- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi sạch sẽ, không chơi đông bạn trong một góc chơi.. Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng nơi quy định và rửa tay bằng xà phòng.[r]
(1)Tuần: 24 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện:2 tuần Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bé vui học giao thơng ” - Trị chuyện xem trảnh ảnh phương tiện giao thông đường đường sắt
- Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: + Đtác hơ hấp: cịi tàu tu tu
-Tay: tay thay quay dọc thân
- Chân: bước khụy chân phía trước
- Bụng: đứng
nghiêng người sang bên
- Bật: bật chân sáo + Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Bé vui học giao thông ”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh ,video phương tiện giao thông đường đường sắt
- Sân tập phẳng, an
toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Thời gian thực hiện: Từ ngày: 1/ 6/ 2020 đến ngày : 12/ 6/ 2020 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT Từ ngày 1/6/2020 đến ngày 5/6/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo than nhiệt, đeo trang, cất đồ dùng noi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô trẻ quan sát tranh ảnh cách phòng chống dịch bệnh
- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường đường sắt
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “ Em tập lái oto” * Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cô, rửa tay xà phòng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập
Góc đóng vai: gia đình,ơt bt,tàu hỏa( đóng vai bố mẹ đưa o to du lịch,đóng vai tài xế)
- Cửa hàng bán vé tàu
Góc xây dựng: Xếp ga ô tô,tàu hỏa,xây nhà ga,lắp ráp ô tô
Góc âm nhạc: Hát,vận động hát chủ đề Bé vui học giao thơng
Góc sách truyện: Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường sắt
- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi
- Trẻ biết sử dụng kỹ thành thạo để xây nhà ga sáng tạo
- Trẻ biết hát giai điệu hát có nội dung phương tiện giao thông đường đường sắt
- Trẻ biết xem sách nói nội dung sách, biết số phương tiện giao thông đường sắt
- Bộ đồ phương tiện giao thơng
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đàn, sắc xô, trống, phách
- Tranh ảnh, sách phương tiện giao thông đường sắt
(4)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định:
- Hát hát: - “ Em tập lái ô tô ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ hơm lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc đóng vai: gia đình,ơt bt,tàu hỏa( đóng vai bố mẹ đưa o to du lịch,đóng vai tài xế)
- Cửa hàng bán vé tàu
Góc xây dựng: Xếp ga tơ,tàu hỏa,xây nhà ga,lắp ráp tơ
3.Tự chọn góc chơi:
- Vậy hôm chơi góc chơi nào? - Ở góc chơi gì?
- Bây giờ chơi góc góc chơi nào!
4 Phân vai chơi:
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi sẽ, khơng chơi đơng bạn góc chơi? Khi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định rửa tay xà phịng
5 Quá trình trẻ chơi:
- Cơ góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6 Nhận xét sau chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét góc chơi tạo sản phẩm
7 Kết thúc:
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
(5)- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
A - TỔ CHỨC CÁC
(6)Hoạt động ngồi trời
- Quan sát trị chụn phương tiện giao thông sân trường,lắng nghe âm phương tiện giao thơng ( tiếng cịi,tiếng nổ động máy )
Trò chơi vận động
- Mèo chim sẻ,làm đoàn tàu,em tập lái ô tô
+ Chơi với đồ chơi ngồi trời
+ Chơi theo ý thích
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Sân sẽ, trang phục gọn gàng
- Đồ chơi trời
(7)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết,khơng chạy nhảy,khơng trang giành q trình chơi 2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân trường
- Quan sát trò chuyện phương tiện giao thông sân trường,lắng nghe âm phương tiện giao thơng ( tiếng cịi,tiếng nổ động máy )
- Trò chuyện với trẻ PTGT Đường đường sắt
- Kể tên số PTGT Đường đường sắt - Giáo dục trẻ biết
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Mèo chim sẻ,làm đồn tàu,em tập lái ô tô
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trị chụn
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực hiện
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(9)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(10)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
Ơn theo sách, ôn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(12)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
Bò theo hướng thẳng
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tập động tác BTPTC theo cô - Trẻ nhớ tên vận động “Bò theo hướng thẳng” - Trẻ biết phối hợp tay chân
- Biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ bì bàn tay bàn chân(bị cao) bị hướng - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin tập
- Rèn luyện phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Giáo dục:
- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo sự hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ biết tuân theo hiệu lệnh cơ, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập phẳng
- Sắc xô,2 đường thẳng song song,vạch đích - Trang phục gọn gàng
- Băng đĩa nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu , sáng tác Mộng Lân,dung dăng dung dẻ sáng tác Khánh Vinh
- Bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” - Vạch đích,vạch chuẩn
Địa điểm: - Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đố trẻ tiếng kêu số loại phương tiện giao thông gần gũi: Tiếng còi xe đạp,oto,tàu hỏa
- Cho trẻ bắt trước tiếng kêu phương tiện giao thơng
2.Giới thiệu :
- Cơ cho trẻ sân tập Hơm có bạn đau
- Trẻ đoán
- Trẻ bắt trước tiếng kêu
(13)hay mệt không?
- Giới thiệu tập: Bò theo hướng thẳng Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Tập nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Cả lớp làm đoàn tàu theo hiệu lệnh Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm - Đội hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Tập theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” - ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân : Bước chân sang bên
- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật :Bật chỗ
* VĐCB: Bò theo hướng thẳng
- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc quay mặt vào
- Cơ giới thiệu tên tập Bị theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên tập
- Cô hỏi trẻ bạn biết tập chưa? - Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có)
- Cơ nhận xét - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác :
- Cô mời trẻ lên làm mẫu cô kết hợp phân tích động tác: TTCB chống lịng bàn tay xuống đất,2 đầu gối thẳng Cô bước chân phải lên bước tay trái đưa phía trước,chống xuống đất sau lại bước chân trái lên bước đồng thời đưa tay phải phía trước,chống xuống đất Cứ ,lầm lượt bị tay chân Khi bị ,đầu ngẩng nhìn phía trước Đến đích,cơ đứng dậy cuối hàng Cơ làm lại lần (nếu cần)
- Cô cho 1- trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện cô cho lớp thực hiện Trẻ chưa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đội hình
- Tập theo cô NM ĐT chân lần nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
(14)thực hiện cô làm mẫu lần nhấn mạnh cách bị
- Cơ ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện - Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ
- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ sau lần trẻ thực hiện * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Cô chia lớp thành đội chơi - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi
+ Cách chơi: – Cô đứng giữa, cháu nhỏ đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao: ” Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập
Ngồi xập xuống đây.”
– Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp
+ Luật chơi: Bạn khơng ngồi xuống bạn nhảy lị cị
- Cho lớp thực hiện
- Cô quan sát nhận xét trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ?
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Ba tổ thi đua
- Nhóm trẻ lên thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò theo hướng thẳng
(15)- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(16)Thơ: Đèn xanh,đèn đỏ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em qua ngã tư đường phố I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ,hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói đèn xanh,đèn đỏ Khi tham gia giao thông,thấy đèn đỏ dừng lại đèn xanh tiêp
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định,phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- GD trẻ biết chấp hành tham gia giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giao án Powerpont
- Tranh minh họa nội dung thơ - Nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát bạn chơi trị chơi gì? + Đèn đỏ bật lên bạn làm gì? + Đèn xanh bật lên bạn làm gì?
Gd trẻ tham gia giao thông thấy đèn đỏ dừng lại,đèn xanh tiếp
2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy cho nghe thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” tác giả Định Hải ngồi ngoan nghe đọc thơ
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Các ơi! Bài thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” học chưa?
- Cô mời 1-2 trẻ lên đọc
- Trẻ hát
- Em qua ngã tư đường phố - Chơi phương tiện giao thông - Dừng lại
- Đi tiếp
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(17)- Cô nhận xét
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ tác giả nào?
- Cô đọc thơ lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa
+ Gảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói đèn xanh,đèn đỏ Khi tham gia giao thông,thấy đèn đỏ dừng lại đèn xanh tiêp
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Trong thơ nói đến tín hiệu giao thơng nào?
- Trong thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” bạn nhỏ đâu?
- Khi đường có đèn đỏ báo phải làm gì?
“ Dung dăng dung dẻ
Bạn chờ tí nhé”
- Đèn màu bật lên đi?
“ Dung dăng dung dẻ
Bạn ơi,đi nhé”
- Khi đường phải nào?
* giáo dục trẻ: Khi đường tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thoong Khi tín hiệu báo đèn đỏ phải dừng lại,đèn xanh bật lên tiếp sang đường cần phải có người lớn
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ cô 1-2 lần - Cô mời tổ lên đọc
- Cô mời cá nhân trẻ
- Cô tổ chức thi đua tổ - Cho trẻ đọc thơ theo độ khó 3.4 * Hoạt động 3: Luyện tập Trị chơi “Về nhà”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi luật
- Định Hải
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Đèn xanh đèn đỏ - Đèn xanh đèn đỏ - Đi chơi
- Dừng lại
- Đèn xanh
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc - Tổ đọc
- Cá nhân trẻ lên đọc - Các tổ thi đua
(18)chơi
- Cô nêu cách chơi: chia lớp thành tổ tổ có bạn làm tổ trưởng cầm xắc xô để giành câu trả lời
Cơ có số câu hỏi:
- Đèn xanh bật lên làm gì? - Đèn đỏ bật lên bạn làm gì?
- Khi tham gia giao thơng ai?
3 đội thảo luận Đội lắc xắc xô nhanh đội giành quyền trả lời Đội trả lời tràng pháo tay từ đội lại
- Luật chơi : Đội trả lời sai đội phải hát cho bạn nghe
- Cô tổ chức chơi trẻ - Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:
- Hôm nghe cô dạy thơ gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe - Đèn đỏ đèn xanh - Trẻ lắng nghe
(19)Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trị chụn phương tiện giao thơng đường đường sắt Hoạt động bổ trợ: hát : “ Em tập lái ô tô ”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động phương tiện giao thông đường đường sắt
- Trẻ biết so sánh điểm khác giống loại phương tiện giao thông
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kỹ trả lời cô rõ ràng,mạch lạc 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý tham gia giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi
- Tranh lô tô, hình ảnh phương tiện giao thơng đường đường sắt 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát: Em tập lái tơ - Trị chụn nội dung hát: + Bài hát nói xe gì?
+ Xe ô tô thuộc loại phương tiện giao thông đường nào?
+ Khi bố mẹ đưa đến trường đường có thấy nhiều loại phương tiện giao thông không?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thơng phải có người lớn cùng, đội mũ bảo hiểm, ngồi xe khơng thị tay thị đầu ngồi
2 Giới thiệu bài:
- Để biết phương tiện giao thông đường
- Trẻ hát
- Trẻ trị chụn - Ơ tơ
- Đường
- Có
- Trẻ lắng nghe
(20)và đường sắt có loại phương tiện hơm trị chụn phương tiện giao thơng đường đường sắt nhé!
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh đàm thoại - Cơ chia lớp thành tổ tổ có bạn tổ trưởng
Cơ đọc câu đố tổ có nhiệm vụ thảo luận dùng sắc xô để trả lời
* Quan sát: Xe máy ( Nhóm hoa cúc) - Chia trẻ thành nhóm để thảo luận
- Cơ cho xem hình ảnh e máy lên hình hỏi
+ Đây hình ảnh nhóm Các có nhận xét hình ảnh nhóm bạn?
- Cơ đưa câu hỏi gợi mở
- Bạn giúp cô giới thiệu cho cô bạn biết xe máy có gì?
+ Cơ khơng biết xe máy có gì? bạn giúp cô nào?
+ Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
+ Các xe máy bao giờ chưa?
+ Theo xe máy nhờ cị gì? + Theo xe máy chở người? + Bạn giỏi cho bạn biết cịi xe máy kêu nào?
+ Khi ngồi xe máy phải ngồi nào?
=> Cơ kết luận: Xe máy có bánh, gồm có phận(đi,thân,đầu,bánh xe)là phương tiện giao thơng đường bộ,xe máy chở người Mỗi đến chỗ đơng người xe máy cần bíp cịi người tránh Khi ngồi xe máy phải ngồi ngoan đội mũ bảo hiểm để chấp hành quy định
* Quan sát: Ô tơ ( Nhóm hoa hồng) - Chia trẻ thành nhóm để thảo luận
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đường - Rồi - Xăng
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Bíp bíp
(21)- Cơ cho xem hình ảnh tơ lên hình hỏi + Đây hình ảnh nhóm Các có nhận xét hình ảnh nhóm bạn?
- Cô đưa câu hỏi gợi mở:
- Bạn giúp cô giới thiệu cho cô bạn biết xe máy có gì?
+ Cơ khơng biết tơ có gì? bạn giúp nào?
+ Ơ tơ thuộc phương tiện giao thông đường nào? + Các ô tô bao giờ chưa?
+ Theo ô tô nhờ có gì?
+ Bạn biết tô chạy nhanh hay chạy chậm? + Theo ô tô chở người?
+ Bạn giỏi cho bạn biết cịi oto kêu nào?
=> Cơ chốt lại: Ơ tơ phương tiện giao thơng đường bộ,ơ tơ gồm có phận : Cốp xe,mui xe,bánh xe,kính Ơ tơ chạy nhanh,và tơ chạy nhờ có xăng xe,cịi ô tô to Và người điều khiển ô tô gọi lái xe,tài xế
* Quan sát : Tàu hỏa ( Nhóm hoa sen) - Chia trẻ thành nhóm để thảo luận
- Cơ cho xem hình ảnh e máy lên hình hỏi
+ Đây hình ảnh nhóm Các có nhận xét hình ảnh nhóm bạn?
- Cơ đưa câu hỏi gợi mở:
- Bạn giúp cô giới thiệu cho cô bạn biết tàu hỏa có gì?
+ Cơ khơng biết tàu hỏa có gì? bạn giúp cô nào?
+ Tàu hỏa thuộc phương tiện giao thông đường nào?
+ Các tàu hỏa bao giờ chưa? Theo tàu hỏa nhờ có gì?
+ Bạn biết tàu hỏa chạy nhanh hay chạy chậm? Và tàu hỏa chạy đường gì?
+ Theo tàu hỏa chở người? + Bạn giỏi cho bạn biết cịi tàu hỏa
- Bánh,kính
- Đường - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Nhanh - Nhiều người - Trẻ đứng lên trả lời
- Đường sắt - Đầu tầu
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Không
(22)kêu nào? To hay bé?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết thêm số ptgt đường sắt khác như: tàu điện ngầm, tàu điện cao
3.2 Hoạt động 2: So sánh xe máy tơ - Ơ tơ xe máy giống điểm nào?
Đều phương tiện giao thông đường chạy xăng
- Khác điểm nào?
+ Hình dáng: tơ to xe máy Ơ tơ có bánh cịn xe máy có bánh
+ Khi ngồi ô tô đội mũ bảo hiểm
Ngồi Có nhiều ô tô xe máy khác : ô tô tải,ô tô chở hàng,xe máy điện
3.2 Hoạt động 3: Mở rộng
- Cho trẻ xem Video hình ảnh tàu hỏa Tên, cơng dụng nơi hoạt động
- Cho trẻ nhận xét
Cơ chốt lại: vừa xem hình ảnh đoàn tàu hỏa Tàu hỏa phương tiện giao thông đường sắt Tàu chạy đường ray đưa hành khách xa Tiếng còi tàu to,và tàu dài
- Giáo dục trẻ tàu phải ngồi n, khơng ngó nghiêng
3.3 Hoạt động 4: Luyện tập
* Trị chơi “Tìm lơ tơ theo u cầu cơ”
- Cô nêu cách chơi: Cô đọc câu đố nói đặc điểm bật PTGT trẻ chọn rổ PTGT mà cô yêu cầu giơ lên nói tên PTGT
* Trị chơi “ Tàu ga”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi: Cơ cho trẻ hát “ Đồn tau nhỏ xíu” nói “ tàu ga trẻ chạy dừng lại nói “ tàu ga”
- Luật chơi: Trẻ khơng nói phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(23)4.Củng cố:
- Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? 5.Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe cô
- Phương tiện giao thông đường đướng sắt
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ ):
(24)Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Nhận biết phía trước- phía sau của thân Hoạt động bổ trợ: hát: Em tập lái tơ I Mục đích - u cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt phía trước, phía sau đối tượng - Biết cách chơi trị chơi ơn luyện phía trước, phía sau đối tượng 2.Kĩ
- Sử dụng từ phía trước-phía sau
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn luyện phát triển kĩ định hướng không gian 3 Thái độ:
- Chấp hành quy định tham gia giao thông
- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
II CHUẨN BỊ * Đồ dùng cô:
- Lô tô biển bán giao thông
- Các hát chủ đề phương tiện giao thông * Địa điểm:
- Cho trẻ ngồi chiếu theo hình chữ u lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái tơ” - Cơ trị chụn với trẻ hát: + Các vừa hát hát gì? + Trong hát bạn nhỏ làm gì?
+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy “ Nhận biết
- Trẻ hát
(25)phía trước,phía sau” thân nhé! 3/Nội dung:
3.1/ Trẻ nhận biết “Phía trước, phía sau” của thân
- Cho phát cho trẻ lô tô xe máy - Cô vừa phát cho vậy? - Các để lơ tơ đâu?
- Các có nhìn thấy lơ tơ xe máy khơng? - Vì lại nhìn thấy lơ tơ này?
À để lơ tơ xe máy trước mặt lên nhìn thấy
Bây giờ đọc to “ Phía trước” - Cơ cho tổ,nhóm,cá nhân đọc
- Chúng quan sát xem cịn có “phía trước” con?
- Vậy cất lơ tơ - Bây giờ có nhìn thấy lơ tơ không?
- Tại lại không thấy lô tô xe máy nhỉ? À để lơ tơ xe máy phía sau nên khơng thể nhìn thấy
- Cơ cho trẻ đọc to “ Phía sau”
- Cơ cho lớp đọc,tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc - Cơ phát cho trẻ phương tiện giao thông yêu cầu trẻ để “ phía trước” “phía sau” hỏi trẻ phương tiện giao thơng nằm phía nào?
3.2/ Luyện tập nhận biết phía trước, phía sau
TC1: Làm theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh cô cô hơ nhảy phía nhanh chóng nhảy phía
+ Luật chơi: Bạn nhảy sai hướng phải lò cò quanh lớp học
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cơ nhận xét
TC2: Đồn tàu ga
- Cách chơi: Cơ cho trẻ làm đồn tàu thành vịng trịn.Cơ đấm lưng cho bạn phía trước,bóp vai cho bạn phía trước làm ngược lại
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Có
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ cất
- Không - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Tổ,nhóm,cá nhân đọc
- Trẻ làm theo cô trả lời
(26)- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô nhận xét
3/ Cùng cố-gd:
- Các vừa cô dạy nhận biết gì? 4 Kết thúc
- Cơ cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Cô cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe
- Phía trước, phía sau - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):
(27)Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình :
Tơ màu Ơ tơ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc hát Em tập lái tơ I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu ô tô không tô chườm 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ cầm bút tư ngồi cho trẻ
- Rèn kĩ vẽ,tô màu Giúp trẻ phát triển ngón tay,sự khéo léo đôi tay
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh cho trẻ tô màu đủ cho trẻ dùng 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
(28)trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? Trong hát nhắc tới phương tiện nào?
+ Ô tơ PTGT đường gì?
+ Ngồi biết PTGT đường khác
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Hôm cô hướng dẫn tơ màu tơ nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Cho trẻ lên mở hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Các có nhận xét tranh? - Ơ tơ có phận nào?
- Đây ô tô? (Đầu)
- Đầu ô tô có màu gì? Cịn tơ (Thân)
- Thân có màu gì? Thân đầu tơ màu gì? (Đỏ)
- Thế tơ (Bánh xe) Có bánh xe?
- Bánh xe tơ màu gì? (Đen)
- Các thấy tranh có đẹp khơng?
- Các có muốn tơ màu tranh đẹp khơng?
- Muốn tơ đẹp ý nhìn tơ mẫu
* Cô tô mẫu:
- Muốn tô đẹp trước tiên ngồi lưng thẳng, cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay, tay giữ giấy Đầu thân ô tô tơ màu nâu, tơ từ xuống, tơ khít khơng để nhem ngồi, tơ khơng cúi sát đầu xuống bàn bị cận, cô hướng dẫn trẻ tô hết phận ô tô
3.2.Hoạt động 2:Trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bố cục tranh, tô màu đẹp
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Đã hết giờ, hoạ sỹ tí hon nhanh tay mang tranh lên
- Em tập lái tơ.Ơ tô - Đường
- Xe máy, xe đạp
- Vâng
- trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời
- Đầu, thân, bánh - Màu đỏ
- Bánh xe có bánh - Màu đen
- Có - Có - Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ tô
(29)trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét:
+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại thích?
+ Bức tranh bạn vẽ ? ( Cô hỏi số trẻ?)
- Cô khen ngợi, động viên trẻ
=>Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
4.Củng cố- Giao dục
- Hôm dậy hướng dẫn làm ?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Tô màu ô tô
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ ):