Tiết 44: I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Thông qua giờ dạy giúp học sinh các vấn đề sau 1.Kiến thức: + Nắm được nét chính về tình hình kinh tế, xã hội Việt nam giữa thế kỷ XIX để có thể cắt nghĩa
Trang 1BÀI 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT
NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX
Tiết 44:
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Thông qua giờ dạy giúp học sinh các vấn
đề sau
1.Kiến thức:
+ Nắm được nét chính về tình hình kinh tế, xã hội Việt nam giữa thế
kỷ XIX để có thể cắt nghĩa các đề nghị cài cách
+ Hiểu được động cơ, nội dung đề nghị cải cáchvà ghi nhớ được một
số nhà cải cách tiêu biểu
+ Cắt nghỉa được nguyên nhân vì sao các đề nghị cải cách đều bị
khước từ Hiểu tác dụng của những đề nghị cải cách đối với sự ra đời
của phong trào Duy Tân ở nước ta hồi đầu thế kỷ XX
2 Tư tưởng, tình cảm:
+ Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn cũa các nhà
duy Tân của Việt Nam
+ Giáo dục thái độ trân trọng đôi với những giá trị đích thực của tư
tưởng, trí tuệ con người trong quá khứ, hiện tại và tương lai
3 Kỹ năng:
+ Tiếp tục rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá
+ Rèn luyện kỹ năng liên hệ với thực tế, rút bài học lịch sử
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Lược đồ Phong trào nông dân khởi
nghĩa ở nửa cuồi thế kỷ XIX
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
*Hãy nhận xét về cuộc khởi nghĩa nông dân Yên Thế ?
*Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của các đấu tranh miền núi
?
Vào bài mới : Trong thời gian từ cuối thế kỷ XIX tình hình nước ta
đầy biến động :Thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta, tình hình
kinh tế, xã hội sa sút nghiêm trọng, thái độ chống Pháp của triều đình
Huế, các cuộc đấu tranh chống xâm lược và chống phong kiến của
nhân dân… Trong bối cảnh đó xuất hiện nhiều đề nghị cải cách
nhằm cứu vãn tình hình Đây là một nội dung quan trọng của lịch sử
Trang 2dân tộc trong tiết học hôm nay chúng ta tìm hiểu nguyên nhân, nội dung của những đề nghị cải cách, nắm được môt số nhà cải cách tiêu biểu và nguyên nhân vì sao những đề nghị cải cách đó không được chấp nhận
2.Bài mới :
Mục I Tình hình Việt nam nửa
cuối thề kỷ XIX
Hoạt động 1
Mục tiêu : Nét chính về tình
hình kinh tế Việt Nam và hiểu
được tại sao xã hội lâm vào
khủng hoảng
Phương pháp :
*Tổ chức thực hiện:
+ GV cho HS đọc SGK Mục I
Tình hình Việt Nam nửa cuối
thế kỷ XIX có gì nổi bật? ( HS
đọc SGK và trả lời câu hỏi )
GV chốt lại: => Khởi nghĩa
nông dân nổ ra=> chỉ trên lược
đồ Phong trào nông dân khởi
nghĩa ở nửa cuối thế kỷ XIX
+ GV nêu tiếp câu hỏi :
Nguyên nhân vì sao kinh tế xã
I Tình hình Việt nam nửa cuối thề
kỷ XIX
HS ghi:
-Kinh tế :nông nghiệp, thủ công nghiệp bế tắc, tài chính khô kiệt,dời sống nhân dân vô cùng khó khăn -Xã hội :
+ Bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương đều mục ruỗng
+Mâu thuẫn giai cấp và mâu thuẫn dân tộc gày càng gay gắt=>khởi nghĩa nông dân nổ ra
Trang 3hội Việt Nam ở nửa cuối thế
kỷ XIX lâm vào khủng
hoảng?=>(HS tham gia thảo
luận nhóm) GV kết luận do :
+Thực dân Pháp ráo riết mở
rộng chiến tranh xâm lưỡc
Nam Kỳ
+Triều đình Huế vận tiếp tục
thực hiện chính sách nội ngoại
giao lỗi thời, lạc hậu
GV nêu câu hỏi :Muốn thoát
khỏi tình trạng khủng hoảng
trên thì phải làm gì? (HS suy
nghĩ và trả lời)
*Củng cố :GV sử dụng câu
hỏi SGK trang134 và câu 1, 2,
3 trong SBT trang108 ,109
Mục II Những đề nghị cải
cách ở Việt Nam vào nửa cuối
thế kỷ XIX
Hoạt động 2
Mục tiêu:Hiểu được vì sao các
sĩ phu, quan lại đưa ra những
đề nghị cải cách?
Nhớ được tên một số nhà cải
cách tiêu biểu Những nội dung
chính của các đề nghị cải cách
Phương pháp :
+GV nêu câu hỏi: Xuất phát từ
đâu,các sĩ phu, quan lại đưa ra
những đề nghị cải cách?->( HS
tự đọc SGK, trả lời)
(Từ thực trạng khủng hoảng
HS ghi:=>kinh tế, xã hội khủng hoảng,cải cách là tát yếu, cần thiết
để đưa đất nước thoát khỏi bế tăc
Mục II Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỷ XIX
HS tự đọc SGK, trả lời
Trang 4kinh tế xã hội Việt Nam….Từ
lòng yêu nước thương dàn
muốn cho nước nhà giàu
mạnh, có thể đương đầu với
cuộc xâm lược của thực dân
Pháp……Bản thân quan lạicó
điều kiện đi nhiều, biết nhiều,
đã từng chứng kiến sự phồn
thịnh của tư bản âu Mỹvà
thành tựu của văn hoá phương
Tây)
*Củng cố : Câu 3, 4 SBT trang
109
+GV cho HS tự đọc SGK mục
II,và yêu cầu :Xác định tên
những nhà cải cách cần ghi
nhớ Nội dung chính của
những đề nghị cải cách(Chữ
nhỏ SGK trnag 135)
=>Nội dung chính: Muốn thay
đổi chính kiến, thay đổi quan
niệm thuộc nhiều vấn đe về
kinh tế , chính trị , tôn
giáo,pháp luật ……
*Củng cố : Câu 4,5 SBT trang
109
Mục III Kết cục của các đề
HS ghi;
- 1868, Trần Đình Túc Và Nguyễn Huy Tế xin mở cửa biển Trà Lý(Nam Định)
- Đinh Văn Điền đẩy mạnh việc khai khẩn ruộng hoang, khai mỏ, phát triển buôn bán, chấn chỉnh quốc phòng
- Đặc biệt, từ năm 1863 đến 1871, Nguyễn Trưởng Tộ xin chấn chỉnh
bộ máy quan lại, phát triển công thương nghiệp và tài chính, chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải
tổ giáo dục…
-1877 và 1882, Nguyễn Lộ Trạch
đề nghị chấn hưng dân khí, khai thông dàn trí, bảo vệ đất nước
III Kết cục của các đề nghị cải cách
-Các đề nghị cải cách đáp ứng yêu cầu của nước ta bấy giờ,nhưng vẫn còn :
+Lẻ tẻ, rời rạc +Chưa giải quyết được mâu thuẫn giữa nhân dân với thực dân Pháp, mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ phong kiến
+Triều đình bảo thủ, cự tuyệt, đối lập với mọi sự thay đổi
Trang 5nghị cải cách
Hoạt động 3
Mục tiêu : HS ghi nhớ, hiểu vì
sao những đề nghị cải cách đó
không được thực hiện
Phương pháp :
+GV trình bày: Những đề nghị
cải cách đáp nhu cầu của tình
hình đất nước lúc đó,tac động
đến các nghĩ, cách làm của
một bộ phận quan lại tiều đình
Huế, nhưng tại sao lại không
thực hiện được
Làm BT 6,7 trang 110
GV cho HS phát biểu nhận xét,
ý nghĩa của các cải cách,liên
hệ vời đời sống hiện tại
-Các đề nghị cải cách phản ánh: +Trình độ nhận thức mới của người
VN +Gây tiếng vang, tấn công vào tư tương bảo thủ
*Củng cố toàn bài:
Câu 1 SGK trang 136
Câu2 : SGK trang 136 (HS cấn xem xét những điều kiện thực hiên cải cách về kinh tế, xã hội, tài chính Nếu dược thực h iện, tình hình đất nước ra sao ?
*Sơ kết bài học : SHD giáo viên
*Dặn dò :
+ Học thuộc bài, hoàn chỉnh bài tập
+Đầu thế kỷ XX, thực dân Pháp hoàn thành công cuộc bình định nước ta, nên tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam một cách quy mô,Các em tìm hiểu trước bài 28 để hiểu những thủ đoạn về chính sách chính rrị, kinh tế, văn hóa, giáo dục của Pháp dẫn đến những biến đổi cũa XHVN cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX
