Đang tải... (xem toàn văn)
* GV: Muốn cho công việc đạt hiệu quả tốt trong học tập cũng như trong cuộc sống chúng ta phải biết lựa chọn những công việc hợp lí thể hiện được tinh thần hợp tác với mọi người xung q[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày gi¶ng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 CHÀO CỜ
……… THI GIỮA HỌC KÌ I MƠN TIẾNG VIỆT VÀ TỐN
……… Khoa häc
ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T2) I/ Mơc tiªu:
Sau học, HS có khả năng:
- Xỏc định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh
- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhim HIV/AIDS
II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 42- 43 SGK - Giấy vẽ, bút màu
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-KiĨm tra bµi cị (5):
- Mời HS nêu cách phòng tránh: bệnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A ; nhiƠm HIV/AIDS? 2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2- Hoạt động (14’): Trò chơi “Bắt tay lây bệnh” * Mục tiêu: Nhận đợc bệnh lây lan thnh dch nh th no
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn: Mỗi HS cầm giấy, bút: bắt tay bạn ghi tên bạn theo cá lần 1, 2, Trớc đấy, GV chọn HS giả sử em mắc bệnh truyền nhiễm bắt tay với họ bị lây bệnh, sau tìm ngời lây bệnh
- Bíc : Tỉ chøc cho HS ch¬i
+ Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng HS chơi tốt luật
+ Qua trò chơi em rút nhận xét tốc độ lây truyn bnh?
+ Em hiểu dịch bệnh? Nêu ví dụ số dịch bệnh mà em biÕt
- GV kết luận: Khi có nhiều ngời mắc chung loại bệnh lây nhiễm, ngời ta gọi dịch bệnh Ví dụ: dịch cúm A; đại dịch HIV/ AIDS,
2.2-Hoạt động (16’): Thực hành vẽ tranh vận động *Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, tai nạn giao thơng)
- HS nªu
- HS ý lắng nghe
- HS chơi
(2)*Cách tiến hành:
- Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm +GV chia líp thµnh nhãm +GV gợi ý:
- Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK
- Thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh ca nhúm mỡnh
- Phân công vẽ
- GV đến nhóm giúp đỡ HS - Bc 2: Lm viờc c lp
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm việc hiệu
3-Củng cố, dặn dò (2):
- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS thùc tốt việc phòng loại bệnh
- Dn HS nhà nói với bố mẹ điều học chuẩn bị cho sau
- HS th¶o ln råi vÏ theo sù híng dÉn cđa GV
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- HS nhËn xÐt
-Hs lắng nghe
……… Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiu hc tập cho hoạt động III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị (4’):
- Cho HS nêu phần ghi nhớ Bµi míi:
2.1- Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2- Hoạt động (10’): Làm việc theo nhóm *Bài tập 1:
HÃy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột dới đây:
Nên làm Không nên làm
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải 2.3-Hoạt động (10’): Làm việc cá nhân
*Bµi tËp 2: HÃy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?
- HS làm nháp - Mời số HS trình bày
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- HS th¶o ln nhãm theo h-íng dÉn cđa GV
- HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS làm nháp - HS trình bày
(3)- GV nhËn xÐt
2.4-Hoạt động (6’): Làm việc theo cặp
*Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn
- Mêi mét số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò (4): - GV nhận xét giê häc
- Dặn HS tích cực thực hành nội dung học chuẩn bị cho sau
- HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trớc lớp
- NhËn xÐt, bỉ sung
-Hs lắng nghe ………
Ngµy soạn: 10/11/2017
Ngày giảng: Th ba ngy 14 tháng 11năm 2017 to¸n LUYỆN TẬP I Mơc TIÊU
KiÕn thøc:
- Giúp HS củng cố tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
- Cđng cè vỊ gi¶i với số thập phân, so sánh số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ tính toán nhanh xác.
Thỏi : HS chủ động lĩnh hội kiến thức, nghiêm túc làm bài. II Đồ dùng dạy học.
- GV: phiếu học tập cho số III hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- Y/c HS chữa trang 52
- Nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng 2 Bµi míi.(30')
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích u cầu học
H§2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi1 Y/c HS tù lµm bµi
- GV HS củng cố lại cách cộng nhiỊu sè thËp ph©n
Bài HS thực theo yêu cầu vận dụng tính chất kết hợp để tính cách thuận tiện - GV HS cha bi
-Y/c HS nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng
Bài Y/c HS tự làm giải thích cách làm - Củng cố lại cách so sánh số thập phân
Bi 4.Y/c HS đọc kĩ tốn, tự tóm tắt sơ đồ làm vào
- GV thu vë chÊm, chữa
- Củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân
-1 HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân a) 65,45 b) 47,66
- HS làm theo nhóm đơi chữa bảnglớp.Nêu rõ cách làm
a)4,68 + 6,03 +3,97 =4,68+( 6,03 +3,97) =4,68 + 10 =14,68
b) 3,49+ 5,7 + 1,51= ( 3,49 + 1,51)+5,7
= + 5,7 =10,7
- HS tự làm làm vào đổi chữ cho
Bài giải
S vi ngời dệt ngày thứ là:
(4)4 Củng cố dặn dò.(3')
- Y/c HS nêu lại cách thực cộng nhiều số thập phân tính chất phép cộng - Dặn HS ôn tập cộng cho xác -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
ngày thø lµ:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải ngời dệt cả ngày là:
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
ĐS: 91,1 m
chính tả ( nghe- viÕt ) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Môc TIÊU
Kiến thức
- HS ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ ng Kĩ năng
- Rèn kĩ nghe- viết tả Luật bảo vệ mơi trờng, viết xác, trình bày đẹp
Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ Biết giữ gìn có ý thức bảo vệ môi trờng II/ đồ dùng dạy học.
- Một số tờ phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a để HS bốc thăm , tìm từ ngữ chứa tiếng
- Ba tờ phiếu to để thi tìm nhanh theo Y/c tập iII/ hoạt động dạy-học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cò.(5')
-Y/c HS thi viết từ để phân biệt : na / la nòng / lòng
2 Bài mới.(30')
a ) Giới thiệu bài.Nêu nội dung yêu cầu tiết học
b) Hớng dẫn HS nghe - viÕt.
-GV đọc điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trờng ( HĐ bảo vệ môi trờng ) - Điều 3, khoản 3, luật bảo vệ mơi trờng nói gì?
-Y/c HS nªu cụm từ viết hoa cách viết hoa, nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai
- Gv hớng dẫn cách viết từ cách trình bày điều luật
- GV nhắc nhở HS t ngồi viết , cách cầm bút, để cho hiệu cao - GV đọc cho HS viết
- GV chấm số để chữa lỗi sai thờng mắc
- GV nªu nhËn xÐt chung sau chÊm c.Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
- 2HS xung phong viÕt b¶ng
- Vài em nhắc lại cách ghi dấu tiÕng Êy
- HS theo dõi GV đọc HS đọc lại
- HS tr¶ lêi.Líp nhận xét bổ sung
+Nói HĐ bảo vệ môi trờng giải thích HĐ bảo vệ môi trờng
- HS nêu lại cách viết hoa
- Viết hoa chữ đầu cơm tõ
- HS nghe vµ viÕt bµi vµo vë
(5)Bµi tËp
- Mời đại diện nhóm lên bốc phiếu để làm
- Mời 2-3 HS đọc lại cặp từ phân biệt bảng
Bµi :
- tổ chức trò chơi tìm nhanh từ láy âm đầu n từ gợi tả âm cã ©m cuèi ng
- GV HS bình chọn đội chiến thắng 3 Củng cố dặn dị.(3')
* Mỗi chngs ta cần làm để bảo vệ mơi trờng sống xung quanh mình?
- NhËn xét tiết học ,biểu dơng em HS học tập tèt
- Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ quy tắc viết tả từ ngữ luyện
- HS làm vào phiếu theo nhóm đại diện chữa bảng
- HS lµm viƯc theo nhãm, nhóm làm phiếu khổ to dể chữa
+ na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, não nuột, nắc nẻ , nắn nót, nổ, nao núng, nỉ non, nồng nặc + loong coong, boong boong, loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đồng, quang qc
- Hs Nªu , HS khác NX.
Không vứ rác bừa bÃi, Không chặt cây, phá rứng
Trồng xanh
……… tập đọc
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I / MỤC TIÊU
Kiến thức
- HS hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu
- Nội dung ỷ nghĩa : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh
K nng
- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé thu hồn nhiên , nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rÃi
Thái độ
- Giáo dục HS biết giữ gìn làm đẹp mơi trường sống xung quanh
*GDBVMT: HS có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh II/ đồ dùng dạy học
- UDCNTT: mỏy tớnh, mỏy chiếu, chiếu tranh minh họa đọc SGK III/ hoạt động dạy -học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- Y/c HS đọc thuộc lòng mà em thích nêu nội dung
- NhËn xét cho điểm 2 Bài (30')
a) Giới thiệu bài: a tranh Giới thiệu chủ điểm
b) Hớng dẫn HS luyện đọc (10') - 1HS đọc
- GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghØ
-3- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi
(6)hơi cha giọng đọc cha phù hợp cho HS
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK
- Y/c HS đọc theo cặp cho nghe
-Hs đọc nối tiếp lần 3, lớp nhận xét cách đọc - GV hớng dẫn HS đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- GV đọc mẫu toàn
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.(12')
- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu SGK +Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
+Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
+Con thấy loài ban công nhà bé Thu ntn?
-Đọc thầm Đ2 trả lời câu hỏi:
+ Vì thấy chim đậu ban công , Thu muốn báo cho H»ng biÕt?
+Vì bé Thu thích nh vậy? +Ơng xoa đầu hai đứa nói gì?
+ Em hiểu " đất lành chim đậu" nào?
- GV kết hợp ghi từ ngữ gợi tả mà HS trả lời
- Gv ging thờm để HS hiểu ý nghĩa cụm từ văn từ giáo dục HS biết làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh nh trờng lớp
+Em có nhận xét tình cảm thiên nhiên hai ơng cháu?
- Y/c HS nªu néi dung bài.GV tóm ý ghi bảng
d) Hớng dẫn đọc diễn cảm.(8')
- GV hớng dẫn HS thể giọng đọc phân vai Y/c HS đọc giọng đọc nhân vật phân biệt đợc lời ông bé Thu đoạn
- Y/c HS cÇn chó ý nhấn giọng từ ngữ: hé mây, sà xuống, phát hiện, săm soi, rỉa cánh,
- HS đọc theo cặpDDdaij diện vài em đọc bài.Lớp nhận xét bổ sung cách đọc đoạn
- HS ý theo dõi
+Nhìn cối, nghe ông kể loại trồng
+Cây quỳnh - dày, giữ nớc Cây hoa ti gôn - thò râu
Cây hoa giấy- bị vòi hoa ti gôn quấn
Cõy a- bỳp hng
+ ý1:Đặc điểm bật loài ban công nhà bé Thu.
