Đang tải... (xem toàn văn)
- V× häc tËp lµ 1 h×nh thøc cña lao động ngoài học tập, học sinh phải lao động giúp gia đình, tham gia phát triển kinh tế gia đình, lao động có kết qủa thì có điều kiện để học tập tốt...[r]
(1)Ngµy 10/11/2008 Tiết 12 Lao động tự giác và sáng tạo A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu các hình thức lao động người, học tập là hình thức lao động nào? - HiÓu ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña tù gi¸c vµ s¸ng t¹o häc tËp, lao động B.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định Bài cũ: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? vì sao? - Công việc ỷ lại cho người giúp việc - Bài tập đã có gia sư làm giúp - Xe đạp hỏng thì có xe ôm đưa đến trường - Vệ sinh lớp đã có cô lao động - Lau bảng đã có lớp trưởng, tổ trưởng - Bè mÑ giµu cã kh«ng cÇn lo l¾ng häc tËp Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu tình I.Đặt vấn đề và truyện đọc mục I.§äc truyÖn Đặt vấn đề: - Trước: tận tuỵ, tự giác, nghiêm Gọi học sinh đọc: tóc thùc hiÖn quy tr×nh kØ luËt, ? Em có suy nghĩ gì thái độ lao thành lao động hoàn hảo, động người thợ mộc trước và thái độ đó làm người kính qu¸ tr×nh lµm ng«i nhµ cuèi träng cïng - Khi lµm ng«i nhµ cuèi cïng: Kh«ng dµnh hÕt t©m trÝ cho c«ng viÖc - T©m tr¹ng mÖt mái, kh«ng khÐo lÐo, tinh x¶o - Sö dông vËt liÖu cÈu th¶, kh«ng đảm bảo quy trình kỷ thuật ? HËu qu¶ viÖc lµm cña «ng? + HËu qu¶:: - Ông phải hổ thẹn, đó là ngôi nhà kh«ng hoµn h¶o ? Nguyên nhân nào dẫn đến hậu +Nguyªn nh©n: đó? -Thiếu tự giác, không thường xuyên rÌn luyÖn - Không có kỷ luật lao động, không chú ý đến kỷ thuật 2.T×nh huèng: Lop8.net (2) Giao nhiÖm vô cho nhãm C©u 1( nhãm 1): ý kiÕn cña c¸c em lao động cần tự giác không cÇn s¸ng t¹o Nhãm 2( c©u 2): NhiÖm vô cña häc sinh lµ häc tËp chø kh«ng ph¶i lao động nên không cần rèn luyện ý thức tự giác lao động Nhãm 1: - Lao động tự giác là cần thiết là đủ - Nhưng quá trình lao động cÇn ph¶i s¸ng t¹o th× kÕt qu¶ lao động cao, có suất, chất lượng Nhóm : Học tập là hoạt động lao động nên cần tự giác - RÌn luyÖn: tù gi¸c häc tËp v× kÕt qña häc tËp cao lµ ®iÒu kiện để học sinh trở thành ngoan, trß giái Nhãm 3: - Häc sinh rÌn luyÖn tù gi¸c, s¸ng tạo lao động là đúng - Tù gi¸c, s¸ng t¹o häc tËp còng cã lîi Ých nh tù gi¸c, s¸ng tạo lao động - V× häc tËp lµ h×nh thøc cña lao động ngoài học tập, học sinh phải lao động giúp gia đình, tham gia phát triển kinh tế gia đình, lao động có kết qủa thì có điều kiện để học tập tốt ? Nhãm 3( c©u3): HS còng cÇn ph¶i rèn luyện ý thức lao động tự giác và cã ãc s¸ng t¹o Hoạt động 2: Cho học sinh thảo luận nội dung và hình thức lao động người GV diễn giảng: Lao động là hoạt động có mục đích người Đó là việc sử dụng dụng cụ tác động vào thiªn nhiªn lµm cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn phôc vô cho nhu cÇu ngµy càng phát triển người ? Tại nói lao động là điều kiện, phương tiên để người, xã hội ph¸t triÓn - Lao động giúp người hoàn thiện phẩm chất và đạo đức, t©m lÝ, t×nh c¶m - Con người phát triển lực, làm cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu người Lop8.net (3) - Con người không có cái ăn Con người không có cái mặc để uèng để vui chơi gi¶i trÝ - hình thức: + Lao động chân tay + Lao động trí óc ? Nếu người không lao động thì ®iÒu g× sÏ xÈy ra? ? Có hình thức lao động đó là nh÷ng h×nh thøc g×? Kết luận: Ngày KHKT phát triển thì người lao động biết kết hợp lao động chân tay với lao động trí óc ? H·y t×m c¸c c©u tôc ng÷, ca dao nãi - Cµy s©u quèc bÉm lao động trí óc và lao động chân - Ch©n lÊm tay bïn tay HoÆc phª ph¸n quan ®iÓm sai - Tr¨m hay kh«ng b»ng tay quen lầm lao động trí óc và lao động - Ai ¬i chí lÊy häc trß ch©n tay Dµi lng tèn v¶i ¨n no l¹i n»m Bµi tËp nhanh: - Lµm nghÒ quÐt r¸c kh«ng cã g× lµ ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? xÊu ( đánh dấu x vào ý kiến đúng) - Lao động chân tay không vinh quang - Nghiªn cøu khoa häc míi lµ nghÒ GV giải thích vì đúng, sai vinh quang - Muèn sang träng ph¶i lµ giíi trÝ thøc C.Hướng dẫn học nhà: - Nắm vững hình thức lao động - Phải có thái độ, quan điểm đúng sai lao động - Tìm hiểu phần nội dung bài học và bài tập để biết sau học Lop8.net (4)