Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương tiện giao thông như xe máy, xe máy điện các em đội mũ bảo hiểm như thế nào cho đúng cáchA. Chỉ.[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: 13/9/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 5: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác.Ghép hình học thành hình
2 Kĩ năng:
- Hs biết làm tập 1-2 Thái độ
- Có ý thức chăm học mơn Toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu - Mỗi hs chuẩn bị hình vng, hai hình tam giác nhỏ
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động hs
1.Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
- Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv nhận xét tuyên dương
3.Luyện tập: (25’)
a.Giới thiệu bài: b Thực hành:
Bài 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các em tơ màu hình theo u cầu: hình dạng tơ màu
Bài 2: thực hành ghép hình
- Hướng dẫn hs sử dụng hình để ghép theo mẫu VBT
Khuyến khích hs làm theo mẫu khác c Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
(Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi )
Đặt lên bàn số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác số vật có dạng khác loại hình - Khen đội lựa nhiều
- Lần lượt hs kể
-…hình vng hình trịn hình tam giác
(2)hơn
4 Dặn dò- Nhận xét: (5’)
- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn - Dặn hs chuẩn bị sau: Các số 1, 2,
Học vần
Bài 4: DẤU HỎI (?) – DẤU NẶNG (.) I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ, bẹ
2 Kĩ năng:
- Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa (giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cụ, nụ, cọ) tranh luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: (1’)
2/ Kiểm tra cũ: (4’) -Viết bảng
3/ Bài mới: (30’)
a/ Giới thiệu hỏi: - Quan sát: Tranh vẽ gì?
- Các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng có hỏi Tên dấu hỏi
- GV giới thiệu: Dấu hỏi nét móc ? Giống hình gì?
- Cho HS tìm dấu hỏi chữ b/ Giới thiệu nặng: Tương tự:
-Hát
-Viết: be bé - Đọc: b, e, bé
- Vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ - Đọc: hỏi (3 HS)
- Giống móc câu cá, liềm cắt cỏ
(3)- Quan sát: Tranh vẽ gì? - Giống chỗ nào?
- GV giới thiệu: Tên dấu dấu nặng Dấu nặng nét chấm
? Dấu nặng giống hình gì?
- Cho HS tìm dấu nặng chữ c/ Ghép chữ, phát âm:
- Cho HS cài tiếng be: thêm hỏi vào be ta tiếng gì?
- Nhận xét vị trí dấu hỏi?
- Phân tích- đánh vần- đọc trơn
- Giải thích nghĩa tiếng bẻ, tìm hoạt động có tiếng bẻ?
- Tương tự ghép tiếng bẹ d Hướng dẫn viết:
- GV hướng dẫn viết, GV viết lại lần
-Hướng dẫn viết “bẻ”: lưu ý dấu hỏi - Tương tự tiếng bẹ
- Vẽ quạ, cọ, ngự, cụ, nụ - Giống nhau: dấu nặng
- Giống hịn bi
- Tìm , đưa lên đọc - Tiếng bẻ: HS ghép - Trên âm e
- Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)
- Viết không, viết bảng (giơ lên, đọc: cá nhân, nhóm, lớp)
TIẾT 2
3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (15’) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết: (8’)
- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv chữa nhận xét
b Luyện nói: (7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết - Quan sát - trả lời
(4)và đầy đủ
III Củng cố- dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi ghép tiếng có dấu? dấu - Gọi hs đọc SGK
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
Ngày soạn: 14/9/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 SÁNG:
Học vần
Bài 5: DẤU HUYỀN (\) - DẤU NGÃ (~) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ
- Biết dấu ` ~ tiếng đồ vật, vật Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu ` ~
- Các vật tựa nh hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc tiếng bẻ, bẹ
- Viết dấu ?.
- Chỉ dấu ? tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài:
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà tiếng giống có dấu (dấu huyền)
- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)
2 Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:
Dấu `
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
(5)- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải - Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ
+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~
(Thực tương tự nh với dấu `) b Ghép chữ phát âm
Dấu `
- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè
- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè-bè
- Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật đợc tiếng bè Dấu ~
- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ
- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết (35’)
3 Luyện tập: (30’)
a Luyện đọc: (12’) - Đọc bài: bè, bẽ c Luyện viết: (8’)
- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv chấm nhận xét
.b Luyện nói: (7’)
- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì?
- Hs thực - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết
(6)+ Bè cạn hay nước? + Thuyền khác bè nào? + Bè dùng đẻ làm gì? + Bè thường chở gì?
+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố- dặn dị: (5’)
- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị Toán
TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3 I/.MỤC TIÊU: Giúp hs :
Kiến thức: Nhận biết số lượng đồ vật có 1,2,3 đồ vật biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến từ đến ngược lại theo thứ tự 3,2,1; biết thứ tự số 1,2,3
2 Kĩ năng: Hs làm tập 1, 2, (bỏ 3, cột 3)
3 Thái độ: Giaos dục HS tính nhanh nhẹn học toán II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán
- HS: Bộ đồ dùng học Toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định: (1’) 2 Bài cũ: (4’)
Lấy số hình trịn, số hình tam giác cho:
+ Số hình trịn số hình tam giác
+ Ngược lại - GV nhận xét
Bài mới: (26’) a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số 1:
- Đính bảng hình tam giác, hình vng, hình trịn hỏi:
+ Đây hình gì?
+ Có hình vng? (hình trịn, hình tam giác)
- Tiếp tục đính bảng chim, que tính hỏi hs:
+ Có chim? (que tính )
- Hs thực hành - đọc
- …hình tam giác, hình vng, hình trịn
-… hình vng, …
(7)- Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?
Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số
- Hướng dẫn HS viết số 1: Chữ số viết gồm nét hất nét sổ thẳng: GV viết mẫu
+ Giới thiệu số 2, số 3: Tương tự
c/ Đếm số 1, 2, 3, 2, 1: Cho HS quan sát vng hình lập phương: - Cột có vng? Tương tự cột 2, 3: GV điền: 1, 2,
- Cho HS lên điền cột tiếp theo: 3, 2, - Tập đếm: 1, 2, sau đó: 3, 2, - Đếm ngón tay
- Viết vào bảng
* Liên hệ thực tế: Những vật số 1, 2, 3?
d/ Thực hành: -Bài 1: Viết số
- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,
Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu): - Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống
- Nêu kêt quả: vịt, hoa, cam, cây, chim, thuyền
- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra
Bài 3: Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp: ( Bỏ cột 3)
- Gv hướng dẫn hs làm
- Yêu cầu hs qs số chấm tròn để viết số vào trống vẽ số chấm trịn tương ứng với số ô trống
- Nhận xét, sửa sai viết số vào ô trống
4 Củng cố-Dặn dò: (5’)
*Trò chơi “Nhận biết số lượng” - Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật
- Dặn hs tập đếm viết số từ đến nhà
- Nhận xét tiết học
-HS lấy số hộp đưa lên- đọc: cá nhân- nhóm- lớp
- HS viết chân khơng- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)
-1, 2, - 3, 2,
- Cá nhân- nhóm- lớp
- cột cờ, lỗ mũi, mắt - HS viết vào dòng 5chữ số - Đếm số hình, đọc lên điền - Làm theo hướng dẫn GV - Hs theo dõi
- Hs tự viết số - Hs quan sát - Vài hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - Hs theo dõi - Hs làm - Vài hs nêu
(8)BÀI 1: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm
2 Kĩ năng:
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện
- Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không
3 Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ
III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm: (5’)
Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe máy?
- HS trả lời Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau
xe máy?
- HS trả lời *GV khen học sinh
Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy, xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hơm em tìm hiểu bài: Đội mũ bảo hiểm
- HS lắng nghe
2 Hoạt động bản: (10’)
- Gv kể chuyện: Lỗi - Gv kể chậm rãi kết hợp tranh
Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? - HS: Vì Hùng khơng đội mũ bảo hiểm
Hỏi:Tại ba Hùng không bị thương đầu Hùng
- HS: Vì ba Hùng đội mũ bảo hiểm Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy
người có lỗi?
- HS trả lời Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo
hiểm ngồi sau xe gắn máy?
- HS trả lời - GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ
bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy
- HS lắng nghe Hỏi: Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho
chúng ta?
- HS trả lời - GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ
vì vội vàng mà Hùng không kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các em phải ý ngồi sau xe gắn máy
(9)phải đội mũ bảo hiểm
- Cô thấy lớp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố
Cái che nắng, che mưa
Bảo vệ đầu bạn sớm trưa bên đường - Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời
- HS trả lời
- HS chọn chéo vào ô đùng sách
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Hoạt động thực hành: (10’)
Bài 1: Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc
- HS nối tranh - GV chốt hỏi HS nối tranh với
mặt cười, …
- HS trả lời Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên
mũ bảo hiểm tô màu thật đẹp
- HS vẽ tô màu phiếu học tập
- GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận xét, tuyên dương
4.Hoạt động ứng dụng (8’)
- Hãy đánh dấu x vào hình ảnh có hành động
Hỏi:
- HS làm vào sách + Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh
nhau hành động sai?
+ Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai?
- HS trả lời - GV chốt câu ghi nhớ:
Chiếc mũ bảo vệ
Phải yêu, phải quý bạn thân
5.Củng cố dặn dò: (5’)
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?
Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm
- HS trả lời - HS trả lời - Thực tốt điều học nhắc
người thân thực - Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 15/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 Toán
Tiết 7: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:
(10)- Đọc, viết, đếm số 1, 2,
2 Kĩ năng:
- Khắc sâu, củng cố cho học sinh nhận biết số lượng nhóm đồ vật có khơng phần tử
3 Thái độ:
- GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở tập Tốn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ: (3’)
- Kể tên vật có số lượng 1, 2, 3? - Viết vào bảng số: 1, 2,
- Viết số theo thứ tự: đến đến - GV nhận xét, tuyên dương
2/ Bài luyện: (30’) + Bài 1: Số (Viết số) - Bài yêu cầu gì?
+ Bài 2: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? - Giáo viên nhận xét + Bài 3: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì?
Hoạt động học sinh
- HS phát biểu - Viết bảng - Lớp nhận xét - Viết số
- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào
- HS sửa bài- lớp nhận xét - Điền số
- HS đếm lại từ đến từ đến 1: cá nhân- nhóm- lớp điền vào
- HS sửa bài- lớp nhận xét - Viết số vào trống
- HS đếm số hình vng nhóm thứ điền vào
- Đếm số lượng hình vng nhóm thứ hai điền vào
- Đếm số lượng hình vng có tất để điền vào
- HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét
+ Bài 4: Viết số 1, 2, - Bài yêu cầu gì?
3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật
- Gv tổng kết trò chơi - Dặn hs nhà làm tập
(11)Học vần
Bài 6: be bè bé bẻ bẹ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết đuợc âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)
- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:
- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:
a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu để đuợc tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết:
- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs tự viết
Tiết (35’)
3 Luyện tập: (30’) * Luyện đọc:
Hoạt động hs
- Hs viết bảng - hs đọc - hs thực
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể
- Hs quan sát - Hs tự viết
(12)- Gọi hs đọc sgk
- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:
- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ
- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại
- vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
Ngày soạn: 16/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019
SÁNG
Học vần BÀI 7: ê v
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết đuợc: e, v, bê, ve - Đọc đuợc câu ứng dụng: bé vẽ bê Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
- HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5)
- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
Hoạt động hs
(13)Âm ê:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm
- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?
- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ê
- Gọi hs đọc: ê
- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:
(Gv h dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b
(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ
d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve
- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs chưa viết
- Nhận xét viết hs
Tiết 2:(35’)
3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (12’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết: (8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh âm ê - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh - Nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs thực - Hs viết
(14)bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày
b Luyện nói: (8’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?
+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?
+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lịng?
