- Vận dụng được các kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết các bài tập, các tình huống đưa ra.. *Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 28/3/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2021 TOÁN
ÔN: PHÉP CỘNG DẠNG 25 +14 MỤC TIÊU
* Kiến thức, kĩ năng
- Tái hiện, củng cố cách đặt tính thực phép cộng khơng nhớ dạng 25 + 14 (trong phạm vi 100) Biết nêu phép tính câu trả lời phù hợp với toán
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải tập, tình đưa
*Phát triển lực chung phẩm chất
- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học, lực tư lập luận tốn học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách em ơn luyện Tốn “Nhà xuất giáo dục – Đại học sư phạm TPHCM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố
1 KTBC
- HS làm 90 - 40 = 70 + 20 = 80 – 50 = 30 + 50 = 2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài Đặt tính tính (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn mẫu phép tính 52 +34 +YC HS nêu cách đặt tính
+Gv nhận xét vừa nêu cách đặt tính vừa đặt tính bảng
+1HS nêu cách thực tính
+ GV nhận xét Yêu cầu lớp làm vào
-YCHS báo cáo kết - HS, Gv nhận xét
- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
-HS nhắc lại
- HS nêu cách đặt tính - HS lắng nghe
- HS nêu: cộng viết cộng viết 52 + 34 = 86 - HS thực
- HS làm bảng
(2)2 * Bài Nối phép tính có kết quả. - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát - GV hướng dẫn HS làm bài: Thực phép tính hình vật nối với kết ăn cho phù hợp - HS làm vào VBT
-Tổ chức cho HS báo cáo kết - GV nhận xét
* Bài Điền số thích hợp vào ô trống. - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát dãy số - GV quan sát HS làm
- GV nhận xét, tuyên dương
* Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - GV nêu yêu cầu
- Gv treo tranh minh họa cho HS quan sát - GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở em ôn chuẩn bị sau
- HS quan sát - HS lắng nghe - HS làm - HS báo cáo
- HS quan sát dãy số
- HS tự suy nghĩ làm vào VBT - HS đọc kết
- HS quan sát - HS tự làm - HS nêu kết
Ngày soạn: 27/03/2021
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 02 tháng năm 2021
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Đọc bài: Bàn tay cô giáo
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp học sinh đọc trả lời câu hỏi “Bàn tay giáo” - Nhìn chép đoạn thơ
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs kĩ đọc lưu loát, rõ ràng Chữ viết đẹp 3 Phát triển lực chung phẩm chất:
- Giáo dục em tính tích cực, tự giác học tập.u thích mơn Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu - HS: Vở thực hành TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (3’)
- GV cho HS hát - Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập (30’)
(3)3 Bài 1: Nghe - nói
- Hỏi - đáp
- Bạn thích học mơn nhất? Bạn thích làm trường nhất? - Cho HS hỏi đáp theo cặp - Gọi cặp lên bảng trình bày - GV nhận xét, tuyên dương nhóm hỏi – đáp tốt
Bài 2:
- Gv nêu yêu cầu đọc bài: Bàn tay cô giáo
- Yêu cầu HS nhắc lại - GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc
- Gv quan sát, giúp đỡ hs - Cho HS đọc trước lớp
- GV cho HS quan sát tranh, giải thích số từ ngữ
a) Kể 2- việc bàn tay cô giáo làm cho bạn nhỏ?
b.Nhờ cô giáo giúp đỡ, bạn nhỏ làm việt gì?
c) Bàn tay cô giáo so sánh với ai?
d) Cô giáo dạy lớp giúp em làm cơng việt gì?
Bài 3: Chép đoạn văn - Gv gọi Hs đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ
- Gv giới thiệu đoạn văn - Cho HS chép lưu ý chữ đầu câu cần viết hoa viết mẫu tô lại
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dị (2’)
- Hơm học gì? - Về học bài, viết lại chữ học - Chuẩn bị sau
- Đại diện cặp trình bày - HS khác nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu - Đọc - Thi đọc - Tự kể -
- HS trả lời - HS viết vào
- HS đọc - Quan sát - Lắng nghe - Lớp viết
- HS nêu