Đang tải... (xem toàn văn)
Cách chơi: Mỗi đội cử một trọng tài giám sát đội bạn.- Kẻ vạch giữa chậu nước và chai.- Khi có lệnh của quản trò, người số 1 của các đội dùng thìa múc nước, chạy tới chỗ để chai, đổ nư[r]
(1)NƯỚC VÀ MÙA HÈ
Chủ đề nhánh: Bé làm để giữ nguồn nước thêm sạch Thực tuần(3/4-7/4/2017)
Tuần/thứ Thời điểm
Tuần Thứ hai
3/4
Thứ ba 4/4
Thứ tư 5/4
Thứ năm 6/4
Thứ sáu 7/4 Đón trẻ,
TDS,ĐD
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ tượng thiên nhiên( tượng thiên nhiên có sách báo nhìn thấy ti vi, sách báo )
- Cho trẻ nói theo ý thích xem tranh tượng thiên nhiên - Cho trẻ chơi góc
- Thể dục sáng: - Điểm danh TD sáng I MỤC TIÊU:
- Cháu biết thực vận động phát triển toàn diện theo nhạc trường
- Trẻ tập động tác BTPTC Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật tập II.CHUẨN BỊ:
- Trống lắc
- Sân tập thống mát
- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, nhanh dần hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động: - Động tác hơ hấp( thổi bóng )
- Động tác tay( 2lần x nhịp): Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang
TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai + Nhịp 1: tay đưa thẳng lên cao đầu + Nhịp 2: Đưa thẳng qua phía trước, ngang vai + Nhịp 3: tay dang ngang vai
+ Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người + Lần 2: thực lần1
- Động tác bụng( lần x nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên. TTCB: Hai tay chống hông, đứng thẳng
(2)+ Nhịp 3: Đứng thẳng
+ Nhịp 4: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái + Lần 2: thực lần1
- Động tác chân ( lần x nhịp): chân trước, sau, sang ngang
+ TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông, chân làm trụ, chân co cao đầu gối
+ Nhịp 1: Đưa chân phía sau + Nhịp 2: Đưa sang ngang
+ Nhịp : Dưa chân vị trí ban đầu Đổi chân làm trụ + Nhịp 4: Tập tiếp
- Động tác bật: Bật trước (4 lần x nhịp) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh
HĐ học PTNT
Bé tìm hiểu nước
PTTC Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng PTNT Số lượng phạm vi PTNN Trò chơi với chữ p,q,g,y
DH “Trên cát” Nghe hát: Con mèo bờ sông
HĐNT - Trị
chơi : Đơ nước vào chai - Trị chơi:
Thơi bóng - Chơi tự
do
- Trị chuyện về lợi ích của nước sạch. - Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Chơi tự
do
- TCVĐ: Nắng và mưa - TCT: chi
chi chành chành - Chơi tự
do
- Trị chuyện cách giảm ơ nhiễm mơi trường nước. - Trò chơi trời nắng trời mưa - Chơi tự
do
- Trị
chơi : Đơ nước vào chai - Trị chơi:
Thơi bóng - Chơi tự
do
Chơi, HĐ góc
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình - Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán biển I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi
(3)khác có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi
II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh cho trẻ tô màu cảnh biển, giấy,màu Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc
Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,
Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, vườn rau…
III Tổ chức hoạt động
.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ chơi trò chơi “trời nắng trời mưa”1-2 lần + Các vừa chơi trị chơi ?
+ Trời mưa to ?
+ Mưa xuống làm cho cối nào? + Khi khát uống ?
+ Các có biết nước có từ đâu khơng ? + Nước có lợi ích sức khoẻ người vật ? .Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:
Cô giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: - Góc thiên nhiên: chăm sóc
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình - Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật: vẽ, xé dán biển
+ Xây dựng: Xây công viên nước nào? Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì?
+ Góc tạo hình: Con cầm bút tay nào, tô cảnh thiên nhiên, biển màu gì? Tư ngồi nào?
+ Phân vai : cửa hàng nước – gia đình - Tại cháu thích đóng vai bán hàng?
- Người bán – người mua thường cơng việc gì? Nói chuyện với nào? Thái độ sao? - Cô hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi
- Hôm dự định chơi góc chơi ? - Khi chơi phải ?
Hôm có thích làm thợ xây khơng ?
+ Ai đóng vai thợ xây để xây công viên nước ? +Vậy làm bác bán hàng giải khát
+ Góc thiên nhiên chăm sóc nào? - Khi chơi phải ?
.Hoạt động 3: Quá trình chơi :
- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi
(4)nhóm chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi , trẻ cha thoả thuận đợc vai chơi giúp trẻ thoả thuận
- Trong trình trẻ chơi cô bao quát chung lớp , kịp thời sử lý tình góc
- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi
.Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :
Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan Cho trẻ cất kí hiệu bảng
- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết
VD : Các bác xây dựng hơm xây ? + Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ?
- Cô nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý cho buổi chơi sau .Hoạt động 5:
Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: HĐ
chiều
- Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Củng cố bài buôi sáng
Tập số động tác sau ngủ dậy.
PTNN Truyện: “Chú bé giọt
nước
Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn thơ nước
Tập số động tác sau ngủ dậy.
PTTM Vẽ ông mặt trời (đt)
Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn bài hát: Trời nắng trời mưa Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
Thứ hai, ngày tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTNT (KPKH)
HĐH: BÉ TÌM HIỂU VỀ NƯỚC SẠCH Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I Mục Tiêu:
(5)- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước hợp vệ sinh để đảm bảo sức khoẻ biết tiết kiệm sử dụng nước
* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phòng chống giảm nhẹ thảm họa thiên tai, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học
II/ Chuẩn bị:
-Tranh vẽ hình ảnh người sử dụng nước vào đời sống sinh hoạt ngày, tranh vẽ bé tưới , tranh vẽ đàn trâu uống nước , chậu cá
- Mỗi trẻ tranh vẽ hành vi sử dụng nước để chơi trò chơi “ chọn hành vi đúng” , bút chì ,bút màu
- Mỗi trẻ tranh vẽ hành vi sử dụng nước để chơi trị chơi “ chọn hành vi đúng” , bút chì ,bút màu
- Trò chơi : Trời mưa, hát “ Cá vàng bơi , cho làm mưa với” III Tổ chức hoạt động:
tt Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1: ổn định – gây hứng thú
- Cho lớp chơi trò chơi “trời mưa”
- Các nhìn thấy trời mưa chưa? Khi trời mưa thấy gì?
À! trời mưa cho ta nhiều nước
- Hằng ngày thấy bố mẹ lấy nước đâu để nấu cơm? Nấu nước? để tắm , giặt , tưới
Nước cần cho đời sống người, nguồn nước cần, cịn nước bẩn bị nhiễm khơng sử dụng, nước có cần cho sống người khơng? để biết điều hơm trị chuyện nước
2 Hoạt động 2 : Quan sát tranh- thảo luận
* Nước đời sống người - Cô treo tranh :
- Cơ nói: ( nhìn xem, nhìn xem )
Các nhìn xem tranh vẽ hình ảnh nào? - Cho trẻ đọc tên tranh
- Cô giảng nội dung tranh Bức tranh vẽ mẹ dùng nước để rửa rau đấy, muốn có rau để ăn mẹ phải dùng nước để rửa rau Hằng ngày mẹ dùng nước khơng để rửa rau mà cịn nhiều việc khác ý tranh mẹ dùng nước làm
- Cơ cho trẻ xem tranh hỏi: Mẹ dùng nước để làm đây? ( mẹ lau nhà)
- Cô cho trẻ xem tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì? (Tranh vẽ hình ảnh mẹ lấy nước từ vịi nước cho vào ấm đun sơi )
(6)- Các uống nước sôi không uống nước lã phải uống đặn, đủ lượng nước để đáp ứng nhu cầu nước thể đặc biệt mùa hè
+ Hỏi trẻ: nhà thấy ông, bà,ba,mẹ uống nước gì? * Cơ tóm lại: Ơng bà, ba mẹ có nhu cầu uống nước vậy, ơng bà, ba mẹ có nhu cầu nhiều hay thích uống nước chè, nước sơi pha trà
- Cô cho trẻ xem tranh 4: Vẽ bạn nhỏ tắm vòi nước
Bức tranh vẽ con? Cơ giảng nội dung ( Tranhvẽ bạn nhỏ tắm vòi nước )
- Muốn cho thể ngày phải làm ?( Thường xuyên tắm gội vệ sinh thể)
Và muốn làm điều cần phải có nước - Cô cho trẻ xem tranh 5:
- Bạn gái tranh làm gì?( dùng nước súc miệng, đánh răng)
- Vì phải súc miệng ngày?( tránh sâu có hàm đẹp)
- Cô cho trẻ xem tranh 6: vẽ bé rửa tay
- Bạn gái làm gì?(đang rửa tay) mà phải rửa tay( để có đơi bàn tay cho quần áo, sách sạch, để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập vào thể thức ăn
- Để giữ gìn bàn tay ln ngày phải làm gì?( rửa tay điều quan trọng phải biết dùng nước rửa tay
- Cơ mở rộng: Ngồi hình ảnh tranh vừa cho xem nhà trường dùng nước để làm gì?
- Như biết nước có nhiều lợi ích cần thiết cho đời sống người chúng ta, nước có nhiều loại nước, nước bẩn, nước Các cần sử dụng nguồn nước đảm bảo vệ sinh để sử dụng - Nước có ích động vật, cối
Cơ tóm lại: nước có nhiều ích lợi cho người, cho cối cho động vật Nước nguồn phát điện thắp sáng dùng nhiều việc khác Lớn lên tìm hiểu thêm 3 Hoạt động
3: Trò chơi
* Cho cháu vận động theo hát bước rửa tay - Cô mở video cho trẻ nhìn xem thực 2-3 lần * Ai nhanh
(7)mặt buồn
- Luật chơi: Sai bị phạt cao cỏ thấp
- Cô bao quát nhận xét sau trẻ tực Kết thúc - NXTD
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trị chơi : Đơ nước vào chai - Trị chơi: Thơi bóng
- Chơi tự I Mục Tiêu:
- Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân,
- Luyện định hướng, óc quan sát ý Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trị chơi
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi trời để trẻ chơi tự Chỗ chơi: Sân rộng - xắc xô, ghế
- Sân bãi III.Tổ chức hoạt động Hoạt động1
- Dặn dò trước sân, hôm sân cô cho chơi trò chơi mới: Trò chơi : Đổ nước vào chai
Cách chơi: Mỗi đội cử trọng tài giám sát đội bạn.- Kẻ vạch chậu nước chai.- Khi có lệnh quản trị, người số đội dùng thìa múc nước, chạy tới chỗ để chai, đổ nước vào chai, sau chạy quay trở lại đội để đưa thìa cho người số vạch Người số làm người số đưa thìa cho người số 3, v.v trị chơi tiếp tục có hiệu lệnh dừng lại.- So sánh mực nước chai đội, đội có số lượng nước chai nhiều đội thắng
Luật chơi:- Phải đưa thìa vạch xuất phát.- Dùng chai thìa giống nhau.- Chỉ dùng tay đổ vào chai
Cho cháu chơi 4-5 lần Hoạt động 2: Thổi bóng
- Cách chơi: cô phát cho cháu bong bóng, thời gian hát bạn thỏi bóng to đưuọc khen
- Luật chơi: Cháu thổi nhỏ nhất, làm bể bóng bị phạt nhảy lò cò quanh sân - Tổ chức cho cháu chơi, lần 4-5 trẻ lên chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Vệ sinh , điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
(8)- Góc xây dựng: công viên nước - Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán biển * Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết nguồn nước - Cho trẻ hát “trên cát”
- Chúng ta học chủ đề nào? - Nhánh có tên gì?
- Buổi sáng dạy gì?
- Con biết nguồn nước nước nào?
- Vậy cô cháu ta ôn lại kiến thức mà lúc sáng cô dạy cho nha!
- Cơ mời số trẻ cịn yếu nhắc lại nhớ rõ số nguồn nước cách bảo vệ môi trường nước
* Chơi tự
- Bây cô cho vào góc chơi nha!
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ Thứ ba, ngày tháng năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTTC (TD)
HĐH: Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần I Mục tiêu
- Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng” Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn qua vận động
- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp học tập Trẻ tích cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động, II Chuẩn bị
- Sân thoàng mát, máy hát nhạc - Điểm đích cách 15m cắm cờ
- bóng, rỗ đựng bóng, vạch kẻ, số loại đồ dùng dạy học, vòng, rổ III Tổ chức hoạt động
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 Khởi động
(9)lệnh cô
Cho trẻ chuyển thành hàng ngang dãn cách Hoạt động2
Trọng động
* Bài tập phát triển chung, nhấn mạnh động tác chân
- Động tác tay( 2lần x nhịp): Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang
- Động tác bụng( lần x nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên. - Động tác chân ( lần x nhịp): chân trước, sau, sang ngang
- Động tác bật: Bật trước (4 lần x nhịp)
- Các muốn cho thể khỏe mạnh ăn thức ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh nha!
*Vận động bản:chạy liên tục 15m theo hướng thẳng
- Chuyển đội hình thành hàng ngang đứng quay mặt vào nhau - Hôm luyện tập vận động : “Chạy liên tục
15m” theo hướng thẳng - Cô thực mẫu lần,
Làm mẫu: Lần khơng giải thích
Lần kết hợp giải thích rõ ràng
TTCB đứng trước vạch mức, nghe hiệu lệnh mắt nhìn thẳng chạy chân đầu hướng phía trước phối hợp nhịp nhàng tay chân chạy nhanh thi đến đích trước
Làm mẫu lần hoàn chỉnh Mời trẻ lên làm trước Trẻ thực hành
Lần lượt bạn lên thi đua Cô ý sửa sai Mời trẻ lên thực lại
Hỏi lại đề tài
- Cô quan sát sửa sai cho cháu , động viên tuyên dương cháu * Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu:
- Cách chơi: Cô trẻ đứng hàng dọc, vừa chuyền bóng vừa bắt giọng hát hát lớp hát theo cơ, vừa hát vừa chuyền bóng qua đầu, hết hát mà tay bạn đội tay cầm bóng đội bị phạt nhảy lị cị
- Luật chơi: Trẻ khơng ơm bóng chơi mà phải chuyền qua đầu cho bạn, chuyền cho bạn, không bỏ cách khoảng
Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động
Hồi tĩnh
Cho cháu vòng trịn vung tay hít thở nhẹ nhàng - Nhận xét - tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
(10)- Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do
I.Mục Tiêu:
- Trẻ biết có nguồn nước nào, biết trả lời câu hỏi
- Phát triển vận động cho trẻ Củng cố vốn từ cho trẻ Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước sống người, cối loại động thực vật Biết tiết kiệm nước
II.Chuẩn bị:
- vẽ vòng tròn sân Sao cho vòng cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: dặn dò trước sân
Cô trẻ đọc “Nước” trò chuyện loại nước tự nhiên - Hằng ngày nhà thường uống nước gì? (nước sơi đẻ nguội , nước lọc) - Các uống nước sôi không uống nước lã phải uống đặn, đủ lượng nước để đáp ứng nhu cầu nước thể đặc biệt mùa hè
+ Hỏi trẻ: nhà thấy ơng, bà,ba,mẹ uống nước gì?
- Ơng bà, ba mẹ có nhu cầu uống nước vậy, ơng bà, ba mẹ có nhu cầu nhiều hay thích uống nước chè, nước sơi pha trà
- Muốn cho thể ngày phải làm ?( Thường xuyên tắm gội vệ sinh thể)
Và muốn làm điều cần phải có nước
- mà phải rửa tay( để có đơi bàn tay cho quần áo, sách sạch, để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập vào thể thức ăn
- Để giữ gìn bàn tay ln ngày phải làm gì?( rửa tay điều quan trọng phải biết dùng nước rửa tay
* Như biết nước có nhiều lợi ích cần thiết cho đời sống người chúng ta, nước có nhiều loại nước, nước bẩn, nước Các cần sử dụng nguồn nước đảm bảo vệ sinh để sử dụng
Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa »
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, bé phải trốn vào nơi trú mưa Ai
khơng tìm nơi trú phải ngồi lần chơi
Cách chơi Trẻ đóng vai học trò học, vừa vừa hát theo nhịp phách người
hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vịng trịn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục, lệnh “trời nắng” để trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hô lên để trẻ tìm đường trú mưa
(11)- Cho lơp chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi
- Hết điểm danh, vệ sinh lớp HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình - Góc xây dựng: cơng viên nước
Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán biển * Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTNN (VH)
HĐH Truyện “CHÚ BÉ GIỌT NƯỚC” Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I M ục tiêu :
- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Chú bé giọt nước” Hiểu nội dung thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô, phát triển ngôn ngữ qua câu chuyện - Trẻ hứng thú đọc thơ, ngoan, chăm học Biết quý nguồn nước
* Tích hợp chuyên đề: Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học
II Chuẩn bị
– Tranh vẽ minh câu chuyện
– Que chỉ, tranh thơ chưa tô màu, sáp màu cho trẻ - Bàn ghế, nhạc hát chủ đề
III.Tổ chức hoạt động:
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 ổn định - gt
- Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to-mưa nhỏ”
- Khi trời mưa to xuống hạt mưa kêu nào? - Mưa nhỏ?
- Mưa xuống để làm gì?
- Vì nhờ có mưa mà cối lại tốt tươi? - Các có biết lại có nước khơng?
(12)2 Hoạt động2 Truyền thụ
tác phẩm
- Cô giới thiệu câu chuyện
- Cô kể diễn cảm lần kết hợp điệu cử
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể bé giọt nước ham chơi nên lạc mẹ, gặp tản đá thần ba điều ước, cuối giọt nước với mẹ
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cô kể lần kết hợp minh hoạ
Đàm thoại, giảng nội dung, từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:
- “Từ đầu mây trắng đâu rủ giọt nước theo”
-> Nói giọt nước ham chơi ông mặt trời hớt lên đám mây
* Thoắt: Nhanh nhẹn
- Giọt nước ai, đâu?
- Ai rủ giọt nước bay lên đám mây? - “Tiếp… bay lên gặp đá thần”
- > giọt nước bị đám mây đen làm cho bay đến chổ đá thần * Từ khó
- Ngơ ngác: Khơng hiểu việc diễn - Hùng hổ: Rất
- Thét : la lớn
- Giọt nước theo mây trắng chơi gặp điều gì?
- “ đoạn lại”: Giọt nước đá thần cho ba điều ước gặp mẹ
- Giọt nước thấy bầy ong làm gì? - Điều ước thứ gì?
- Điều ước thứ hai gì? - Điều ước thứ ba gì?
- Cuối giọt nước có gặp mẹ không?
- Qua học học điều gì? ( khơng chơi mình…)
Giáo dục trẻ nước quan trọng cho cối động vật Các phải tiết kiệm tránh lãng phí nước Đi đâu phải biết người lớn không bị lạc đường …
3 Hoạt động Kết thúc
Trị chơi: “ghép tranh”
– Hơm thấy học rât giỏi, có muốn ghép tranh câu chuyện ko? Vậy lớp cho chơi trò chơi ghép tranh
(13)nước chưa tơ màu, thời gian nhạc, sau bật để bạn khác lên chơi Bạn tô màu nhanh đẹp khen
– Luật chơi: Cháu phải bật qua ô gạch lần lên ghép mẫu tranh rời
Cô mở nhạc, trẻ bắt đầu thực
- Cô bao quát trẻ, nhận xét sản phẩm trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc tiết học êu gương cuối ngày – trẻ trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY 5/4/2017
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTNT (Toán)
Số lượng phạm vi 5 Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I Mục Tiêu:
- Trẻ biết cách chơi trị chơi để ơn số lượng từ đến
- Rèn cho trẻ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ quê hương hứng thú với tiết học, biết đoàn kết với bạn tham gia trò chơi biết ý lên
* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phong chống giảm nhẹ thảm họa thiên tai
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có hình: đám mây, hạt sỏi có màu sắc khác - Cơ có hình mẫu
- Đồ dùng cô: III Tổ chức hoạt động:
TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu
- Cho trẻ hát “trời nắng trời mưa” - Bài hát nói điều gì?
- Nước cần thiết thể người vật nào?
- Khi đường hay có nước?
(14)nước.Biết không chơi số nơi nguy hiểm để tránh bị ngã đuối nước
2 Hoạt động 2: * Ôn số lượng từ đến 5
* Ôn số lượng từ đến
* Trị chơi có tên “Ai tinh mắt”
+ Cách chơi: cô vừa vừa hát “nắng sớm” quan sát xem xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi có số lượng nha!
- Cho trẻ chơi
- Vì biết nhóm đối tượng có số lượng 5? - Cho trẻ đếm
- Ngồi nhóm đối tượng ra, bạn cịn phát nhóm có số lượng nữa?
- Cho trẻ tìm đếm
* Hôm cô thấy bạn học ngoan cô sẽ thưởng cho bạn chơi trò chơi nha!
3 Hoạt động : Trò chơi củng cố
*Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, xếp hàng dọc, bạn cầm thẻ chấm trịn Khi có tiếng nhạc bật lên phải bật qua vịng bỏ vào rổ có số lượng đồ dùng tương ứng với số chấm trịn cầm tay
- Luật chơi: Nếu bỏ không rổ cô cho trước chưa giỏi Các phải bị phạt làm gió thổi nghiêng
- Cho cháu chơi theo hứng thú
=> Sau lần chơi cô nhận xét trẻ cất đồ dùng theo dấu hiệu chưa khen trẻ
* Trị chơi 2: Ai tơ nhất
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh vẽ giọt mưa, đám mây có số lượng 1đến 5, cô cho trẻ nối lại với số lượng chám tròn cho tương ứng với - Luật chơi: Cháu phải nối số lượng hình ảnh với số chấm trịn, sai phải làm lại
- Cô tiến hành cho cháu chơi Cô nhận xét khen ngợi trẻ * TC: Tung xúc xắc
(15)- Luật chơi: Chỉ giơ lên có hiệu lênh cô Ai giơ nhanh trước khen
- Cô cho trẻ chơi - lần
=> Kết thúc tiết học: Cho trẻ hát « Đi chơi chơi trường” ngồi trời
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Nắng và mưa - TCT: Chi chi chành chành - Chơi tự do
I Mục Tiêu:
- Giúp trẻ vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
- GD trẻ không uống nước đá khơng ngồi trời mưa II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dặt hàng làm nhà trẻ, bóng bay Địa điểm: sân phẳng an toàn III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động1 Ổn định –gây hứng thú: nhắc trẻ qui định sân Trò chơi “ Nắng mưa”.
- Cơ nói cách chơi, luật chơi (sách tuyển tập trò chơi, thơ, truyện hát, câu đố 3-4 tuổi trang 62)
- Tổ chức cho cháu chơi - Cơ QS nhận xét trị chơi Trị chơi: Chi ch chành chành
- Cơ nói cách chơi, luật chơi (trò chơi cũ) - Tổ chức cho cháu chơi
- Cơ QS nhận xét trị chơi - Lớp đọc thơ nước lần Hoạt động Chơi tự
- Cho lơp đọc thơ “ Trời mưa” để chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi
- Hết điểm danh, vệ sinh lớp - Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình - Góc xây dựng: công viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán biển * Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều * Ôn thơ “ Mưa”
(16)- Chúng ta học chủ đề nào?
- Vây học nhánh chủ đề nước mùa hè? - Nhánh có chủ đề gì?
- Cô cho cháu thực vỡ khám phá khoa học
- Cho cháu tô màu đường để bé đến nguồn nước Nhắc trẻ cách cầm bút, tô màu
- Nhận xét vỡ cháu vừa thực * Chơi tự góc
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ HOẠT ĐỘNG NGÀY 6/4/2017
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTNN (CC)
HĐH NHỮNG TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI P,Q,G,Y Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I/ Mục tiêu
- Trẻ nhận biết phát âm chữ p,q,g,y biết chơi trị chơi để ơn chữ đã học
- Rèn nhanh nhẹn, khéo léo tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng người lao động biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phịng chống giảm nhẹ thảm họa thiên tai, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học
II/ Chuẩn bị
- Cô: Thẻ chữ p,q,g,y bảng, phấn
- Trẻ: Thẻ chữ p,q,g,y vòng, bảng, rổ to đựng thẻ chữ cái, trẻ rổ nhỏ đựng chữ
- Địa điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú
- Cả lớp chơi trò chơi ” Trời mưa”
- Hỏi trẻ: Mưa rơi xuống đâu? Cho ta gì?
- Ngồi nước mưa biết nguồn nước nữa?
- Nước có ích người loại động vật, thực vật?
(17)- Cô viết thơ Nước “nước lên xuống: Biển
Nước rơi đứng: Trời mưa”
- Bài thơ vừa viết có dịng? - Cho trẻ đọc khổ thơ
- Trong thơ vừa viết có chữ chữ p,q,g,y? - Mời trẻ lên tìm
- Cho trẻ phát âm lại chữ p,q,g,y
- Tiết làm quen chữ hôm cô dạy chơi với trò chơi để rèn nhận biết phát âm chữ p,q,g,y, ý nhé!
2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố chữ p,q,g,y
* Trò chơi 1 “ Nhảy vòng ”
- Trò chơi mang tên “Nhảy vịng” - Cách chơi: Phía trước có vịng trịn to lớp, bên vịng trịn có gắn chữ học, bảng có gắn chữ p,q,g,y, cô mời - lên chọn thẻ chữ mà thích cầm tay Các vừa vừa hát xung quanh vòng tròn này, nghe hiệu lệnh cô nhảy vào vịng trịn có chứa chữ giống chữ cầm tay, nhớ vòng trịn chứa bạn thơi nhé! Cơ đến kiểm tra vịng trịn phát âm thật to chữ giữ
- Luật chơi: Mỗi vòng tròn chứa bạn nhé! Ai nhảy vào không vịng trịn bị phạt nhảy lị cị xung quanh lớp
- Cho cháu chơi 2-3 lần - Cơ cháu kiểm tra lại * Trị chơi 2: Chuyền chữ cái
- Cách chơi: chuyền chữ cho bạn chuyền từ trái qua phải vừa chuyền vừa hát hết hát chữ tay bạn bạn phát âm
- Luật chơi: không chuyền bỏ bạn phải phát âm chữ
+ Cho cháu chơi vài lần
+ Cô quan sát tuyên dương cháu
- Các ngoan cô cho chơi tiếp trò chơi nha!
* Trò chơi 3: “Xem nhanh”:
(18)thúc Đội chọn gắn nhiều chữ theo u cầu đội thắng
- Luật chơi: Phải bật vào vòng chạm tay bạn - Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét sau lần chơi * Trị chơi 4: săn tìm chữ cái
- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, hai đội xếp hàng dọc, cô viết chữ học lên bảng bạn đứng đầu hàng dây lên khoanh tròn chữ theo yêu cầu cho bạn dây lên tìm tiếp chữ khoanh trịn lại Trong thời gian hát đội khoanh nhiều chữ thắng
- Luật chơi: Cháu phải dây lần lên khoanh chữ lần lên chơi
- Cô tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần - Kết thúc: nhận xét, tuyên dương
Các thời gian dành cho trò chơi hết Hoạt động
3 : kết thúc
Kết thúc: nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trị chuyện cách giảm nhiễm mơi trường nước. - Trò chơi trời nắng trời mưa
- Chơi tự do I.Mục Tiêu:
- Trẻ biết có nguồn nước nào, biết trả lời câu hỏi
- Phát triển vận động cho trẻ Củng cố vốn từ cho trẻ Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích nước sống người, cối loại động thực vật Biết tiết kiệm nước
II.Chuẩn bị:
- Trống lắc, xắc xô - Đồ chơi trời III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: dặn dò trước sân Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa rơi”1-2 lần + Các vừa chơi trị chơi ?
+ Trời mưa to ?
+ Mưa xuống làm cho cối nào? + Khi khát uống ?
+ Các có biết nước có từ đâu khơng ? + Nước có lợi ích sức khoẻ người vật ? - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
(19)- Con biết thơng tin qua ti vi?
- Vậy để không làm ô nhiễm nguồn nước?
- Gd cháu không vức rác, xác động vật chết xuống sông, ao hồ… Hoạt động 2: Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa »
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, bé phải trốn vào nơi trú mưa Ai
không tìm nơi trú phải ngồi lần chơi
Cách chơi Trẻ đóng vai học trị học, vừa vừa hát theo nhịp phách người
hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục, cô lệnh “trời nắng” để trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hơ lên để trẻ tìm đường trú mưa
Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Đọc thơ “Mưa” lần Hoạt động 3: chơi tự do - Chơi tự cho - Cô bao quát trẻ
- Hết gời tập trung trẻ, điểm danh lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình - Góc xây dựng: công viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán biển - Vệ sinh – ăn ngủ
Hoạt động chiều CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTTM (TH)
HĐH: Vẽ ông mặt trời (đt)
Thời gian thực 20 - 25 phút Thực lần
I Mục Tiêu:
- Trẻ biết vẽ ơng mặt trời hình tròn tia nắng nét xiên Trẻ nhận biết lợi ích ơng mặt trời sưởi ấm cho vật báo hiệu ngày - Củng cố cho trẻ kỹ cầm bút, cách ngồi, cách vẽ hình trịn nét xiên quanh hình tròn Trẻ biết vẽ mặt trời cân đối tờ giấy tô màu đẹp Biết kỹ vẽ trái sang phải, từ xuống
- Trẻ ngoan có nề nếp Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Trẻ yêu đẹp biết giữ gìn sản phẩm
(20)II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô
- Máy vi tính , có hình ảnh ơng mặt trời - Tranh vẽ ông mặt trời, khổ tranh A3 - Tranh vẽ mẫu cô
-Bảng mặt, bút sáp màu
- Bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, nhạc không lời - Giá treo tranh
2 Đồ dùng cháu:
- Vở tạo hình - Bút sáp màu
III Tổ chức hoạt động:
TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1 Hoạt động 1:
ổn định - giới thiệu
- Hơm có q đặc biệt, có muốn biết q khơng? Chúng ý xem nào! - ( Cơ bật hình ảnh ơng mặt trời)
- Chúng nhìn thấy hình? - Ơng mặt trời có đẹp khơng?
- Ai nhìn thấy ơng mặt trời ? - Con thấy ông mặt trời ? - Có hình gì? Màu gì?
Ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho vật giúp cho muôn hoa đua nở, chào đón ngày Các có muốn vẽ tranh thật đẹp ông mặt trời không?
2 Hoạt động 2: * Cho trẻ quan sát nhận xét tranh mẫu
- Tranh vẽ ? Có đẹp khơng? - Ơng mặt trời có dạng hình ?
(21)- Trên tranh cịn vẽ ?
*Cơ khái qt : Cơ vẽ ơng mặt trời có màu đỏ rực Xung quanh ơng mặt trời có tia nắng nét xiên ngắn nét xiên dài xung quanh hình trịn
- Các có muốn vẽ tranh thật đẹp để lát tặng bạn không?
- Các ý nhìn lên xem vẽ ơng mặt trời nhé!
- Cô chọn bút màu để vẽ ông mặt trời vậy?
- Cơ vẽ ơng mặt trời gì? (một nét cong trịn từ phải vịng qua trái, khép kín để hình trịn)
- Sau vẽ ?
- Cơ chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng
- Cô vẽ tia nắng nét xiên ngắn , nét xiên dài xung quanh ông mặt trời
- Theo cô tô màu để ông mặt trời thật đẹp ? - Cơ cho cháu quan sát tranh cịn lại
- Cho trẻ vẽ không
*Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Muốn vẽ đẹp ngồi ? - Cầm bút tay nào?
- Tư ngồi nào? ( thẳng lưng, tay giữ giấy, tay cầm bút, cầm bút đầu ngón tay)
3 Hoạt động 3 Trẻ thực hiện
- Cho trẻ đọc thơ: “ ông mặt trời” vào bàn ngồi vẽ
- Bây vẽ ông mặt trời nào, vẽ nét cong trịn trước nhé!
- Khi tơ màu khơng bị chờm ngồi - Tổ chức cho trẻ vẽ
(22)trên tờ giấy để trẻ nắm Cô nhắc nhở tô màu khơng chờm ngồi
- Trong q trình trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ - Nhắc trẻ thời gian vẽ
4 Hoạt động 4:
Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm
- Con thích vẽ bạn ? - Vì thích ?
- Bạn vẽ ông mặt trời ? - Bạn tô màu đẹp không?
- Cô nhận xét tuyên dương vẽ đẹp - Với vẽ chưa đẹp động viên trẻ
NÊU GƯƠNG ĆI NGÀY – TRẢ TRE Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ sáu 7/4/2017
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ MÙA HÈ
NHÁNH 2: Bé làm để giữ nguồn nước thêm Lĩnh vực: PTTM (AN)
HĐH Dạy hát“Trên cát” Nghe hát: Con mèo bờ sông
Thời gian thực 20-25 phút Thực lần đầu
I
Mục Tiêu
- Trẻ hát thuộc hiểu nội dung hát “Trời nắng trời mưa”,
- Cháu hát giai điệu rõ lời theo hát, cảm nhận giai điệu hát - Thông qua hát trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên ích lợi nước
đối với người, thiên nhiên Trẻ hứng thú học
* Tích hợp chun đề: Gd ứng phó biến đổi khí hậu, phong chống giảm nhẹ thảm họa thiên tai, khám phá khoa học
II Chuẩn bị:
(23)TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ Hoạt động 1:
ổn định - giới thiệu
- Cô cho trẻ đọc thơ: “nước” - Các vừa đọc gì?
- Nước có lợi ích với đời sống? - Con biết loại nước nào? - Cơ cho cháu xem hình ảnh biển - Các có u cảnh biển khơng?
- Các nhìn thấy tranh? (cảnh mùa hè người tắm biển chơi cát)
- GD cháu biết phịng tránh đuối nước, khơng chơi gần bờ khơng có người lớn
- Cơ có hát cúng có nội dụng giống tranh hát “trên cát” nhạc Anh, lời Phan Hương Hoạt động 2:
day hát “trên cát”
- Cô hát lại lần + điệu - Lần 1: Hát + điệu
- Các thấy giai điệu hát nào? ( vui tươi, vừa phải)
- Nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ chơi xúc cát đào hang cát, rủ bạn để làm tháp cao cát
- Lần hát + nhạc - Bài hát nói lên điều gì? - Cơ mời lớp hát lại lần - Mời tổ hát lần - Mời vài cá nhân hát lần - Cô bao quát, sửa sai
- Cô vừa dạy hát gì?( cháu trả lời) Của sáng tác?( cháu trả lời)
3 Hoạt động nghe hát
“Con mèo ra bờ sông”
- Lớp hôm giỏi, thuộc hát hết chơi trị chơi giỏi, hát tặng cho bạn hát “ Con mèo bờ sơng”- Hồng Hà
- Cho tràng pháo tay - Cô hát lần 1:
- Giảng nội dung: Bài hát nói mèo bờ sơng bờ ao chơi bị ngã, nhằm khuyên nhắc nhở bé không chơi gần sông, gần ao kẻo bị ngã mèo
- Các thấy giai điệu hát nào?
- Bài hát thật hay phải không nào, cô hát lại lần cho bạn nghe nhé! Bạn thuộc hát hát theo nha!
* Cô hát lần 2: Trẻ hát theo cô
- Bạn nhớ tên hát cô vừa hát?
(24)4 Hoạt động 3: Trị chơi “Bước nhảy hồn vũ”
* Trị chơi: Bước nhảy hồn vũ
- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe đoạn giai điệu hát Cô mở nhạc vừa phải trẻ chậm, cô mở nhạc sôi động trẻ nhanh lắc lư theo nhạc
- Luật chơi: Bạn thực sai phạt làm gió thổi nghiêng - Cho cháu chơi vài lần
- Kết thúc cho lớp đọc đồng dao “mưa” “Tôi trời,
Tôi rơi xuống đất, Tưởng mất, Chẳng hóa không, Tôi chảy sông, Nuôi loài tôm cá.
- Cho cháu chơi theo hứng thú - Nhận xét sau chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trị chơi : Đơ nước vào chai - Trị chơi: Thôi bóng
- Chơi tự I Mục Tiêu:
- Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân,
- Luyện định hướng, óc quan sát ý Rèn phát triển vận động ngơn ngữ cho trẻ qua trị chơi
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi trời để trẻ chơi tự Chỗ chơi: Sân rộng - xắc xô, ghế
- Sân bãi III.Tổ chức hoạt động Hoạt động1
- Dặn dị trước sân, hơm sân cho chơi trị chơi mới: Hoạt động 1: Đổ nước vào chai
Cách chơi: Mỗi đội cử trọng tài giám sát đội bạn.- Kẻ vạch chậu nước chai.- Khi có lệnh quản trò, người số đội dùng thìa múc nước, chạy tới chỗ để chai, đổ nước vào chai, sau chạy quay trở lại đội để đưa thìa cho người số vạch Người số làm người số đưa thìa cho người số 3, v.v trị chơi tiếp tục có hiệu lệnh dừng lại.- So sánh mực nước chai đội, đội có số lượng nước chai nhiều đội thắng
Luật chơi:- Phải đưa thìa vạch xuất phát.- Dùng chai thìa giống nhau.- Chỉ dùng tay đổ vào chai
(25)- Cách chơi: phát cho cháu bong bóng, thời gian hát bạn thỏi bóng to đưuọc khen
- Luật chơi: Cháu thổi nhỏ nhất, làm bể bóng bị phạt nhảy lò cò quanh sân - Tổ chức cho cháu chơi, lần 4-5 trẻ lên chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Vệ sinh , điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
- Góc phân vai: cửa hàng nước-gia đình - Góc xây dựng: cơng viên nước
- Góc nghệ thuật : vẽ, xé dán biển - Ăn – ngủ-vệ sinh
* Hoạt động chiều Ôn hát “trên cát” - Cho trẻ xúm xích
- Cơ bắt nhịp hát “Trên cát” - Mời lớp hát lần
- Mời nhóm, tổ, cá nhân hát - Cơ bao qt, sửa sai
- Mời trẻ yếu hát, cô rèn thêm