giáo án nhánh 4 Bé yêu cây xanh chủ đề Cây và những bông hoa đẹp

- Cô được biết tin ở vườn trường của chúng mình trồng được rất nhiều cây xanh , hàng ngày các cô thường chăm sóc tưới cho cây mau lớn và ra quả đấy các con có muốn xem các cô đã tưới[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 4: Cây xanh

Thời gian thực hiện: Số tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ xanh xunh quanh sống trẻ

TDS : Tập với “ Bé và hoa”

- Hô hấp: Hít vào thở - Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề… - Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

(2)

BÔNG HOA ĐẸP

4 tuần Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Của bé

Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/12/2018 đến ngày 14/12/2028 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động chơi, tập

- Chơi cửa hàng bán hoa

- Xếp vườn ăn quả, vườn mùa xuân

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tô màu loại

- Hát hát chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa mà trẻ ăn

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vườn ăn

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , loại xanh cho bóng mát, ăn quả…

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh loại

- Các hát chủ đề

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định:

- Hát hát: “ Em thích trồng nhiều xanh.”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua loại gì? Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp hình khối thành vườn ăn

Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh loại ăn quả, bóng mát

2 Q trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi

3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét Hơm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

Nhận xét- tuyên dương trẻ

Cho trẻ hát “Cho làm mưa ”

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

- Dạo quanh sân trường, quan sát trị chuyện thời tiết mùa đơng, bầu trời cối mùa đơng

- Trị chuyện loại vườn trường

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Chơi số trò chơi tập thể: “ gieo hạt, cao, thấp.”

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng số loại ngon mà trẻ ăn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá - Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em yêu xanh” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết mùa đông: thấy thời tiết hôm nào? Bầu trời sao? Con mặc trang phục nào: - Trò chuyện số loại vườn trường: có loại gì? Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Trời nắng trời mưa, cao thấp, gieo hạt…

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

1 Hoạt động học

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ đã học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Trẻ biết chào người

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre - Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với

- Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm c - Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bò đường hẹp TCVĐ : Trời nắng trời mưa I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động “ Bò đường hẹp”

- Trẻ hiểu bò chống hai bán ta cẳng chân xuống sàn,mắt nhìn phía trước bị phối hợp tay chân

- Biết làm theo hiệu lệnh cô Kỹ

- Trẻ kết hợp tay chân khéo léo tập

- Rèn luyện phát triển tay, chân,toàn thân - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Hai đường dài 0,4mx30m có gắn hoa - Nhà bạn Thỏ,mũ Thỏ cô Sắc xô,lọ hoa - Nhạc hát chủ đề

Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Xem có đến với lớp đây? Bạn Thỏ: Tôi chào bạn!

- Hôm sinh nhật tôi,tôi mời bạn đến dự sinh nhật

- Các Bạn Thỏ mời đâu?

(12)

Các có muốn dự sinh nhật bạn Thỏ khơng? À muốn dự sinh nhật bạn Thỏ phải có thật nhiều sức khỏe để vui sinh nhật với bạn Thỏ

- Các bạn nghe hỏi Hơm có bạn thấy đau thấy mỏi đâu không?

- Hôm cháu tập vận động “ Bò đường hẹp” để đến nhà bạn Thỏ

2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát “Cái xanh xanh”

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

- VĐCB: Bật nhảy chỗ.

- Trước mặt nhà bạn Thỏ,nhưng muốn đến nhà bạn Tỏ phải bị qua đường hẹp đến

+ Cô giới thiệu tên tập: “Bị đường hẹp”. + Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác “Cơ từ phía đầu hang tiến lên vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”cô chống hai bàn tay quỳ đầu gối xuống sàn,mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bị,cơ phối hợp bị tay lọ chân bị đường hẹp Khi bị khéo léo khơng chạm vạch Sau đứng dậy cuối hàng

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì? - Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)

- Khơng - Vâng

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu - Nghe hướng dẫn cách tập

- Bị đường hẹp - trẻ lên thực mẫu

(13)

- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực

- Cá nhân thực - Cả lớp bật nhảy

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ

nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Bò đường hẹp

-

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(14)

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Kỹ sống: Tưới chăm sóc xanh

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Qủa ( Xanh Xanh), Em yêu xanh. TC: Gieo hạt nảy mầm.

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ thích chăm sóc vườn lớp Nhận biết

- Trẻ có số kỹ chăm sóc tưới nước, nhặt vàng, úa, lau lá,nhổ cỏ

2 Kỹ năng:

- Kỹ diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi cô

- Phát triển khả quan sát, ý có chủ định, phối hợp Thái độ:

- Giáo dục trẻ không bứt bẻ cành, không dẫm đạp lên cây, hoa -Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Giàn lớp: giàn - Chậu cây: – - Một số dụng cụ làm vườn: phểu, bình tưới nước, giỏ đựng cây, bình chứa nước, khăn,

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức Gây hứng thú :

- Xúm xít! Xúm xít!

- Cơ hát hát “Em yêu xanh” nhé!

