giáo án nhánh 3 quả ngon của bé chủ đề Cây và những bông hoa đẹp

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Các loại quả chứa rất nhiều vitamin nhất là vitamin c để giúp cho cơ thể của chúng mình cao lớn khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào vì thế hàng ngày các con hãy[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Qủa ngon

Thời gian thực hiện: Số tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ cơng việc cô cấp dưỡng trường mầm non trường mầm non

TDS : Tập với “ Bé và hoa”

- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề… - Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

BÔNG HOA ĐẸP

3 tuần:từ ngày (29/10/2018 đến ngày 16/11/2018) của bé

Thời gian thực : từ ngày 5/11/2018 đến ngày 9/11/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hô hấp: Gà trống gáy

- Tay vai:(gà vỗ cánh) Đưa tay rang ngang,vẫy vẫy tay đập cạnh sườn

- Chân: ( gà bới thóc) Thay đổi chân giả giãi xuống sàn nhà

- Bụng: ( gà mổ thóc) cúi gập người tay giả mổ thóc

- Bật liên tục chỗ

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

- Chơi cửa hàng bán hoa

- Xếp vườn ăn

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tô màu loại

- Hát hát chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có mùa xuân

-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vui chơi trẻ - Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , nhận loại

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Những hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa - Một số lô tô, tranh ảnh loại

- Các hát chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Qủa ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua loại gì? Góc HĐVĐV: - Con chọn xếp hình khối thành vườn ăn

Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh loại ăn

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi

3 Kết thúc.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét

- Hơm chơi gì?

Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết mùa thu, tiết trời mùa thu- đông, bầu trời ngày

- Trò chuyện loại ngon mà bé biết - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…

- Chơi số trò chơi tập thể: “ gieo hạt, cao, thấp.”

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng số loại ngon mà trẻ ăn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cô mẹ”

- Cô trẻ tham quan khu vực sân trường

- Trị chuyện tên,cơng việc cấp dưỡng trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý tơn trọng cấp dưỡng,vì ln mang lại cho bữa ăn ngon

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gà vào vườn rau”, “ Trời nắng trời mưa”

- Chơi trò chơi dân gian

- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây…

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe trị chuyện giáo

-Trẻ trị chuyện - Lắng nghe

- Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

1 Hoạt động học

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức

- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Trẻ biết chào người

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre - Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với

- Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm c - Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

Thứ ngày tháng 12 năm 2018

TCVĐ : Tìm bến I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ bị chui qua cổng,sao cho lưng trẻ khơng chạm vào cổng

-Trẻ biết tên trò chơi vận động,biết cách chơi,luật chơi,hứng thú tham gia trị chơi “Tìm bến”

- Biết làm theo hiệu lệnh cô Kỹ

- Trẻ kết hợp tay chân khéo léo tập

- Rèn luyện phát triển tay, chân,toàn thân Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - cổng thể dục

- Đầu đĩa,loa đài…

- Sân tập sẽ,an toàn

Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Các bé chúng nình có muốn đến trường mầm non khơng!chúng đến trường nha,vừa bé vừa hát hát “Vui đến trường”

- Chúng đến trường đấy!

+ Cơ thấy tiếng khóc đấy,chúng hỏi xem bạn lại khóc nhé!

=>Tớ khóc buồn khơng có chơi!

-Thế bạn thỏ có muốn tớ bạn nhỏ đến trường Mầm non không?

- Trước đến trường, hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu

khơng?

Vậy giáo tham gia vào vận động “Bò chui qua cổng”

2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát “Vui đến trường”

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

- VĐCB: Bật nhảy chỗ.

+ Cơ giới thiệu tên tập: “Bị chui qua cổng”. + Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

“Cơ từ phía đầu hang tiến lên vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”2 Tay cô để sát vạch hai chân quỳ,cẳng chân đặt sát sàn.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”mắt nhìn phía trước bị tiến lên phối hợp tay chân kia,khi đến cổng cô khéo léo bị chui qua cổng khơng chạm cổng.Sau cô đứng dậy cuối hàng

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

gì?

- Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)

- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực

- Cá nhân thực - Cả lớp bật nhảy

* Trị chơi vận động: Tìm bến

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ

nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- trẻ lên thực mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Bò chui qua cổng

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày tháng 12 năm 2018

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng số từ chào hỏi,lễ phép phù hợp với cảm xúc Có thói quen chào hỏi,xưng hơ lễ phép với người lớn

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc,sử dùng chào hỏi lễ phép phù hợp - Rèn khả ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép kính trọng người lớn tuổi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Video “ Bé học lễ phép”

- Tranh bé chào hỏi ễ phép.xin lỗi,cảm ơn Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức Gây hứng thú :

- Cơ cho trẻ xem video gia đình bạn Minh

- Chúng vừa quan sát gia đình bạn nào? - Bạn Minh có lễ phép không?

Đúng biết chào hỏi cảm ơn hành vi có lễ phép để chào hỏi cảm ơn xin lỗi hôm tìm hiểu nhé!

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ biết chào hỏi lễ phép * Bé biết chào hỏi

- Trong video học bạn Minh làm điểu gì?

- Bạn chào nào?

- Trẻ qua sát - Bạn Minh - Trẻ trả lời

- Vâng

- Chúng chào người nào? Cơ cho trẻ xem hình ảnh người lớn

- Khi gặp người lớn chào nào? Cơ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ chào

- Cơ làm mẫu nói : Khi gặp người lớn khoanh tay lại đầu cúi xuống nói lời chào Khi chào bạn bè giơ tay thẳng,gương mặt vui vẻ nói chào bạn

* Cô cho trẻ thực hành chào - Cả lớp thực hành chào

- Cô bao quát,động viên khuyến khích trẻ thực Giúp đỡ trẻ nhỏ

3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm cô giáo dạy kĩ sống gì? 4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Khi học,đi chơi - Trẻ qua sát

- Con chào bà,bác - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát cô

- Cả lớp thực hành

- Chào hỏi lễ phép

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày tháng 12 năm 2018

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên cam, chuối

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm cam, chuối: vỏ nhẵn, vỏ sần, ruột, múi, hạt,…Trẻ biết ích lợi loại sức khoẻ

2 Kỹ

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ có kĩ nói to, rõ lời tên gọi số đặc điểm cam, chuối, trẻ nói câu: “Đây cam”, “Đây chuối”, “Quả cam màu xanh, màu cam”, “Quả chuối màu vàng”, “Vỏ cam sần sùi”, “Vỏ chuối nhẵn”… Trẻ có kĩ phân biệt màu sắc, mùi vị loại

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cơ:

- Mơ hình vườn ăn có cam, chuối

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác.Nhạc hát: “Quả” 2 Đồ dùng trẻ:

- cam, chuối, rổ đựng số cam, chuối nhựa 2 Địa điểm tổ chức:

Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Các hôm thời tiết thật đẹp, thuận lợi cho việc trồng chăm sóc cối Hơm cháu gieo hạt trồng nhé!

- Cô trẻ chơi “ Gieo hạt nảy mầm” - Các vừa gieo loại vậy? - Ơi mùi hương chín thơm quá!

- Chúng ta hái nào! hát hát: “Quả”

2 Hướng dẫn:

2.1 Tham quan vườn ăn quả.

- Cô giáo: Ôi! vườn bạn trồng có nhiều loại ngon quá! Các quan sát xem vườn có nào!

- Cơ vào hỏi trẻ : + Đây gì?

+ Cho ta gì?

+ Các nhìn xem chín chưa? + Qủa chuối chín có màu gì?

+ Cịn cam có màu gì?

- Vậy cháu hái số chín mang lớp để liên hoan đầu tuần nhé!

- Cô trẻ hái số cam, chuối vào rổ mang chỗ ngồi

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết tập nói cam, quả chuối.

* Nhận biết tập nói cam:

- Cơ cháu hái nhiều ngon quá, đầy rổ cô xem hái nhé!

- Cơ đưa cam giới thiệu với trẻ: + Đây gì?

+ Đây cam đấy!

+ Quả đây? Cho trẻ nói câu: Đây cam + Qủa cam có dạng hình gì?

+ Quả cam có màu gì?

- Ngồi cam màu cam cịn có cam màu xanh đấy.( Cô đưa cam màu xanh cho trẻ quan sát) nói (quả cam màu xanh)

+ Vỏ cam sần sùi đấy! Các sờ xem vỏ cam có sần sùi khơng nhé? (Cho trẻ sờ cam) + Cô hỏi lại: Vỏ cam nào?

- Cho trẻ nói câu: Vỏ cam sần sùi

+ Các có biết bên cam có khơng? Cơ bóc vỏ cam xem nhé! + Cơ vừa bóc vỏ cam vừa nhắc trẻ phải rửa tay

- Cây cam, chuối, hồng…

- Qủa cam, chuối, hồng, nho… - Chín - Màu vàng - Màu vàng

- Trẻ hái

- Qủa cam

- Nhiều trẻ trả lời

- Cả lớp, nhiều cá nhân trẻ trả lời

- Hình trịn 4-5 trẻ trả lời

- Màu vàng

- 2-3 trẻ lên sờ vỏ - Sần sùi

- Trẻ xem - Bóc vỏ cam

- Vỏ cam.4-5 trẻ trả lời - Thùng giác

- Múi cam 4-5 trẻ trả lời

trước ăn hỏi trẻ: Cơ làm con? + Cơ cầm vỏ cam hỏi trẻ: Đây gì? + Sau bóc vỏ xong vứt vỏ đâu? - Các nhớ vứt vỏ vào thùng giác nhé!

+Các thấy bên cam có gì?

+ Bên cam có nhiều múi cam phần ăn Cho trẻ nói câu “Múi cam”

+ Cịn hạt cam! Cơ vào hạt cam hỏi trẻ:

+ Đây gì?

- Hạt cam khơng ăn nên ăn phải bóc vỏ bỏ hạt bên nhé!

+ Cịn gì?( Cơ vào phần tép cam) - Đây phần mà ăn

+ Quả cam có vị nhỉ? Các nếm thử xem nhé? Cho trẻ nếm cam bóc sẵn + Các thấy ăn cam có vị nào? Rất thơm phải không?

* Nhận biết tập nói chuối:

- Các ơi! Các ăn cam có ngon khơng? - Các có muốn ăn khơng?

- Nếu muốn ăn trước hết đốn câu đố xem bạn đốn giỏi thưởng nhiều quả?

Qủa cong cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng

Khi chín vàng thơm Ăn ngon nắm? - Cô đưa rổ hỏi trẻ:

+ Đâu chuối?

+ Đây gì? Đúng rồi, chuối đấy! + Quả con?

- Cho trẻ nói câu: Đây chuối + Quả chuối có màu gì?

+ Đúng rồi, Quả chuối chín có màu vàng đấy, cịn chuối chưa chín, chuối có màu gì? (Cô đưa chuối xanh cho trẻ xem)

- Hạt cam

- Tép cam

- Trẻ nếm - Ngọt thơm - Có

- Trẻ đoán

- Một trẻ nhặt chuối lên

- Qủa chuối - Nhiều trẻ trả lời - Màu vàng - Màu xanh

- Trẻ sờ - 3-4 trẻ trả lời

- Giới thiệu cuống chuối, lúm chuối

+ Vỏ chuối nhẵn Các thử sờ xem vỏ chuối có nhẵn khơng nào? Cho trẻ sờ

+ Vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? Cho trẻ nói câu: Vỏ chuối nhẵn

+ Mời trẻ ăn chuối.( Cô đưa nguyên chuối cho trẻ để trẻ tự bóc vỏ )

+ Hỏi trẻ lại + Bạn làm gì?

+ Ơi Bạn giỏi q biết bóc vỏ để ăn + Khi ăn chuối phải làm gì?

+ Đúng rồi! Khi ăn chuối phải bóc vỏ ăn phần ruột bên chuối, vỏ chuối không ăn đâu ạ! (Cơ vừa nói vừa bóc vỏ chuối cho trẻ xem)

- Giơ vỏ chuối lên hỏi trẻ gì?

+ Các ăn chuối chưa? Các nếm thử xem chuối có khơng nhé?

+ Các thấy có vị nào? Có khơng? - Mở rộng: Ngồi cam, chuối ra, biết ăn nữa? (Cho trẻ kể tên trẻ biết, trẻ kể đến loại mà có chuẩn bị đưa cho trẻ xem)

- Cơ khái quát lại giáo dục trẻ

- Các loại có chứa nhiều vitamin tốt phải ăn nhiều loại cho thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé! Nhưng nhớ điều trước ăn nhớ rửa tay nhé!

2.3.Hoạt động Ôn luyện củng cố:

* Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô vào đặc điểm cấu tạo trẻ nói nhanh tên đặc điểm

* Trị chơi 2: “Gắn cho cây”

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn theo ý thích, sau trẻ gắn vào ăn Thời gian chơi hết nhạc hát “Quả ” Cô bao quát,

- Nhiều trẻ nói vỏ chuối

- Trẻ nếm thử - Chuối

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Qủa cam, chuối

động viên nhận xét trẻ chơi 3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm học giỏi, biết chọn gắn nhiều cho cây, nhỉ?

- Trong vườn nhà có nhiều ăn nhà bố mẹ chăm sóc cho tươi tốt nhiều ngon cho ăn nhé! Ăn nhiều tốt cho thể đấy, da hồng hào, mịn màng, chóng lớn

4.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ

- Các vườn trường có nhiều ăn cháu tham quan xem có nhé! Nào - Cho trẻ vận động theo nhạc hát: “Quả ”

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: + Truyện: Qủa thị. + Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Qủa ( Xanh Xanh I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự chuyển đổi thị chưa chín có màu xanh, thị chín chuyển màu vàng

2 Kỹ

- Trẻ nói tên nhân vật truyện: Chú Mèo, bạn Vịt, bà cụ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói câu: “Meo…meo”, “Thị ơi, dậy nhanh”, “Quạc…quạc”, “Thị ơi, thị rụng bị bà”

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Phần mềm minh họa truyện “Quả thị” powerpoint - Máy chiếu, máy tính

2 Địa điểm tổ chức: lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Xúm xít! Xúm xít!

- Cơ hát hát “Quả” nhé! - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Cơ cịn biết có loại da thật mịn màng, chín có màu vàng, thơm thật thơm đấy! Các biết khơng? Đó thị câu chuyện “Quả thị” mà hôm cô kể cho nghe

- Các ngồi lại nghe cô kể chuyện 2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện hay cô kể với phim minh họa đấy! Bây nhẹ nhàng ghế ngồi nhìn lên hình lắng nghe kể câu chuyện nhé!

* Lần 2: Cô kể kết hợp phim minh họa powerpoint.

2.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại chích

dẫn:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Trẻ hát - Qủa

- Qủa khế, trứng

- Chú ý quan sát - Qủa thị

- Chú ý nghe quan sát

- Qủa thị

- Quả thị nằm ngủ có màu gì? Cơ kể trích dẫn: “Từ đầu … tán lá” - Ai cào cào lên thân gọi thị?

- Đúng rồi! Chú Mèo ngang qua, nhìn lên thị lấy chân cào cào lên gọi thị đấy! Cơ kể trích dẫn: “chú Mèo ngang qua… Đi chơi thị nhé”

- Các làm giống Mèo cào lên thân gọi thị nhé! (Cho trẻ làm động tác gọi: “Meo…meo…Thị dậy nhanh”)

- Quả thị áo xanh có dậy không?

- Đúng rồi! Quả thị áo xanh nằm ngủ im lìm - Thế rồi, lạch bạch đến gọi thị? Đúng rồi, bạn Vịt lạch bạch đến gọi thị đấy!

- Cô kể trích dẫn: “Thế rồi…Đi chơi thị nhé” - Các làm giống bạn Vịt gọi thị nào! - Quả thị có dậy khơng nhỉ? Lúc thị mang áo màu gì? Cơ kể trích dẫn: “Quả thị mắt nhìn… chơi hết cả”

- Đúng lúc đó, tới bên thị nữa?

- Cơ kể trích dẫn: “Đúng lúc đó… bà khơng ăn”

- Nghe bà cụ gọi, thị áo vàng rơi vào đâu? Cô kể trích dẫn: “Quả thị nghe vậy… với bà cụ”

- Các ạ! Quả thị chưa chín có màu xanh, thị chín chuyển màu vàng có mùi thơm đấy!

- Để cho mau lớn, nhiều phải biết chăm sóc, tưới nước cho Các nhớ lời cô chưa!

* Cô kể truyện lần 3:

- Các ạ! Câu chuyện “Quả thị” hay biểu diễn sân khấu rối đấy! Chúng có muốn xem sân khấu rối cô không? - Cô kể kết hợp sân khấu rối

2.3.Hoạt động 3: Bé kể cô.

mèo

- Màu xanh - Bạn mèo

- Làm động tác cào cào gọi “ thị áo xanh chơi thị nhé” - Không

- Bạn vịt

- Làm bạn vịt gọi thị

- Không

- Bà cụ

- Bị bà

- Vâng

- Cô đội mũ nhân vật truyện cho trẻ - Cơ khuyến khích trẻ kể chuyện theo nội dung câu chuyện Cho trẻ nhập vai nhân vật chuyện, nói lời thoại bạn vịt, bạn mèo, bà cụ

.3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ta nhiều ngon

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Qủa” cho trẻ ngồi sân chơi

- Đóng vai kể chuyện cô

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày tháng 12 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Dạy hát: Qủa. TC: Gieo hạt nảy mầm.

1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Qủa”

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ.

1.đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát “ Quả” - Mơ hình vườn ăn Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

Cơ chơi trò chơi “ gieo hạt” - Khi gieo hạt hạt nảy gì?

- Khi gieo hạt hạt mầm thành cây, nụ, hoa kết Thế hàng ngày ăn loại rồi?

- Các ăn nhiều loại Thế thấy có ngon khơng?

- Để có loại ngon để ăn phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho nhiều ngon cho ăn Trong vườn lớp có nhiều loại cần chăm sóc Các có muốn giúp chăm sóc vườn khơng? - Các thấy vườn lớp có đấy? ( cho trẻ xem khế máy chiếu)

- Cây khế có nhiều quả, khế có chứa nhiều vitamin c tốt cho thể Các có thích ăn khế khơng?

- Có nhạc sĩ u thích khế nên nhạc sĩ sáng tác hát “ Quả” để tặng cho Các có thích khơng?

Hơm dạy hát “ Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh

Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Qủa.

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Các loại chứa nhiều vitamin vitamin c để giúp cho thể cao lớn khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào hàng ngày ăn thật nhiều rau, củ

Ngoài lời hát hay, hát cịn có vận động theo nhịp mềm dẻo Bây xem cô vận động

- Lần 3: Cô hát vận động

- Các thấy hát có hay khơng?

- Các có muốn hát cô hát không? - Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Quả cam, xoài - Có

- Có - Chú ý xem

- Có - Vâng

- Trẻ nhớ tên hát

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Cho lớp hát:2 -3lần - Tổ, nhóm hát : 2-3 lần - Cá nhân trẻ hát: lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ln chăm sóc bảo vệ cối, khơng ngắt bẻ cành, hoa khoe sắc kết cho ngon ăn nhé!

2.2 Hoạt động Gieo hạt nảy mầm. - Các thích ăn khơng?

- Vậy để có ăn phải lảm gì?

- Đúng gieo hạt, trồng ăn nào!

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi hỏi trẻ gieo gì? Cho ta gì?

- Động viên khen ngợi trẻ 3.Củng cố- giáo dục:

- Hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục trẻ ăn nhiều loại để tốt cho sức khỏe biết chăm sóc bảo vệ ăn xung quanh sống

4.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ yêu cầu trẻ cô xếp bàn ghế vào chỗ ngồi ăn cơm

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Hát Qủa

- Gieo hạt nảy mầm - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):