- Biểu hiện: Tích cực, siêng năng, tìm tòi, ham học hỏi N1:Theo em lao động tự giác sáng tạo được Không ngại khó, ngại khổ, chủ động làm việc không cần biểu hiện như thế nào.. ai nhắc nh[r]
(1)Bs GDCD khối tiết 12 Trang Ngày soạn: 30/10/2011 Lớp 8A1: 9/11/2011 ; 8A2: 12/11/2011 Tuần 12 Tiết: 12 Baøi 11 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nào là lao động tự giác và sáng tạo - HS hiểu các hình thức lao động người Học tập là hình thức lao động nào? - Những biểu tự giác, sáng tạo học tập, lao động Thái độ: - Hình thành học sinh ý thức tự giác và sáng tạo lao động - Không hài lòng với biện pháp đã thực và kết đã đạt Luôn hướng tới tìm tòi cái học tập - lao động Kỹ năng: Biết cách rèn luyện kỹ lao động, sáng tạo các Biết lập các kế hoạch lao động tự giác,sáng tạo Biết điều chỉnh các biện pháp cách thức thực để đạt hiệu cao công việc II Chuẩn bị: Bảng phụ, chuyện tục ngữ, ca dao, danh ngôn III Phương pháp: Thảo luận nhóm, giải vấn đề, kích thích TD IV Kĩ sống bản: Tìm kiếm và xử lí thông tin biểu gia đình văn hóa Kĩ tư phê phán biểu có văn hóa và thiếu văn hóa Kĩ tư sáng tạo V Hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: a Thế nào là tự lập? b Nêu biểu tự lập Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã học bài tự lập, nghĩa là tự làm lấy công việc mình Chúng ta phải biết tư và sáng tạo Nếu lao động có sáng tạo thì hiệu lao động nào? Để biết vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Bài này học tiết Hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiết thứ Hoạt động GV – HS Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu tình - HS: Đọc tình Thảo luận theo câu hỏi gợi ý ( 3N) Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét Tìm hiểu đặt vấn đề: - HS: Thảo luận nhóm - Biểu hiện: Tích cực, siêng năng, tìm tòi, ham học hỏi N1:Theo em lao động tự giác sáng tạo Không ngại khó, ngại khổ, chủ động làm việc không cần biểu nào? nhắc nhở… Lop8.net (2) Bs GDCD khối tiết 12 Trang N2: Tại ngày lại cần lao động tự giác - Con người tạo ngày càng nhiều sản phẩm, chất lượng và sáng tạo? , nâng cao chất lượng sống thân gia đình và XH N3: Theo em HS cần lao động tự giác sáng - HS sinh học tập là lao động, cho nên cần tự giác tạo không? Những biểu lao động tự và sáng tạo - Biểu lao động tự giác học tập: tự học bài, giác sáng tạo học tập nào? tự làm bài, tìm phương pháp học tốt cho mình… Hoạt động Tìm hiểu bài học: GV: Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Thế nào là lao động tự giác sáng tạo: HS: Trình bày SGK - Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi GV: Nhận xét- kết luận nhắc nhở không phải áp lực từ bên ngoài HS: Ghi bài - Lao động sáng tạo là quá trình lao động luôn suy nghĩ, cải tiến để cái mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao c lượng hiệu lao động Hoạt động 4: Thảo luận nội dung và hình thức lao động người GV: Tại nói lao động là điều kiện, - Lao động giúp người hoàn thiện phẩm chất, phương tiện để người, xã hội phát triển? đạo đức, tâm lý, tình cảm HS: suy nghĩ trả lời - Con người phác triển lực - Làm cải cho xã hội đáp ứng GV: Nếu người không lao động thì điều + Con người không có cái ăn, cái mặc, để ở, uống không thể vui chơi, giải trí… người không thể tồn gì xảy ra? Lao động làm cho người và xã hội phát triển GV: Có hình thức lao động? - Lao động trí óc Lấy ví dụ minh họa - Lao động chân tay - VD: Bác sĩ, nông dân Hoạt động 5: Luyện tập - Làm bài tập: 4/30 Có quan điểm cho rằng, “ Chỉ có thể rèn luyện tính + Sưu tầm ca dao tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức, còn sáng tạo không rèn luyện vì đó là tố chất trí tuệ, bẩm sinh di truyền mà có Em có đồng ý với quan điểm đó không? Vì sao? Củng cố - Dặn dò: GV: Lao động là điều kiện, phương tiện cho phát triển người - xã hội Chúng ta cần có quan điểm đúng đắn lao động Tìm hiểu nội dung bài học Đọc truyện “ Ngôi nhà không hoàn hảo” Tại cần phải lao động tự giác sáng tạo Học sinh cần phải làm gì để lao động tự giác sáng tạo Lop8.net (3)