giao an lễ hội mùa xuân

về ngày Tết cũng rất là vui đấy đó là bài hát gì thì bây giờ các con chú ý nghe cô hát nhé.. Kĩ năng:[r]

CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI ĐẦU XUÂN

(Thực tuần từ ngày 26/ 02/2018 đến ngày 02/03/2018) TUẦN 24

CHỦ ĐỀ LỚN: LỄ HỘI (Thời gian thực 1tuần: Tuần 24: Tên chủ đề nhánh: LỄ HỘI TRUYỀN THỐNG ĐỀN THỜ

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ,

cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay nhau

quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chân sáo

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐẦU XUÂN.

Từ ngày 26/02 đến 02/03/2018 NỮ TƯỚNG LÊ CHÂN:1 tuần. Từ ngày 26 /02 đến 02/03 /2018.

HOẠT ĐỘNG- Chân : Bước khuỵu gối một chân phía

trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Bật : Bật chân sáo

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi nấu ăn: nấu ăn ngày Tết

*Góc xây dựng:

+ Xây cửa hàng, siêu thị bán đồ lễ hợi ngày Tết

* Góc sách trụn:

+ Làm sách tranh về Tết mùa xuân Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán một số loại hoa mùa xuân

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nợi dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một số loại hoa

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số hát ở chủ đề

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”

- Trò chuyện về lễ hội mùa xuân

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn ăn ngày tết

Xây dựng cửa hàng, siêu thị bán đồ lễ hợi ngày Tết + Góc xây dựng: Chúng xây dựng trang trại chăn ni

+ Góc sách: Các làm sách tranh về một số lễ hội mùa xuân Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, xé dán một số loại hoa mùa xuân

+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện về góc chơi lớp

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng,trời mưa; kéo co, mèo đuổi chuột,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sẽ - Trẻ phân biệt vị trí khu vực của trường

- Biết công việc của cô bác trường

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát - Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy khung cảnh của trường nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường ln sẽ cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát khu vực trường Sau hỏi trẻ:

+ Trường có khu vực nào? + Khu vực có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực ntn?

+ Các phải làm chơi ở khu vực đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời: - Rất đẹp

- Có nhiều đồ chơi - Khơng vứt rác vừa bãi - Trẻ hát

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bộ, khu nhà bếp,

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trơ

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ giờ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ của trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết x́t của

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt đợng theo ý thích ở góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung về chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ tḥc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ về nợi dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 26 tháng 02năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Thơ: Mưa xuân: I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của đôi chân để bật xa 20- 25 cm - Biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ ḷt, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề:

- Cô trẻ đọc “ Mưa xuân” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc tới điều gì?

+ Mưa xuân đến làm cho cối đâm chồi,nảy lợc + Chúng thấy mưa xn bao giờ chưa.?

- Trẻ đọc

- Bài mưa xuân

- Mùa xuân đến hay có mưa

+Khi thấy mưa có ngồi sân

khơng?

- Giáo dục trẻ mùa xuân mùa ám áp năm

- Không

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hơm luyện tập

bài tập: “Bật xa 20- 25 cm” cho người thêm khỏe mạnh nhé!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác cô: +Tay : Hai tay thay quay dọc thân

+ Chân (ĐT nhấn mạnh): Bước khuỵu gối một chân phía trước, chân sau thẳng

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật : Bật chân sáo

- Vận động bản: Bật xa 20-25 cm - Cô giới thiệu vận động

-Rồi -Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn của cô

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Bài tập luyện hơm địi hỏi bé phải thật khéo léo Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “bật” nhún chân xuống bật mạnh về phía trước

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cô cho tổ lên thực + Cơ cho nhóm , cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi: Các vừa làm động tác của thỏ vừa đọc lời ca Khi đọc đến câu: “Mau mau mau về thơi” phải chạy nhanh về nhà

- Luật chơi: Bạn không về kịp nhà sẽ hát một

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Nhóm, cá nhân trẻ lên tập

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Cây đào Hoạt động bổ trợ : Hát: Bé chúc xuân.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nợi dung thơ : Nói về đào ở đầu xóm, cứ mỡi hoa đào nở báo hiệu Tết mùa xuân về

-Trẻ biết đọc thơ cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm, không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn trùn thống của dân tợc - Biết chăm sóc

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát về chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề:

- Cô trẻ hát “ Bé chúc xuân” - Chúng vừa hát hát - Bài hát nhắc tới điều gì?

+Mùa xuân Tết đến có vui khơng? + Bé vui bé làm nhỉ?

+ Các bạn nhỏ ví nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết tới mùa xn có ngày gì?

-

- Trẻ hát

- Bé chúc xuân - Mùa xuân về - Có

- Đó ngày Tết Nguyên Đán, mùa xn đến cối đâm chồi nảy lợc đấy nhớ chưa

- Vâng

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các bạn nhỏ thấy hoa đào nở Tết về Và điều thể qua thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây đào Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc diễn cảm,

- Giới thiệu tên thơ, tác giả : Bài thơ: Cây đào, sáng tác nhà thơ: Nhược Thủy

- Giới thiệu nội dung thơ: Nói về đào ở đầu xóm, cứ mỡi hoa đào nở báo hiệu Tết mùa xuân về

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện về nợi dung bức tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Tác giả ai? + Bài thơ nói về gì?

+ Cây đào trồng ở đâu?

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Cây đào Tác giả: Nhược Thủy

+ Cây đào có nụ nào? + Các bạn nhỏ mong điều gì? + Khi mùa đào nở báo hiệu điều gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho lớp đọc cô 2- lần Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc thơ cô động viên sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4:Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi đông viên trẻ

- Lốm đốm nụ hồng - Mùa đào mau nở - Báo hiệu Tết đến - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

4.Củng cớ

- Chúng vừa học thơ ?

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài thơ: Cây đào - Nhược Thủy

5.Kết thúc.

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ - Chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện, tìm hiểu về lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân. Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Cây đào

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết ý nghĩa của lễ hội mùa xuân

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lòng tự hào về truyền thống văn hóa di tích lịch sử địa phương

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ cảnh: Tranh ảnh đền thờ nữ tướng Lê Chân, ông đồ viết câu đối,cảnh chùa, du xuân, trò chơi ngày Tết, …

- Các loại hoa, quả, mứt, thức ăn ngày Tết

- Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “mùa xuân”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “mùa xuân” để trẻ cảm nhận không khí mùa xuân hoạt động diễn mùa xuân

- Trẻ hát.

2 Giới thiệu bài:

lộc, muôn hoa khoe sắc điều đặc biệt với bao lễ hội đầu xuân rất thú vị Ở địa phương ta có lễ hợi Đền nữ tướng bà Lê Chân Các có muốn tìm hiểu về lễ hợi khơng?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày lễ hội nữ tướng Lê Chân.

* Cô giới thiệu với trẻ về một số lễ hội mùa xuân:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số lễ hội tong mùa xuân

- Cô gọi trẻ kể tên một số lễ hội mà trẻ biết? - Tại lại có lễ hội mùa xuân?

- Đúng nhằm tôn vinh sắc văn hóa dân tợc lên có lễ hợi mùa xn

- Trong lễ hợi có hoạt đợng biết khơng?

- Các có muốn tham gia lễ hợi khơng?

* Trị chuyện với trẻ về lễ hợi bà nữ tướng Lê Chân:

- Sắp đến ngày lễ hợi bà nữ tướng bà Lê Chân

- Cô đố biết đền thờ nữ tướng bà Lê Chân xây dựng ở đâu địa phương mình?

- Lắng nghe - Quan sát

- Hội Lim, hội đền Lê Chan - Bản sắc dân tộc

- Lắng nghe

- Ông đồ viết chữ đầu xuân, trò chơi dân gian

- Có - Lắng nghe

- Các có biết ngày diễn lễ hội vào ngày không? ( 8/2 âm lịch)

- Đền thờ ai?

- Tại lại thờ bà Lê Chân ( cô gợi mở trẻ trả lời câu khó)

- Các có biết ơn bà nữ tướng Lê Chân không?

- Các có biết lễ hợi có hoạt đợng khơng?( Cho trẻ quan sát clip hình ảnh lễ hợi bà nữ tướng Lê Chân, cô giải thích ý nghĩa hoạt đợng có lễ hợi.)

- Các mợt lễ hợi rất ý nghĩa, nhằm nhắc nhở mỡi phải biết ơn vị anh có cơng dựng nước giữ nước để có ngày hơm Mợt phần lễ hội truyền thống dân tộc nhắc nhở phải biết giữ nền văn hóa dân tợc

- Vậy hơm tới ngày lễ hợi có muốn lớp tổ chức tham gia lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân khơng?

Hoạt động 2: Trị chơi “Ai tô giỏi”

- Cô giới thiệu cách tô màu tranh vẽ trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ thực

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ - Cô nhận xét chung

- Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng

- 8-2 âm lịch hàng năm - Bà nữ tướng Lê Chân

- Bà vị anh hùng có cơng với nước, đánh giặc ngoại sâm - Có

- Lễ hợi dâng hương, trị chơi dân gian, múa hát văn nghệ chào mừng

-Lắng nghe

- Có

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu lễ hợi đền thờ bà nữ tướng Lê Chân.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Hát: Bé chúc xuân

- Nghe hát : Mùa xuân ơi - TCÂN : Tai tinh. Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây đào

I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát: “Bé chúc xuân” của tác giả Vũ Hoàng - Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu của hát

2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ về ngày Tết Nguyên Đán - Tết truyền thống của dân tộc ta

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Bài thơ nói về gì?