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Ngày soạn: 17/9/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Tập viết
Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Hs nhận biết gọi tên nét - Kĩ năng: Hs biết tô nét
- Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết
II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Mẫu nét
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
Gv kiểm tra tập viết hs B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: (3’)
Gv đưa mẫu nét giới thiệu
2 Phân tích cấu tạo nêu tên gọi (10’)
- Gv nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt
| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái
\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết
Hoạt động hs
(15)3 Thực hành (20’)
- Gv viết mẫu nét
- Hs theo dõi - Cho hs tập viết bảng
- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết
- Gv quan sát nhắc nhở hs C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gv chữa bài; nhận xét viết - Dặn hs nhà viết
- Hs viết bảng - Hs thực
- Hs viết tập viết
Tập viết
Tiết 2: e b bé
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hs đọc đuợc chữ e, b, bé
- Kĩ năng: Hs biết tơ quy trình chữ - Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Mẫu chữ
- Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’) - Gv cho HS viết nét B Bài mới: (30’)
Giới thiệu bài: (3’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu
2 Phân tích cấu tạo chữ: (10’) * Chữ e:
- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?
+ Chữ e gồm nét?
+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?
- Gv viết mẫu chữ e
* Chữ b: (Thực tương tự nh chữ e)
3 Hướng dẫn cách viết: (17’) - Viết bảng con:
Hoạt động hs - HS viết bảng nét
- Hs quan sát - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát
(16)+ Yêu cầu hs viết chữ e, b
+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé
+ Cho hs viết chữ bé - Viết tập viết:
+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn hs cho hs viết
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gv chữa bài; nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết
+ Vài hs nêu
+ Hs viết bảng + Hs thực + Hs viết tập viết
Toán
Bài 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I.MỤC TIÊU:Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Có khái niệm ban đầu số 4, số Kĩ năng:
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số luợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng B Bài mới:
Giới thiệu số 4, số (10’)
* Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi:
+ Có hình tam giác? + Có hình tròn?
Hoạt động hs
- hs nêu
- Cả lớp thực
(17)- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn
- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số
* Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến
2 Thực hành: (20’)
a Bài 1: Viết số:
- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: Số?
- Bài tập yêu cầu gì?
- Gọi hs đọc lại kết nhận xét d Bài 4: Nối (theo mẫu)
- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm
- Gọi hs nhận xét làm * Bài 4: SGK
- GV hướng dẫn HS viết số vẽ số chấm trịn thích hợp
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv thu chữa nhận xét
- Hs quan sát - Nhiều hs đọc
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
- Vài hs đọc nhận xét - Hs kiểm tra chéo
- Số
- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào ô
- HS sửa bài- lớp nhận xét - vài hs nêu
- Hs làm
(18)- Dặn hs nhà làm
SINH HOẠT: TUẦN – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 2,có phương hướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2.
Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ………
Tồn tạị:
(19)C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học
Phần II Chuyên đề: An tồn giao thơng: (20’)
BÀI 1: TN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG
1 MỤC TIÊU
- Giúp hs nhận biết ba màu đèn tín hiệu gt - Biết nơi có đèn tín hiêu GT
- Biết tác dụng đèn tín hiệu GT
2.CHUẨN BỊ
Sách Pô- kê - mon
3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động 1: Kể chuyện (10)
- Gv kể lại câu chuyện theo nội dung
- Hs đọc lại câu chuyện
- Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT có màu? Là màu nào?
- Khi gặp đèn đỏ người xe phải làm gì?
- Chuyện xảy đèn đỏ xe đi?
- Kết luận:
- Đèn tín hiệu giao thơng có màu: đỏ - vàng- xanh
- Khi gặp đèn đỏ người xe phải dừng lại
Hoạt động2: Trò chơi đèn xanh, đèn
Hoạt động HS
- Hs lắng nghe
(20)đỏ.(10)
Bước 1: Hs nêu lại ý nghĩa loại đèn
bước 2: Gv phổ biến luật chơi: - Khi Gv hô chuẩn bị, HS đưa tay vịng trước ngực
- Gv hơ”Đèn xanh” Hs quay tay xung quanh
- Đèn vàng” tay chậm lại - Đèn đỏ” tất dừng lại
+ Kết luận: Phải tuân thủ tín hiệu ĐKGT để đảm bảo an toàn
- HS đọc phần ghi nhớ cuối sách
- Nhận xét học
- Hs nêu lại
- Đèn đỏ: đừng lại - Đèn xanh:
- Đèn vàng: chờ thay đổi tín hiệu xe người phải dừng trước vạch dừng - Hs chơi trò chơi
- Hs làm sai bị mời lên bảng Nhảy lò cò chỗ