Đang tải... (xem toàn văn)
Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số học sinh lên trình bày trước - Lên bảng tập phân tích một số vấn đề lớp.. liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh.[r]
(1)TUẦN 8: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Tiết 22+23: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III Các hoạt động dạy - học: Tập đọc: A Kiểm tra: - Gọi đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận” - Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát luyện đọc các từ khó âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài, trước lớp tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HD ngắt nghỉ và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Một học sinh đọc lại câu truyện Lop3.net (2) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ đâu? - Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? - Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? - Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhõm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn - Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ: - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Cho cặp học sinh tập kể - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Lop3.net (3) -** Mời 1HS kể lại câu chuyện ( - HS khá giỏi kể theo nhân vật còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để - HS tự liên hệ với thân giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru” _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 36: I Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản.( Bài 1, bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) II Hoạt động dạy học : A Kiểm tra : - Yêu cầu đọc bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ phép tính sung Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa = 56 = 63 42 : = bài 56 : = 63 : = = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Mời HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học 28 35 21 sinh Bài : - Một em đọc bài toán - HD HS phân tích bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều Lop3.net (4) - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài bài toán hỏi - HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35:7 = 5(nhóm) ĐS: nhóm Bài : - Cả lớp tự làm bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh + Hình a: khoanh vào mèo C Củng cố dặn dò: + Hình b: khoanh vào mèo - Đọc bảng chia 7? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN Tiết 37: I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc lại các bảng chia đã học? - Hai học sinh lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: HD giảm số lần: * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại Lop3.net (5) * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên - học sinh nhắc lại bảng lớp: đoạn thẳng AB= 8cm; CD = 2cm - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD? thì độ dài đoạn thẳng CD - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài Muốn giảm cm lần ta lấy đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? 8:4=2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Lấy 10 : = 2( km) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Lấy số đó chia cho số lần nào? - em nhắc lại quy tắc Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - 1HS lên tính kết và điền vào GV HD h/s yếu bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giảm lần(6 lần) ta thực nào? Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần Bài : - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích tích bài toán - HS làm bài - Tổ chức cho h/s làm bài - Đại diện nhóm dán bài trên bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: Bài 3**: - Đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập Lop3.net (6) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD=8:4 =2(cm) + Đoạn thẳng MN=8- =4(cm) C Củng cố dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa + Muốn giảm số nhiều lần ta làm học nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Tiết 15: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Đọc cho h/s viết số từ - HS viết: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn truyện này kể gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và dấu gì? sau dấu gạch ngang - Yêu cầu viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng con: Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào b Đọc bài cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài - Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b : - Nêu yêu cầu Lop3.net (7) - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập b - Học sinh làm vào bảng -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài _ Đạo đức: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiết 2) Tiết 8: I Mục tiêu : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình.( Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả năng.) II Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Em làm gì để chăm sóc ông bà, cha mẹ? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình * Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể *Tiến hành: - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm - Các nhóm thảo luận theo tình em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình Lop3.net (8) (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: GV nhận xét Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học HS biết thực quyền tham gia mình: Bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng * Tiến hành: - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh * Mục tiêu: Tạo hội cho HS bày tỏ tình cảm mình người thân gia đình *Tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ * Mục tiêu: Củng cố bài học *Tiến hành : - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét TH1: Lan cần chạy khuyên răn em không nghịch dại TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể Lop3.net (9) em là người thân yêu loại em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà C Củng cố dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH THẦN KINH Tiết 15: I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh II Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh * Tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang GV 32 SGK trả lời câu hỏi: - Lần lượt em trình bày kết + Nêu rõ nhân vật hình làm thảo luận gì? + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải + Hãy cho biết ích lợi các việc làm trí đúng cách , xem phim giải trí lành hình quan thần kinh? mạnh , người lớn chăm sóc … Bước : Làm việc lớp + HS trả lời theo ý mình - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Hoạt động : * Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần Lop3.net (10) kinh * Tiến hành: Bước : Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi hành đóng vai với biểu tâm trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … sợ hãi Bước 2: Trình diễn - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình trước lớp diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và lợi cho quan TK đoán xem bạn đó thể trạng thái + Tức giận, lo âu, có hại cho quan nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay TK có hại cho quan thần kinh Hoạt động 3: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh * Tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước - Lên bảng tập phân tích số vấn đề lớp liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? nhóm trả lời hay + Kể thêm tác hại khác ma tuý - HS tự liên hệ với thân gây SK người nghiện ma tuý? C Củng cố dặn dò: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ gìn quan thần kinh? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị bài sau Lop3.net (11) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Toán: TÌM SỐ CHIA Tiết 39: I Mục tiêu : - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết.( Bài 1, bài 2) II Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm BT và - Hai học sinh lên bảng làm bài tiết trước + HS1 : làm bài tập 1b - Nhận xét đánh giá + HS2: làm bài tập B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Có hình vuông xếp + Mỗi hàng có hình vuông thành hàng, hàng có hình vuông? + Lấy chia cho + Làm nào để biết được? Hãy viết 6:2=3 phép tính tương ứng + là số bị chia ; là số chia và là + Hãy nêu tên gọi thành phần thương phép tính trên GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số + Muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho chia ta làm nào? thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, - số HS nhắc lại ghi nhớ Lop3.net (12) Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3.Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài : - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Muốn tìm số chia ta làm nào? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3**: - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và làm bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 x = 70 x = 4 x = 70 : x = 20 x = 10 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải bài - Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia C Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học ghi nhớ _ Lop3.net (13) Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM (BVMT) Tiết 8: I Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ XH II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:: A Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện" Không nỡ nhìn" - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả và câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Một em khá kể mẫu lớp teo dõi - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Tổ chức thi kể trước lớp - học sinh lên thi kể cho lớp nghe GV cùng lớp liên hệ tình làng nghĩa xóm: - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Em và gia đình cần đối xứ với hàng xóm láng giềng nào? Bài : - Một học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Lắng nghe giáo viên để thực - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi tốt bài tập gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5–7 - Học sinh thực viết vào nháp câu - em đọc bài viết mình - Yêu cầu lớp viết bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Mời 5-7 em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét C Củng cố dặn dò: - Em cần đối xử với hàng xóm nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (14) Tiết 8: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNGÔN KIỂU CÂU: AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Hiểu và phân biệt số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) -** HS khá, giỏi làm BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra miệng BT1 tiết - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc cộng tác vào bảng phân loại) thầm - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Một em lên làm mẫu - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên chốt lại lời giải đúng sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng Bài : - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên giải thích từ “cật” - Cả lớp đọc thầm bài tập câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần - Cả lớp trao đổi và làm bài vào lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, - ý nói đoàn kết, góp sức cùng lớp nhận xét bổ sung làm việc * Tán thành các câu TN: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Mời đại diện các nhóm trình bày kết + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) * Không đồng tình: - Cháy nhà hàng + Em hiểu câu b nói gì? xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, + Câu c ý nói gì? biết mình) Lop3.net (15) - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? C Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài _ Mĩ thuật: TẬP VẼ TRANH CHÂN DUNG ĐƠN GIẢN Tiết 8: I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung - Tập vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè( mức độ đơn giản) -** HS khá giỏi: Vẽ rõ đuợc khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi Hình gợi ý cách vẽ - HS: Vở tập vẽ, đồ dùng để vẽ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài Lop3.net (16) Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân dung - GV giới thiệu số bài chân dung và gợi ý HS NX: + Các tranh này vẽ khuôn mặt vẽ nửa người hay - HS quan xát nhận toàn thân ? phong phú các tranh + Tranh chân dung vẽ gì ? - HS trả lời + Ngoài khuôn mặt còn vẽ gì nữa? ( cổ, vai, thân) - Lớp nhận xét + Màu sắc toàn tranh nào? + Nét mặt người tranh nào? GV kết luận cho HS lựa chọn và phát biểu tranh mà các em thích Hoạt động : Cách vẽ chân dung - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận thấy: - HS nêu cách thực + Có thể quan sát các bạn lớp để vẽ HS nhận xét + Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay toàn thân để - HS nêu cách vẽ bố cục vào trang giấy … + Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng… + Vẽ khuôn mặt trước, tóc, cổ, vai sau; sau đó vẽ các chi tiết: Mắt, mũi, miệng… GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ màu - Vẽ màu các phận lớn trước, sau đó vẽ màu các chi tiết… Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu thực hành vẽ chân dung - HS thực hành tập vẽ tranh - GV đến bàn HS để QS HS vẽ và HD thêm chan dung đơn giản - Gợi ý HS tìm vẽ hình dáng, ĐT người thân như: ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn bè - HS chọn cách vẽ( vẽ khuôn mặt bán thân ; vẽ khổ giấy ngang hay dọc ) - Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho sinh động - GV nhận xét giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình số - HS trưng bày sản phẩm Nhận xét đánh giá XL theo bài - GV bổ sung ý kiến cho HS, kết luận khen ngợi ý mình - HS NX bài vẽ theo cảm bài vẽ tốt `C Củng cố dặn dò : nhận -** Để vẽ chân dung cần làm gì? - Về hoàn chỉnh bài và chuẩn bị cho bài sau Lop3.net (17) Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 40: I Mục tiêu : - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số.( Bài 1, bài (cột 1, 2), bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Tìm x: 7:x=7 42 : x = - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1*: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải x + 12 = 36 thích x = 36 -12 - Cả lớp thực làm vào x = 24 x = 30 80 - x = 30 - Yêu cầu lớp tự làm vào x = 30 : x = 80 - 30 - Mời 4HS lên bảng chữa bài x=5 x = 50 - Giáo viên nhận xét đánh giá 42 : x = x = 42 : x= Bài : - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu a 35 32 26 20 70 192 104 140 b 64 80 77 - Giáo viên nhận xét bài làm học 24 16 00 20 07 11 sinh 0 Bài 3: - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài tích bài toán tự làm vào toán - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? lớp làm vào vở; nhận xét bài Lop3.net (18) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) ĐS:12lít dầu Bài **( Nếu còn thời gian) - Một học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp quan sát và tự làm bài - Gọi 1số em nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý sung đúng (Đồng hồ B là đúng) C Củng cố dặn dò: - HS xung phong lên khoanh vào đáp án - Nêu cách tính số hạng, số trừ, số chia đúng và thừa số thừa số chưa biết? - Dặn nhà học và làm bài tập Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Chính tả: TIẾNG RU Tiết 16: I Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc cho h/s viết số từ - Cả lớp viết vào bảng con: buồn bã, diễn tuồng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nhớ - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ thơ + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp - Lớp nêu số tiếng khó và thực Lop3.net (19) chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ viết vào nháp, bảng thơ - Quan sát nhẩm lại bài cách trình bày bài vào b Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu thơ và viết bài vào c Chấm, chữa bài - Tự soát và sửa lỗi bút chì - Chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(a) : - Cho HS làm bài vào VBT - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Mời HS lên bảng viết lời giải - Lớp tiến hành làm bài vào VBT - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - em thực làm trên bảng, lớp đúng nhận xét bổ sung - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng C Củng cố dặn dò: KQ: rán; dễ, giao thừa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - Tổ trưởng nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 8, hướng phấn đấu tuần học - Lớp trưởng nhận xét chung * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 9: - Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập - Nhắc nhở h/s đọc yếu, chưa thuộc bảng nhân chia nhà tích cực đọc và học ngày thứ bảy chủ nhật Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s vui chơi các trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực an toàn Lop3.net (20)