Chủ đề cây và những bông hoa dep-G.A tuần 12- nhánh 2 Quả ngon bé thích

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Quả ngon bé thích” .Cô dẫn dắt: hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Quả ngon bé thích”.. Giới thiệu góc chơi.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… -Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

-Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trị chuyện loại bé thích

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên lợi ích số loại bé thích

-Bút, Sổ điểm danh

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 01/12/2017 Quả ngon bé thích Số tuần thực hiện: 11 Từ ngày 13/11 đến ngày17/11/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề: ngon bé thích số tranh ảnh

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

-Trẻ lễ phép chào hỏi

-Trẻ chơi góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập

theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ tập theo yêu cầu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trò chuyện loại ngon bé

thích

+ Các thích ăn loại nhất? Vì lại thích ăn loại đó? Những loại có lợi ích thể?

- GD trẻ phải thường xuyên ăn để giúp thể khỏe mạnh

-Trẻ cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình * Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc thiên nhiên * Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên

* Góc thao tác vai:.

-Gia đình bé, bế em bé - Bán hàng: loại rau

* Góc xây dựng/xếp hình:

-Xây vườn ăn - Bày mâm ngũ

* Góc tạo hình:

-Vẽ, trang trí lớp học - xem sách, tranh truyện số loại rau

* Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết đóng vai bố mẹ bế ưm bé cho bé ăn - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn ăn giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề “Quả ngon bé thích” Cơ dẫn dắt: hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Quả ngon bé thích”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cô)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây “Vườn ăn quả” cần có ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi

4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán hàng

bán loại quả, vai bố mẹ bế em bé cho em bé ăn

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

-Trị chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Thoả thuận chơi

-Trẻ giải tình cô đưa

-Trẻ thăm quan

-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát thời tiết, tượng nắng mưa

* Thứ 3: Dạo quanh sân trường quan sát vườn ăn * Thứ 5: Quan sát chơi với trị chơi ngồi trời

* Thứ 6: Trị chuyện những loại bé thích

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể -Sân trường -Đồ chơi ngồi trời

2 Trị chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4:: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống

* Thứ 3, thứ 5: Về nhà, Mèo đuổi chuột

* Thứ 6: Gieo hạt,Gà trong vườn

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

-Trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát “Vườn ăn quả” trường.

- Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện trẻ loại ăn quen thuộc

- Cô cho trẻ quan sát gọi tên số loại quen thuộc có vườn

- Cơ nói cho trẻ nghe lợi ích số loại - Cô giáo dục trẻ phải thường xuyên ăn loại để có thể khỏe mạnh

* Trò chuyện hoạt động ngày đến lớp

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện hoạt động ngày

- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động phải đoàn kết, lành mạnh an toàn

-Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

-Trẻ quan sát

-Trẻ trò chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về nhà: Trẻ vòng tròn hát hát chủ đề có hiệu lệnh nhà Ai sai - TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay ngón trỏ vào lịng bàn tay đọc đồng dao đến câu cuối chụp tay vào

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân thò thụt thụt chân vào

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

-Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

-Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình

thành thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong trẻ ngủ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

-phịng ngủ thoáng mát

- Sau trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ vệ sinh

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ hát hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

-Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

-Tranh truyện, thơ

-Dụng cụ âm nhạc

-Bảng bé ngoan,cờ -Đồ chơi

-Trang phục trẻ gọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

-Trẻ vận động

-Trẻ thực với sách

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét bạn

-Trẻ chào cô chào bố mẹ B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Ném bóng phía trước Trị chơi vận động: Bóng trịn to Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng phía trước - Trẻ biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khả ý

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ.

- Bài tập phát triển chung - Bóng, sắc sơ, hát

Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ HĐ trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Quả” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xun ăn loại tập thể dục thể khỏe mạnh, biết bảo vệ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô dạy lớp ném bóng phía trước

-Trẻ trò chuyện -Trẻ hát

-Bài “ Quả” ạ! -Các loại -Trẻ lắng nghe

-Vâng

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn hát “Quả” kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân,… - Sau dồn hàng đứng

b Hoạt động Trọng động * Bài tập phát triển chung: -Tập theo nhạc quả

- Tay: Đưa tay trước lên cao - Chân: Đứng dậm chân

- Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng

* Vận động “Ném bóng phía trước”

- Cơ giới thiệu tên tập “Ném bóng phía trước” - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- TTCB: Chân đứng chạm vạch tay phải cầm bóng đưa từ trước sau lên cao ném mạnh vào đích

- Cơ tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập

* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

-Trẻ khởi động

-Chú ý tập theo cô động tác lần nhịp, động tác tay lần nhịp

-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe quan sát

-Trẻ ném thử

-Trẻ thực

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?

- Trị chơi có tên “Bóng trịn to”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ cho tổ đứng vịng trịn cầm tay hát bóng trịn trịn rộng đến câu cuối chụm lại ngồi xuống làm bóng nổ - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi

4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?

- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng hoạt động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

Ném bóng phía… Bóng trịn to

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

THƠ: “Quả thị”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Quả” I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, tác giả viết thơ

- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô

2 Kỹ năng:

-Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn người trồng ăn

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ thị

-Tranh ảnh thị số loại khác - Bài hát: Quả

Địa điểm tổ chức: - Tại lớp tuổi B:

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. Cho trẻ hát vận động đoạn “Quả” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc ăn quả, ăn nhiều tôt cho sức khỏe

2 Giới thiệu

- Hôm cô học thơ “Quả thị” tác giả Thanh Thảo nhé!

3 Hướng dẫn

-Hát vận động - Bài “ Quả” ạ! -Một số loại -Trẻ nghe

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc thơ kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa

* Giảng nội dung: Trong thơ “ Quả thị” nói loại thơm ngon chín có màu vàng đẹp - Lần kết hợp với hình ảnh hình - Cơ cho lớp đọc tên thơ

b Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Ai viết thơ?

- Trong thơ nhắc đến gì? - Quả thị có màu nhỉ?

- Cô kết hợp vào tranh vẽ

- Qua thơ có thấy thị có đẹp khơng? - Nhà có khơng?

- Giáo dục trẻ: qua thơ phải có ý thức chăm sóc bảo vệ ăn nhé!

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo - Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

d Trò chơi “ Hái quả”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội xanh đổ Mỗi bạn có nhiệm vụ chạy lên chỗ thị hái tương ứng với màu đội mang rổ đội để

- Luật chơi: Đội hái nhiều đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ nghe -Chú ý quan sát -Trẻ đọc

-Quả thị

-Tg Thanh Thảo ạ! -Quả thị

-Xanh, vàng

-Trẻ quan sát thị -Rất đẹp

-Không -Vâng

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét chơi

4 Củng cố.

- Bạn cho cô biết vừa đọc thơ gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ khơng ngắt hoa bẻ cành để hoa kết

5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

-Trẻ lắng nghe

-Quả thị -Hái

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 Hoạt động học: KPKH: Nhận biết cam

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, vài đặc điểm bật cam 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển giác quan nhìn, ngửi,sờ, nếm - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ, phát triển ngôn ngữ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, ăn để tốt cho sức khỏe

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tính, hát “Quả”

- Quả cam thật, túi vải, số thật 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát vận động đoạn bài“Quả” - Đàm thoại:

+ Cô vừa hát gì? +Trong hát nhắc đến gì?

+ Ngồi khế cịn biết nữa?

=> Cơ giáo dục trẻ thường xuyên ăn tốt cho sức khỏe, ăn bỏ vỏ vào thùng rác

2 Giới thiệu

-Hôm cô nhận biết loại quen thuộc , có nhiều vitamin C tốt cho thể Đó nhận biết cam

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết cam

* Chơi “chiếc túi bí mật”

- Cơ có túi này, bên có loại thử đốn xem

- Cơ cho trẻ sờ, nắn, ngửi…đốn xem gì? * Nhận biết cam

- Cô cho trẻ lấy ra, cho trẻ sờ, nắn,

-Trẻ hát vận động -Quả

-Quả khế -Trẻ kể -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ đoán

ngửi… hỏi trẻ + Đây gì?

Cơ cho lớp nói, trẻ nói “Quả cam” + Quả cam màu gì?

Cơ cho trẻ nói “Quả cam- màu vàng” Cô cho trẻ sờ vỏ cam:

+ Con thấy vỏ cam nào? Sần hay nhẵn ( cho trẻ nói vỏ cam sần sùi)

+ Quả cam có dạng hình gì? Cơ cho trẻ nói “Hình trịn”

- Chúng vừa quan sát bên ngồi cam, xem bóc cam bên cam có

- Cơ vừa bóc cam vừa hỏi trẻ: Đây gì?( Cho trẻ nói vỏ cam)

- Cô giới thiệu với trẻ vỏ cam không ăn phải bỏ vào thùng rác

- Cô đưa vỏ cam cho trẻ ngửi hỏi trẻ: Vỏ cam có mùi gi? Có thơm khơng?

- Cơ tách múi cam nói : Đây múi cam (Cho trẻ nói “múi cam”)

+ Cơ cho trẻ ăn thử

+ Ăn cam thấy có vị gì?

- Cơ tách múi cam giới thiệu cho trẻ bên có tép cam, hạt cam Các ạ! vỏ cam hạt cam không ăn nên ăn cam phải bỏ vào thùng rác nhé!

- Cô hỏi lại trẻ:

+ Các vừa ăn gì? + Quả cam màu gì?

-Quả cam -Trẻ nói -Màu vàng -Trẻ nói

-Sần sùi

-Hình trịn

-Trẻ nói:Hình trịn -Trẻ ý

-Vỏ cam

-Trẻ lắng nghe

-Thơm ạ!

-Trẻ đọc theo cô

-Chua

+ Ăn cam có vị gì?

* Mở rộng: Ngồi cam màu vàng vừa quan sát, cịn có cam chưa chín có màu xanh ( Cô cho trẻ quan sát can màu xanh)

=> Giáo dục trẻ cách ăn, rửa tay trước ăn, bóc vỏ ăn, biết bỏ vỏ vào thùng rác để bảo vệ môi trường, thường xuyên ăn cho thể khỏe mạnh

b Hoạt động 2: Luyện tập *Trò chơi : “Chọn quả”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Chọn quả” - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Cơ có rổ to có nhiều loại quả, thành viên đội lên bạn nhặt cam mang rổ đội

+ Luật chơi: Đội nhặt nhiều cam sau kết thúc hát đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Các vừa học nhận biết gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên ăn hoa cho thể đủ chất khỏe mạnh

5 Nhận xét –tuyên dương:

- Cô khen ngợi trẻ ngoan, động viên trẻ yếu, hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

-Màu vàng -Chua

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Nhận biết cam -Chọn

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ năm, ngày 16 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu cam

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết di màu hình vẽ cam khơng tơ chờm ngồi 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý khả sáng tạo trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan có ý thức học tập

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mẫu tô sẵn cô, giấy, bút màu trẻ - Bài hát

- Địa điểm tổ chức: - Tại lớp tuổi B

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Hát bài: Quả

- Các vừa hát gì?

-Trong hát nói đến gì? -Các ăn chưa? -Quả ăn ngon bổ tốt cho sức khỏe

* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo trồng ăn

2 Giới thiệu:

- Hôm cô dạy tô màu cam !

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu làm mẫu - Cơ có tranh vẽ đây?

- Quả cam tơ màu đây?

* Bây lớp quan sát cô tơ nhé!

- Trẻ hát

- Trẻ nói tên hát -Quả khế, mít, trứng… - Rồi

-Chú ý nghe

-Vâng ạ!

+Cô cầm bút tay phải chụm lại đầu ngón tay di màu từ xuống từ trái sang phải hình vẽ cam ý khơng tơ chờm ngồi

- Cứ tơ hồn chỉnh cam

* Hỏi ý định trẻ: - Con định tơ trước? - Con tơ màu gì?

- Các cố gắng tơ đẹp

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Tiến hành tơ màu

+ Con tơ gì? + Con tơ màu đây?

+ Các ý tô giỏi

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ thấy tô đẹp nhỉ? -Bạn Ngân tô cam nhỉ?

- Các cố gắng tô đẹp nhé, học tâp bạn Ngân

- Nhận xét khác

- Nhắc trẻ cố gắng học tô màu thật giỏi 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học gì?

- Cơ giáo dục trẻ ý học ngoan ngoãn 5 Nhận xét- tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực tốt,

-Trẻ quan sát

-Tô cuống -Tô cam xanh -Vâng

-Trẻ tự mở hộp màu -Trẻ tô

-Tô cam -Màu vàng -Vâng

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ quan sát

-Bạn Ngân -2 -Vâng -Chú ý nghe

-Tô màu cam -Vâng

khuyến khích trẻ yếu lần sau cố gắng - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát bài: Quả

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ thị I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhạc, thuộc hát, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ hát nhạc

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học thuộc hát chơi trò chơi giỏi

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng- đồ chơi - Bài thơ “Quả thị”

- Đĩa nhạc quả, mũ chóp

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp tuổi B

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc “Quả thị”

+ Bạn giỏi cho cô biết vừa đọc nhỉ?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ

hoa để hoa kết quả, ăn ngon bổ nhiều vitamin

2 Giới thiệu bài.

- Cơ có hát “Quả” nhạc lời Xanh Xanh, cô học hát nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức. a Hoạt động 1: Dạy hát.

- Cô hát lần kết hợp cử điệu

- Cơ hỏi vừa hát gì? Của tác giả nào? - Cô hát lần 2: minh họa động tác

- Giảng nội dung:

-Trẻ đọc -Quả thị

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

Bài hát nói loại như: Quả khế, trứng… loại có tác dụng tốt cho người

- Cơ hát lần có nhạc - Nhắc trẻ hát thuộc hát * Dạy hát:

- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô 3-4 lần - Tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát

* Củng cố:

- Các vừa hát gì?

- Các hát thuộc hát cho ông, bà, bố, mẹ,nghe !

b Hoạt động 2: TCAN: Đoán tên bạn hát

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Đốn tên bạn hát

- Cách chơi: Cơ gọi bạn lên cho đội mũ chóp, gọi bạn khác lên hát, bạn đội mũ chóp đốn xem bạn hát

- Luật chơi:

+ Ai đốn sai phải hát nhảy lị cò vòng - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm hát gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc hát chơi trị chơi giỏi !

Nhận xét tuyên dương.

- Cô tuyên dương trẻ nhanh nhẹn động viên, khích lệ trẻ cịn chậm cố găng

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Cả lớp hát -Tổ trẻ hát -Nhóm trẻ hát -Trẻ hát

-Trẻ trả lời -Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài Quả

- Đoán tên bạn hát -Vâng

sau

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc

Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề: ……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….………….Chức vụ………

NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Số lượng:

Hình thức trình bày:

……… ………

3 Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ……… ………

NHẬN XÉT CHUNG

……… ……… ………