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Bạn nhỏ hát thích trồng nhiều cây xanh, để có bóng mát cho người

- Truyền tin , truyền tin

- Trẻ hát

(15)

- Cô biết tin vườn trường chúng mình trồng nhiều xanh , hàng ngày thường chăm sóc tưới cho mau lớn có muốn xem đã tưới chăm sóc thé không? Vậy mời hãy đến thăm vườn trường nào, chúng nào!

- Cho trẻ đến mơ hình vườn ăn 2 Nội dung trọng tâm:

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1:Trò chuyện cách chăm sóc và bảo vệ cây.

- Bạn cho biết có loại gì? - Có nhiều vườn trường phượng, hoa hồng, mai vàng

- Để xanh tốt, phải làm gì? - Chăm sóc

- Các phải làm để bảo vệ cây? Không dẫm đạp lên cây, khơng bứt bẻ cành Cơ đã ghi hình hoạt động lao động lớp Các hãy quan sát cho cô biết bạn làm

- Đoạn phim trên, bạn đã làm gì? - Bạn tưới cây, lâu lá, nhổ cỏ, gieo hạt

* Giáo dục: Để vườn lớp thêm xanh tươi, hàng ngày phải chăm sóc Khi chăm sóc nhớ, không dẫm lên cây, tưới nước vừa phải, không nghịch nước làm ướt, bẩn áo Các có đồng ý với khơng 2.2 Hoạt động 2:Cho trẻ thực hành, trải

- Trẻ đến mơ hình

- Cây hoa hồng, keo

- Chăm sóc

-nKhơng bẻ cành

- Chú ý quan sát

(16)

nghiệm cách chắm sóc cây:

- Cơ chia lớp thành nhóm: Nhóm tưới Nhóm lau lá, nhóm nhổ cỏ, nhặt lá, vàng úa cho Nhóm gieo hạt Các có đồng ý với khơng nào?

- Cô mời nhẹ nhàng vị trí chọn dụng cụ làm vườn để chăm sóc

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi ; gieo hạt nảy mầm Chúng chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm”

Cơ cho trẻ chơi 2- lần 3.Củng cố :

- Con học hơm - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ta nhiều ngon

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Em yêu xanh” cho trẻ sân chơi

- Trẻ thực

- Tham gia chơi húng thú

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát chuyển hoạt động

(17)

Tên hoạt động: NB : Một số đặc điểm bật 1-2 loại ăn quả ( Cây chuối, cam)

Hoạt động bổ trợ : ÂN "Qủa" I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên chuối, cam, cam, chuối - Trẻ nhận biết đặc điểm thân cây, cành, lá, hình 2 Kĩ năng:

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ có kĩ nói to, rõ lời tên gọi số đặc điểm - Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh Gần gũi thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Mô hình vườn ăn có cam, chuối

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác.Nhạc hát: “Quả” 2 Đồ dùng trẻ:

- cam, chuối, rổ đựng số cam, chuối nhựa 2 Địa điểm tổ chức:

Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

(18)

- Các hôm thời tiết thật đẹp, thuận lợi cho việc trồng chăm sóc cối Hơm cháu gieo hạt trồng nhé!

- Cô trẻ chơi “ Gieo hạt nảy mầm” - Các vừa gieo loại vậy? - Ơi lớn mau q, chăm sóc nào!

2 Hướng dẫn:

2.1 Tham quan vườn ăn quả.

- Cơ giáo: Ơi! vườn bạn trồng có nhiều loại ngon quá! Các hãy quan sát xem vườn có nào!

- Cơ vào hỏi trẻ : + Đây gì?

+ Cho ta gì?

- Chúng ta trồng cho ta

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt cam, cây chuối.

* Nhận biết cam:

- Cơ cháu đã trồng nhỉ! - Cô vào cam hỏi trẻ:

+ Đây gì?

+ Cây cam có gì?

+ Cơ vào thân giới thiệu thân cây, màu nâu

- Thân có nhiều cành cây, - Trên cành có nhiều nhỏ + Lá màu gì?

+ Lá có dạng hình gì?

+ Cây cam cho ta gì? + Qủa cam có dạng hình gì? + Qủa cam màu gì?

- Các đã ăn cam chưa? + Ăn cam có ngon khơng?

- Ngồi cam cịn ăn nào?

* Nhận biết phân biệt chuối.

- Trẻ chơi -Trẻ trả lời

- Cây cam, chuối, - Qủa cam, chuối

- Cây cam

- Thân cây, lá, cành… - Nhiều trẻ nhắc lại: Thân cây, cành cây,

- Màu xanh - Hình trịn - Qủa cam - Hình trịn - Màu vàng

- Có - Trẻ kể

- Trẻ chuối - Lá to, dài

- Màu xanh

(19)

- Các khu vườn chuối?

- Sao biết chuối? + Cây chuối có nào? + Lá chuối màu gì?

+ Cịn thân chuối nào? Có cành cam khơng? Thế có gì?

+ Trồng chuối cho ta gì?

+ Qủa chuối có dạng nào? + Các đã ăn chuối chưa?

+ Thấy mùi vị nào?

- GD trẻ ăn nhiều chín cho thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào, chín có nhiều vitamin

khống chất

2.3.Hoạt động Ơn luyện củng cố:

* Trị chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô vào nêu đặc điểm cấu tạo trẻ nói nhanh tên đặc điểm

* Trị chơi 2: “Gắn cho cây”

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn cam qủa chuối theo ý thích, sau trẻ gắn vào Thời gian chơi hết nhạc hát “Quả ” Cô bao quát, động viên nhận xét trẻ chơi 3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm đã học giỏi, đã biết chọn gắn nhiều cho cây, nhỉ?

- Trong vườn nhà có nhiều ăn nhà hãy bố mẹ chăm sóc cho tươi tốt nhiều ngon cho ăn nhé! Ăn nhiều tốt cho thể đấy, da hồng hào, mịn màng, chóng lớn

4.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ

- Các ngồi vườn trường có nhiều ăn cháu tham quan xem có nhé! Nào

có cành, có bẹ chuối - Qủa chuối

- Hình cong cong - Rồi

- Ngọt thơm

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

- Cây cam, chuối

(20)

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát: “Quả ”

(21)

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Cây thược dược I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ

- Rèn cho trẻ kỹ trả lời lưu loát - Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ đích Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sa bàn quay với cành

- Tranh thơ

(22)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trồng cây” - Trò chuyện với trẻ chủ đề

Giáo dục trẻ qua chủ đề

- Các ạ! Có thơ có tên hay loại “ Cây thược dược” tên thơ mà sau dạy - Các hãy ngồi ngoan nghe cô đọc thơ

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Cô đọc thơ diễn cảm Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả thơ Cô đọc thơ lần 1: thể củ điệu Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh

Giảng giải nội dung thơ: “Bài thơ nói thược dược hoa đã bị gió ta làm đổ rạp đã có em bé ngoan nâng dậy để không bị cúi lâu lưng mỏi em bé thược dược đã cười vui vẻ

2.2 Đàm thoại nội dung thơ

- Các vừa nghe thơ gì? - Cây gặp gió bị làm sao?

- Cây cúi nâu bị làm sao? - Ai đã đỡ cây?

- Mắt bé nào? .3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ta nhiều ngon

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Nhớ tên thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cây thược dược - Bị đổ,ngã

(23)

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Qủa” cho trẻ sân chơi

(24)

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Dạy hát: Bé hoa. Nghe hát: Lý xanh.

1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát đúng, rõ lời, hát giai điệu hát Hát cô từ đầu hát đến cuối hát

Kỹ năng:

- Trẻ thực số động tác minh họa hát có sáng tạo theo giai điệu

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ.

1.đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát “Bé hoa” - Mơ hình vườn ăn Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Đọc thơ “Hoa nở” Trò chuyện: + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bạn giỏi kể cho cô nghe số loài hoa mà

(25)

mình biết? ( 2- trẻ kể)

Để có bống hoa tươi đẹp phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho nhiều hoa đẹp cho ngắm Trong vườn lớp có nhiều loại hoa cần chăm sóc Các có muốn giúp chăm sóc vườn hoa khơng?

- Các thấy vườn hoa lớp có lồi hoa đấy?

- Những bơng hoa thường nở vào buổi sáng bình minh lên, đến trường

- Có nhạc sĩ u thích bơng hoa tươi đẹp nên nhạc sĩ đã sáng tác hát “ Bé hoa” để tặng cho Các có thích khơng?

Hơm dạy hát “ Bé hoa” nhạc sĩ Đoàn Vị Thượng

Nội dung trọng tâm: 2.1 Dạy hát: Bé hoa.

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Các loại hoa đua khoe sắc vào sáng sớm, bé ngắm mang lại niềm vui cho bé học giỏi ngoan ngoãn để bé ngoan đấy!

- Ngoài lời hát hay, hát cịn có vận động theo nhịp mềm dẻo Bây xem cô vận động

- Lần 3: Cô hát vận động

- Các thấy hát có hay khơng?

- Các có muốn hát cô hát không? - Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho lớp hát:2 lần - Tổ, nhóm hát : lần - Cá nhân trẻ hát: lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

- Trẻ kể

- Có

- Chú ý nghe

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

(26)

trẻ hát giai điệu hát * Giáo dục:

- Ln chăm sóc bảo vệ cối, không ngắt bẻ cành, hoa khoe sắc cho ngắm nhé!

2.2 Hoạt động Nghe hát: Lý bông

- Hôm nay, học hay hát đúng, cô khen lớp Cô thưởng cho hát hoa Đó “Lý bơng”, dân ca nam

- Cô đàn hát cho trẻ nghe lần

- Lần cô hát minh họa theo lời hát (Khuyến khích trẻ múa minh họa cô

- Động viên khen ngợi trẻ - Động viên khen ngợi trẻ 3.Củng cố- giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Bé hoa” - Cô nhận xét học

động

- Chú ý nghe

- Hát nhún nhảy theo cô

- Bé hoa - Lý

(27)