ong bắt tay thật - Đọc mẫu h/dẫn đọc
- Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết bảng ( 10- 12') - Vần ăt- ât
- Từ: Rửa mặt, đấu vật
- Nhận xét vần gồm chữ k/c chữ ?
- Nêu k/c nối chữ
- Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?
- Nêu quy trình viết *NX sửa chữa
- Vài em so sánh - Hs Đọc từ
- Nhận diện âm, vần
- Đọc từ tìm tiếng ngồi có vần - em đọc tồn
- HS đọc nêu cấu tạo
-HS viết bảng
Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Cái mỏ tí hon
Cái chân thoăn …… …
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
(3)- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:
+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho bé chơi đâu ?
+ Em nhìn thấy cơng viên ?
KL: Về chủ đề:
b, Luyện viết vtv ( 15 -17')
- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- GV HD viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò ( 3- 5') - Đọc lại
- Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 70
- Đọc nối tiếp - Đọc toàn - em nêu
- Quan sát tranh LN theo chủ đề
- HS Viết
- HS
Toán
Tiết 65: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10
Kĩ năng: Viết số theo thứ tự quy định Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn Hoàn thành BT: 1(cột 3, 4); 2,
Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ 3.
(4)1 Kiểm tra cũ (5')
- Tính + +6 +8 +10 +9 +2 - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu (2')
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu Luyện tập VBT (T.69) (25') *Bài 1: Số ?
Gọi HS nêu yêu cầu đề?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS yếu lên chữa
*Bài 2:
a) Gọi HS nêu yêu cầu toán? - Treo tranh, gọi HS nêu đề toán
- Yêu cầu HS viếp phép tính sau chữa GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- Em có phép tính khác? b) Tiến hành tương tự
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
*Bài 4: Vẽ hình thích hợp vào ô trống ? HD: theo thứ tự hình trịn đến hình vng
4 Củng cố - dặn dò ( 5' ) - Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
- Số ?
- HS làm vào vở, sau chữa
2 = + = + ……
3 = + = +
-Viết số theo thứ tự a Theo thứ tự từ bé đến lớn 3, 5, 6, 8, 10
b Theo thứ tự từ lớn đến bé 10, 8, 6, 5,
+ HS làm vào -Viết phép tính thích hợp + Có bạn đạp xe, thêm bạn đạp xe tới, hỏi có tất bạn ?
+ Tự viết phép tính sau chữa bài:
a + = b - = - HS tự làm
(5)Toán
Tiết 66: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10
2 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ đến 10; biết cộng, trừ số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Thái độ: GDHS có ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG
- Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (5'):
-2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con:
= + 10 = + = + = = 2 Làm tập VBT /70(30'). * Bài 1: Nối chấm theo thứ tự - Hướng dẫn nối từ số bé đến số lớn (từ -> 10)
Nêu tên hình vừa tạo thành *Bài 2: Tính.
a, Lưy ý gì?
-Nêu yêu cầu
+ Nối chấm tròn theo thứ tự từ -> 10
+ Hình chữ nhật, hình tơ - Nêu yêu cầu bài: Tính + HS làm
-NX chữa: Lưu ý HS viết thẳng cột b) Nêu cách thực
Chú ý: Thực từ trái sang phải - NX chữa bài:
3 + – = + = = – + = 10
+ Lên bảng chữa
-Nêu cách làm -làm - chữa
* Bài 3: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
? Muốn điền dấu phải làm
- Nêu yêu cầu bài: Viết dấu thích hợp
(6)0 < + = + > – < =
=> Lưu ý: Tính kết phép tính So sánh từ trái sang phải
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp
=> Lưu ý: Phép tính phải phù hợp với toán ứng với tranh vẽ
NX kết quả: a, – = b, + =
- Nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh nêu đề tốn + Viết phép tính
* Bài 5: Vẽ hình thích hợp vào trống - Hướng dẫn H lấy hình trịn, tam giác xếp theo mẫu
-Nêu yêu cầu +H xếp hình 3 Củng cố-Dặn dị:(5')
- Nhận xét học - Dặn dò
Ngày soạn: 31/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2019 SÁNG
Tự nhiên xã hội
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết lớp học sạch, đẹp Kĩ năng: Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp
3 Thái độ: HS biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp: lau bảng, bàn, kê bàn ghế ngắn, trang trí lớp học
* Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành.
- Quyền sống môi trường lành - Quyền phát triển.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học dẹp
(7)- Phát triển kĩ hợp táo tronh q trình thực cơng việc
III CHUẨN BỊ
- Một bàn to, chổi lau nhà, chổi qt nhà, xơ có nước sạch, khăn lau bàn, hót rác, túi ni lơng
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động
- G nhận xét, đánh giá 2 Dạy
a Giới thiệu bài: Cả lớp hát (2 phút) " Một sợi rơm vàng
Bà để dành cho bé chăm lo quét nhà"
- G : Trực nhật, kê bàn ghế ngắn để làm gì? b Quan sát lớp học (10 phút)
*Mục tiêu: HS nhận biết lớp sạch, lớp bẩn * Các bước tiến hành:
+ Trong hát em bé dùng chổi để làm gì?
+ Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp nên làm để giữ lớp học ?
+ Các quan sát xem hôm lớp có sạch, đẹp khơng? Kết luận: khen ngợi em biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở em không nên để lớp học vệ sinh
c Làm việc với SGK (10phút)
* Mục tiêu:: HS biết giữ lớp học sạch, đẹp. * Cách tiến hành :
Bước 1: - Giao nhiệm vụ thực hoạt động - Quan sát tranh trang 36 SGK trả lời câu hỏi + Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Trong tranh dưới, bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: - Kiểm tra kết hoạt động
- Để lớp học sạch, đẹp; phải ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm cơng việc để lớp sạch, đẹp
d Thực hành giữ lớp học sạch, đẹp (10 phút)
*Mục tiêu: Biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ
- Làm cho lớp đẹp
- Quét nhà
- H đứng lên nhận xét việc giữ lớp học sạch, đẹp
+ H thảo luận nhóm
+ H trả lời
(8)sinh lớp học
* Cách tiến hành: Bước 1: GVlàm mẫu
- Kê bàn lớp làm lớp học - Mô tả thao tác làm vệ sinh
- GV: Ngoài để giữ sạch, đẹp lớp học cần lau chùi bàn học
3 Củng cố dặn dò:(5 phút)
- G : Nếu lớp học bẩn điều xảy ra?
- G: Hằng ngày nên trực nhật lúc nào? - G nhắc ln có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, xếp đặt bàn ghế ngắn, đồ dùng học tập gọn gàng bàn để lớp học ln sạch, đẹp
* Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành.
- Quyền sống môi trường lành - Quyền phát triển.
- Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoẻ học tập
- Trước bạn vào lớp sau bạn
Học vần Bài 70: ÔT - ƠT
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Hỏi ……… bóng râm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những người bạn tốt Nói 2-4 câu theo chủ đề
Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập
* Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại.
- Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt nười bạn tốt. II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ: Cột cờ, cỏi vợt, ớt, cõu ứng dụng , phần LN III Các hoạt động dạy học
Tiết1 A Kiểm tra (3')
(9)B Bài mới:
1 Dạy vần (20 -22') * Vần ôt:
- y/c cài v ần ôt:
- P/â mẫu ghi bảng ôt
- Có vần ơt ghép thêm âm c đứng trước vần ôt nặng tạo tiếng
- Hãy pt tiếng: cột
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cột cờ
* Vần: ơt (HD Tương tự) -> Ghi đầu
- So sánh vần? * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng: Cơn sốt ớt Xay bột ngớt mưa - Đọc mẫu h/ dẫn đọc - Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết bảng (10- 12') * Vần: ôt- ơt
- Nhận xét vần gồm chữ k/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ - GV Nêu quy trình viết
* Từ: cột cờ, vợt
-Hướng dẫn tương tự *NX sửa chữa
Tiết 2
- Cài vần ôt
- Phân tích, đánh vần - Thêm âm ghép tiếng
- Vài em phân tích - đ.vần -> đọc trơn - Hs so sánh
- - em đọc toàn - Hs nhẩm -> đọc
- Nhận diện âm, vần, tiếng - Đọc từ ứng dụng tìm tiếng có vần ôt - ơt
- em đọc toàn - Hs nhận xét
(10)3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng: Hỏi tuổi
Cây không nhớ tháng năm
BVMT: Cây xanh đem đến cho ngời lợi ích gì?
* Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp , ích lợi của xanh Giúp HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu ( Ngắt cuối dòng thơ)
* Đọc SGK:
- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương b, Luyện viết (15 -17')
- N xét chữ viết rộng ơ? - Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- Thầy HD viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?
*Gợi ý: +Ntn người bạn tốt?
+Gới thiệu tên người bạn mà em thích nhất:
+Vì em lại u q bạn đó?
+ Người bạn tốt giúp em gì? + Muốn có bạn tốt em phải cư xử với bạn ntn?
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn
- em nêu
- HS Viết
-Vài em nêu: Người bạn tốt - Quan sát tranh LN theo chủ đề
(11)KL: Về chủ đề
C Củng cố dặn dò ( 3- 5') - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 71 CHIỀU
Học vần Bài 71: ET - ÊT I MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh đọc viết được: et, êt bánh tét, dệt vải
Kĩ năng: Đọc từ, câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng Phát triển lời nói tự nhiên, luyện nói từ 2 - câu theo chủ đề: Chợ tết
Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ: Dệt vải, bỏnh tột, cảnh chợ tết III Các hoạt động dạy học
Tiết1 A Kiểm tra: (3 – 5’)
- Yêu cầu đọc SGK: 70 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1 Dạy vần (20-22') * Vần et:
- P/â mẫu ghi bảng et - Hãy phân tích vần et - Đánh vần mẫu: e-t - et
- Có vần et ghép thêm âm t trước vần et sắc tạo tiếng
- Hãy pt tiếng: tét - Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "bánh tét”
- Hs cài vần et - phân tích,
- đánh vần, đọc CN – nhóm - ĐT - Thêm âm cài vần
(12)* Vần êt: (HD Tương tự ) -> Ghi đầu
- So sánh vần et- êt * Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc
? Tìm tiếng ngồi chứa vần ét, ết ? Hướng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần: et- êt
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ ? - GV nêu quy trình viết
* Từ: bánh tét, dệt vải (tương tự) *
NX sửa chữa
Tiết 2 3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng: - Chỉ theo t2 không theo t2
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô?
- H S đọc bảng - So sánh
- Nhẩm từ đọc
- tìm tiếng có vần et- êt, nhận diện âm, vần
- Hs tìm từ
- em đọc tồn
-1 em nêu -1 em nêu - HS Viết bảng
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
(13)- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- GV hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét + Tranh vẽ ?
- HS Viết
- Vài em nêu
- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
+ Em chợ tết vào dịp nào? + Chợ tết có đẹp? KL: Về chủ đề
C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 72
Toán
Tiết 67: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Giúp hs củng cố về:
Kiến thức: Biết cấu tạo số phạm vi 10
Kĩ năng: Thực cộng, trừ, so sánh số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ tóm tắt tốn Nhận dạng hình tam giác Thái độ: GDHS tự giác tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG
- Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra(5'): Điền số vào chỗ dấu chấm:
8 + … = 10 … + = … + … = … - = 10 - … = - … = 2 Bài mới:(30')
(14)a) Chú ý đặt tính viết kết
b) - – = Yêu cầu thực - = từ trái -> phải
- 2HS nêu yêu cầu + HS làm
Đổi kiểm tra kết - HS làm chữa + Nêu miệng kết *Bài 2: Số
- GV đưa phép tính đúng: = + = + 10 = + = +
- HS nêu yêu cầu
+ Đổi kiểm tra kết
*Bài 3: Khoanh vào số a, Khoanh vào số lớn nhất: b, Khoanh vào số bé nhất:
- HS làm
+ Nêu miêng kết
*Bài 4: Viết phép tính thích hợp. a, Đọc tóm tắt tốn
?Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi
- NX kết quả: – = b, Tiến hành tương tự 10 – =
- 2HS nêu yêu cầu + HS
+ Có cây,thêm + có tất + HS viết phép tính thích hợp
*Bài 5: Vẽ hình (Trị chơi) - GV nêu tên ND chơi - NX đánh giá thi đua
- Đại diện tổ lên thi
3 Củng cố-Dặn dị:(5') - GV củng cốND ơn tập - NX tiíet học - Dặn dị Ngày soạn: 01/01/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2019 SÁNG
Học vần Bài 72: UT - ƯT I MỤC TIÊU
(15)- Học sinh đọc viết đợc: ut - t, bút chì, mứt gừng. Từ ứng dụng câu ứng dụng
2 Kĩ năng:
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: ngãn ót, em ót, sau rèt. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG
- Bỳt chỡ, mứt gừng, cõu ứng dụng, phần luyện núi III Các hoạt động dạy học
Tiết1 A Kiểm tra (3 – 5’)
- Yêu cầu đọc SGK: et –êt -Viết: mùi khét, kết bạn - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (13') * Vần ut : - P/â mẫu
- Hãy phân tích vần ut - Đánh vần mẫu u- t- ut
- Có vần ut ghép thêm âm b trước vần ut sắc tạo tiếng - Hãy pt tiếng bút
- Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khố " bút chì”
* Vần ưt: (HD Tương tự) -> Ghi đầu
- So sánh vần ut- ưt 2 Đọc từ ứng dụng (6) - Chép từ lên bảng:
chim cút sứt sút bóng nứt nẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc
- Hs cài vần ut - phân tích
- đánh vần- đọc CN – Nhóm - ĐT - Cài tiếng bút
- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ cài
- hs so sánh
- em đọc cột - Hs nhẩm đọc từ
(16)-Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết ( 10- 12') * Vần: ut–ưt
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?
- Nêu k/c nối chữ ? - GV Nêu quy trình viết
* Từ: bút chì, mứt gừng:
*
NX sửa chữa
học
- em đọc toàn
- em đoc nêu cấu tạo,độ cao chữ
- HS Viết bảng
Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc: (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo thứ tự - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng: Bay cao cao cao vút Làm xanh da trời
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương - em đọc
b,, Luyện nói (7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ?
+ Cả lớp giơ ngón tay út nhận xét so với ngón tay , ngón tay út ngón ntn?
+ Kể cho bạn tên em út , em
- Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ut- ưt
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc
- em nêu
(17)út lớn hay bé nhất?
+ Quan sát tranh đàn vịt, vịt sau cùng( gọi sau rốt)
KL: Về chủ đề b, Luyện viết (10')
- N xét chữ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- GV hướng dẫn HS viết dòng vào
- Chưa nhận xét C Củng cố dặn dò (5’) - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 73
Tốn
Kiểm tra đình kỳ cuối học kỳ I (Đề, đáp án, biểu điểm trường ra)
SINH HOẠT: TUẦN 17 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 17, có phương hướng phấn đấu tuần 18
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 17 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 17.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
(18)Ưu điểm * Nề nếp:
……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 18.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát tết.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Kỹ sống
BÀI 6: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TÌNH YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
Thực hành xong này, em:
(19)- Tích cực thực hành động yêu thương gia đình II ĐỒ DÙNG
Vở BT Kĩ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1.Trải nghiệm
Gv nêu yêu cầu: Vẽ mặt cười bên cạnh câu thơ có hành động thể quan tâm yêu, thương gia đình
? Hãy kể vài hành động thể yêu thương em với gia đình?
