- Nêu được đặc điểm, bản chất và vai trò của pháp luật.. - Nêu được trách nhiệm của công dân trong việc sống, làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật.. - Phê phán các hành vi, việc làm vi p
Trang 1PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM( 2 TIẾT)
1.Kiến thức
- Nêu được pháp luật là gì?
- Nêu được đặc điểm, bản chất và vai trò của pháp luật
- Nêu được trách nhiệm của công dân trong việc sống, làm việc
theo Hiến pháp và Pháp luật
2 Kĩ năng
- Biết đánh giá các tình huống pháp luật xảy ra hằng ngày ở
trường, ở ngoài xã hội
- Biết vận dụng một số quy định pháp luật đã học vào cuộc
sống hằng ngày
3 Thái độ
- Có ý thức tự giác chấp hành pháp luật
- Phê phán các hành vi, việc làm vi phạm pháp luật
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận, phiếu học tập,
máy chiếu nếu có
2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ
III.Phương pháp dạy học:
- Dẫn giải
- Tự học tự tìm hiểu theo nhóm
- Thảo luận
Trang 2- Tổ chức trò chơi
IV.Tiến trình:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS
2.Kiểm tra bài cũ:
* Em hiểu như thế nào về việc ban hành, sửa đổi Hiến pháp?
- Quốc hội có quyền lập ra Hiến pháp, pháp luật
- Quốc hội có quyền sử đổi Hiến pháp
- Được thông qua đại biểu Quốc hội với ít nhất là 2/3 số đại biểu nhất trí
* Quy chế tuyển sinh đại học và cao đẳng do Quốc hội ban hành a/ Đúng
b/ Sai
=> Đáp án: b
3.Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Giới thiệu bài: GV dựa
vào bài cũ để giới thiệu bài
mới
Chuyển ý
HS đọc phần đặt vấn đề
SGK
Tổ chức cho HS thảo luận
I Đặt vấn đề
Trang 3nhóm:
Nhóm 1,2: Hãy nêu nhận
xét của em về điều 74
Hiến pháp và điều 132 Bộ
luật Hình sự
Nhóm 3,4: Khoản 2, điều
132 của Bộ luật Hình sự
thể hiện đặc điểm gì của
Pháp luật?
Nhóm 5,6: Hành vi đốt,
phá rừng trái phép hoặc
huỷ hoại rừng bị xử lí như
thế nào? Tại sao?
HS cùng nhau thảo luận,
đại diện nhóm báo cáo,
các nhóm khác nhận xét
bổ xung
GV nhận xét , chốt ý,
chuyển sang phần hai
GV đặt câu hỏi:
- Pháp luật là gì?
- Giải thích về việc thực
hiện đạo đức với thực hiện
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
Pháp luật là qui tắc xử sự chung, có tính bắt buộc,
do Nhà nước ban hành, được nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế
Trang 4pháp luật về:
+ Cơ sở hình thành
+ Biện pháp thực hiện
+ Không thực hiện sẽ bị
xử lí như thế nào?
GV tiếp tục hỏi:
- Nhà trường đề ra nội quy
để làm gì? Vì sao?
- Các cơ quan, nhà máy, xí
nghiệp đề ra các quy định
để làm gì? Vì sao?
- Xã hội đề ra pháp luật để
làm gì? Vì sao?
GV: Từ các nhận xét trên,
rút ra khái niệm Pháp luật
GV: Nêu đặc điểm Pháp
luật? Cho ví dụ
HS trả lời câu hỏi, các em
khác nhận xét, bổ sung
GV yêu cầu HS liên hệ
thực tế ở lớp, trường
GV nhận xét, giải thích
thêm từng đặc điểm của
2 Đặc điểm của pháp luật:
- Tính qui phạm phổ biến
- Tính xác định chặt chẽ
- Tính bắt buộc
Trang 5Pháp luật, cho thêm ví dụ,
chốt ý
4 Củng cố và luyện tập
HS thảo luận bài tập 1 SGK trang 60, tự phân vai, lời thoại Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét
GV nhận xét, kết luận
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
-Học bài kết hợp SGK trang 60
Chuẩn bị phần còn lại:
- Bản chất và vai trò của Pháp luật Việt Nam?
- Làm bài tập còn lại SGK trang 61
Chú ý bài tập 4 SGK trang 61: So sánh sự giống và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về Cơ sở hình thành, hình thức thể hiện,biện pháp đảm bảo thực hiện