giáo án tuần 25 chủ đề cây lương thực

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào? - Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa? Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe của các con không?!. -[r]

Tuần 25 Tên chủ đề lớn: Thế giới Thời gian thực ( tuần):

Tên chủ đề nhánh 4: Cây ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bụng - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ lương thực

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 29 / 1/2018 đến 9/3/2018 lương - Số tuần thực hiện: 5/03 đến 9/ 03 /2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

trị chuyện với trẻ số loại lương thực 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Cây xanh xanh”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Hơ hấp 5: Hít vào thở sâu

- Tay : Luân phiên tay đưa lên cao - Chân : Bật phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bên

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

+ Quan sát bếp ăn

+Quan sát xanh sân trường

+ Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa… + Vẽ theo ý thích sân trường

+ Chơi với đồ chơi ngồi trời

+ Tập tưới cây, chăm sóc cối, nhặt sân trường

- Trẻ hiếu công việc cô cấp dưỡng số đồ dùng dụng cụ để nấu ăn

- Rèn kĩ vận động cho trẻ

- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ

- Củng cố kĩ chơi

- Rèn cho trẻ tình yêu lao động

Trang phục gọn

- Địa điểm trước

- Lời thơ

- Phấn Sân

Đồ chơi trời

- Xô, gáo

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi dạo,nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trinh trẻ dạo.

Cô trẻ hát ngày mùa vui Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?

- Cho trẻ quan sát bếp ăn, trị chuyện với bác cấp dưỡng

+ Quan sát xanh sân trường

- Cho trẻ quan sát, nhận xét công việc cô cấp dưỡng.( Quan sát Cây xanh)

- Giáo dục: Trẻ biết công việc cô cấp dưỡng , kính trọng, biết ơn chăm ngoan học giỏi có ước mơ làm cấp dưỡng

III.Tổ chức tro chơi

-Tròchơi vận động: : Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa…

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Cơ xác lời trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Nhận xét trị chơi

- Đồ chơi ngồi trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh -Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Nhận xét , cho trẻ thực thao tác vệ sinh

Trẻ quan sát,lắng nghe

Trẻ hát.Trả lời - Quan sát

Trẻ nhận xột

- Lắng nghe

- Chơi trũ chơi

Trẻ vẽ

Trẻ chơi

Trẻ thực

Hoạt động

Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Góc đóng vai: Cửa hàng bán lương thực

Gúc xây dựng: Xây vườn bé

Góc tạo hinh: + Tô màu, cắt, xé dán số loại cây, sản phẩm lương thực Góc thiên nhiên: Quan sát phát triển cây, chăm sóc

Góc sach:

+ Xem tranh loại lương thực

-Trẻ biết nhập vai chơi -Biết liên kết với nhóm chơi khác -Trẻ biết xây khu văn phịng, khn viên vườn hoa, ghép q

- Rèn kĩ cho trẻ

- Trẻ biết lớn lên nào?

-Trẻ hào hứng xem tranh, làm sách

Đồ chơi bán hàng: gạo, bánh mỡ, khoai, sắn

- Gạch, khối gỗ, đồ chơi xếp hình

Hinh vng hình trịn

- Tranh, hộp màu

- Chậu cú hạt nảy mầm

- Sách lương thực

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Cô trẻ hát “Lá xanh”

- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Các có thích trồng xanh khơng?

- Gd trẻ biết kính trọng, biết ơn bác trồng cây, bảo vệ chăm sóc

2 Nội dung

* HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi? Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? - C« nãi néi dung cđa gãc ch¬i:

- Góc chơi đóng vai: Cửa hàng, gia đỡnh, bỏc sỹ - Gúc nghệ thuật : Tụ m u, và ẽ, nặn; hát hỏt chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc

- Gãc x©y dùng: Xây vườn bé

- Góc sách: Làm sách, xem sách, tranh v cõy, hoa,

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi - Cho trẻ chọn góc hoạt động, - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi * HĐ 3: Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

3/ Kết thúc;

