Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng.. Hỏi: Tron[r]
(1)Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút TUẦN 19 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 9/ đến ngày 13 / 1/ 2012) Thứ Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần Tiêt ct Tên bài Tập trung đầu tuần Vẽ gà ăc, âc ăc, âc Mười một, mười hai Gấp mũ ca lô Học hát bài Bầu trời xanh uc, ưc uc, ưc Thể dục Học vần Học vần Toán Bài TD Trò chơi ôc, uôc ôc, uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm Học vần Học vần Toán TNXH iêc, ươc tuốt lúa, hạt thóc,… Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Cuốc sống xung quanh Học vần Học vần Toán Đạo đức SH iêc, ươc ôc, đôi guốc,… Hai mươi, hai chục Lễ phép vâng lời thầy cô Sinh hoạt lớp Chào cờ: Mỹ thuật(t19): Thứ hai ngày9 tháng năm 2012 Tập trung đầu tuần ********************************** Vẽ gà Có GV chuyên Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (2) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Học vần (165+166) Bài 77: ăc - âc I/ Mục tiêu: - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: sóc, hạt thóc, nhạc, cóc, bác sĩ - HS đọc câu ứng dụng “Da cóc mà bọc bột lọc… hòn than.” - HS viết: cóc, bác sĩ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần ăc a/ Nhận diện vần - Vần ăc tạo nên ă và c - GV chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Ghép tiếng: mắc - GV ghi bảng: mắc áo Vần âc (quy trình tương tự) - Vần âc tạo nên â và c - So sánh: âc với ăc - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: ăc - âc - So sánh ăc với ac + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu ă - HS đánh vần:ă- cờ - ăc/ăc - Âm m đứng trước, vần ăc đứng sau, dấu sắc trên ă - Đánh vần: mờ - ăc- măc- sắc- mắc/ mắc - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu â Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ăc, âc, mắc áo, gấc Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: màu sắc giấc ngủ - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (3) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ăn mặc nhấc chân - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi:- Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ ă nối với c - Viết chữ â nối với c - Lưu ý viết nối nét ă, â với c Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ m, nối với ăc, dấu sắc trên ă Cách chữ o viết chữ áo - Viết chữ quả, cách chữ o viết chữ g, nối với âc, dấu sắc trên â - Lưu ý viết nối nét m với ăc, g với âc và vị trí các dấu Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - GV vào tranh và hỏi ruộng bậc thang là nơi nào? - Ruộng bậc thang để làm gì? - Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Đàn chim đậu trên mặt đất - HS đọc: “Những đàn chim ngói… Như nung qua lửa.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (mặc) - HS viết: ăc, âc - HS viết: mắc áo gấc - HS đọc: Ruộng bậc thang - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS theo dõi và đọc - HS thi đua theo nhóm Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (4) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 78: uc- ưc ************************************** Toán: (73) Mười - mười hai I/ Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai Biết đọc, viết các số đó - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Số 11 gồm 1chục và đơn vị; Số 12 gồm chục và đơn vị II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: GV gọi HS lên bảng điền số vào vạch tia số Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Học các số a) Giới thiệu số 11 * GV cầm chục que tính, thêm que tính và hỏi: Mười que tính thêm que tính là que tính? - GV ghi bảng: 11 + 10 còn gọi là chục? + 11 gồm chục đơn vị? - Cách viết: Số 11 gồm hai chữ số viết liền (GV viết mẫu lên bảng) b) Giới thiệu số 12 * Hướng dẫn tương tự số 11 Hoạt động 3: Thực hành Bài Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số ta phải làm gì? Hoạt động học - HS hát tập thể - em làm trên bảng - em đọc kết quả, nhận xét là 11 que tính - HS đọc: Mười chục …1 chục và đơn vị - Nhiều em nhắc lại - HS tập viết trên bảng - HS đếm số ngôi và làm bài - – em đọc kết mình Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (5) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Bài Vẽ thêm chấm tròn - HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ - Cả lớp làm bài Bài Tô màu 11 hình tam giác và 12 - HS làm bài trên bảng, chữa bài - HS làm bài và đổi để kiểm tra kết hình vuông: 4.Củng cố: - 11 gồm chục và đơn vị? - 12 gồm chục và đơn vị? - HS phát biểu Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài mười ba, mười bốn, mười lăm ************************************************************* Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Thủ công (19) Gấp mũ ca lô I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy - Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ Đồ dùng dạy-học: - Một mũ ca lô giấy màu có kích thước lớn - Một tờ giấy hình vuông to - HS: Vở thủ công, giấy màu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV cho HS xem mũ ca lô mẫu - HS quan sát mũ ca lô - Cho HS đội thử, lớp quan sát - em đội thử - Mũ ca lô có hình dáng nào? - HS nêu nhận xét - Dùng để làm gì? Hoạt động 3: Hướng dẫn cách gấp + Tạo tờ giấy hình vuông - HS quan sát các bước gấp + Đặt tờ giấy trước mặt (mặt màu úp xuống) + Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 H3 +Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sau đó mở Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (6) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép gấp cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu - Lật mặt sau gấp tương tự trên ta hình - Gấp lớp giấy phần H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp hình - Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp, H8 - Lật mặt sau làm tương tự Hoạt đông 4: Thực hành trên giấy - Tập gấp tạo hình vuông - GV theo dõi và giúp đỡ cho HS - Gấp mũ ca lô theo các bước -4 Nhận xét- Dặn dò: GV hướng dẫn - Nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị HS - Khen HS gấp đẹp * Dặn HS chuẩn bị tiết sau “Gấp mũ ca lô” trên giấy màu ****************************** Âm nhạc: (19) Học hát: Bầu trời xanh GV môn dạy ****************************** Học vần (167+168) Bài 78: uc - ưc I/ Mục tiêu: - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, mắc áo, nhấc chân - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Những đàn chim ngói… Như nung Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (7) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút qua lửa.” - Các tổ viết: mắc áo, gấc, màu sắc 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần uc a) Nhận diện vần - Vần uc tạo nên u và c b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : trục - GV ghi bảng: cần trục HS đọc đồng thanh: uc, ưc - So sánh uc với ut + Giống nhau: bắt đầu u + Khác nhau: kết thúc c - HS đánh vần: u - cờ - uc/ uc - Âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng u - Đánh vần: trờ - uc – truc - nặng -trục/ trục - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp Vần ưc (quy trình tương tự) - Vần ưc tạo nên và c - So sánh: ưc với uc Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Con gà trống gáy - HS đọc: “Con gì mào đỏ… Gọi người thức dậy?” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (thức) Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (8) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Chữ ghi vần - Viết chữ u nối với c - HS viết: uc, ưc - Viết chữ nối với c - Lưu ý viết nối nét u, với c Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ cần, Cách chữ o viết - HS viết: cần trục lực sĩ chữ tr, nối với uc, dấu nặng u - Viết chữ l, nối với ưc, dấu nặng Cách chữ o viết chữ sĩ Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - HS đọc: Ai thức dậy sớm nhất? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? Chỉ người và - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý vật tranh GV.(G, K, TB, Y) - Bác nông dân làm gì? - Con gà làm gì? - Đàn chim làm gì? - HS trả lời theo suy nghĩ - Mặt trời nào? - Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy? - Em thường dậy lúc giờ? Nhà em thức dậy sớm nhất? Củng cố: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi thi tìm từ nhanh - HS thi đua cá nhân Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 79: ôc uôc ************************************************************* Thứ tư ngày11 tháng năm 2012 Thể dục: (19) Bài thể dục – Trò chơi vận động Có GV chuyên Học vần (169+170) Bài 79: ôc – uôc I/ Mục tiêu: - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (9) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: Bài cũ: - HS đọc: cần trục, máy xúc, nóng nực, lực sĩ, cúc vạn thọ, lọ mực - HS đọc câu ứng dụng: “Con gì mào đỏ… thức dậy” - HS viết: cần trục, lọ mực Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy vần Vần ôc a) Nhận diện vần - Vần ôc tạo nên ô và c b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : mộc - GV ghi bảng: thợ mộc Vần uôc (quy trình tương tự) - Vần uôc tạo nên ô và c - So sánh: uôc với ôc Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uc, ưc - So sánh ôc với oc + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu ô - HS đánh vần: ô – cờ - ôc / ôc - Âm m đứng trước, vần ôc đứng sau, dấu nặng ô - Đánh vần: mờ - ôc- môc- nặng – mộc/ mộc - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: uôc bắt đầu uô, ôc bắt đầu ô - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (10) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Con ốc và ngôi nhà - HS đọc: “Mái nhà ốc… Nghiêng giàn gấc đỏ.