+ Nội dung: Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương) nhân dân ta đã biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm ra loại bánh chưng, bánh dầy, việc gói bánh này trở thành[r]
(1)Tuần 20 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “tết mùa xuân” - Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ
- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ
- Biết trị chuyện chủ đề
- Trẻ tự tin mạnh dạn trò chơi, chơi đồn kết với bạn bè
- Mở cửa thơng thống phịng học - Tranh ảnh - Bài hát chủ đề - Đồ chơi góc 2 Thể dục buổi sáng.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy ị ó o - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật chân sáo
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển toàn thân - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Đĩa nhạc - Sân tập bằng
phẳng, sạch se
(2)Thế giới động vật
Từ ngày 31/12 năm 2018 đến ngày 29/1/2019 Tết mùa xuân.
21/1 đến ngày 29/1/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần áo trẻ
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề -Trị chuyện với trẻ tết mùa xuân
- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết cỏ truyền dân tộc
- Trẻ chào - Cất đồ dùng
- Trẻ trị chuyện
Thể dục sáng Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:
Tập cô BTPTC: - Hơ hấp: Gà gáy ị ó o
- Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật chân sáo
Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tun dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
Điểm danh
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô đợng tác lần nhịp
-Trẻ có mặt “dạ cô” TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát đào
- Quan sát bầu trời thời tiết
- Quan sát mai
2 Trị chơi vận động: Mèo đuổi cḥt, kiến tha mồi tạo dáng
Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ yêu quý bảo vệ cảnh vườn trường
- Phát triển khả quan sát cho trẻ
- Phát triển khả quan sát cho trẻ
- Trẻ biết nhận biết thồi tiết
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên tên, đặc điểm bật mai
- Biết cách chơi một số trị chơi vận đợng
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Mũ mèo, mũ chuột, mũ kiến
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(4)1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân
* Quan sát đào.
- Cơ hỏi trẻ gì? - Cây có ngày gì?
- Trị chuyện đặc điểm bật đào - Giáo dục trẻ bảo vệ cảnh quanh sân trường * Quan sát bầu trời thời tiết
- Hỏi trẻ bầu trời thời tiết
- Trò chuyện bầu trời thời tiết hôm - Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết
*Quan sát mai
- Cơ cho trẻ quan sát mai
- Trị chuyện trẻ tên, đặc điểm bật mai
- Nhà bạn trồng mai
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc xanh 2 Trò chơi vận động + dân gian
- Cơ nêu tên trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do
-Cô cho trẻ khu vui chơi
-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi
- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?
-Cô đưa yêu cầu hoạt động
-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết
- Cho trẻ chơi
- Cây đào - Ngày tết
- Trị chuyện
- Trị chuyện
- Quan sát trị chuyện
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
(5)Hoạt động góc
Góc phân vai
Gia đình, bán hàng, mua sắm hàng tết
Góc xây dựng
Xây dựng, lắp vườn đào, quất
Góc tạo hình
Tơ màu tranh đào, mai
Góc học tập.
Xem tranh ảnh số hoạt động ngày tết
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết tô màu nhận biết số màu
- Phát triển kha quan sát tư cho trẻ
- Đồ dùng góc phân vai
- Đồ chơi lắp ghép
- khối , hộp , cách khối,… - Thảm cỏ, xanh, đào, quất…
- Màu sáp,Tranh đào, mai
- Sách tranh côn trùng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
(6)* Ổn định:
+ Cô cho trẻ hát : Sắp đến tết + Trị chuyện nợi dung hát 2 Giới Thiệu góc chơi
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây dựng nắp ghép vườn đào, quất chuẩn bị đón tết
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc sách quan sát số hoạt động ngày tết cổ truyền
- Góc tạo hình: tơ màu đào, mai 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Trang trại chăn nuôi đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện 6 Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện cô
-Bác sĩ thú y,…
-Trẻ tự phân vai chơi nhóm -Nhận vai giáo phân vai
-Trẻ chơi
- Quan sát góc bạn - Nhận xét góc chơi
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI
(7)Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
quen vệ sinh trước ăn văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất
sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ
-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết mợt số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn
-Đĩa đựng cơm rơi
-Khăn lau tay
- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ - Biết nằm chỗ
-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Biết nằm chỗ
- Nằm ngắn.khơng nóichuyện
- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy
-Sàn nhà sạch se - Chiếu, phản,
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt
Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước
- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết
-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn
-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm
* Trong ăn:
- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất
-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định
-Trẻ xếp thành hang ngắn
- Lần lượt chờ đến lươt rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn
-Nhận suất cơm
-Mời cô bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,
- Canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương
- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ
- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư - Nếu trẻ khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ
* Sau ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy mợt lúc
-Cơ c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh
-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn
-Trẻ ngủ
-Dạy ngồi tại chỗ -Dọn phòng ngủ cô
TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Hoạt động theo ý thích
- Vận đợng nhẹ, ăn q chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Làm sách
- Biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch se
- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển cho trẻ nhanh nhẹn
- Trẻ biết làm theo yêu cầu cô
- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát
- Đáng giá trình học trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Tủ đồ chơi
- Nhạc
- Bé ngoan
Trả trẻ
Vệ sinh – trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Trẻ sạch se trước
-Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)TRE
Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
* Làm sách
- Cô hướng dẫn trẻ làm sách - Giúp đỡ trẻ cần thiết
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích
- Trẻ làm
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ nhận xét
- Vệ sinh trẻ trẻ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ chào
Thứ ngày 21 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:
(11)TCVĐ: Tạo dáng
Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức:
- Trẻ biết nhún người bật bật xa - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kĩ cho trẻ tập chung ý Phát triển nhóm chân cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo,biết chơi trị chơi bạn Giáo dục thái đợ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc chủ đề.
- Vạch chuẩn - Xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát : Sắp đến tết - Trò chuyện với trẻ nợi dung hát
+ Gia đình thường làm cơng việc ch̉n bị cho ngày tết?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết dân tộc Việt nam 2.Giới thiệu bài.
- Các có thích tết khơng?
- Muốn có ngày tết vui vẻ cần phải an nhiều thường xuyên tập thể dục
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Khởi động cô bật nhạc hát “sắp đến tết rồi”.
- Cho trẻ vào vòng tròn kết hợp nhanh, kiễng gót,
- Trẻ hát
- Trị chuyện cô
(12)đi thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang
Hoạt động :Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật chân sáo
* Vận động bản: bật xa 20-25cm. - Cô giới thiệu tập : bật xa 20-25cm
- Muốn tết chúc tết bố mẹ phải rèn luyện đơi chan chop khỏe mạnh có thể chúc tết
* Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch ch̉n tay chống hơng
TH: Khi có hiệu lệnh cô khuỵu đầu gối nhún chân bật mạnh sang vạch bên tiếp đất bằng mũi bàn chân sau bằng cả bàn chân Và khơng chạm vào vạch
+ Cô làm mẫu lần
- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ * Trị chơi vận đợng: Tạo dáng.
+ Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ nói tên vật trẻ giả làm dáng vật
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Trẻ thực
- Trẻ thực động tác lần nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
(13)- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 22 tháng năm 2019 Tên hoạt động:Văn học
Thơ: tết vào nhà
(14)I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ: Tết vào nhà
- Trẻ hiểu nợi dung thơ: Bài thơ nói khơng khí người ch̉n bị đón tết vui vẻ, có đào, mai, treo câu đối, tết đến người thêm tuổi
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tập chung ý
- Kỹ nghe, phát triển ngôn ngữ mạch lạc Giáo dục thái độ:
- Chú ý học II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ: tết vào nhà
- Video thơ: tết vào nhà - Hình ảnh : Cây đào, mai
Địa điểm: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoa đào, mai - Đây gì?
- Cây có ngày gì?
- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết cổ truyền 2.Giới thiệu :
- Có mợt thơ hay nói ngày tết thơ“Tết vào nhà” tác giả Nguyễn Hồng Kiên cả lớp lắng nghe cô đọc nhé!
3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Bài thơ có hay khơng?
+ Bài thơ có tên : Tết vào nhà - Cho trẻ đọc to tên thơ
- Có họa sĩ ve quyển tranh thơ: Tết
- Cây đào, mai - Ngày tết
- Vâng ạ
(15)vào nhà
- Cô đọc diễn cảm lần 2: bằng tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói khơng khí người ch̉n bị đón tết vui vẻ, có đào, mai, treo câu đối, tết đến người thêm tuổi
- Cô đọc diễn cảm lần 3: tivi Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bài thơ nói ngày ?
+ Hoa nở để báo hiệu Tết đến ?
" Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng Hoa mai vườn Rung rinh cánh trắng"
- Khi tết đến loại hoa đua khoe sắc, nở rợ để đón chào mùa xn
- Từ “Rung rinh” có nghĩa gió nhẹ làm cánh hoa rung rinh gió
- Cô cho trẻ đọc cô từ “Rung rinh” + Để chuẩn bị cho ngày Tết mẹ làm ? + Ơng làm ?
+ Em bé làm ?
" Sân nhà đầy nắng Mẹ phơi áo hoa Em dán tranh gà Ông treo câu đối"
- Khi tết đến người làm việc trang trí nhà cửa cho nhà sạch se đẹp để đón tết + Năm tuổi ?
+ Năm đến se thêm tuổi ?
" Tết vào nhà Em thêm tuổi
+ Trong thơ tết đến đất trời ?
"Đất trời nở hoa"
- Mọi người lại thêm một tuổi tết về, vui mừng đón tết đón chào chùm pháo hoa nở bầu trời
- Trẻ nghe
- "Tết vào nhà" - Ngày tết ạ
- Hoa đào, hoa mai
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc cô - Phơi áo hoa - Treo câu đối - Dán tranh gà
- Trẻ lắng nghe
(16)+ Thêm tuổi phải ?
+ Khi tết đến thấy lòng ?
=> Thêm tuổi phải ngoan, biết lời bố mẹ, ông bà Ngày Tết chơi bố, mẹ phải biết chúc Tết, chào hỏi người
* HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cho tổ đọc
- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay cô
- Nhóm , cá nhân trẻ đọc thơ (cơ bao quát sửa sai cho trẻ)
4 Củng cố. - Củng cố
- Các ạ đến tết đến nhà bạn nào, hay nhà ông, bà chơi phải biết chào hỏi, cảm ơn chúc sức khỏe người ngoan đấy! Và muốn Mùa xuân cối có nhiều hoa đẹp phải biết giúp bố mẹ chăm sóc cối khơng bẻ cành, ngắt hoa có nhiều hoa đẹp cho nhớ chưa ?
5.kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương
- Ngoan ngoãn, học giỏi ạ
- Vui vẻ ạ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cô - Tổ đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh - Trẻ đọc
- Vâng ạ
(17)
Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Hoạt động chính: KPXH:
Trị chuyện tìm hiểu ngày tết cổ truyền Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ : Tết vào nhà
(18)- Trẻ nhận biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết một số phong tục tập quán đón tết người Việt Nam
- Trẻ kể một số hoạt động ch̉n bị đón tết : Trang hồn nhà cửa , sắm đồ tết, gói bánh, chưng mâm quả , kể một số hoạt động vui chơi giải trí , mừng tuổi cho ngày tết
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam , biết tiết kiệm không bỏ phí bánh kẹo,hoa quả thức ăn khác , không hái lộc đầu xuân ngắt ,hoa bẻ cành , giữ vệ sinh nơi công cộng
II/ CHUẨN BI
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - số hình ảnh ngày tết
- Mợt số loại quả : Dưa hấu, quýt, bưởi, cam … - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa
2.Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cô đọc trẻ nghe thơ: tết vào nhà - Bài thơ nhắc tới ngày gì?
- Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có đây?
2 Giới thiệu bài:
- Thế có biết tại ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?
- Ngày tết
(19)- Vậy hôm se tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhé!
3.Hướng dẫn:
Hoạt động Trị chụn tìm hiểu số hoạt động ngày tết:
- Hát “ Sắp đến tết rồi” - Sắp tới ngày rồi?
- Ngày tết báo hiệu mùa gì?
- Thế có biết mùa xuân đến vào tháng không?
- Đố năm có tháng ?
- Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm
- Ngày tết đến thấy ?
- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho bạn nghe nào?
+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sạch se, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho ( cho cháu xem hình ảnh người chợ mua sắm )
- Con thấy vào ngày tết có loại hoa ? + Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rợ, cịn miền Bắc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn mợt số lồi hoa khác: Hoa cúc, hồng, vạn thọ ( Cho cháu xem tranh )
+ Hoa quả bánh mứt đặc trưng cho ngày tết + Mâm ngũ quả gồm có loại quả ?
- Cho cháu xem hình ảnh một số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ quả
-Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta vào ngày cuối thời khắc chuyển giao năm cũ sang nam gọi gì?
- Đêm giao thừa ngày một năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm - Vậy vào đêm giao thừa có hoạt đợng bật ?
- Trẻ hát… - Ngày tết - Mùa xuân
- …vui… - Trẻ kể
- Hoa đào,mai,…
- Quả dưa hấu, bưởi, lê, nho, nhãn,…Mâm ngủ quả
- Đêm giao thừa
(20)- Đúng se có hoạt đợng bắn pháo hoa để chào đón năm ( Xem tranh )
- Sang năm thêm ?
- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường nói với điều ?
- Tết chúc tết ông bà ? Cho một vài cháu lên chúc tết
- Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ?
- Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn ? có thích ăn nhất? + Quang cảnh ngày tết ?
- Các biết không ngày tết dân tợc ta cịn có nhiều lễ hợi khác , để xem cịn có hoạt đợng cháu xem !
- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt đợng ngày tết Hoạt động 2: Trị chơi :
TC1: Ai nhanh đúng.
- Cách chơi: Khi diễn tả hoạt đợng trẻ phải nói nhanh tên hoạt đợng
VD: Ngày tết người thường gói bánh gì? ( Bánh trưng)
- Tổ chức cho trẻ chơi TC2: Ai nhanh khéo
- Cho nhóm thi cắm hoa xem đội cắm nhanh đẹp
- Tổ chức cho trẻ thi - Trưng bày sản phẩm 4 Củng cố- Giáo dục:
- Nãy trị chuyện ?
- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận bằng hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu ,không hoang phí bánh
- Thêm một tuổi - Chúc tết - Trẻ chúc
- Thịt gà,miến,… - Không khí ấm áp , có nhiều hoa nở , người nhợn nhịp đón tết
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(21)kẹo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động: LQVT:
Đếm nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: KPKH: Âm nhạc: Chị ong nâu em bé. I Mục Đích, yêu cầu.
1 Kiến Thức:
- Trẻ đếm thành thạo từ –
- Trẻ biết đếm, nhận biết số lượng phạm vi 4. Kỹ năng:
(22)- Rèn khả ý, phân tích, khái quát hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái đợ:
- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt đợng II Chuẩn Bị.
a.Đồ dùng giành cho giáo viên trẻ. - Gia đình gấu,3 bát,3 cốc
- Cơ trẻ người :1 rổ có quần,4 áo,thẻ chấm trịn từ 1-4 - lơ tơ hoa đào, mai
- nhà
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú. - Cô trẻ đọc thơ: tết vào nhà - Trị chuyện nợi dung thơ
- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết cổ truyền 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô se học đếm đến 4,Nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết chữ số
- Bạn Gấu nói rằng nhà bạn Gấu sắm nhiều đồ dùng để chuẩn bị đón tết rồi.Hơm cho đến thăm gia đình nhà bạn Gấu xem nhà bạn Gấu chuẩn bị đón tết nhé?
3 Hướng dẫn.
Hoạt đợng 1: : Ơn tập nhận biết sớ lượng 3 * Các đến thăm gia đình gấu, đếm xem gia đình gấu có tất cả người nhé?
- Các có muốn tặng q cho gia đình gấu khơng?
- Con tặng cho người gói q phải chuẩn bị gói quà để đủ người mợt gói?
- Khi ăn cơm gia đình gấu cần bát? Tại sao?
- Ai có thể lấy bát giúp gia đình gấu?
- Trẻ đọc
- Trị chuyện
- Vâng ạ
- Có người - Có ạ
- Chuẩn bị gói quà ạ - Cần bát
(23)- Trên bàn nhà gấu có cốc uống nước để có người cốc phải làm gì? - Cơ mời trẻ lấy cốc, trẻ khác kiểm tra đếm xem đủ chưa
- Nhà bạn Gấu sắm đồ dùng tương đối đẹp đầy đủ
- Sắp tết gia đình gấu tặng bạn q
Hoạt động 2: Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 4.
- Gia đình gấu tặng bạn quà xem rổ có gì?
- Con xếp tất cả áo thành hàng ngang từ trái sang phải lên bàn
- Con xếp quần, áo , xếp từ trái sang phải
- Các đếm số quần
- Các nhìn xem nhóm áo nhóm quần, nhóm nhiều hơn, nhóm ít hơn?
- Nhóm áo nhiều nhóm quần bao nhiêu? Vì sao?
- Nhóm quần ít nhóm áo bao nhiêu? Vì sao?
- Cơ khái qt:
+ Thừa áo nên áo nhiều quần Thiếu quần nên quần ít áo
- Để nhóm quần bằng nhóm áo ta phải làm gì? - Các lấy thêm quần
- Các đếm cô xem số quần bao nhiêu?
- Lúc đầu có quần? - Sau thêm quần mấy?
- Vậy quần thêm quần?
- Lấy thêm cốc - Trẻ đếm kiểm tra
- Có Áo quần - Trẻ xếp - Trẻ xếp
- Trẻ đếm: 1,2,3 tất cả có quần
- Nhóm áo nhiều hơn, nhóm quần ít
- Nhiều
Vì thừa áo nên áo nhiều quần
- ít Vì thiếu quần nên quần ít
- Thêm quần - Trẻ xếp thêm quần - Trẻ đếm cô
lần:1,2,3,4 tất cả quần - quần
- Là quần
(24)- Cô khái quát: Có quần thêm quần quần Vậy thêm
- Các đếm số áo - Các đếm số quần
- Vậy số áo số quần với nhau?
- Cùng bằng mấy?
- Cho trẻ gắn thẻ có chấm tròn
- Các vừa đếm số áo, số quần có số lượng mấy?
- Cơ chính xác hố kết quả: Vậy số dùng để số lượng tất cả nhóm có số lượng - Các cất chiêc quần vào rổ
- quần bớt quần quần?
- Cất vào rổ Vậy quần bớt quần quần?
- Cất quần quần bớt quần quần?
- Cất nốt quần Vậy cịn quần khơng?
- Hãy cất hết số áo vào rổ vừa cất vừa đếm * Các tìm xung quanh lớp có đồ vật có số lượng
Hoạt động 3: Trò chơi. TC1: Ai làm đúng.
- Cách chơi: Cô phát cho mối trẻ đào, mai, trẻ se xếp số theo yêu cầu cô
- Tổ chức cho trẻ chơi - TC2: Về nhà.
- Cách chơi: Cô giới thiệu ngơi nhà có số chấm trịn 3,4
Chia lớp thành đội cho trẻ cầm thẻ số có chấm trịn ngơi nhà có số chấm tròn tương ứng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết quả 4 Củng cố
- Củng cố
1,2,3,4 có áo 1,2,3,4 có quần - Bằng - Bằng - Trẻ gắn - Là
- Gọi – trẻ nhắc lại - Trẻ cất
- Còn - Còn - Còn
-1 bớt hết - Trẻ cất vừa đếm - Trẻ tìm
- Trẻ chơi
(25)5 Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát: đến tết rồi
Nghe hát: Đêm pháo hoa TCAN: tai tinh Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trị chuyện chủ đề.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết hát nhạc, giai điệu hát
- Trẻ hiểu nội dung hát: đến tết nên nhà, người vui, hân hoan đón tết, bạn nhỏ mẹ may cho quần áo mới, tết đến thêm một tuổi, bạn nhỏ ngoan cịn biết thăm ơng bà
(26)- Rèn cho trẻ tập chung ý - Phát triển khả âm nhạc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý vào học II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát : đến tết rôi, đêm pháo hoa - Mũ chóp
Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
Các mùa xuân đến báo hiệu cho ngày tết đến có vui khơng?
- Đó ngày gì? 2 Gới thiệu bài.
- Có hát nói ngày tết hát: đến tết
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi. - Cô hát mẫu lần 1: Cử điệu bộ - Bài hát có tên : Sáp đến tết
- Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp nhạc beat
* Giảng nội dung: đến tết nên nhà, người vui, hân hoan đón tết, bạn nhỏ mẹ may cho quần áo mới, tết đến thêm một tuổi, bạn nhỏ ngoan cịn biết thăm ơng bà
- Cơ hát lần.3 * Đàm thoại:
- Cô vừa hát gì? - hát nói ngày gì? - Mẹ làm gì?
- Mẹ mua quần áo có vui khơng? - Tết đến bạn nhỏ biết đâu?
- Giáo dục trẻ têt chúc tết ơng bà
- Có ạ - Ngày tết
- Trẻ lắng nghe
- Sắp đến tết - Tết
- Có ạ
(27)* Dạy hát.
- Cô cho cả lớp hát bài: 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên trẻ hát tự tin mạnh dạn
- Cho tổ, nhóm lên hát - Cho cá nhân lên hát
- Bao quát khuyên khích trẻ hát
Hoạt động 2: Nghe hát: Đếm pháo hoa - Cô hát lần 1: Cử điệu bộ
+ Bài hát có tên : Đêm pháo hoa - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
+ Nợi dung: Bài hát nói đêm tưng bừng ngày lễ hội ngày tế, ngày quốc khánh, đêm giao thừa, đón chào năm có đốt pháo bơng nhiều màu sắc hình dạng đẹp
- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng + Bài hát nói ngày gì?
- Ngày tết có gì?
- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết cổ truyền Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh.
- Cách chơi: Cô mời bạn lên bạn đợi mũ chop, cịn bạn se hát Bạn đợi mũ chóp phải đốn tên bạn lên hát
- Luật chơi: Bạn đốn sái phải nhảy lị cị vịng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát sửa sai cho trẻ 4.Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ vừa hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giao dục trẻ ngoan lễ phép với người lớn 5.Nhận xét tuyên dương:
- Cô tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ hưởng ứng cô
- Ngày tết - Pháo
- Trẻ chơi
(28)Thứ ngày 28 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Truyền bóng bên theo hàng ngang VĐÔL: Bật xa 20-25cm
Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng truyền bóng theo hàng ngang - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kĩ cho trẻ tập chung ý Phát triển nhóm tay cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ
(29)- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc chủ đề.
- Con suối, lơ tơ hoa đào, mai - Bóng, rổ
- Xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát : Sắp đến tết - Trò chuyện với trẻ nợi dung hát
+ Gia đình thường làm cơng việc ch̉n bị cho ngày tết?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết dân tộc Việt nam 2.Giới thiệu bài.
- Các có thích tết khơng?
- Muốn có ngày tết vui vẻ cần phải an nhiều thường xuyên tập thể dục
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Khởi động cô bật nhạc hát “sắp đến tết rồi”.
- Cho trẻ vào vòng tròn kết hợp nhanh, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang
Hoạt động :Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật chân sáo
* Vận động bản: Chuyền bóng bên theo hàng
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Có ạ
- Trẻ thực
(30)ngang
- Cô giới thiệu tập : Chuyền bóng bên theo hàng ngang
- Muốn tết chúc tết bố mẹ phải rèn luyện đơi bàn cho khỏe mạnh có thể chúc tết
* Cơ tập mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng đầu hàng tay cô cầm bóng ngón tay áp sát quả bóng
TH: Khi có hiệu lệnh đưa bóng cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh se tiếp nhận bóng bằng tay, ngón tay áp sát quả bóng, đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng lại
+ Cô làm mẫu lần
- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
* Vận động ôn luyện: Bật xa 20-25cm
- Chúng vận đợng tay để đơi tay khéo léo Tiếp theo có 1trof chơi muốn thưởng cho chúng mình, se chia lớp làm đợi, đội se thi đua xem đội bật qua suối lên lấy hoa mang để cho lớp trang trí lớp
- Cho đơi thi đua - Cô kiểm tra kết quả
- Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực
(31)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày 29 tháng năm 2019 Tên hoạt động : Văn học :
Kể truyện trẻ nghe: Sự tích bánh chưng bánh dầy. Hoạt động bổ trợ: Văn học : Câu đố.
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện : Sự tích bánh trưng bánh dầy
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Từ thời xa xưa nhân dân ta biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn để làm loại bánh chưng, bánh dầy, việc gói bánh mợt phong tục người Việt Nam
2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
(32)3/ Giáo dục:
- Thông qua câu chhuyện giáo dục trẻ một phong tục đẹp dân tộc II CHUẨN BI
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh ve minh hoạ chuyện - Bánh chưng bánh dầy - Vi deo câu truyện 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định trị chụn gây hứng thú: - Cơ đưa tranh bánh chưng đố trẻ: + Đây bánh gì?
+ Trơng hình dáng ? + Bên có ?
+ Ngồi bánh chưng cịn biết loại bán thường có ngày tết nữa?
2.Giới thiệu bài:
- Chúng có biết bánh chưng, bánh dầy bắt nguồntừ đâu làm khơng? Để biết bắt nguồn từ đâu tìm hiểu qua câu chuyên “ Sự tích bánh chưng bánh dầy nhé”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm
- Cô giới thiệu tên truyện - Kể lần 1: Kể diễn cảm
+ Câu truyện có tên : Bánh chưng bánh dày ( Cho trẻ đọc to tên câu chuyện)
- Kể lần 2: Bằng tranh minh họa
+ Nợi dung: Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương) nhân dân ta biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm loại bánh chưng, bánh dầy, việc gói bánh trở thành một phong tục tập quán người Việt nam
- Giáo dục trẻ ý nghĩa bánh chưng, bánh dầy với dân tộc Việt Nam
- Bánh chưng
- Có dạng hình vng - Có nhân đỗ, thịt - Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Trẻ đọc
(33)- Cơ kể diễn cảm lần 3: Màn hình
* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Đàm thoại:
+ Cô hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nói gì?
+ Ai làm bánh chưng, bánh dầy?
+ Lang Liêu dùng để làm loại bánh đó?
+ Bánh chưng , bánh dầy tượng trưng cho điều ? - Giáo dục trẻ ăn nhiều cơm gạo cho thể khỏe mạnh
4 Củng cố- giáo dục
- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - GD: Trẻ biết phong tục đẹp dân tộc
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Bánh chưng, bánh dầy - Bánh chưng, bánh dầy
- Hoàng tử Lang Liêu - Gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn, dong
- Tượng trưng cho trời đất
- Bánh chưng, bánh dầy
(34)