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nghe

- Quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi Trẻ chơi góc

ơ

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

- Vệ sinh trước ăn

- Các ăn có thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Khơng kiêng khem vơ lí

Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi - Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

Xà phịng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi - Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm, canh cho trẻ

- Nước uống cho trẻ -Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn:

Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

- Cho số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn

- Giáo viên cho số trẻ cô chia cơm cho bạn

- Giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ

- Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng) - Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn 2 Trong ăn

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn - Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong

Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn

Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô chế biến

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ cất bát thìa vào rổ Trẻ nghe nhận xét Trẻ lau tay uống nước sau ăn

T CH C C CỔ Ứ Á

Hoạt động

Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngủ

một giấc ngủ say, ngủ sâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc

rất quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

( mùa đông), gối

- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đến tư ngủ nào? - Các thực theo tư nằm chưa? Các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ 2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý thời tiết mùa thu mát mẻ, nên bật quạt nhỏ, tránh cho trẻ nằm diện quạt

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ

3 Sau ngủ:

-Cô cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy

- Cô nhắc trẻ vệ sinh cất dọn gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm tư

Trẻ đọc thơ ngủ Nằm ngắn, bụng mắt nhắm lại

dạ

Mau lớn, khỏe mạnh Trẻ nghe cô nhắc nhở Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ tư - Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh, giúp cô cất đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Trẻ hào hứng nghe truyện, thơ Hát hát, thơ lương thực

Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng

Biểu biễn thơ, hát, đồng dao, ca dao - Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn Có ý thức vươn lên

Đồ chơi góc

Câu hỏi đàm thoại

Đầu đĩa

Đầu đĩa

Bảng ngoan,cờ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Trẻ vận động, ăn quà chiều

- Cơ giáo đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cô nhận xét chung

- Giáo dục trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên thực ước mơ

+ Cô phát cờ cá nhân trẻ vỗ thành tiếng, cô phát hết trẻ vỗ dồn

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ

Nghe cô giáo đọc truyện, thơ

Xếp đồ chơi gọn gàng Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nhận xét

Trẻ nhận xét

Trẻ nghe

Trẻ thực theo yêu cầu

Trẻ cắm cờ

Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: TD: VĐCB : VĐCB: Nhảy lò cò 5m

TCVĐ: Vượt chướng ngại vật Hoạt động bổ trợ : Thơ Lúa mới

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò kỹ thuật 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhảy lò cò , sức bền kiên trì cho trẻ. - Phát triển chân

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng, vật cản 15 cm

- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Đọc thơ Lúa

+ Cơ hỏi trẻ thơ nói nội dung gì?

Cây lúa thuộc loại ? Con biết lúa ?

- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý bác nơng dân 2.Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục Hôm cô tập vận động “Nhảy lị cị 5m Bật qua vật cản 15-20cm” Vậy cô mời tập khởi động

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

Mở nhạc hạt gạo làng ta kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước, lên cao.(2-8) + ĐT chõn: ngồi khuỵ gối (2-8)

+ ĐT bụng: đứng nghiờng người sang hai bên (2-8) + ĐT bật: Bật luân phiên chân trước,chân sau (2-8) * Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Nhảy lò cò 5m Bật qua vật cản 15-20 cm

- Trời tối ,trời sáng - Trời sáng

- Các nhìn xem có tranh ? - À tranh có anh chị chơi nhảy lị cị Cơ cho trẻ đọc từ “ Nhảy lị cò ” tranh

- Vậy có thích nhảy lị cị giống anh chị khơng ?

- Giờ học hôm cô dạy cho kỹ

- Cây lương thực - Trẻ nghe

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác chân

nhảy lò cò để chơi nhảy lò cò anh chị !

- Cho trẻ đọc từ nhảy lò cò 2-3 lần

- Muốn nhảy lò cò ta phải làm nào? - Mời 1,2 trẻ trả lời

- Cô Làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích + Lần : Kết hợp giải thích

- Tư chuẩn bị hai tay thả tự nhiên ,chân đứng thẳng có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng chân trái co lên ,tay trái cầm chân trái bắt đầu nhảy lò cò tiến phía trươc 5m, cuối hàng

- Cô mời trẻ lên thực cho bạn xem - Cho trẻ thực

- Cô chia trẻ làm hai đội thi đua để xem đội có nhiều bạn đội thực động tác đội thắng

- Cho trẻ thực 2- lần

- Cô tuyên dương trẻ lần chơi - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: Vượt qua chướng ngại vật: - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng theo nhóm xếp

hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chạy nhấc cao đùi vượt qua chướng ngại vật sau chạy đến nơi dể khối xây dựng, cầm khối gỗ xếp thành mơ hình mà trẻ thích, chạy đánh vào tay bạn sau chạy xếp cuối hàng Bạn thứ hai tiếp tục thực bạn đầu

Một trẻ làm thử

Trẻ thực

Hai tổ thi đua

tiên Cứ bạn cuối cùng, nhóm trước nhóm thắng

- Luật chơi:Bạn bạn khác chạy - Cho trẻ chơi

- Nhận xét tsau chơi c Hoạt động

- Hồi tĩnh: Chim bay tổ 4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng

Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: làm quen chữ h,k

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa, Ra chơi vườn hoa I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ h , k - Nhận biết chữ h, k từ

2 Kỹ năng:

-Trẻ phát âm đúng, rõ ràng chữ h, k

-Rèn kỹ so sánh giống khác chữ h, k qua đặc điểm cấu tạo nét chữ

3 Thái độ:

- GD trẻ có ý thức học

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Hoa hồng, hoa loa kèn

- Thẻ chữ rời ghép từ hoa hồng, hoa loa kèn - Thẻ chữ h, k cho cô trẻ

- Bài đồng dao: kiến mà leo cành đa, gà cục tác cục te - Nét chữ rời, hồ dán, vòng để chơi trò chơi

- Đĩa nhạc có lời bài: Màu hoa, Ra chơi vườn hoa - Đĩa nhạc không lời

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ.

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Màu hoa” - Cô vừa hát hát gì? - Bài hát nói lên điều gì?

- Con kể cho lớp loài hoa mà biết

=> Trong thiên nhiên có nhiều lồi hoa Mỗi lồi hoa đẹp, màu sắc có ý nghĩa khác

- Trẻ hát

nhau, hoa đem lại vẻ đẹp cho moị nguời, nhà. vì phải biết bảo vệ chăm sóc cây để hoa kết trái.

2 Giới thiệu:

Các con! Nhân ngày 8/3 cô tặng nhiều hoa có lồi hoa mà u thích Các có muốn biết hoa không? 3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ h: + Cô đưa hoa hồng cho trẻ quan sát + Đây hoa con?

+ Hoa hồng có đẹp khơng?

+ Những bơng hoa hồng có màu gì?

+ Các đếm xem có bơng hoa hồng

- Bên có từ "Hoa hồng" cho lớp đọc - Cô cho lớp đọc

- Cô ghép từ hoa hồng thẻ chữ rời - Cho trẻ đọc từ hoa hồng

- Cho trẻ lên tìm chữ học từ hoa hồng - Các xem hai chữ lại giống mà hôm cô làm quen, biết tên chữ gọi tên giúp cô?

- Cô phát âm lần

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm * Phân tích cấu tạo chữ h:

- Ai giỏi cho cô bạn biết chữ h gồm có nét gì?

- Cơ hỏi số trẻ

=> Cô chốt lại: Chữ h gồm nét thẳng bên trái và

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm trả lời - Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ học - Trẻ tìm chữ h

1 nét móc bên phải + Cô giới thệu kiểu chữ h

- Trong thực tế có nhiều kiểu chữ h cách viết khác phát âm chữ h (Cô giới thiệu chữ h in hoa chữ h viết thường ) - Cho trẻ phát âm

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ k :

- Ngồi hoa hồng cịn u thích lồi hoa có muốn biết hoa khơng?

- Muốn biết hoa giải câu đố - Cô đọc câu đố

Chiếc kèn nhỏ Trăng trắng tinh Nhưng xinh xinh Hương thơm ngát

Đố hoa gì? - À hoa loa kèn

- Các thấy hoa loa kèn có đẹp khơng? - Bên có từ "Hoa loa kèn"

- Cho trẻ đọc từ

- Cô ghép từ hoa loa kèn chữ rời - Ai biết chữ k lên tìm giúp

- Những chữ cịn lại hướng dẫn làm quen chưa ?

- Cô rút thẻ chữ cịn lại cho trẻ phát âm + Cơ giới thiệu chữ k

- Cô phát âm chữ k - Lớp, tổ, cá nhân phát âm * Phân tích cấu tạo chữ k: - Cho 1-2 trẻ nêu cấu tạo chữ k

- Trẻ trả lời - Chú ý

- Phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Chữ k gồm nét: nét thẳng bên trái nét xiên trái nét xiên phải bên phải

- Cho trẻ phát âm chữ k

- Cô giới thiệu chữ k in hoa chữ k viết thường, k viết hoa

- Cho trẻ phát âm * So sánh chữ h, k.

- Các quan sát xem chữ h chữ k có đặc điểm giống khác nhau?

- Cho số trẻ so sánh

=> Cô chốt lại : Chữ h chữ k

+ Giống là: Đều có nét thẳng bên trái

+ Khác nhau: Bên phải chữ h có nét móc trên, bên phải chữ k có nét xiên trái nét xiên phải

- Cho trẻ đọc lại chữ h,k lần c Hoạt động 3: Tro chơi luyện tập:

+Tro chơi 1: Tim chữ h, k theo hiệu lệnh của cô.

- Lần 1: Cô giơ chữ h,k trẻ đọc chữ

- Lần 2: Cơ đọc chữ trẻ tìm nhanh giơ chữ lên phát âm

+ Tro chơi 2: "Hãy ghép đúng"

(cô cắt nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau yêu cầu trẻ ghép lại tạo thành chữ h,k)

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh cô

+ Tro chơi 3: Gạch chân chữ h, k bài đồng dao.

+ Luật chơi:

- Trẻ so sánh - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

Trẻ lần lên gạch chữ cái, xuống trẻ khác lên Tổ gạch nhiều chữ h, k tổ thắng

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội một đồng dao có chứa chữ h, k Khi có hiệu lệnh từ trẻ đầu hàng bật qua vịng lên gạch chân chữ h koặc k, gạch xong chạy cuối hàng, bạn lên thực Sau nhạc đội gạch nhiều chữ đội thắng

- Trẻ thực quan sát động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố giáo dục Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài: Ra chơi vườn hoa

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát

Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: KP XH “Trò chuyện ngày 8/3”

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Lúa mới I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày – ngày lễ bà, mẹ cô giáo, ngày lễ dành cho phụ nữ

- Trẻ biết thể tình cảm yêu thương qua hành động, cử đơn giản, gần gũi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện trẻ kỹ tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ gói hoa buộc nơ cho hộp quà

- Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái

- Trẻ biết tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái vào dịp lễ II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Trang trí lớp - Máy chiếu - Nhạc hát

- Hoa, hộp quà, giấy gói hoa, nơ 2 Địa điểm:

- Trong Lớp

III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động tro

1 Ổn định lớp - Gây hứng thú. - Cơ đố: Trong tháng có ngày lễ gì? - Ở lớp có đặc biệt?

- Hôm ngày bao nhiêu? (xem lịch) - Ngày – ngày gì?

- Bây hát thật to, thật hay hát: “Quà mùng – 3” để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiều ngày 8/3 3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tro chuyện ngày – 3 - Ngày – ngày hội ai?

- (quốc tế phụ nữ) - (bóng bay, hoa, quà) - 7/3

- Cả lớp trả lời

- Cả lớp hát - Vâng

- Cả lớp trả lời

- Vậy người dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà , mẹ, vậy?

=> Vì bà, mẹ, có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội nên người dành ngày để tỏ lòng biết ơn đến người phụ nữ Ngày – gọi ngày Quốc tế phụ nữ ngày tất người giới tỏ lòng biết ơn tới bà, mẹ cô

- Cô đố gọi phụ nữ? - Ở lớp bạn Sơn, Tùng, Duy Anh, Đ.Nguyên có phải phụ nữ khơng? Tại sao? Vậy lớp phụ nữ?

- Ở nhà gọi phụ nữ? - Bà(mẹ) nhà làm cơng việc gì? (nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà ) Những cơng việc nào? (bận rộn, vất vả)

- Ngồi cơng việc gia đình cơng việc bà(mẹ) làm gì?(cơ giáo,bác sĩ,công an,…) - Khi bà (mẹ) vắng nhà cảm thấy nào? (hỏi trẻ)

=> Những công việc xã hội phụ nữ làm đàn ơng làm Bà mẹ làm tốt công việc nhà nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà, dọn dẹp mà cịn làm tốt cơng việc ngồi xã hội như: Bác sĩ, giáo viên, công nhân Nên ngày – ngày người dành tình cảm đặc biệt cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái bạn nữ - Cô đố năm có ngày gọi ngày quốc tế nữa? (1 - 6; – 5)

các bạn nữ) - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Không - Là bạn trai

- (cô giáo bạn nữ) - Bà mẹ

- đến trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(Trẻ xem hình ảnh)

- trẻ trả lời(xem hình ảnh)

- Vào ngày -3 người tổ chức gì? - Hơm ngày – làm để tỏ lịng biết ơn tới bà, mẹ cô giáo?(cùng bố nấu ăn, dọn nhà, đưa mẹ chơi, tặng hoa, quà cho mẹ )

- Ở nhà có bà, mẹ phụ nữ lớp có phụ nữ?(các giáo bạn nữ)

=> Vậy dành tặng cho cô lời chúc thật ý nghĩa

Các bạn nam chúc bạn nữ

=> Cô cảm ơn dành tình cảm đặc biệt tới cơ, thấy vui yêu quý nhiều hơn, cô chúc tất lớp bạn ngoan học giỏi Hơm nhà nhớ tặng bà, mẹ quà lời chúc thật ý nghĩa

* Hoạt động 3: Tro chơi “Gói hoa quà tặng bà (mẹ)”

- Trò chơi: “Gói quà tặng bà (mẹ)” - Chia lớp thành tổ:

+ tổ gói hoa

+ tổ buộc nơ cho hộp quà

- Chúng làm thật đẹp để tặng bà (mẹ) 4 Củng cố, giáo dục:

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bà mẹ giáo, người thân

5 kết thúc:

(mít tinh,tặng hoa, tặng quà) - Cả lớp trả lời

- Cả lớp trả lời

- Trẻ chúc cô

- Trẻ nam chúc trẻ nữ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ gói hoa buộc nơ cho hộp quà

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát ngày 8/3

- Hát

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đếm đến đếm theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ăn ” hát “ Mùa xuân đến rồi” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến tạo nhóm có số lượng phạm vi Nhận biết số 2 Kĩ năng

- Củng cố kỹ tạo nhóm có đối tượng , đếm đến - Rèn kỹ quan sát , so sánh , ghi nhớ có chủ định - Phát huy khả tư toán học

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tích cực , say mê với học

- Trẻ biết lợi ích rau quả,hoa biết yêu quí,chăm sóc bảo vệ II: Chuẩn bị:

* Đồ dùng : - Phịng học thơng minh

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ hoa đỏ,9 hoa vàng - Thẻ số 3.5.7, 9,bảng đề trẻ xếp

- Mô hình vườn ăn quả( quả,1 quả,1 quả) - Thẻ số 7,8

- Tranh để trẻ tìm nối gạch ,tơ màu số lượng tương ứng ,bút màu * Địa điểm:

- Trong lớp

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức tro chuyện gây hứng thú:

