Học tập là lao động nên rất cần sự tự giác động trí óc - Rèn luyện kĩ năng tự giác trong hoïc taäp vì keát quaû hoïc taäp cao là điều kiện để HS trở thành con ngoan, troø gioûi Caâu 3: -[r]
(1)Ngày soạn: 10 /11/2008 Tieát 12: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VAØ SÁNG TẠO I/ MUÏC TIEÂU 1/ Kiến thức: - Giúp HS hiểu các hònh thức lao động người,học tập là hình thức lao động naøo? - Hiểu biểu tự giác và sáng tạo học tập, lao động 2/ Kó naêng: Biết rèn luyện kỉ lao động và sáng tạo các lĩnh vực hoạt động / Thái độ: - Hình thành HS ý thức tự giác - Không hài lòng với biện pháp đã thực và kết đã đạt - Luôn hướng tới tìm tòi cái học tập và lao động II.CHUAÅN BÒ GV: soạn giáo án - Chuyện người tốt việc tốt lao động - Tục ngữ, ca dao, thơ, danh ngôn nói lao động HS: Soạn bài theo câu hỏi tìm hiểu bài SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tình hình lớp : (1 Phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút ( Có đề kèm theo) 3/ Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: GV: Ghi lên bảng phụ các câu tục ngữ: * Mieäng noùi tay laøm * Quen tay hay vieäc * Traêm hay khoâng baèng tay quen GV: Hoûi HS 1- Các câu tục ngữ trên nói lĩnh ực gì? 2- Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ trên? HS: Phaùt bieåu yù kieán caù nhaân GV: Nhaän xeùt GV: Để hiểu rõ lao động HS THCS, chúng ta nghiên cứu bài học hôm b/ Tieán trình baøi daïy Lop8.net (2) T/g Hoật động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu tình và truyện đọc mục đặt vấn đề GV: Cho HS đọc truyện đọc GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm GV: Chia lớp làm nhóm GV: Ñaët caâu hoûi cho moãi nhoùm Câu 1: Em có suy nghĩ gì thái độ lao động người thợ mộc trước và quaù trình laøm ngoâi nhaø cuoái cuøng? Caâu 2: Haâu quaû vieäc laøm cuûa oâng? Câu 3: Nguyên nhân hậu đó? GV: Cả lớp nhận xét, tranh luận Lưu ý: Sự bất ngờ là ông chủ đã tặng lại cho ông thợ mộc ngôi nhà chính suy nghĩ và bàn tay sai lầm ông thợ moäc laøm GV: Keát luaän yù kieán cuûa caùc nhoùm GV: Chuyeån noäi dung thaûo luaän GV: Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän tieáp Hoạt động trò Noäi dung I.ÑAËT VAÁN ĐỀ HS: Caùc nhoùm thaûo luaän HS: Cử đại diện nhóm trình bày HS: Cả lớp tranh luận, nhận xét Caâu 1: (*) Thái độ trước đây người lao động - Taän tuïy - Tự giác - Ngiêm túc thực quy trình kó thuaät, kæ luaät - Thành lao động hoàn hảo, thái độ đó làm người kính troïng (*) Thái độ làm ngôi nhà cuoái cuøng - Khoâng daønh heát taâm trí cho coâng vieäc - Taâm traïng meät moûi - Khoâng kheùo leùo, tinh xaûo - Sử dụng vật liệu cẩu thả - Không đảm bảo quy trình kĩ thuaät Caâu 2: Haäu quaû vieäc laøm cuûa người thợ mộc - OÂng phaûi hoå theïn - Đó là ngôi nhà không hoàn haûo Caâu 3: Nguyeân nhaân - Thiếu tự giác - Không thường xuyên rèn luyện - Không có kỉ luật lao động - Không chú ý đến kĩ thuật HS: Tieáp tuïc thaûo luaän noäi dung đặt vấn đề Lop8.net (3) Caâu 1: YÙ kieán cuûa caùc em lao động cần tự giác không cần sáng taïo? Câu 2: Nhiệm vụ HS là học tập không phải lao động nên không cần rèn luyện ý thức tự giác lao động? Câu 3: HS cần rèn luyện ý thức tự giaùc vaù oùc saùng taïo? HS: Tieán haønh thaûo luaän theo caâu hoûi HS: Cử đại diện nhóm trình bày HS: Cả lớp tranh luận bày tỏ quan ñieåm Caâu 1: - Lao động tự giác là cần thiết, là đủ - Nhưng quá trình lao động caàn phaûi saùng taïo thì keát quaû lao động cao, có suất, có chất GV: Nhận xét, giải đáp lượng GV: Keát luaän yù caùc nhoùm Caâu 2: - Học tập là hoạt động lao GV: Lưu ý giải thích Học tập là lao động nên cần tự giác động trí óc - Rèn luyện kĩ tự giác hoïc taäp vì keát quaû hoïc taäp cao là điều kiện để HS trở thành ngoan, troø gioûi Caâu 3: - HS rèn luyện tự giác sáng tạo lao động là đủ - Tự giác, sáng tạo học tập cũg có lợi ích tự giác sáng tạo lao động - Vì học tập là hình thức lao động Ngoài học tập HS phải lao GV: Toång keát yù kieán caùc nhoùm động giúp gia đình, tham gia GV: Chuyeån yù phaùt trieån kinh teá gia ñình Lao động có kết thì có điều kiện hoïc taäp toát hôn Hoạt động 2: Tổ chức thảo luận lớp nội dung và hình thức lao động người GV: Diễn giải: Lao động là hoạt động có mục đích người Đó là sử dụng dụng cụ tác động vào thiên nhieân laøm cuûa caûi vaät chaát vaø tinh thaàn phuïc vuï nhu caàu ngaøy caøng phaùt Lop8.net (4) triển người GV: Đặt câu hỏi cho lớp Câu 1: Tại nói lao động là điều kiện, phương tiện để người, xã hội phaùt trieån? GV: Nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán vaø keát luaän HS: Trả lời ý kién cá nhân HS: Cả lớp tranh luận, trao đổi (1) – Lao động giúp người hoàn thiện phẩm chất và đạo đức, tâm lí, tình cảm - Con người phát triển lực - Làm cải cho xã hội, đáp ứng nhu cầu người Câu 2: Nếu người không lao động HS: Trả lời ý kiến cá nhân thì ñieàu gì xaûy ra? (2) – Con người không có cái ăn GV: Hướng dẫn HS trả lời - Con người không có cái mặc GV: Nếu người không lao động thì - Con người không có cái để sau ăn hết phần cải còn lại, - Con người không có cái uống - Con người không có cái để vui người không tồn GV: Keát luaän chôi giaûi trí Lao động làm cho người tồn và phát triển không ngừng Câu 3: Có hình thức lao động? Đó là hình thức nào? GV: Nhaän xeùt, boå sung yù kieán HS: Suy nghó caù nhaân GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ các hình HS: Trả lời thức lao động đó GV: Có thể lập bảng để giúp HS so sánh hình thức lao động GV: Nhaän xeùt, keát luaän Ngaøy khoa hoïc kyõ thuaät phaùt triển, thì người lao động biết kết hợp lao động chân tay với lao động trí óc Hoạt động : củng cố - Caøy saâu, cuoác baåm Hãy tìm số câu ca dao, tục ngữ nói - Chaân laám, tay buøn laođộng chân tay và lao động trí óc - Traêm hay khoâng baèng tay phê phán sai lầm lao động trí quen óc và lao động chân tay? - Mồm miệng đỡ chân tay : Cho bài tập củng cố kiến thức - Ai lấy học trò Em đồng ý với ý kiến nào Daøi löng toán vaûi, aên no laïi sau ñaây naèm (Đánh dấu X váo ý kiến đúng) Lop8.net (5) - Laøm ngheà queùt raùc khoâng coù gì laø xaáu - Lao động chân tay không vinh quang HS: Giải thích đúng, sai - Nghiên cứu khoa học là ngheà vinh quang - Muốn sang trọng phải là giới trí thức GV: Keát luaän:Qua phaàn hoïc tieát chúng ta rút nội dung lao động Lao động là điề kiện và phương tiện phát triển ngưòi và xã hội Tồn hình thức lao động xã hội, chúng ta có quan điểm đúng đắn với lao động Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc sau - Về nhà tìm số chuyện kể, tục ngữ, ca dao nói lao động - Bài mới: Đọc lại phần đặt vấn đề và truyện đọc; Nội dung bài học để tiết sau thảo luận IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Lop8.net (6) CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 1) Em có suy nghĩ gì thái độ lao động người thợ mộc trước và quaù trình laøm ngoâi nhaø cuoái cuøng? CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 3) Haäu quaû vieäc laøm cuûa oâng? CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 2) Em có suy nghĩ gì thái độ lao động người thợ mộc trước và quá trình laøm ngoâi nhaø cuoái cuøng? CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 4) Nguyên nhân nào dẫn đến hậu đó? Lop8.net (7) CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 1) Ý kiến em lao động cần tự giác, không cần sáng tạo? CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 2) Nhiệm vụ HS là học tập không phải lao động nên không cần rèn luyện ý thức tự giác lao động? CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 3) Nhiệm vụ HS là học tập không phải lao động nên không cần rèn luyện ý thức tự giác lao động? CAÂU HOÛI THAÛO LUAÄN (Nhoùm 4) HS cần rèn luyện ý thức tự giác và óc sáng tạo? Lop8.net (8)