2 Hoạt động chia sẻ, phản hồi - Hãy tô màu vào cánh hoa ghi hành động tốt
? Những hành động tốt? - Gv nhận xét
3 Hoạt động 3: Xử lí tình - Gv đọc tình
- HS nhận xét, Gv nhận xét, tuyên dương
4 Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm
- Đánh dấu tích vào hành động phù hợp bạn Hiếu
5 Hoạt động thực hành:
- Rèn luyện: Gv cho HS viết trang trí thư thiệp chúc mừng sinh nhật để gửi cho người thân gia đình
- Định hướng: Gv cho HS đọc định hướng SKNS
6 Hoạt động ứng dụng:
- Hãy thực việc Sau thực xong, tự đánh giá theo mức độ
IV Củng cố - dặn dò:
- Nêu số việc thể tình yêu thương gia đình?
- HS vẽ câu thương mẹ vất vả, nhà phụ mẹ
- HS tự kể
- HS đọc hành động - HS trả lời
- HS tô màu
- HS tự viết ăn vào thực đơn
- HS đọc ăn
- HS tự làm - HS nêu kết - HS Gv nhận xét - HS tự viết
- HS đọc cá nhân, đồng
- HS tự làm
(20)Đạo đức
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
Học sinh hiểu:
Kiến thức - Cần phải giữ trật tự trường học ra, vào lớp
- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an tòan trẻ
Kĩ - Học sinh có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học Biết thực việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trường học
Thái độ: HS có ý thức tự giác giữ trật tự trường học
II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa cho tập 3, tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài(1 phút)
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: (10 phút) Quan sát tranh tập thảo luận:
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ngồi học lớp bạn tranh
- Cho đại diện nhóm trình bày - Cho lớp trao đổi, thảo luận
Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu
b Hoạt động 2: ( 10phút)Quan sát tập 4: - Gọi hs xem bạn giữ trật tự học bạn chưa giữ trật tự?
- Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao?
Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học
c Hoạt động 3: ( 10phút)Học sinh làm tập
- Cho học sinh làm tập - Cho lớp thảo luận :
+ Cơ giáo làm gì? Hai bạn ngồi phía sau
- Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận
- Vài hs thực
- Vài hs nêu
- Hs nêu yêu cầu tập
- Vài hs nêu
(21)đang làm gì?
+ Các bạn có trật tự khơng? Vì sao? + Việc làm hai bạn hay sai? Vì sao?
+ Mất trật tự lớp có hại gì?
Kết luận: - Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học - Tác hại trật tự gìơ học:
+ Bản thân không nghe giảng, không hiểu
+ Làm thời gian cô giáo
+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh d Cho học sinh đọc ghi nhớ cuối (4 phút) KL: Trật tự trường học giúp em để thực tốt quyền học tập mình. 3 Củng cố- dặn dị: (5phút)
Giáo viên kết luận chung
- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch hàng
- Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu
- Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập
- Nhận xét chung học
- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày
- Hs đọc câu thơ cuối
Thủ cơng
GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp ví giấy
2 Kĩ năng: Gấp ví giấy Ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
* HS khéo tay gấp ví với nếp gấp thẳng, phẳng Làm thêm quai xách trang trí cho ví
(22)II ĐỒ DÙNG
- Ví gấp giấy màu có kích thước lớn - Giấy dùng để gấp ví
- Vở thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ (5 phút)
- Nêu bước gấp quạt?
- Kiểm tra sản phẩm hoàn thành học sinh - Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ để gấp ví
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới
a Giới thiệu (1 phút) Cho HS quan sát ví thật
H: Đây vật gì? Ví dùng để làm gì? Giới thiệu ghi tên
b Hoạt động 1: (10phút) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu:
- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu nêu nhận xét: + Ví có hình gì?
+ Ví có ngăn?
+ Ví gấp từ tờ giấy hình gì?
KL: Ví làm từ tờ giấy HCN, có ngăn… b Hoạt động 2: (10phút) Hướng dẫn gấp mẫu. - Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát, vừa gấp vừa nêu quy trình gấp ví:
Bước 1: Lấy đường dấu giữa: Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật để lấy đường dấu
Bước 2: Gấp mép ví: Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô, gấp tiếp phần ngồi vào cho miệng ví sát vào đường dấu Lật hình sau theo bề ngang giấy
Bước 3: Gấp ví: Gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví, ta ví gấp hồn chỉnh
- Nhắc lại bước gấp ví? - GV nhận xét – kết luận
c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút)
- Cho học sinh thực hành tập gấp ví giấy
- HS nêu - HS để lên bàn
- HS quan sát - HS trả lời
- HS nhắc lại tên
- Học sinh quan sát mẫu - Ví có HCN
- Ví có ngăn
- Ví gấp từ tờ giấy HCN
- Hs quan sát
- HS nhắc lại
- HS nhận xét – bổ sung
(23)nháp để tiết sau thực hành giấy màu - GV quan sát – giúp đỡ HS
3 Củng cố- dặn dị:(4 phút) - Nhắc lại bước gấp ví?
- Gv nhận xét học- Sự chuẩn bị học sinh - Dặn hs chuẩn bị cho sau gấp ví
TH Tiếng Việt Tiết 1: IM, IÊM, YÊM I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức: Học sinh biết tìm tiếng có vần im, iêm, m; Điền vần, tiếng có vần im, iêm, yêm
- Kĩ năng: Củng cố đọc, viết vần chữ ghi vần im, iêm, yêm qua đọc Nghe hai tai, qua viết Công thứ chim theo đối tượng
- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI
1.bài cũ:(5')- HS đọc, viết im, iêm, yêm, - Gọi học sinh đọc SGK im, iêm, yêm
- Đọc, viết: im, iêm, yêm,
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài:(1')
b Thực hành làm tập:(30')
- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
Bài im, iêm, yêm(Trang 104, 105)
Bài 1Điền vần,tiếng có vần im, iêm, m
Cà tím, nhím, hồng xiêm, liềm, yếm, chim sẻ
- GV giao tập cho loại đối tượng Bài 2: Đọc: Nghe hai tai - HS khá, giỏi làm tất tập
thực hành Tiếng Việt toán
- HS Trung bình làm 1: Tìm tiếng có vần im, iêm, yêm
Thư ngồi bàn với Giang Hằng Hai bạn hay nói chuyện Cịn thư im lìm hến nhỏ
(24)- Sao bạn kiệm lời thế? Thư mỉm cười:
-Mình có hai tai để nghe hai bạn nói Nếu nói lấy tai đâu nghe?
- HS yếu nhìn viết Bài 3: viết : - GV cho HS làm việc cá nhân với tập
được giao Công thứ chim
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu 3 Củng cố- dặn dò:(3')
- GV chữa số - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước sau: Ngày soạn: 02/01/2019
Ngày giảng: Thứ bảy ngày 05 tháng 01 năm 2019 Tập viết
Tuần 15: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Viết cỏc chữxay bột, nét chữ, kế bạn, chim cút, vịt, thời tiết kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
2 Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III Các hoạt động dạy học
A. KT cũ: (3') - Viết từ bảng con: mũm mĩm, mầm non - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
2 HD viết: bảng ( 12')
(25)* Từ "thanh kiếm”
- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ
- Nhận xét độ cao chữ? - Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết
* Từ khác:(HD Tương tự)
*Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xét từ viết rộng ô? - GV Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu
- Nhắc nhở HS tư ngồi viết
- Hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa nhận xét C, Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu
- Hs nhận xét
-HS Viết bảng
- HS Viết bảng
- 2em nêu nội dung viết - em nêu
- HS Viết
Tập viết
Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vẹt, thời tiết I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Viết cỏc chữ thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,bánh ngọt, bãi cát, thật thà kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
2 Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ
(26)- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III Các hoạt động dạy học
A.KT cũ: (3')
– Viết từ bảng : kiếm, âu yếm
B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')
2 HD viết: bảng ( 12')
* Từ " xay bột”
- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ
- Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết
* Từ khác:(HD Tương tự)
*Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xét từ viết rộng ơ?
- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu
- Nhắc nhở HS tư ngồi viết
- Hướng dẫn HS viết dòng vào
* Chữa nhận xét C Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương viết đẹp
- Viết bảng
- Hs nhận xét
- HS Viết bảng
- HS Viết bảng
- 2em nêu nội dung viết - em nêu
(27)- VN: Viết lại chữ cịn viết xấu
TH Tốn
Tiết 1: ÔN PHÉP CỘNG - TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức: Củng cố phép cộng phạm vi 10, phép trừ phạm vi 10 - Kĩ năng: Làm tập 1, 2, 3, 4,5 (Trang 110) TH TV toán theo đối tượng
- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
Tính: + = 10 - = B Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài:(1')
2 Thực hành giải tập.(32') - GV hướng dẫn cho học sinh làm tập phép trừ phạm vi thực hành tiếng việt toán - HS nêu số tập yêu cầu
- GV giao tập cho đối tượng
- HS giỏi làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán
- HS trung bình làm tập 1, 2, 3,
- HS yếu làm tập 1, - HS làm việc cá nhân với tập giao
- HS làm xong chữa
Bài (Trang 110) Bài 1: Tính:
a) Viết số từ đến 10
b) Trong số từ đến 10:
Só bé là………Số lớn là… Các số bé là:……… Các số lớn là: ……… Bài Tính:
4+2= 8+2= 6+4= 7+3= 9+1=
6-4= 10-8= 10-6= 10-7= 10-9= Bài Tính
10 10 10
- + - + +
(28)C Củng cố - Dặn dò:(3')
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ xem trước
Bài 4:Số?
-6 +5
-3 +5
Bài 5: Viết phép tính thích hợp – =
TH Tiếng Việt
Tiết 2: UM - UÔM - ƯƠM I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết tìm tiếng có vần um, m, ươm.
- Kĩ năng: Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần um, uôm, ươm Suối Nhỏ Hồ Lớn biển cả, viết Cánh buồm đỏ thắm theo đối tượng - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
- Cho HS đọc, viết cánh buồm, đàn bướm
- Gọi học sinh đọc SGK vần um, uôm, ươm
- Đọc, viết: cánh buồm, đàn bướm
- GV nhận xét, tuyên dương
B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:(1')
2 Thực hành làm tập:(32') - HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
- GV giao tập cho loại đối tượng
Bài um, uôm, ươm(Trang 106, 107) Bài Điền vần, tiếng có vần um, uôm, ươm
Cái chum, ao chuôm, tôm hùm, gươm, chùm khế, hạt cườm, cánh buồm, bướm
Bài 2: Đọc: Suối Nhỏ, Hồ Lớn biển 1
(29)- HS khá, giỏi làm tất tập thực hành Tiếng Việt tốn
- HS Trung bình làm 1: đọc câu
- HS yếu nhìn viết viết 1dòng
- GVcho HS làm việc cá nhân với btập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm xong chữa
C Củng cố- dặn dò:(3') - GV chữa số - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước cả
Len qua cánh rừng đầy cối um tùm Suối Nhỏ chạy đến Hồ Lớn khiêm tốn nói:
-Anh cho tơi theo với! Hồ khinh khỉnh bảo:
-Ta cần đến suối nhỏ xíu người!
Suối Nhỏ chảy Rồi đến Biển Cả mênh mơng Nó hân hoan nhìn cánh buồm đỏ thắm