+Vì muốn Hằng công nhận ban công nhà Thu vờn
+Vì bé Thu yªu TN rÊt thÝch v-ên
+Ơng nói: ừ, rồi!Đất lành chim đậu có lạ đâu cháu + Nơi đẹp bình có chim đậu, có ngời đến sinh sống làm n
- HS tự liên hệ đa ý cđa m×nh
- HS trao đổi đa ý trả lời, lớp nhận xét bổ sung
+ý2: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai «ng ch¸u
+ý chính: Bài văn nói lên tình cảm yêu quý TN hai ông cháu bé Thu muốn ngới làm đẹp môi trờng xung quanh - HS luyện đọc phân vai theo hớng dẫn GV, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc ,cách ngắt nghỉ nhấn giọng bạn
(7)vọi, vờn, cầu viện, hiền hậu, rồi., đất lành chim đậu.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay biết phân biệt lời dẫn chuyện li nhõn vt
3 Củng cố dặn dò.(3')
+Qua học tập ông cháu bé Thu điều gì?
+Để thể lòng yêu thiên nhiên làm ?
- Liờn h giáo dục HS học tập bé Thu có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS chuẩn bị sau,
K THUẬT
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
- Có ý thức giúp gia đình II/Đồ dùng:
-phiếu đánh giá kết , câu hỏi cuối III/Các hoạt động chủ yếu
1.Bài cũ:
2.Bài mới (32') Hoạt động tập thể
GV nêu câu hỏi:
?Nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng
?Những dụng cụ nấu ăn ăn uống không rửa sau bữa ntn? Hoạt động nhóm bàn
HS trao đổi nhóm bàn, đọc thơng tin nêu cách rửa
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp GV nhận xét, bổ xung -HS hồn thành phiếu
-Gv cơng bố kết quả, HS đổi
1,Mục đích tác dụng
-Làm cho dụng cụ dụng cụ đồ dùng
-Ngăn chặn vi khuẩn gây bệnh
-Bảo quản giữ gìn dụng cụ khơng bị hoen rỉ
2, Cách rửa
-Dọn thức ăn thừa -Tráng qua
(8)kiểm tra chéo -úp vào chạn 3.Củng cố dặn dò:(2')
GV nhận xét học
VN thực hành cho tốt chuẩn b gi sau
Ngày soạn: 10/11/2017
Ngy giảng: Thứ tư ngày 15 thỏng 11 năm 2017 tập đọc
ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I Môc TIÊU
Kiến thức
- HS hiểu từ ngữ nội dung bi c Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy tập đọc trang 85, 89, 102 sgk, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu; cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung b i.à
3.Thái độ
- HS có ý thức tự giác ơn II/ đồ dùng dạy học - Phiếu học tập, bảng phụ
III/ hoạt động dạy - học. 1 Kiểm tra cũ.(5')
- Y/c HS đọc Cỏi gỡ quý trả lời cõu hi
- Nhận xét cho điểm 2 Bài míi (30') a) Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện đọc.
- Y/c đọc bài: Cỏi gỡ quý , Đất Cà Mau, Chuyện khu vườn nhỏ
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, nối tiếp, phân vai,
- GV nhận xét cách đọc kết hợp hỏi nội dung hc
3 Củng cố - Dặn dò.(3') - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Dặn HS ôn lại số học
-3- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
- HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, nối tiếp, phân vai,
- HS đọc trả lời câu hỏi giáo viên
……… to¸n
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục đích yêu cầu
KiÕn thøc:
(9)- Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế
Thái độ:
- Xây dựng cho HS ý thức tự giác làm II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập to cho số III hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- Y/c HS nhắc lại cách trừ số tự nhiên.Lấy VD thực hành
- Nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng Bài míi.(30')
*HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích u cầu học
*H§2 Híng dÉn HS tự tìm cách trừ hai số thập phân
-Y/c HS nªu VD 1( SGK) 4,29 - 1,84 = ? (m)
-Gợi ý để HS chuyển cộng số tự nhiên học thực
- Sau Y/c HS tự đặt tính thực trừ số thập phân
- Tõ kết cách làm hÃy nêu cách trừ hai số thập phân
- GV chốt lại ghi bảng nhấn mạnh phần ý
429 - 184 = 245 (cm) 245cm = 2,45 m Do đó: 4,29 - 1,84= 2,45m
- Yêu cầu HS đặt tính nh SGK VD2: Y/c HS áp dụng tự làm
*HĐ3: Qua VD em nêu cách thực trừ số thập phân.HS đọc ghi nhớ SGK- 53 3.Thực hành.
Bµi1 Y/c HS tù lµm bµi
- GV vµ HS củng cố lại cách trừ số thập phân
Bài HS thực theo yêu cầu - GV HS chữa
-Y/c HS nhc li cách đặt tính thực
Bài 3.Y/c HS đọc kĩ tốn, tự tóm tắt tốn làm vào
- GV thu vë chÊm, ch÷a
-củng cố lại cách làm khác 4 Củng cố dặn dò.(3')
- Y/c HS nêu lại cách thực trừ hai số thập phân
- Dặn HS ôn tập trừ cho xác
-2 HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung
-2 HS nêu lại
- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm b¶ng
429 184 245
- Vài HS nêu theo SGK - HS làm nháp bảng lớp 4,29
1,84 2,45
- em nối tiếp nhắc lại - HS tự làm làm vào nháp đổi chữa cho
78,2 5,12 24,6 1,67 53,6 3,45
- HS làm việc cá nhân theo Y/c vào phiếu học tập,2 em làm phiếu to chữa bảng
- HS tự làm vào Bài giải
S kg đờng lấy tất là: 10,5 + = 18,5(kg)
Số kg đờng lại thựng l:
(10)-Chuẩn bị bài:Luyện tập
luyện từ câu
I TỪ NHÂN XƯNG I/ Môc TIÊU
Kiến thức
- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ cho thích hợp văn ngắn
- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô Kĩ năng
- Dùng đại từ xng hô, cần chọn từ cho lịch sự, thể hện mối quan hệ với ngời nghe ngời đợc nhắc tới
Thái độ
- Giáo dục HS nói viết ngữ pháp xưng hơ II/ §å dïng d¹y häc.
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập phần nhận xét III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- GV nhận xét kiểm tra kì I cđa HS 2 Bµi míi.(30')
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu học
b).PhÇn nhËn xÐt.
Bài tập 1.HS đọc yêu cầu tập
- Tæ chøc cho HS thảo luận theo cặp câu sau:
+ Đoạn văn có nhân vật ? + Các nhân vật làm gì?
+Nhng t no đợc in đậm đoạn văn? + Từ in đậm câu dùng để làm gì? +Trong từ đó, từ ngờinói, từ ngời nghe,từ chỉngời hay NV đợc nói tới?
GV kết luận từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xng hô
+Thế đại từ xng hô?
Bài tập 2.Y/c HS đọc đề
- Y/c HS đọc kĩ câu nói nhân vật ; nhận xét thái độ cơm Hơ Bia -GV HS nhận xét kết luận Bài tập
- HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK
- HS thảo luận theo cặp đại diện trả lời
+ Cã 3NV: Hơ Bia, Cơm Thóc Gạo
+Cm Hơ Bia đối đáp với nhau,Thóc gạo giận Hơ Bia b vo rng
+Những từ:Chị, chúng tôi,ta, ng¬i,chóng
+Dùng để thay cho: Hơ Bia, Thóc gạo, Cơm
+ ChØ ngêi nãi: chóng tôi, ta + Chỉ ngời nghe: chị, ngơi +Chỉ ngêi hay NV : chóng
+ĐTXH từ đợc ngời nói dùng để tự hay ngời khỏc giao tip
Cơm lịch
.Hơ Bia thô lỗ,coi thờng ngời khác
(11)- Y/c nhóm làm phần
- Gv HS chốt lại lời giải
c) Ghi nhí.
- Thế đại từ xng hô?
- Khi sử dụng từ xng hơ cần lu ý điều gì? - Y/c vài em đọc ghi nhớ.SGK-105
d) Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 1.Y/c HS đọc kĩ đề làm +Đọc kĩ đoạn văn
+Gạch chân đại từ
+Đọc kỹ lời NV có đại từ xng hơ để thấy đ-ợc thái độ tình cảm NV
Bài 2: Y/c HS đọc kĩ đề cho biết y/c làm gì?
- Y/c HS làm theo nhóm đơi vào phiếu + Đoạn văn có NV nào?
+ Néi dung đoạn văn gì? 3 Củng cố dặn dò.(5')
- Thế đại từ xng hô?Khi sử dụng đại từ xng hơ cần ý gì?
- 1HS đọc lại ghi nhớ
- GV nhËn xét tiết học, biểu dơng em học tốt
-Y/C HS ôn làm tập -Chuản bị : Quan hệ từ
nhau trả lời trớc lớp +Với thầy cô:xng em,con +Với bố mẹ: xng
+Với anh chị em: xng em,anh chị +Với bạn bè:xng tớ
- 2,3HS nhắc lại kết - HS tự làm vào
- HS tù tr¶ lêi rút ghi nhớ.Vài em nhắc lại
- HS đọc đề đoạn văn SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung + Các đại từ xng hô là:Ta, em, tôi, anh
+ Thá xng ta gọi rùa em : kiêu căng , coi thờng rùa
+ Rùa xng tôi, gọi Thỏ anh: tự trọng lịch
HS làm vào phiếu đọc chữa
+Bồ Chao, Tu Hú, bạn Bồ Chao, Bồ Các
+Kể lại chuyện Bồ Chao hoảng hốt kể với bạn chuyện Tu Hú gặp cột chống trời
+ 1- Tôi , 2- T«i, - Nã - T«i, - Nã, - Chóng ta
……… KHOA HỌC
TRE, MÂY, SONG I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song
- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình II/ Đồ dùng dạy học:
- Thơng tin hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập
- Một số tranh ảnh đồ dùng thật sử dụng gia đình III/ Các ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ (5’):
- Hãy nêu hình thành thể người? - Em có nhận xét vai trị người phụ nữ?
(12)2- Bài mới:
2.1-Giới thiệu (2’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.2-Nội dung:
*Hoạt động (12’): Làm việc với SGK
*Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song
*Cách tiến hành:
- GV phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS đọc thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập
- Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
2.2-Hoạt động (16’): Quan sát thảo luận *Mục tiêu:
- HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song
- HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng GĐ
*Cách tiến hành:
+)Bước 1: Làm việc theo nhóm :
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4,5,6,7 SGK trang 47 nói tên đồ dùng hình, đồng thời xác định xem đồ dùng làm từ chất liệu nào?
- Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng nhóm
+)Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận câu hỏi:
+Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết
+Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn?
- GV kết luận (SGV – 91) 3-Củng cố, dặn dò (3’):
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Rổ, rá, ống đựng nước, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế
(13)- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Nhắc HS học chuẩn bị cho sau
-Hs lắng nghe
……… to¸n
LUYỆN TẬP I Mục đích
1 KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè c¸ch trõ hai số thập phân
- Cách tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho mét tæng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán liên quan đến phép trừ số thập phân
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự giác học làm bài. II Đồ dùng dạy học
- Phiếu tập cho trang 54 III/ hoạt động dạy- học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cũ.(5')
- Y/c HS nhắc lại cách thực phép trừ hai số thập phân đa VD råi thùc hiƯn
2 Bµi míi.(30')
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu hc
HĐ2 Hớng dẫn HS làm tập. Bài1
- GV Y/c HS tù lµm bµi
- GV HS củng cố lại cách trừ hai số thập phân
Bài HS thực theo yêu cầu - GV HS chữa
- Củng cố lại cách tìm số hạng số bị trõ, sè trõ cha biÕt
Bài Y/c HS đọc kĩ đề tự giải - GV thu v chm cha bi
- Củng cố lại cách làm
Bài GV kẻ nh SGK giớ thiệu giá trị a, b, c Y/c tìm a-b-c a- ( b+c ) so sánh kÕt qu¶
-Y/c HS dựa vào để nêu cách trừ số cho tổng
- GV HS chữa bài, củng cố lại kiến thức cần ghi nhớ cho HS
4 Củng cố dặn dò.(2')
- HS nhắc lại cách trừ số cho tổng.Cách tìm thành phần cha biết
-Dặn HS ôn tập cộng cho x¸c
- Hoạt động lớp
- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng -Vài HS nêu lại cách trừ
- HS lµm theo híng dÉn cđa GV a) x + 4,32 = 8,67
x =8,67 - 4,32 x = 4,35 b) x =3 ,44
Bài giải
Quả da thứ cân nặng là: 4,8 -1,2 = 3,6 (kg)
Quả da thứ thứ cân nặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả da thứ cân nặng là: 14,5 - 8,4 = 6,1(kg) ĐS : 6,1 kg - HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng C¸ch 1: C¸ch 2: 8,6 - 2,7 - 2,3 8,6 -2,7 -2,3 = 8,6 - (2,7 + 2,3) = 5,9 -2,3 = 8,6 - = 3,6 = 3,6
(14)Ngµy gi¶ng: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 tËp làm văn TR BI VN T CNH I/ Mục TIấU
Kiến thức
- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diến đạt, cách trình bày, tả
Kĩ năng
- HS có khả phát sửa chữa lỗi làm mình, bạn ; nhận biết u điểm văn hay; viết lại đợc đoạn cho hay Thỏi độ
- Giáo dục ý thức tự giác viết trình bày bày hồn thành văn có bố cục rõ rang
II/ Đồ dùng dạy học.
- GV : chuẩn bị số lỗi điển hình cần chữa III/ Các hoạt động dạy -học
1 KiÓm tra cũ.(5')
- Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - Nhận xét cho điểm
2 Bµi míi.(30') a).Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) Nhận xét kết làm HS
- GV nhận xét u điểm mặt: + Xác định y/c đề
+ Bố cục văn đủ phần
+Chữ viết cách trình bày đẹp Điển hình của:
- Gv nhËn xÐt nh÷ng thiÕu xãt + Bố cục cha rõ ràng phần
+ Chữ viết sai lỗi nh của: - Thông báo điểm số cụ thể
c) Hớng dẫn HS chữa * Hớng dẫn chữa lỗi chung
- Gv đa lỗi cần chữa mời HS lên bảng chữa * Hớng dẫn chữa lỗi
- GV c nhng bi hay, có ý sáng tạo nhắc: mở nh hay? Thân tả cảnh chính, theo trình tự hợp lí
* Hớng dẫn HS học tập đoạn văn hay - Gv đọc số hay cho lớp nghe
Củng cố dặn dò.(3')
- GV nhận xét tiết học,biểu dơng em học tốt - Dặn HS chuẩn bị Luyện tập làm đơn
- 2, HS đọc đoạn văn, lớp theo dõi nhận xét
-HS quan sát theo dõi để nắm bắt thông tin
- HS tự chữa bài, tìm nguyên nhân để chữa
- HS theo dõi học tập
toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích
1.KiÕn thøc:
(15)- TÝnh gi¸ trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính
Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng, trừ số thập phân vËn dơng tÝnh chÊt cđa phÐp céng, phÐp trõ vµo viÖc tÝnh thuËn tiÖn nhÊt
Thái độ: HS có ý thức tự giác học àm bài. II Đồ dùng dạy học.
- GV: phiếu to bút III hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- Y/c HS chữa phần b trang 54 2 Bµi míi.(30')
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích u cầu học
H§2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi1
- GV Y/c HS tù lµm bµi
- GV vµ HS cđng cố lại cách cộng, trừ hai số thập phân tính giá trị biểu thức
Bài HS thực theo yêu cầu - GV HS chữa
- Củng cố lại cách tìm số hạng số bị trừ cha biết
Bi Y/c HS đọc kĩ đề vận dụng tính chất phép cộng phép trừ để tính - GV thu chấm chữa
- Cñng cố lại cách làm
Bi Y/c HS c kĩ bài, phân tích tự tóm tắt tốn sau tự giải
- Gv vµ HS chữa
Bi 5.HS c k bi v tóm tắt tốn thảo luận để tìm cách gii
4 Củng cố dặn dò.(5')
- Y/c HS nêu lại cách thực cộng, trừ hai STP- HS nhắc lại cách trừ số cho tổng.Cách tìm thành phần cha biết - Dặn HS ôn tập cộng cho xác
- HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng
-Vài HS nêu lại cách trừ, cách céng a 28,5 b 34,9
+ _ 56,15 23,79 84,56 11,11 - HS làm đổi chữa cho -HS tự làm vào
a) x= 10,9 b) x = 10,9
- HS thảo luận theo cặp làm vào nháp nhóm làm phiếu to để chữa
b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 – 40
= 2,37
- HS tóm tắt làm theo gợi ý giáo viên
ĐS: 11 km - Gợi ý: tóm tắt
+ LÊy tỉng cđa ch÷ sè - tỉng sè T1 vµ sè T2
+ LÊy tỉng sỉ T2 vµ T3 - sè T3 = sè T2
+ LÊy tỉng sèT1 vµ sè T2- sè T2= sè T1
……… kĨ chun.
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I/ môc TIÊU
Kiến thức
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thó rõng.
Kĩ năng
(16)+ Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK kể đợc đoạn toàn câu chuyện ; đoán đợc kết thúc câu chuyện
+ Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ nội dung truyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét lời bạn, kể tiếp lời bạn
Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rng
*GDBVMT: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên muông thú rừng,có ý thức bảo vệ thú rừng
II/ Đồ dùng dạy học.
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, chiếu Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiÓm tra bµi cị.(5')
- u cầu HS kể lại câu chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác
- NhËn xÐt cho ®iĨm 2 Bµi míi.(30')
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/c học
b) GV kĨ chun.
- GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn, diƠn t¶ lêi nãi cđa tõng nhân vật bộc lộ cảm xúc
- GV kể lần 2, kể đoạn ứng với tranh minh họa để lại đoạn để HS tự đoán
c) Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Y/c HS đọc yêu cầu 1, 2, tập
- Y/c HS nhớ lại nội dung cốt truyện kể lại đoạn
- GV n giỳp nhng em yu
-Y/ C HS đoán xem câu chuyện kết thúc nh kể đoán
* Y/c HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trớc lớp
- GV mi số em có trình độ thi kể lại tồn câu chuyện
- GV đa tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể hay,chính xác, kể tự nhiên
- C©u chun mn nãi víi chóng ta điều gì? 3.Củngcố, dặn dò.(3')
- Liờn h giỏo dục HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ động vật quý
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khun khÝch HS vỊ nhµ tËp kể cho ngời thân nghe.- Dặn HS chuẩn bị trớc tiÕt kĨchun giê
-2 HS kĨ, líp theo dâi nhận xét
-HS ý lắng nghe GV kÓ
- HS đọc gợi ý SGK
-HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn.Sau kể theo cặp cho nghe
- HS kÓ tiÕp ®o¹n
- HS xung phong kĨ chun tríc lớp theo tranh ( em kể em tranh)
- Mỗi tổ em tham gia kể - HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện đại diện nêu câu hỏi trao đổi, lớp b sung
- Vài em nêu lại ý nghĩa +Giáo dục ý thức bảo vệ TN không giết h¹i thó rõng
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, U TRẺ I/ Mục tiêu:
(17)- Cần phải tơn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền gia đình XH quan tâm chăm sóc - Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ
II/ Các KNS giáo dục
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan niêm sai, hành vi ứng sử không phù hợp với bạn bè)
- Kĩ định phù hợp hành vi ứng sử, giao tiếp với người già, trẻ em sống nhà, trường xã hội
III/ Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (3’):
- Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài mới:
2.1- Giới thiệu (2’)
2.2- Hoạt động (18’): Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa
*Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ
* Cách tiến hành:
- GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK. - GV cho tổ đóng vai theo ND truyện - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi:
+Các bạn làm gặp bà cụ em nhỏ? +Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?
+Em suy nghĩ việc làm bạn truyện?
- GV kết luận (SGV- 33)
- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
- HS nêu
- HS đọc
- HS đóng vai theo nội dung truyện
- Nhường đường, dắt em nhỏ - Tại bạn giúp đỡ bà em nhỏ
- Những việc lầm thể thái độ kính già yêu trẻ
- HS đọc phần ghi nhớ 2.3-Hoạt động (12’): Làm tập 1, SGK
*Mục tiêu:
HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ
*Cách tiến hành:
- Mời HS đọc tập
- GV đọc ý cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ:
- HS đọc
(18)+Thẻ đỏ đồng ý
+Thẻ xanh không đồng ý +Thẻ vàng phân vân
- Sau lần giơ thẻ GV cho HS giải thích em lại có ý kiến vậy?
- GV kết luận chung:
+Các hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ
+Hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ
3-Hoạt động nối tiếp (5’):
- Cho HS nhà tìm hiểu phong tục, tập qn thể tình cảm kính già u trẻ địa phương, dân tộc ta
- GV nhận xét học
- Nhắc HS học chuẩn bị
- HS giải thích
-Hs nối tiếp trả lời câu hỏi
-Hs lng nghe
Ngày soạn: 10/11/2017
Ngày giảng: Th sỏu ngy 17 thỏng 11 nm 2017 luyện từ câu
QUAN H T I/ Môc TIÊU
Kiến thức
- HS bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ Kĩ năng
- HS bớc đầu nhận biết đợc quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thờng dùng; hiểu đợc tác dụng chúng câu hay đoạn văn, biết đặt câu với quan hệ từ
Thái độ
- Có ý thức việc sử dụng quan hệ từ II/ Đồ dùng dạy học.
- Hai tờ giấy khổ to, buta để thể nội dung 1, 2( phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- Đại từ xng hơ để làm gì? Cho VD. 2 Bài mới.(30')
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
b.PhÇn nhËn xÐt.
Bài tập HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS Làm theo cặp
- GVvà HS chữa rõ từ in đậm câu dùng để làm gì?
- Gv ghi néi dung kÕt lên bảng kết luận theo SGV
- HS trả lời Lớp theo dõi nhận xét
- HS thảo luận theo cặp đại diện bỏo cỏo kt qu
a " Và":nối say ngây nới ấm nóng (quan hệ liên hợp )
(19)Bài tập 2.Y/c HS đọc đề
- GV y/c HS đọc kĩ câu tìm cặp từ biểu thị quan hệ
- GV vµ HS cïng nhËn xÐt kÕt luËn theo SGV c Ghi nhí.
- QHT dùng để làm gì? Lấy VD QHT cặp QHT
- Y/c vài em đọc ghi nhớ
c LuyÖn tËp.
Bài Yêu cầu HS đọc nội dung bài.xác định yêu cầu tự trả lời
- GV kết luận lại ghi nhanh đáp án đún g
Bài 2.Y/c HS đọc kĩ đề bài, tự làm cá nhân vào phiếu
Bài HS tự đặt câu theo Y/c Đăt câu với QHT: Và, nhng - Gv HS chữa 3 Củng cố, dặn dò.(3') - Nêu tác dụng QHT
-GV nhận xét tiết học ,biểu dơng em häc tèt
-Y/c HS ghi nhớ kiến thức học làm tập tập
-Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ m«i tr-êng
c "Nh": nối khơng đơm đặc với hoa o (quan h so sỏnh)
Câu Cặp QH
NÕu rõng th×
mặt đất Nếu Tuy mảnh
v-ên vỊ tơ héi. Tuy nhng
- HS dựa vào nội dung 1, để trả lời rút ghi nhớ
- Vài em nhắc lại ghi nhớ
- HS đọc kĩ đề tự trả lời.Lớp nhận xét bổ sung
a) nối; nối; cho nối phận đứng sau
b) vµ nèi; nh nèi c) víi nèi , vỊ nèi
- HS tự làm vào phiếu, đọc chữa Lớp sửa theo a.Cặp QHT Vì nên
b CỈp QHT Tuy nhng
- HS nối tiếp đọc câu đặt.Lớp nhận xét bổ sung
- Tôivà An đôi bạn thân
- Em học giỏi văn nhng Hằng lại học giỏi toán
- Cái áo nguyên
to¸n
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Môc TIÊU
Kiến thức:
- HS nắm vững quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiªn
- Bớc đầu hiểu đợc ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên Kĩ năng
- Rèn kĩ thực phép nhân xác Thái độ
- X©y dùng cho HS ý thøc tù gi¸c cao häc tËp II §å dïng d¹y häc.
- GV:Phiếu học tập to cho số III hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
- Y/c HS nhắc lại cách thực nhân số tự
(20)2 Bµi míi.(30')
2.1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu gi hc
2.2 Hình thành quy tắc nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn
-Y/c HS nêu VD 1( SGK), nêu phép tính để tìm chu vi tam giác
- Gợi ý để HS chuyển sang phép nhân số tự nhiên học thực
-Để tính tổng độ dài cạnh ngồi cách cộng ta cịn cách khác?
- Sau Y/c HS tự đặt tính thực nhân số thập phân với số t nhiờn
- Từ kết cách làm hÃy nêu cách nhân số thập phân với sè tù nhiªn
- GV chốt lại ghi bảng nhấn mạnh cách đánh dấu phẩy tích
VD2: Y/c HS áp dụng tự làm
- Y/c hS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- GV chốt lại ghi bảng 3: Thực hành.
Bài1 Y/c HS tù lµm bµi
- GV vµ HS cđng cố lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên
Bài HS thực theo yêu cầu -GV HS chữa
-Y/c HS nhắc lại cách đặt tính thực phép nhân
Bài 3.Y/c HS đọc kĩ toán, tự tóm tắt tốn làm vào
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm chu vi miếng bìa phải biết gì? - GV thu chấm, chữa
4 Củng cố dặn dò.(3')
- Y/c HS nêu lại cách thực nhân số thập phân với số tự nhiên
- Dặn HS ôn tập nhân cho xác - Chuẩn bị bài: Nhân số thập phân với 10; 100; 1000;
× × 6280 16086 - HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng
-Chu vi tam giỏc ABC tổng độ dài cạnh :
1,2+1,2+1,2= 3.6(m) - Ta cách thực khác: 1,2 ×3= 3,6(m)
1,2 × 3,6 0,46 × 12 92 46 5,52
- Vài HS nêu theo SGK 3,6 1,28 × ×
25,2 6,40 -HS làm nháp bảng lớp
Thừa
số 3,47 15,28 2,06
Thõa
sè
Tích 10,41 61,12 14,42
Bài giải Chiều dài bìa là: 5,6 ì3 = 16.8(dm) Chu vi bìa là:
(16,8 + 5,6 ) ì 2= 44,8(dm) Đáp số: 44,8 dm
tập làm văn LUYN TP LM ĐƠN I/ Môc TIÊU
Kiến thức
(21)- HS biết cách viết đơn ( kiến nghị ) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng,thể đầy đủ nội dung cần thiết
Thái độ
- Thể lời lẽ đơn phải lễ phép, xác II/
CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN định
- KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng IIi/ §å dïng d¹y häc.
- GV: Mẫu đơn in - phiếu to cho HS làm tập, bút IV/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị.(5')
-Y/c HS đọc đoạn văn, văn mà HS viết lại - Nhận xét cho điểm
2.Bµi míi.(30') a)Giíi thiƯu bµi.
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b) Hớng dẫn HS viết đơn.
* HĐ1 Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài. Bài tập 1,2
- HS đọc nội dung yêu cầu tập 1, - GV treo mẫu đơn, mời 1-2 em đọc lại
- GV tổ chức cho HS trao đổi số nội dung cần lu ý đơn
- HS quan sát tranh minh hoạ đề cho biết nội dung tranh
- Mời số em trình bày lí viết đơn (Tình hình thực tế, tác động xấu xảy xảy ra) cho gọn, rõ có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục
*HĐ2 Hớng dẫn HS viết đơn vào vở. - Xây dựng mẫu đơn:
+ Nêu quy định bắt buộc viết đơn
+ Theo em tên đơn + Nơi nhận đơn em viết gì? + Ngời viết đơn ai?
+ Phần lý viếtđơn em nên viết gì? *HĐ 3: Thực hành viết đơn
-Y/c HS dựa vào mẫu đơn ý viết đơn để viết đợc đơn theo đề SGK
-3 HS đọc bài, lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc.Lớp theo dõi - HS c mu n
- HS nhắc lại điều cần lu ý
- HS làm việc cá nhân theo Gv hớng dẫn
- Vi HS nói tên đề em chọn
- H×nh1: tranh vÏ c¶nh giã b·o ë mét khu phè, cã nhiều cành to, gÃy, gần sát vào đ-ờng dây điện
-Hỡnh 2:V cnh b ang rt sợ hãi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cá con, ô nhiễm môi trờng
- Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn, nơi nhận đơn, ngời viết đơn, chức vụ, lý viết đơn, chữ kí ngời viết đơn
- đơn kiến nghị - đơn đề nghị
- KÝnh gưi ủ ban nhân dân xà Tân Việt- Đông Triều- QN - Phải bác tổ trởng bác trởng thôn
(22)- GV nhận xét đánh giá chọn viết có chất l-ợng để HS tham khảo
3 Củng cố dặn dò.(3')
* Chỳng ta cn phải có hành động hành vi phá hoại môi trường, đồng thời phải có trách nhiệm việc bảo vệ mơi trường sống ?
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS cha hoàn thành nhà viết tiếp để hoàn chỉnh đơn
- Dặn HS quan sát ngời gia đình, chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới
- ChuÈn bị bài: Cấu tạo văn tả ngời
đọc đơn trớc lớp.Lớp nhận xét bổ sung nội dung cách trình bày
* Chúng ta cần phê phán, đấu tranh với hành động phá hoại mơi trường cần phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường, giữ cho môi trường ngày xanh, đẹp,
SINH HOẠT TUẦN 11
KỸ NĂNG SỐNG - BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC I : MỤC TIÊU
1.Sinh hoạt lớp
- Đánh giá tình hình lớp tuần, nhận xét ưu khuyết điểm lớp Tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh yếu, nhắc nhở học sinh vệ sinh cá nhân
2 Kĩ sống
- Xác định loại hình thơng minh trội thân để học tập hiệu tinh thần hợp tác phát triển tương lai
II CHUẨN BỊ 1.Sinh hoạt lớp
- Những ghi chép tuần 2 Kĩ sống
- Phiếu điều chỉnh
III TIẾN TRÌNH SINH HOẠT ( 20P) 2 Nội dung sinh hoạt:
- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt
- Đại diện ban báo cáo hoạt động diễn tuần lớp - GV đánh giá chung:
a.Ưu điểm :
- Đã ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học
- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi:
b Khuyết điểm:
* Bình ban làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:
(23)3 Kế hoạch tuần 12:
- Đi học chuyên cần, chuẩn bị trước học - Không ăn quà vặt vứt rác trờng lớp - Vệ sinh
- Phát huy phong trào thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11
- Thực tốt nội quy tưrờng lớp
IV: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KĨ NĂNG SỐNG ( 20P) *Khởi động
- Cả lớp hát bài: Mái trường mến yêu *Hoạt động nối tiếp
- Giáo viên giới thiệu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu
- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Câu chuyện “Chuyện Minh” 1 Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đọc thầm câu chuyện (2 lần)
- Đọc thầm trả lời câu hỏi nội dung trang 13 - Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, thống
2 Đánh dấu x vào ô trống hình ảnh thể tinh thần hợp tác với người xung quanh
- Đọc thầm yêu cầu nội dung - Đánh dấu vào ý
- Trao đổi với bạn câu trả lời - Nhận xét, bổ sung cho - Chia sẻ
- Nhận xét, thống
- Học nhóm, chơi bạn, động viên, khích lệ bạn, anh (chị, em) làm việc nhà - GV: Cần lựa chọn việc làm hợp lí thể với tinh thần hợp tác với người xung quanh
3 Trò chơi “Gỡ rối”
- Đọc thầm yêu cầu nội dung - Chia sẻ lại cách chơi
- Cùng chơi trò chơi
- Báo cáo kết hoàn thành với GV
(24)B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Thực nội dung 1, 2, 3 - Quan sát đọc thầm lời giải
- Đọc kĩ công việc thể tinh thần hợp tác, điều cần tránh bí giúp hợp tác tốt với người xung quanh
- Chia sẻ
- Nhận xét, bổ sung cho - Thống ý kiến, báo cáo GV
* GV: Muốn cho công việc đạt hiệu tốt học tập sống phải biết lựa chọn cơng việc hợp lí thể tinh thần hợp tác với người xung quanh
C: CỦNG CỐ - DẶN DÒ