- Hoa đào nở đến ngày gì?

- Đọc thơ cô - Cây đào

- Ngày Tết

2 Giới thiệu bài:

- Hơm đến với hát nói

về ngày Tết rất vui đấy hát bây giờ ý nghe cô hát

- Vâng ạ.

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Bé chúc xuân.

“Tết đến vui thật vui em mặc áo mới chúc tết họ hàng .” Nhạc sỹ Vũ Hoàng nói lên khơng khí vui vẻ ngày Tết nghe

- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói về gì?

- Cô hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? - Bài hát nói về nhỉ?

- Em bé làm nhỉ? - Em bé chúc Tết nhỉ?

- Em bé chúc Tết ông bà nào?

- Thế Tết đến có biết chúc Tết người gia đình khơng?

- Cơ giới thiệu nội dung hát:

+ Cô vừa hát cho nghe hát “ Bé chúc xuân” đấy

+ Bài hát nói về ngày tết rất vui ,em bé mặc quần áo mới chúc tết họ hàng người thân gia đình của bé đấy

- Bây giờ có muốn học tḥc hát với không nào?

* Cô dạy trẻ hát.

- Vậy hát nhé!

- Bài hát rất hay,

- Bài hát nói ngày Tết rất vui vẻ

- Bài hát : Bé chúc xuân - Em bé

- Đi chúc tết

- Họ hàng,bố mẹ,anh chị - Sống lâu thật lâu

- Có

- Lắng nghe

- Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ngày Tết Nguyên Đán ngày Tết truyền thống của dân tộc ta

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Mùa xuân – Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô giới thiệu tên hát: Bài hát: “Mùa xuân ơi” của nhạc sỹ: Nguyễn Ngọc Thiện

- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 2: Cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo lời hát Vừa nghe hát “ Mùa xn ơi”

- Bài hát có hay khơng?

- Cơ giải thích nợi dung: Bài hát nói mùa xuân đến, người vui vẻ, háo hức chào đón mùa xuân

- Lần 3: Cả lớp hát cô

- Trong trẻ hát cô động viên khuyến khích trẻ

hát

* Trò chơi: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khích lệ trẻ

- Cả lớp hát

- Lần lượt tổ hát - Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

- Rất hay - Lắng nghe - Trẻ hát

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Vui

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Đếm, nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp đến Tết rồi

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Ôn nhận biết nhóm có đối tượng.

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 4, nhận biết chữ số

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ đếm xác định số lượng phạm vi - Luyện kĩ so sánh

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý vật có ích

II CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô: + Tranh vẽ về một số loại hoa ngày Tết + Lô tô, bảng, phấn, bút,

- Đồ dùng của trẻ: + Mỡi trẻ có bộ thẻ số từ 1-

+ Mỡi trẻ bợ lơ tơ nhóm đối tượng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Cây đào”

- Trò chuyện trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về gì?

+ Cây đào trồng ở đâu? + Hoa đào nở đến ngày gì?

+ Ngồi cịn biết loại hoa nao nở vào dịp Tết?

- Giáo dục trẻ chăm sóc loại hoa, không bẻ cành, bứt lá,

- Trẻ đọc thơ - Bài thơ: Cây đào

- Bài thơ nói về đào đầu xóm

- Đầu xóm

- Ngày Tết - Hoa mai,

- Lắng nghe. 2 Giới thiệu bài:

bài tốn: Đếm, nhận biết sớ lượng phạm vi

4.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có đối tượng.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng đếm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi lấy nhanh”theo hiệu lệnh của cô: Cho trẻ cầm đồ vật giơ lên Cô yêu cầu trẻ lấy thêm bớt đồ vật

- Cô gắn hoa lên bảng xếp thành hàng ngang

- Cô yêu cầu trẻ chọn lọ hoa giơ lên yêu cầu trẻ xếp mỗi lọ hoa dưới hoa, cho trẻ nhận xét

- Cô gợi hỏi: Số hoa với số lọhoa số nhiều hơn?

- Có lọ hoa? - Cho trẻ đếm ( có lọ hoa) - Có bơng hoa? - Cho trẻ đếm ( có hoa)

- Muốn cho mỗi hoa có lọ để cắm ta phải làm gì?( thêm lọ hoa)

- Vậy bây giờ có mấy lọ hoa? - Cho trẻ đếm

- Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực cô

- Số hoa nhiều - Có lọ hoa

- Trẻ đếm

- Có bơng hoa - Trẻ đếm

- Số hoa với số lọ hoa nào? ( nhiều nhau)

- Chúng có số lượng bao nhiêu? ( cho trẻ đếm nhóm )

- Cơ giới thiệu thẻ số gắn vào hàng hoa lọ hoa

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà” - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đếm nhóm trả lời

- Trẻ đếm nhóm đưa kết

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Đếm, nhận biết số lượng

trong phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Sắp đến Tết rồi”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát