Giáo án Công Dân lớp 8: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (Tiết 2) ppsx

Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập.. Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo.. Tích cực, tự giác và sáng tạo trong lao động, học tập

LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (TT)

1.Kiến thức

Hiểu thế nào là lao động tự giác, sáng tạo

Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong

lao động, trong học tập

Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo

2 Kĩ năng

Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa

chọn các biện pháp, cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong

lao động, học tập

3 Thái độ

Tích cực, tự giác và sáng tạo trong lao động, học tập

Quý trọng những người tự giác và sáng tạo trong lao động,

học tập; phê phán những hiện tượng lười nhác trong lao động, học

tập

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên: Tranh thể hiện lao động tự giác và sáng tạo, máy

chiếu(Nếu có)

2.Học sinh: Giấy khổ lớn , bút dạ

III.Phương pháp dạy học:

- Thảo luận Nhóm

- Giải quyết vấn đề

- Kích thích tư duy

- Hoạt động cá nhân

- Tổ chức trò chơi

IV.Tiến trình:

1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS

2.Kiểm tra bài cũ:

* Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo?

=>_ Lao động tự giác là tự động làm việc không cần ai nhắc nhở, không phải do áp lực bean ngoài

_ Lao động sáng tạo là quá trình luôn suy nghĩ, cải tiến, tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết có hiệu quả nhất

* Có mấy hình thức lao động? Đó là hình thức nào? Cho ví

dụ

=> Có 2 hình thức: Lao động trí óc và chân tay

HS tự cho ví dụ

3.Giảng bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Giới thiệu bài: GV nhắc

lại nội dung tiết 1 dẫn vào

tiết 2

Chuyển ý

GV tổ chức cho HS thảo

luận nhóm:

Nhóm 1: Tại sao phải lao

động tự giác, sáng tạo? Nêu

hậu quả của việc làm không

tự giác, sáng tạo trong học

tập?

Nhóm 2: Nêu biểu hiện

của lao động tự giác, sáng

II Nội dung bài học

2 Lợi ích của lao động tự giác và sáng tạo:

- Giúp tiếp thu kiến thức,

kĩ năng ngày càng thuần thục

- Hoàn thiện, phát triển phẩm chất và năng lực

- Chất lượng học tập, lao động được nâng cao

3 HS làm gì?

tạo?

Nhóm 3: Nêu mối quan hệ

giữa lao động tự giác, sáng

tạo?

Nhóm 4: Lợi ích của lao

động tự giác, sáng tạo?

Liên hệ đến việc học tập

bản thân

Nhóm 5: HS cần làm gì để

rèn luyện đức tính tự giác,

sáng tạo trong học tập, lao

đông? Vì sao?

HS cùng nhau thảo luận,

đại diện nhóm báo cáo,

các nhóm khác nhận xét

bổ xung

GV nhận xét , chốt ý

- có kế hoạch rèn luyện

- Tự giác thực hiện

III Bài tập

Đáp án: Không đồng ý-

Có thể rèn luyện tính sáng tạo

GV giúp HS tự phát hiện Tìm ví dụ chứng minh, giải thích vì sao

HS quan sát tranh và nhận xét

GV nhắc nhở HS phải có thái độ nghiêm khắc, tránh lối sống tự do cá nhân, thiếu trách nhiệm, cẩu thả, ngại khó, sống buông thả, lười suy nghĩ trong học tập

và lao động

HS tự liên hệ bản thân, rèn luyện kĩ năng

GV: Chuyển ý

HS làm bài tập 4 SGK trang 30

Đại diện 2 em làm bài, các

em khác nhận xét, bổ

sung

GV nhận xét, đưa ra đáp

án đúng

4 Củng cố và luyện tập

GV: Cho HS chơi trò “Ai nhanh hơn”

Lớp được chia làm 2 đội A, B:

A: Tìm biểu hiện tự giác, sáng tạo

B: Tìm biểu hiện không tự giác, sáng tạo

Sau 3 phút đội nào tìm đưpợc nhiều biểu hiện sẽ là đội thắng cuộc

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

Bài cũ:

-Học bài kết hợp SGK trang 29,30

-Làm bài tập còn lại SGK trang 30

Bài mới:

Chuẩn bị bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia

đình

- Đọc phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK trang 30,31

- xem nội dung bài học, tư liệu tham khảo và bài tập SGK trang 31->

33