- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.. - Bảng phụA[r]
(1)Giáo án điện tử Toán lớp 2
PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm
- HSKT: Biết làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000 II CHUẨN BỊ:
- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:5’
- Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 458; 502; 760
- GV nhận xét chữa B Bài
1 Giới thiệu bài:1’
2 Giới thiệu phép cộng:15’
- GVvừa nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK
+ Bài toán có 326 hình vng, thêm 253 hình vng Có tất hình vng?
-3 em lên bảng, lớp bảng 458 = 400 + 50 +8 502 = 500 +
760 = 700 + 60
(2)+ Muốn biết có hình vng ta làm nào?
- Để biết có hình vng ta gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng
- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn
+ Tổng 326 253 có trăm, chục, đơn vị?
+ Gộp trăm, chục hình vng lại có tất hình vng?
+ Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu?
Chú ý: Để thực phép cộng phải qua bước: Bước1: Đặt tính (viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị) Bước 2: Tính (Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )
3 Luyện tập:17’ Bài 1: Tính.
- Yêu cầu HS làm bảng nêu cách tính - GV nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính tính. - Hướng dẫn hs làm
-Yêu cầu hs làm vàovở Một em lên bảng làm bảng phụ
- Ta thực phép cộng
- HS quan sát hình biểu diễn
- Có trăm, chục đơn vị
- Có tất 579 hình vng - Bằng 579
- HS nhắc lại 326 + 253 = 579
- HS nhắc lại
(3)- GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu - Hướng dẫn mẫu
200 + 100 = 300
- Yêu cầu hs nhẩm nêu kết - GV nhận xét sửa sai
C Củng cố, dặn dị:3’
+ Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? - Nhận xét tiết học
- Về nhà học cũ, làm tập
- HS làm miệng
500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900
- HS nêu bước thực