Đang tải... (xem toàn văn)
Lần lượt mỗi đội chọn một câu hỏi để trả lời, trong đó có ô may mắn thì đội đó không cần trả lời và được lên một nấc thang, nếu đội nào trả lời sai thì đội.. khác trả lời thay và đội [r]
(1)1
(2)(3)1 Khái niệm
- Lao động tự giác chủ động làm việc, không đợi ai nhắc nhở, không áp lực.
- Lao động sáng tạo ln suy nghĩ, cải tiến, tìm ra mới, cách giải có hiệu quả.
2 Biểu hiện 2 Biểu hiện
a Lao động tự giác.
- Chủ động làm việc. - Không đợi nhắc nhở - Không bị bắt buộc hoặc áp lực
b Lao động sáng tạo.
- Ln tìm tịi, suy nghĩ, cải tiến mới.
(4)4
BÀI 11 - TIẾT 16
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
(5)(6)Nhóm 1+3:
1.Cã ý kiÕn nh sau:
Đòi hỏi học sinh phải rèn luyện ý thức lao động tự giác khơng cần thiết nhiệm vụ họ học tập
không phải lao động.
? Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?
Nhóm 2+4:
2.Cã ý kiÕn nh sau:
Chỉ rèn luyện đ ợc tính tự giác phẩm
chất đạo đức; sáng tạo khơng rèn luyện đ ợc là tố chất trí tuệ, bẩm sinh di truyền mà có.
? Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?
02/03/21
Th¶o ln nhãm Thời gian: phút
(7)Đáp án:
Không đồng ý với ý kiến Bởi vì: học tập lao động ( lao động trí óc) nên cần tự giác, sáng tạo Rèn luyện ý thức tự giác, sáng tạo học tập để có kết cao điều kiện để trở thành ngoan trị giỏi Ngồi học tập, học sinh cịn phải lao động giúp đỡ gia đình Lao động có kết có điều kiện để học tốt
(8)Không đồng ý với quan điểm Bởi vì: sáng tạo tố chất trí tuệ khơng tự nhiên mà có mà phải trải qua q trình rèn luyện lâu dài Sự sáng tạo thể tìm tịi, phát
hiện mới.
02/03/21
(9)(10)Néi dung §óng Sai
1 Lao động nhân tố định tồn phát triển đất n ớc nhân loại.ư
2 Lao động cần yếu tố tự giác đủ, không cần phải sáng tạo
3 Sự sáng tạo lao động khơng thể rèn luyện đ ợc tố chất trí tuệ
4 Việc rèn luyện tính tự giác, sáng tạo để chờ đến lúc làm cng khụng mun
5 Quá trình học tập cần sáng tạo
6 Tớnh t giỏc khụng cần phải rèn luyện mà ln có phẩm chất đạo đức
7 Lao động tự giác, sáng tạo giúp nâng cao hiệu công việc
x x x
x
(11)Có nhiều cách học mơn tốn:Em học theo
cách nào? Cách giúp em học cách tự giác, sáng tạo có hiệu hơn?
a Học thuộc lịng cơng thức, quy tắc làm tập ứng dụng
b Dựa vào giải sách tham khảo, chép lại thành
c Học thuộc lịng giải mẫu, lí thuyết để chuẩn bị cho kì thi
d Tranh thủ học thêm, học trước chương trình e.Tự tìm cách giải khó, độc đáo
(12)Chiều thứ ba, lớp 8A đ ợc giao
nhiệm vụ lao động trồng v ờn sinh ư vật Vì bận việc đột xuất, giáo chủ nhiệm giao cho lớp tr ởng Nam điều hành ư các tổ lao động Trong vòng giờ, bạn hồn thành cơng việc.Tổ trồng cây thành hai hàng thẳng tăm tắp, đẹp mắt Cịn tổ bảo phân loại thuốc làm cảnh riêng trồng vào hai khoảnh đất khác nhau.
Bài
tập tình huống
(13)LuËt ch¬i:
Lớp chia làm đội: Xanh Đỏ Gồm câu hỏi
Lần lượt đội chọn câu hỏi để trả lời, đó có may mắn đội khơng cần trả lời được lên nấc thang, đội trả lời sai đội
(14)Trò chơi: Lên đỉnh Olympia
XANH §á
1
2
3
4
5
6
(15)Lao động tự giác gỡ?
(16)Chọn ý kiến đúng:
a Lao động chân tay không vinh quang.
b Nghiên cứu khoa học nghề vinh quang
(17)Câu tục ngữ ý nói: thông minh, chỉ cần đọc lần hiểu, cng
nhớ ( bắt đầu chữ H, kết thóc b»ng ch÷ I?
(18)Hình thức lao động trí óc đặc biệt học sinh?
(19)Lao động tự giác, sáng tạo không mang lại điều này:
a Sù mÖt mái, chán nản công việc
b Tiếp thu kiến thức, kĩ ngày thục. c Năng lực cá nhân đ ợc hoàn thiện, phát triển.
d Hiệu quả, chất l ợng nâng cao.
(20)(21)(22)- Học Hoàn thành tập trong sách giáo khoa.
- Lập kế hoạch rèn luyện tính tự giác, sáng tạo.
-Xem trước chuẩn bị tư liệu cho
12.
Hướng dẫn nhà
(23)Xin tr©n träng cảm ơ
n quý Xin trân trọng cảm ơ
n quý thầy cô em họ
c thầy cô em họ
c sinh !