Nữ sinh đoạt giải nhất viết thư quốc tế Ngô Thị Hiếu Hiền - §µ N½ng... BiÓu hiÖn nµo sau ®©y thÓ hiÖn tÝnh tù gi¸c trong häc tËp.[r]
(1)(2)Cuộc thảo luận yêu cầu ng ời lao động thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất n ớc lớp Tr ờng THCS Dân Lập Bình Minh sơi
- Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác đủ, không cần phải sáng tạo lao động
- Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác khơng cần thiết nhiệm vụ họ học tập khơng phải lao động
- Lại có ý kiến phản đối cho rằng: Học sinh cúng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác có óc sáng tạo
i Đặt vấn đề:
1 Tình huống: (SGK) Tiết 12 -bài 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1)
(3)Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác đủ, không cần phải sáng tạo lao động ý kiến em vấn đề nh nào?
* Th¶o LuËn nhãm:
Nhóm 2: Em có đồng ý với kiến cho rằng: “Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác khơng cần thiết nhiệm vụ họ học tập khơng phải lao động”
Nhóm 3: Theo em, học sinh có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác lao động sáng tạo không?
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
(4)Nhóm 1: Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác đủ, không cần phải sáng tạo lao động ý kiến em vấn đề nh ?
Trả lời nhóm 1: Trong lao động cần phải có ý thức tự giác, nh ng trình lao động cần phải có sáng tạo rút ngắn đ ợc thời gian, kết lao động cao hơn, suất chất l ợng tốt
* Th¶o LuËn nhãm:
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
1 T×nh huèng: (SGK)
Trả lời nhóm 2: Khơng đồng ý vớiý kiến Bởi vì: học tập lao động (lao động trí óc) nên cần tự giác.Rèn luyện ý thức tự giác học tập để có đ ợc kết cao điều kiện để trở thành ngoan trị giỏi
Nhóm 2: Em có đồng ý với kiến cho rằng: “Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác không cần thiết nhiệm vụ họ học tập lao động”
Trả lời nhóm 3: HS cần chuẩnbị rèn luyện lao động tự giác lao động sáng tạo Bởi vì, tự giác, sáng tạo học tập cúng có lợi ích nh tự giác sáng tạo lao động Vì học tập hình thức lao động ( lao động trí óc), ngồi học tập, HS phải lao động giúp đỡ gia đình, tham gia phát triển kinh tế gia đình Lao động có kết có điều kiện để học tập tốt
(5)2 Truyện đọc:
Ngơi nhà khơng hồn hảo
Em có suy nghĩ thái độ tơn trọng kỷ luật LĐ tr ớc qúa trình làm nhà cuối ng ời thợ mộc?
- Thái độ lao động tr ớc ng i th mc:
+ Tận tuỵ + Tự giác
+ Thực nghiêm túc quy trình kĩ tht s¶n xt;
+ Thành lao động hồn hảo, ơng đ ợc ng ời kính trọng
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
(6)- Thái độ lao động làm nhà cuối cùng:
+ Không dành hết tâm trí cho công việc;
+ Bỏ qua quy định kỹ thuật lao động nghề nghiệp;
+ Làm việc với đơi bàn tay mệt mỏi, khơng cịn khéo léo;
+ Sư dơng vËt liƯu cÈu th¶;
+ Mọi quy trình kỹ thuật khơng đảm bảo…
2 Truyện đọc:
Ngơi nhà khơng hồn hảo
Em có suy nghĩ thái độ tơn trọng kỷ luật LĐ tr ớc qúa trình làm nhà cuối ng ời thợ mộc?
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i t :
(7)* Nguyên nhân:
+ ThiÕu tù gi¸c
+ Khơng th ờng xun rèn luyện + Khơng có kỷ luật lao động
+ Không ý đến kỹ thuật LĐ 2 Truyện đọc:
Ngơi nhà khơng hồn hảo
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
1 T×nh huèng: (SGK)
Nguyên nhân dẫn đến hậu đó?
*HËu qu¶:
- Ông phải hổ thẹn với việc làm m×nh
(8)2 Truyện đọc:
Ngơi nhà khơng hồn hảo
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
1 Tình huống: (SGK)
* Bài học:
+ Lao động tự giác
+ Nghiêm túc thực quy trình kỹ thuật, kỉ luật lao động
+ Th ờng xuyên rèn luyện kỹ
(9)Lao động
Lao động chân tay
Lao động Trí óc
- Cuốc đất - Đập đá - Kộo xe
- Đạp xích lô
- Giải toán - Vẽ l ợc đồ - Làm văn - Ca sĩ…
Theo em có loại lao động chủ yếu
(10)II Néi dung bµi häc:
- Lao động sáng tạo trình LĐ ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối u nhằm không ngừng nâng cao chất l ợng, hiệu LĐ
1 Kh¸i niƯm:
- Lao động tự giác chủ động làm việc, không đợi nhắc nhở, khơng phải áp lực từ bên ngồi
Thế lao động tự giác?
Thế lao động sáng tạo?
2 Truyện đọc: Ngơi nhà khơng hồn hảo
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
(11)G S N g ô B ả o C h â u c ù n g t ấ m h u y c h n g F i e l d s Ả n h : A F P . GS Ngô Bảo Châu đoạt g
iải toán học Fields
Huy chương vàng Olympic Toán quốc tế Nguyễn Ngọc Trung CHV
(12)Em hÃy xem đoạn phim cho nhËn xÐt?
TiÕt 12 -bµi 11:
(13)- Lao động tự giác chủ động làm việc, không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên
- Lao động sáng tạo q trình LĐ ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối u nhằm không ngừng nâng cao chất l ợng, hiệu LĐ
2 BiĨu hiƯn cđa sù tự giác sáng tạo LĐ:
- Lao ng t giỏc:
Theo em LĐ tự giác,LĐ sáng tạo đ ợc biểu ntn?
+ Ch ng làm việc + Không đợi nhắc nhở
+ Không bị bắt buộc áp lực
- Lao động sáng tạo:
+ Ln tìm tịi suy nghĩ, cải tiến; phát mới, đại quy trình lao động Tiết kiệm (thời gian, vật liệu…) tạo suất cao, chất l ợng hiệu qu
II Nội dung học:
1 Khái niƯm:
2 Truyện đọc:
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
(14)III- LuyÖn tËp:
Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ tr ớc ý trả lời ỳng nht.
1 Biểu sau thể hiƯn tÝnh tù gi¸c häc tËp? a Nhê bè mẹ nhắc nhở học tập
b Gặp tập khú tham khảo sách giải tập c Tự lực làm kiểm tra lớp
d Cố gắng đạt điểm cao để giành lấy phần th ởng mà bố mẹ hứa
II Nội dung học:
1 Khái niệm:
2 Truyện đọc:
TiÕt 12 -bµi 11:
Lao động tự giác sáng tạo (T1) i Đặt vấn đề:
1 T×nh huèng: (SGK)
(15)III Lun tËp:
Bµi tập trắc nghiệm
Tiết 12 -bài 11:
(16)III Luyện tập:
Bài tập trắc nghiệm
TiÕt 12 -bµi 11:
(17)III Lun tËp:
Néi dung §óng Sai
1 Lao động hoạt động chủ yếu quan trọng ng ời
2 Lao động nhân tố định tồn phát triển đất n ớc nhân loại
3 Lao động cần yếu tố tự giác đủ, không cần phải sáng tạo Sự sáng tạo lao động khơng thể rèn luyện đ ợc tố chất trí tuệ
5 Việc rèn luyện tính tự giác, sáng tạo để chờ đến lúc làm khụng mun
6 Quá trình học tập cần sáng tạo
7 Tớnh t giỏc khụng cn phải rèn luyện mà ln có phẩm chất đạo đức
8 Lao động tự giác, sáng tạo giúp nâng cao hiệu công việc x x x x x x x x
TiÕt 12 -bµi 11:
(18)4 Cđng cè:
Thế LĐ tự giác sáng tạo? Biểu LĐ tự giác gì?
5 H íng dÉn vỊ nhµ:
1 Häc thc néi dung bµi häc;
2 Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo
3 Suy nghĩ tác hại thiếu tự giác, sáng tạo lao động.
(19)