- Cô trẻ hát : “ăn ” - Trị chuyện rau

- Cơ hỏi trẻ mộy số loại mà trẻ biết Lợi ích việc ăn rau

Cô hỏi trẻ muốn có nhiều rau đẻ ăn phải làm gì? ( nhắc lại lời trẻ nhấn mạnh lợi ích việc ăn rau giáo dục trẻ biết chăm sóc ,bảo vệ …rau,quả,Mơi trường )

2, Giới thiệu bài:

- Chúng học đếm đến 3 Nội dung:

a Hoạt động : Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8

- Cơ giới thiệu chương trình : Chào mừng bạn đến với khu vườn

Trẻ hát Trị chuyện

Trẻ lắng nghe

xem khu vườn trồng có số lượng bao nhiêu,tương ứng số bước vào trị chơi

- Ở phần chơi thực tốt ngườiđó người thắng người đồng hành với chơi sẵn sàng chưa?

Cơ nói trò chơi thứ nhất:

Thi xem nhanh

Trên hình có hình ảnh , nhiệm vụ phải quan sát , đếm nhanh hình ảnh hình Sau giơ tay thật nhanh để trả lời

Câu hỏi cô :

+ Đây rau ? tương ứng số ? + Có cái?

+ Có Củ?

+ Đây hoa gì? Có bơng? + Tương ứng số ?

+ Chúng trồng đâu ?

+ Cho trẻ đếm loại rau củ,hoa đọc số - Cô nhận xét phần thi tặng trẻ rổ đồ chơi đề bước vào trò chơi thứ hai:

b Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 9. Đếm đến NhËn biÕt sè 9

- Cơ hỏi trẻ rổ đồ chơi có ?cơ nhắc lại lời trẻ nói ngồi loại rau ,hoa biết vườn mùa xn cịn có bơng hoa đỏ,bơng hoa vàng đẹp - Chúng xếp tất bơng hoa

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

đỏ bảng theo hàng ngang từ trái qua phải ( hoa )

- Trong vườn cịn có hoa vàng xếp bơng hoa vàng Trẻ xếp hoa vàng bảng ( xếp 1: 1) đếm ( hoa vàng )

- Số hoa đỏ số hoa vàng với ?

- Số hoa đỏ số hoa vàng hoa ?

- Số hoa đỏ số hoa vàng hoa nhiều nhiều ?

- Muốn số hoa đỏ số hoa vàng phải làm ?

- hoa vàng thêm hoa vàng - Trẻ thêm bạn đếm Đếm số hoa đỏ ( Cho số cá nhân đếm )

- Bây số hoa đỏ số hoa vàng với ? Cùng Trẻ chọn số tương ứng cô cho trẻ lên nhặt số tương ứng đọc ( Số 9)

- Cô giới thiệu số

- Số cấu tạo - Cho trẻ đọc : số

- Cho trẻ đếm hai nhóm

- Đem hoa vàng tặng mẹ ( Cất hoa vàng đếm hoa , chọn số ) - Lại vế tặng bà Trẻ đếm Chọn số

- hoa tặng cô giáo Trẻ cất

- Trẻ thực

- Trẻ thực đếm - Trẻ đếm trả lời - Trẻ đếm trả lời

- Thêm hoa vàng - Là

-Trẻ thực - Bằng - Bằng

- Trả lời

( Cả lớp , tổ , cá nhân ) - Trẻ thực

đếm lấy số tương ứng

- Rồi hái hoa đỏ để trang trí ngày tết

- Quan sát hình ảnh loại rau có số lượng

- Cho trẻ đếm chọn số - Cô nhận xét

c Hoạt động 3: LuyÖn tËp

- Tro chơi 1: Về ăn

- Cách chơi: Trong vườn có ăn ( 1 có quả,1 có quả,1 có quả) *Lần : tìm theo yêu cầu ( cô cho cá lớp xung quanh hát em yêu xanh hát kết thúc nói có trẻ tìm ) cô bao quat,kiẻm tra cho trẻ đếm số xêm có khơng trẻ nhận xét

*Lần 2: Cô phát cho trẻ tổ thẻ số( 7,8,9) tổ chức cho trẻ Đi xung quanh hát Lý xanh hát kết thúc trẻ tìm có số tương ứng với thẻ số) cô bao quát trẻ nhận xét

Sau chơi cô cho trẻ xúm xit bên cô cô nhận xét trẻ chơi, đơng viên trẻ

- Trị chơi 2: Gạch để số lượng tương ứng

Cô cho trẻ thảo luận cô cách chơi; (Quan sát chữ số hàng ngang để đếm số hàng gạch số để số lượng

- Trẻ chơi

( trẻ cất dần hoa đỏ vừa cất vừa đếm …( số 9)

tương ứng)

Cô cho trẻ bàn thực cô bao quát,gợi mở ,kết hợp hỏi trẻ làm gì? để trẻ thực tốt

4 Củng cố - giáo dục:

5 Kết thúc tiết học hát “ Mùa xuân đến rồi” chơi vườn xuân

Thứ ngày tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Tạo hinh: Vẽ cánh đồng lúa quê em

Hoạt động bổ trợ: hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày”; thơ “ Hạt gạo làng ta”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ nhớ lại tưởng tượng cánh đồng lúa nét vẽ đơn giản Kỹ :

- Biết cầm bút vẽ tạo thành nét để tạo thành cánh đồng lúa - Rèn cho trẻ cách bố cục tranh tơ màu hình vẽ

Thái độ :

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ cánh đồng lúa

- Biết quý trọng sản phẩm bác nông dân làm II.Chuẩn bị :

1 Đồ dùng, đồ chơi : - Bàn ghế

- Tranh mẫu cô giáo - Bút màu

- Giá trưng bày sản phẩm 2.Địa điểm.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định lớp.

- Cho trẻ đọc thơ “ Hạt gạo làng ta”

- Chúng ta vừa đọc xong thơ nói nhỉ? - Ai làm hạt gạo

- Các có u q bác nơng dân khơng? - u q bác nơng dân phải làm gì? Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân sản phẩm bác nông dân làm

2.Giới thiệu bài.

- Hôm vẽ cánh đồng lúa nhé 3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sat đàm thoại.

- Cô dùng thủ thuật để đưa tranh “ Trời tối trời sáng”

- Các quan sát xem có tranh vẽ đây? - Cánh đồng lúa có gì?

- Các thấy cánh đồng lúa vẽ nào?

- Cho trẻ nói cánh đồng lúa mà trẻ quan sát

- Cô cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa xanh cánh đồng lúa chín vàng

+ Hỏỉ trẻ tranh

- Hôm cô cho vẽ cánh đồng lúa nhé!

* Hướng dẫn trẻ vẽ:

- Các nhớ lại cánh đồng lúa mà quan sát

- Trẻ đọc thơ - Hạt gạo làng ta - Trẻ trả lời

- Trẻ làm gà ngủ - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Cánh đồng lúa xanh hay cánh đồng lúa chín? - Trên cánh đồng cịn có bác nơng dân trâu Hoặc vẽ ơng mặt trời cò bay xa xa…Các có đồng ý khơng?

b Hoạt động 2: Trẻ thực vẽ.

- Trẻ vẽ vào giấy cô bàn gơi ý để cháu nhớ lại cánh đồng lúa hướng dẫn cách xếp hình vẽ giấy

- Khi vẽ gần xong, cô gơi ý bổ xung thêm chi tiết cho tranh thêm sinh động

- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ tơ màu, khuyến khích trẻ sử dụng nhiều màu theo ý thích

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét

+ thích sản phẩm bạn nào? thích?

- Cơ gọicó sản phẩm đẹp lên nhận xét sản phẩm

- Cơ nhạn xét chung lớp Tuyên dương đẹp động viên vẽ chưa đẹp 4 Củng cố- Giáo dục.

Cô hỏi trẻ tên học?

- Qua học giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cánh đồng lúa biết quý trọng sản phẩm cô bác nông dân làm

5 Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ vẽ

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày