Đang tải... (xem toàn văn)
- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung.[r]
(1)Tiết 116 : Luyện tập I Mục tiêu:
- Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)
- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán * BT cần làm: 1, 2(a, b),
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra:
- Gọi hai em lên bảng làm BT1; em làm BT2 (trang 119)
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS làm luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa
- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải - Y/c lớp theo dõi đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải
- em lên bảng làm tập - em làm tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung
- Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc yêu cầu
- em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107:7 x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc toán
- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải :
Số kg gạo cửa hàng bán là: 2024 : = 506 (kg )
Số kg gạo cửa hàng lại: 2024 – 50 = 1518 (kg)
Đ/S: 1518 kg
- Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm
- Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung
(2)3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm
8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000