-Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế2. Năng lực.[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 21/3/2021
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2021 BỒI DƯỠNG TỐN
TIẾT 23: ƠN TẬP PHÉP TRỪ DANG 17 -2
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố phép trừ dạng 17 -
-Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đà học vào giải số tình gắn với thực tế
2 Năng lực
- Thông qua việc tiếp cận số tình đơn giản để nhận biết cách tìm kết phép trừ dạng 17 - 2, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
3 Phẩm chất
- HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: Máy tính, tivi
2 Học sinh: Sách em ôn luyện toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
A Hoạt động khởi động (3’)
- Khởi động theo hát: Gửi lời chào lớp
- HS khởi động B Hướng dẫn Hs làm tập (30)
Bài 1: Tính
- GV gọi đọc yêu cầu
- Hướng dẫn hs cách làm bài: Yêu cầu HS tính viết kết vào chỗ chấm - Yêu cầu hs làm vào tập - Nhận xét, khen ngợi
Bài 2: Nối phép tính với kết quả thích hợp (theo mẫu)
- Gọi Hs đọc yêu cầu ? 19- mấy? ? Vậy ta nối với số nào? - Yêu cầu HS tự nối - Nhận xét
Bài 3: Viết phép tính thích hợp. - Gọi Hs đọc yêu cầu
- HS nêu - HS nhắc lại
- HS lên bảng làm
16 - = 17 - = 19 - = 18 - = 14 - = 15 - = 13 - = 19 - = 11 - = 14 - = 18 - = 17 - = - HS lắng nghe thực
- HS đọc yêu cầu - 19 - =13 - Số 13
- HS thực
(2)? Hình thứ có chấm trịn?
? Cơ tơ màu chấm?
? Cịn lại chấm trịn chưa tơ màu ta làm nào?
- Nhận xét
Bài 4: Quan sát tranh viết phép tính thích hợp.
- Nêu Y/c
- Yêu cầu HS tự làm - Gv quan sát, nhận xét
- Có 14 chấm trịn - Tơ màu chấm trịn - HS trả lời
HS tự viết phép tính thích hợp - HS đọc phép tính
- HS nhận xét bạn - HS nhắc lại yêu cầu
- HS lên bảng làm viết phép tính - 15 - = 12
- HS khác nhận xét C Củng cố, dặn dò (2)
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại
- Theo dõi Ngày soạn: 21/03/2021
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26 tháng 03 năm 2021
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Đọc bài: Khơng ngại khó I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh đọc trả lời câu hỏi “Khơng ngại khó” - Nhìn chép đoạn thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn cho hs kĩ đọc lưu loát, rõ ràng Chữ viết đẹp 3 Phát triển lực chung phẩm chất:
- Giáo dục em tính tích cực, tự giác học tập.u thích mơn Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu, - HS: Vở thực hành TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (3’)
- GV cho HS hát - Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập (30’) Bài 1: Nghe - nói
- Đóng vai, nói lời bạn
- Gv gọi Hs đọc câu hỏi: Bạn đọc thơ, câu chuyện hay?
- HS hát - HS mở
(3)- Cho HS đóng theo cặp
- Gọi cặp lên bảng trình bày - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng tốt
Bài 2:
- Gv nêu u cầu đọc bài: Khơng ngại khó
- u cầu HS nhắc lại - GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc
- Gv quan sát, giúp đỡ hs - Cho HS đọc trước lớp
- GV cho HS quan sát tranh, giải thích số từ ngữ
a) Để làm xong tập toán, Dung làm gì?
b Vì Sơn thấy vui chị cô giáo khen?
c* Viết câu nhận xét em bạn Dung có sử dụng số từ ngoặc kép
Bài 3: Chép đoạn thơ - Gv gọi Hs đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ
- Gv giới thiệu đoạn thơ - Cho HS chép lưu ý chữ cần viết hoa viết mẫu tô lại
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dị (2’)
- Hơm học gì? - Về học bài, viết lại chữ học - Chuẩn bị sau
- HS đóng theo cặp - Các cặp trình bày - HS khác nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu - Đọc - Thi đọc
- Tự tìm cách giải
- Vì thấy chị tự giải toán - HS trả lời
- HS viết vào
- HS đọc - Quan sát - Lắng nghe - Lớp viết - HS nêu