Pháp luật Đạo đức Do NN lập ra được ghi Đúc kết từ thực tế bằng các văn bản cuộc sống Bắt buộc thực hiện Tự giác thực hiện.. Phạt cảnh cáo, phạt tù, Tự lương tâm cắn tiền rứt, dằn dặt, k[r]
(1)Bs GDCD khối Trang Tuần 30 Ngày soạn: 3/4/2011 Ngày dạy: 8a1…………… 8a2…………… Tuần 30 Tiết: 30 BÀI 21 PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu Kiến thức- HS hiểu pháp luật - Đặc điểm và chất PL Kỹ năng: Biết đánh giá các tình xả ngày trường ngoài xã hội Biết vận dụng số điều luật vào sống ngày Thái độ: Bồi dưỡng cho HS tình cảm niềm tin vào pháp luật II Chuẩn bị: Hiến pháp, số luật, số câu chuyện III Phương pháp: Phân tích diễn giải Chứng minh, tự học IV Các bước lên lớp: ổn định Bài cũ: Nêu nội dung Hiến pháp 1992? Trách nhiệm công dân học sinh? Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Điều 83 Hiến pháp 1992 quy định Quốc hội có quyền lập hiến và lập pháp Để bảo đảm công dân phải chấp hành đúng, công dân phải biết mình: Có quyền làm gì? Phải làm gì? Không làm gì? Làm nào? GV: chuyển tiếp Hoạt động GV - HS HS: Đọc phần đặt vấn đề GV: Lập bảng HS: Nhận xét Những nội dung bảng thể vấn đề gì? HS: trả lời Giải đáp, giải thích Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Tìm hiểu bài Điều 74 Bắt buộc CD phải làm Biện pháp xử lý Cấm trả thù người khiếu nại - Cải tạo không giam giữ tố cáo năm tù - Phạt tù từ tháng đến năm - Phạt tiền, phạt tù Huỷ hoại rừng 189 GVKL: Pháp luật là quy tắc xử chung, có tính bắt buộc Mọi người phải tuân theo, vi phạm bị xử lý Lop8.net (2) Bs GDCD khối GV đặt giả thiết: - Gia đình không có gia quy thì sao? - Trường học không có nội quy thì sao? - Xã hội không có pháp luật thì xã hội nào? - Xã hội đặt pháp luật để làm gì? - Vì phải có pháp luật? - Như pháp luật là gì? Tuần 30 Trang Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học Nội dung bài học Pháp luật là gì? Là quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Đặc điểm pháp luật: GV: Phân tích các đặc điểm pháp - Tính quy phạm phổ biến luật (tr119 - SGV) - Tính xác định chặt chẽ - Thế nào là tính phổ biến - Tính bắt buộc - Thế nào là tính xác định chặt chẽ - Thế nào là tính bắt buộc Củng cố GV: So sánh PL với ĐĐ GV: kẻ bảng Đ2: Chuẩn mực đạo đức xã hội đúc kết từ thực tế sống và nguyện vọng nhân dân -> tự giác thực -> sợ dư luận xã hội, lương tâm cắn rứt… Cơ sở hình thành Biện pháp thực Biện pháp xử lý vi phạm Pháp luật Đạo đức Do NN lập ghi Đúc kết từ thực tế các văn sống Bắt buộc thực Tự giác thực Phạt cảnh cáo, phạt tù, Tự lương tâm cắn tiền rứt, dằn dặt, khó chịu… Giải bài tập: Đạo đức: Đi học không đúng Tìm hành vi vi phạm đạo đức và Không mặc đồng phục đến trường, Pháp luật: giết người cướp của, đánh gây thương tích… kỉ luật Dặn dò: Chuẩn bị tiết Học bài Chuẩn bị tiết Bản chất PL nước ta Vai trò PL Em hiểu nào với câu nói: “ Sống, lao động, học tập theo Hiến pháp và Pháp luật” Lop8.net (3)