Đang tải... (xem toàn văn)
- Giảng nội dung bức tranh câu chuyện kể về các bạn nhỏ đang cùng nhau đi rước đèn trung thu và được chơi trò chơi dân gian và múa hát vui văn nghệ và được phá cỗ dất vui vẻ. - Các con đ[r]
(1)TUÂN 3: CHỦ ĐỀ :MÙA THU BÉ
Thời gian thực tuần :Từ ngày 06/9 đến Chủ đề nhánh3:
Thời gian thực tuần:Từ ngày 24/09 đến TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ĩ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ
tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
2 Trò chuyện : - Trò chuyện với ngày tết trung thu
- Trẻ biêt đặc trưng ngày tết trung thu
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,
- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
3.Thể dục sáng
“Thổi bóng ”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh
- Dự báo thời tiết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng biểu tượng thời tiết
ĐẾN TRƯỜNG
(2)Tết trung thu.
đến ngày 28/09/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trị chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ ngày tết trung thu
- Ngày tết trung thu có đồ chơi gì? - Con thích đồ chơi gì?
- Ngồi đồ chơi ngày tết trung thu da cịn có ?
- Các có thích vui văn nghệ, rước đèn phá cỗ trung thu không ?
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Có
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: khởi động “Vui đến trường”
*Trọng động-Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Thổi bóng tập lần
- Động tác 2: đưa bóng nên cao tập lần
- Động tác 3: Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập lần - Động tác 4: Bóng nẩy tập lần, Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô động tác lần nhịp
-Trẻ hồi tĩnh cơ1-2 vịng
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dự báo thời tiết,
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
- Trẻ biết trời mưa,trời nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)HOẠT ĐỘN G
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC
H * Hoạt động trời
1 * Chơi thao tác vai :
Nấu cơm,cho em bé ăn
- Tùy vào ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Búp bê
- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn
2 * Chơi làm sách tranh :xem
sách, truyện tranh ảnh tết trung thu
- Trẻ biết chơi làm sách tranh - Trẻ biết xem có truyện ,tranh ảnh - Rè kỹ vận động ngón tay
- Sách truyện tranh ảnh tết trung thu
3.* Chơi với đồ chơi :
Xếp hình
-Trẻ biết chơi với đồ chơi xếp hình -Rèn khéo léo đơi tay - Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi
- Bộ xếp hình
4 *Chơi với đất nặn:Nặn theo ý thích
- Trẻ biết chơi với đất nặn theo ý thích
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Đất nặn ,bảng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghebài hát “ Rước Đèn”
(4)- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có nhóm chơi - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý
- Cơ cho trẻ nhóm chơi
- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ trị chuyện chủ đề cung - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn nhóm chơi
- Trẻ nhóm chơi tiến hành phân vai chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
V
S.
* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ
(5)- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
thìa
* Ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè,ấm mùa đông
(6)- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ -Trẻ nhận quà ăn phụ
* Vệ sinh - Ăn chính - Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối
vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái
dầm,mơ ngủ tỉnhdậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ lặng n khơng chuyện
(7)- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay -Trẻ nhận cơm từ cô -Trẻ lắng nghe trả lời
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
C H Ơ I T Ậ P
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề
- VS - Ăn chính
- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước ,khăn, bàn ghế ,bát thìa
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
(8)- Vệ sinh.
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Khăn mặt,
chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
- Trẻ lắng nghe trò chuyên cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cơ giới thiệu tên số trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ, - Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn
-Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch
- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn
(9)* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ:
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
CHƠI - TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bị bàn tay bàn chân
- BTPTC:Thổi bóng
Hoạt động bổ trợ :Trò chơi VĐ: Tung bắt bóng
I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết kế hợp tay chân để bò bàn tay bàn chân theo hướng dẫn cô - Biết tập tập phát triển chung : thổi bóng
- Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn,khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng tay chân
3 Thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ vệ sinh giữ vệ sinh môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Chiếu,đường thẳng,bóng
(10)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt vào trẻ.
- Cơ trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ
2.Giới thiệu
- Hôm cô tập thể dục “Bò bàn tay bàn chân ”
3.Hướng dẩn thực
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa vừa hát “ Vui đến trường ” kết hợp kiểu chân
* Hoạt động 2:Trọng động.
a BTPTC: “ Thổi bóng”
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD + Đt1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)
+ Đt 2: đưa bóng lên cao ( tập - lần) + Đt3: Cầm bóng lên(tập 2-3 lân)
+ Đt4:Bóng nẩy( tập -5 lần)
b.VĐCB: “Bị bàn tay bàn chân”
- Cơ chia lớp thành đội đứng quay mặt vào
- Hôm cô tập bò bàn tay bàn chân
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
-Trẻ có sức khỏe tố trang phục gon gàng
-Trẻ lắn nghe
- Trẻ hát khởi động theo cô
-Trẻ lắn nghe q/s - Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ đứng hàng quay mặt vào
(11)- Để bị q/s bị mẩu chước nhé! + Cơ bị mẫu lần 1; Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: TTCB: Trước bị phải quỳ gối xuống để Hai bàn tay bàn chân áp sát bò phải kết hợp tay lọ chân với để bò , bị mắt nhìn thẳng , bị tự nhiên phía trước bị đến đích quy định đứng lên cuối hàng để bạn lên bò nhớ chưa
- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lên tập
- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- lần - Khi trẻ tập cô q/s sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ bị mạnh dạn
c, HĐ3 TCVĐ:“Tung bắt bóng”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật chơi cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi
* HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay, cò bay
4.Củng cố,gd:
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Gíao dục trẻ u thích mơn học ,q bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Q/s tập mẫu
- Trẻ lắn nghe phân tích q/s
- Trẻ lên thực mẫu -Trẻ lên thực
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ thực chơi
- Trẻ hồi tĩnh
(12)- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Nhận biết ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Rước đèn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức
- Trẻ biết số đồ dùng,đồ chơi ngày tết trung thu, theo gợi ý cô - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển khả quan sát trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ :
-Tranh ảnh ngày tết trung thu số đèn ông sao, đèn lồng,bánh kẹo mâm ngũ - Đèn ông
2 Địa điểm
- Trong lớp
(13)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. * Hoạt động1:Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bài“ Rước đèn ánh trăng,, - Các vừa hát hát gi?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
- Hơm trị chuyện tìm hiểu ngày tến trung thu nhé?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát số tranh ảnh tết trung thu đàm thoại
- Các nhìn lên bảng xem có
- Các thấy bạn nhỏ tranh làm ? - Các bạn tranh múa hát cịn làm ? - Cơ đố biết ngày tết trung thu có đồ chơi ?
- Ngồi đồ chơi ngày tết trung thu cịn có nhiều ?
- Cơ cịn có q muốn tặng con quan sát thật tinh xem ? úm ba la mở ?
- Cái ?
- Đúng đèn ông mâm ngũ ,các đọc thật to cho cô
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ đèn ông 3- lần - Cô cho trẻ đọc theo cô từ mâm ngũ 3- lần - Cơ cho trẻ đọc theo tổ,nhóm.cá nhân trẻ
-Trẻ ngồi ngoan -Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời
-Trẻ đàm thọai chủ đề cô
-Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ q/s đàm thoai cô
- Tranh bạn - Múa hát
- Rước đèn ông - Trẻ kể tên
- Hoa quả,bánh kẹo trung thu
- Q/Svà trả lời
- Đèn ông sao, ngũ - Trẻ lắng nghe đọc
(14)- Các chùng thấy tết trung thu có vui khơng? Có nhiều đồ chơi khơng ?
- Các tết trung thu tết, ngày lễ bạn thiếu thiếu liên nhi đồng
- Các có muốn chơi với đồ chơi trung thu khơng? - Thế bi cô chơi trò chơi rước đèn
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ;TC Rước đèn - Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ để rẻ chơi
*Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn,biết giữ gìn đồ ngăn nắp gọn gàng
- Nhận xét - Tuy dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
nhân - Có
-Trẻ lắng nghe
- Có - Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ q/s chơi mẫu -Trẻ trị chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc tên vừa học -Trẻ lắng nghe
(15)Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Hát rước đèn
Hoạt động bổ trợ :VĐ “Đêm trung thu”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát hát hát theo cô
- Trẻ biết vận động theo nhịp hát theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng
- Phát triển vận động,rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu âm nhạc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ :
- Đài đĩa,xắc xô, phách
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát đèn ông
- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ q/s
(16)2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm tìm hiểu ngày tết trung thu qua hát có đồng ý không ?
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1:
- Dạy hát “Rước đèn” nhạc lời Đỗ Mạnh Thường - Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung
- Bài hát nói đến đèn ơng bạn rước chơi đèn so xem đèn sang sang vàng rước đèn bạn mà lùn đằng trước cịn bạn lớn sau
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe
* Hoạt động :Trẻ hát:
- Cô day trẻ hát câu lần từ đầu đến hết hát 3- 4L - Cô bắt nhịp cho lớp hát hát - lần
- Cơ mời tổ,nhóm,cá nhân lên hát - Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát với - Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc giữ gìn đồ dùng riêng chung lớp
- Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hoạt động 3:
- VĐ“Đêm trung thu ”
- Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động ;
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát câu theo cô - Cả lớp hát
- Tổ hát,cá nhân trẻ hát -Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ hát
(17)- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần - Cô cho tổ vận động
- Cá nhân trẻ vậnđộng
- Trẻ vận động cô ý q/s sửa sai cho trẻ, - Động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động
4.Củng cố;
- Cô cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
5 Kết thúc?
- Nhận xét –tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ vận động theo cô - Tổ vận động
- Cá nhân trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô GD
(18)Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:KCTT:“Bé với ngày tết trung thu”
Hoạt động bổ trợ :Tô màu tranh đèn ông
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết màu tô đèn ông theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ
3 Thái độ:
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ :
- Tranh minh hoạ 1các bạn rước đèn trung thu - Tranh đèn ông chưa tô màu,bút sáp màu
2 Địa điểm:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Rước đèn ánh trăng”
(19)-Trò chuyện nội dung chủ đề qua hát
2.Giới thiệu bàì:
- Hơm có q muốn tặng lớp tranh bạn nhỏ đón tết trung thu vui
3: Nội dung : * Hoạt động 1:Kể chuyện.
- Cô kể mẫu lần 1: Diễn cảm
- Cô kể mẫu lần 2:kết hợp tranh minh họa giảng nội dung - Giảng nội dung tranh câu chuyện kể bạn nhỏ rước đèn trung thu chơi trò chơi dân gian múa hát vui văn nghệ phá cỗ dất vui vẻ
- Các quan sát tranh nghe cô giáo kể chuyện thấy câu chuyện có hay khơng?
* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Hỏi trẻ tranh vẽ ai? - Các bạn làm ?
- Các bạn ruớc đèn ơng cịn làm ? - Các quan sát thật tinh xem bạn làm khơng ?
- Các có thích đuợc vui chơi bạn khơng ? - Để tí cho chơi trò chơi bạn - Cô kể lại lần 3:Diễn cảm tranh
*Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô - Cô cho trẻ tập kể theo cô 2-3 lần
- Trẻ tập kể động viên khích lệ trẻ để trẻ tập kể
- Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn nghe lời lớn chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi chơi đồn kết với bạn
4.Củng cố;
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe cô kể - Trẻ quan sát lắng nghe giảng nội dung
- Có
- Các bạn rước đèn - Múa hát
- Cùng phá cỗ - Trẻ trả lời suy nghĩ
- Có - Vâng
- Trẻ nghe cô kể lần
- Trẻ tập kể truyện theo cô
(20)- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học
5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dán vàng
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Đêm trung thu”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết dán theo hướng dẫn giúp đỡ cô - Trẻ lắng nghe cô hát
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm da,biết chơi đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ :
- Hình ngơi cắt rời
- Giấy A4 cho trẻ, keo dán
2 Địa điểm
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” - Cơ trị chuyện nội dung chủ đề
(21)2.Giới thiệu bàì:
- Hơm có q muốn tặng cho lớp có muốn xem khơng nào?
3. Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
- Cơ có ?
- Cơ có đèn ơng màu đây?
- Các có biết ngơi có cánh không? - Các đếm cánh
- Cơ có ,các nhìn thật tinh cho biết nào?
- Đây cô thu nhỏ lại dán vào tờ giấy để thành tranh
- Các thấy tranh ngơi có đẹp khơng? - Các có muốn làm ngơi không? - Bây cô dán thật đẹp
* Hoạt động Hướng dẫn thực hiện.
- Chúng muốn làm ngơi tí hon dán vào tranh phải biết cầm tay phải, tay trái bơi keo lên mặt trái ngơi sau dán vào tranh rõ chưa?
- Chúng dán nhiều ngơi to nhỏ có màu vàng cho thật đẹp
- Nhắc nhở trẻ ngồi ngắn đầu ngửng cao - Cô cho trẻ thực dán
- Trẻ dán cô quan sát hướng dẫn trẻ dán
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Tranh đèn ơng - Màu vàng
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đếm theo cô - Ngôi
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Có - Có - Vâng
- Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ ngồ ngắn - Trẻ thực
(22)- Cô mở nhạc nhẹ nhàng bài“ đèn ông sao”
- Cơ động viên trẻ tích cực cần nhanh tay
* Hoạt động :Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ cầm sản phẩm lên trưng bầy - Cô trưng bày giúp trẻ
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
5: Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên vừa học
- Trẻ lắng nghe cô GD