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (ốc) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ ô nối với c - Viết chữ uô nối với c - HS viết: ôc, uôc - Lưu ý viết nối nét ô, uô với c Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ thợ, cách chữ o viết chữ m, nối với ôc, dấu nặng ô - HS viết: thợ mộc - Viết chữ ngọn, cách chữ o viết đuốc chữ đ, nối với uôc,dấu sắc trên ô Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ ai? - HS đọc: Tiêm chủng, uống - Bạn trai tranh làm gì? thuốc - Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao - HS quan sát tranh và luyện nói chưa? - Khi nào ta phải uống thuốc? theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì? Củng cố: - GV bảng - HS trả lời theo suy nghĩ - Trò chơi thi tìm từ nhanh - HS theo dõi và đọc Nhận xét-Dặn dò: - HS thi đua cá nhân - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 80: iêc – ươc ******************************** Toán: (74) Mười ba, Mười bốn, Mười lăm I/ Mục tiêu: Giúp HS: Trang 10 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (11) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và số đơn vị (3, 4, 5) - Biết đọc, viết các số đó II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Đọc từ đến 12 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Học các số a) Giới thiệu số 13 * GV cầm chục que tính, thêm que tính và hỏi: Mười que tính thêm que tính là que tính? - GV ghi bảng: 13 - GV hỏi: 13 gồm chục đơn vị? - Cách viết số 13: Viết từ trái sang phải với chữ số đứng - trước chục và chữ số bên phải chữ số đơn vị b) Giới thiệu số 14, 15 * Hướng dẫn tương tự số 13 Hoạt động 3: Thực hành Bài Viết số: a) Mười, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm b) Viết số theo thứ tự từ 10 đến 15, viết từ 15 10 Bài Điền số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ - Hướng dẫn HS làm bài Bài Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) - Cho HS đếm số vật có tranh dùng thước để nối 4.Củng cố: Số 13 (14, 15) gồm chục và đơn vị? Hoạt động học - HS hát tập thể - HS điền vào vạch tia số - HS khác chữa bài, nhận xét là 13 que tính - HS đọc: Mười ba …1 chục và đơn vị - HS tập viết trên bảng - HS đọc chữ, viết thành số - Viết theo thứ tự tăng dần và giảm dần - HS đếm số ngôi và làm bài - – em đọc kết mình - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài - HS làm bài trên bảng, chữa bài - HS phát biểu Trang 11 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (12) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín ************************************************************* Thứ năm ngày12 tháng năm 2012 Học vần (171+172) Bài 80: iêc - ươc I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: thợ mộc, đuốc, thuộc bài, gốc cây, ốc, đôi guốc - HS đọc câu ứng dụng “Mái nhà ốc… giàn gấc đỏ.” - HS viết: thợ mộc, đuốc 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần iêc a/ Nhận diện vần - Vần iêc tạo nên iê và c b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng xiếc - GV ghi bảng: xem xiếc Vần ươc (quy trình tương tự) - Vần ươc tạo nên ươ và c - So sánh ươc với iêc Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: iêc, ươc - So sánh iêc với iêt + Giống nhau: bắt đầu iê + Khác nhau: kết thúc c - HS đánh vần: iê - cờ - iêc/ iêc - Âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu sắc trên ê - Đánh vần: xờ- iêc – xiêc - sắcxiếc/ xiếc -HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu ươ - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần Trang 12 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (13) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV viết từ ứng dụng lên bảng: học cá diếc cái lược -Luyện đọc tiếng, từ công việc thước kẻ - HS đọc đồng - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa từ Củng cố: - GV bảng cho HS đọc bài - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa - HS thi đua cá nhân học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài tiết **************************** Tập viết: (17) tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,… I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, màu sắc, hạt thóc,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn viết đúng mẫu, giữ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: kiếm, bánh ngọt, bãi cát 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết tuần 17 Hoạt động 2: Viết bảng tuốt lúa: - GV cho HS đọc và phân tích từ - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách viết:đặt bút trên đường kẻ viết nét xiên, lia bút viết t, nối với uôt, viết nét gạch ngang trên t, dấu sắc trên ô Cách Hoạt động học - Hát tập thể - HS viết bảng lớp - HS đọc đồng đề bài - 2- HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu Trang 13 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (14) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút chữ o, viết l, nối với ua, dấu sắc trên u hạt thóc - GV giảng từ - Nhận xét chữ viết HS Các từ ngữ: màu sắc, … GV hướng dẫn tương tự phần trên Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi - GV viết mẫu trên bảng - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét - Cho HS xem viết đẹp 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận viết chữ - HS viết bảng con: tuốt lúa - HS đọc và phân tích từ - Xem chữ mẫu - Viết bảng màu sắc hạt thóc - HS mở viết - HS quan sát GV viết mẫu - HS viết dòng vào theo hd GV ******************************* Toán: (75) Mười sáu, Mười bảy, Mười tám, Mười chín I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) Biết đọc, viết các số đó II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - HS hát tập thể Bài cũ: Đọc từ đến 15 - HS điền vào vạch tia Bài mới: số Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS khác chữa bài, nhận xét Hoạt động 2: : Học các số a) Giới thiệu số 16 * GV cầm chục que tính, thêm que tính và hỏi: Mười que tính thêm que tính là que tính? là 16 que tính - GV ghi bảng: 16 - HS đọc: Mười sáu - GV hỏi: 16 gồm chục đơn vị? …1 chục và đơn vị Trang 14 - Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (15) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Cách viết số 16: Viết chữ số đứng trước và chữ số bên phải chữ số b) Giới thiệu số 17, 18, 19 * Hướng dẫn tương tự số 16 Hoạt động 3: Thực hành Bài Viết số - Hdẫn làm bảng con, đọc kết Bài Điền số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài - HS tập viết trên bảng a) HS đọc chữ, viết thành số b) Viết số theo thứ tự từ 10 đến 19 - HS đếm số cây nấm và viết số vào ô trống - – em đọc kết bài làm mình - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài - HS làm bài trên bảng, chữa bài -1 HS làm trên bảng, chữa bài Bài Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) - Cho HS đếm số vật có tranh dùng thước để nối Bài 4: Điền số vào vạch tia số 4.Củng cố: Số 16 (17, 18, 19) gồm chục và đơn vị? Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Hai mươi – Hai chục ******************************* Tự nhiên – xã hội(t19) : Cuộc sống xung quanh I/ Mục tiêu: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi mình - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương nơi mình sinh sống II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 19 SGK trang 40& 41 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm với SGK - HS hát - HS đọc đầu bài - Mỗi HS vào các hình Trang 15 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (16) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút * GV cho HS quan sát tranh bài 18 và 19 yêu cầu HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bài - Gọi số em trả lời câu hỏi: + Bức tranh trang 38 & 39 vẽ sống đâu? + Vì em biết? +Bức tranh trang 40 & 41 vẽ sống đâu? + Vì em biết? Qua bài học, các em hiểu các hoạt động sinh sống nhân dân địa phương và hiểu người cần phải làm việc để góp phần xây dựng quê hương 4.Củng cố: - Người dân nơi em sống nghề gì? - GV cho HS liên hệ đến công việc mà bố mẹ người khác gia đình em làm ngày để nuôi sống gia đình - GV Hệ thống lại các ý chính 5.Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS hoạt động tốt - Dặn HS chuẩn bị bài: An toàn trên đường học hai tranh và nói gì các em nhìn thấy … sống nông thôn … cánh đồng, trạm y tế xã, bưu điện… … sống thành thị - Có nhiều nhà cửa sát nhau, đường phố, xe cộ qua lại đông đúc, mhiều cửa hàng buôn bán đủ thứ… - Nhiều em trả lời ************************************************************* Thứ sáu ngày13 tháng năm 2012 Học vần (171) Bài 80: iêc - ươc I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Trang 16 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (17) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc vần từ: iêc, ươc,… - HS viết: xem xiếc, rước đèn 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK - GV nhận xét chỉnh sửa Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ iê nối với chữ c - Viết chữ ươ nối với c - Lưu ý viết nối nét iê và c , ươ và c Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ xem, cách chữ o viết chữ x, nối với iêc, dấu sắc trên ê - Viết chữ r, nối với ươc, dấu sắc trên Cách chữ o, viết chữ đèn - Lưu ý nét nối chữ x với iêc, r với ươc và vị trí dấu sắc Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: -Tranh vẽ gì? - Chỉ tranh vẽ cảnh diễn xiếc và giới thiệu - Chỉ và giới thiệu phần vẽ cảnh biểu diễn múa rối - Em hay xem xiếc đâu? Vào dịp nào? - Em thích xiếc hay ca nhạc? Củng cố: - GV bảng - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: iêc, ươc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - HS đọc: “Quê hương là diều biếc… ven sông.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (biếc, nước) - HS viết theo yêu cầu vào vở: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - HS đọc: Xiếc, múa rối, ca nhạc - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc Trang 17 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (18) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 81: ach - HS thi đua cá nhân **************************** Tập viết: (18) ốc, đôi guốc, cá diếc,… I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn viết đúng mẫu, giữ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: hạt thóc, màu sắc 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết tuần 18 Hoạt động 2: Viết bảng ốc: - GV cho HS đọc và phân tích từ - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách viết: ốc đôi guốc - GV giảng từ - Nhận xét chữ viết HS Các từ ngữ còn lại: cá diếc, GV hướng dẫn tương tự phần trên Hoạt động học - Hát tập thể -2 HS viết bảng lớp Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - HS mở viết - HS đọc đồng đề bài - 2- HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu - HS viết bảng con: tuốt lúa - HS đọc và phân tích từ - Xem chữ mẫu - Viết bảng Con ốc, đôi guốc,… Trang 18 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (19) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư - HS quan sát GV viết mẫu - HS viết dòng vào theo hd ngồi - GV viết mẫu trên bảng GV - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét - Cho HS xem viết đẹp 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận viết chữ ********************************* Toán: (76) Hai mươi – Hai chục I/ Mục tiêu: - Nhận biết số hai mươi gồm chục - Biết đọc, viết số 20 - Phân biệt số chục, số đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng gài, que tính, phấn màu HS : que tính, bảng III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: Viết số từ đến 10; Từ 11 đến 19 - Kiểm tra phần đọc và phân tích số HS lớp Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu số 20 - GV yêu cầu HS lấy bó que tính lấy thêm bó que tính GV gài bó que tính lên bảng + Được tất bao nhiêu que tính? - GV nêu: 10 que tính và 10 que tính là hai mươi que tính; 1chục que tính và chục que tính là chục que tính - Để hai mươi, ta viết số 20 - GV viết mẫu: Viết số đứng trước, viết số - Hát - HS viết trên bảng - HS đọc đề bài - HS lấy bó chục - hai mươi que tính - HS đọc: hai mươi Trang 19 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (20) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút sau số - GV nói: Số 20 có hai chữ số là chữ số và - Vài HS nhắc lại chữ số Chữ số số chục, chữ số số đơn vị - Vậy hai mươi có chục, đơn vị? - chục và đơn vị - Hai mươi còn gọi là hai chục - Vài em nhắc lại Hoạt động 3: Luyện tập Bài Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 10 - HS nêu yêu cầu - Cho HS viết bảng con, chữa bài - HS viết các số đọc số Bài Trả lời câu hỏi: Số 12 gồm chục và đơn vị? - HS trả lời, nhận xét Số 16 gồm chục và đơn vị? Số 10 gồm chục và đơn vị? Số 20 gồm chục và đơn vị? Bài Điền số vào vạch tia số -Viết số theo thứ tự tăng dần từ 4.Củng cố: - Hai mươi còn gọi là gì? 10 đến 19 - Phân tích số 20 5.Nhận xét- Dặn dò - Chuẩn bị bài: Phép cộng dạng 14 + ***************************** Đạo đức (19) : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/ Đồ dùng dạy học:- Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đề bài theo GV Hoạt động 2: Phân tích tiểu phẩm * GV cho HS đóng vai và cho biết nhân vật tiểu phẩm cư xử với cô giáo - HS quan sát nào - Cô giáo và các bạn gặp đâu? - HS thảo luận, trình bày - Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà Trang 20 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (21)