Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa ( BT 3).. Phân được các từ đồng nghĩa, biết các câu tục ngữ Sử dụng [r]
(1)Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN 2 A.Mục tiêu:
HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
B Các hoạt động dạy học : 1 Đánh giá tình hình tuần qua: - Nề nếp:
- Học tập:
- Hoạt động khác: 2 Kế hoạch tuần 3: * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Hoạt động khác:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học
- Nhắc nhở gia đình ø đóng khoản đầu năm
3 Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải tốn nhanh tổ nhằm ơn tập, củng cố kiến thức học
TUAÀN 3
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tập đọc
LÒNG DÂN (Phần 1)
A Mục tiêu :
(2) Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng
Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Biết lòng dũng cảm
B Đồ dùng dạy học:
GV : - Tranh minh họa Tập đọc
C Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra:
- Đọc thơ “Sắc màu em yêu” -Nêu màu em thích giải thích lí
II Bài mới:
1) Giới thiệu
- Cho Hs quan sát tranh/25 mô tả nhìn thấy tranh
- Vào bài, ghi đầu
2) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a)Luyện đọc.
-GV gọi HS giỏi đọc toàn -GV phân đoạn luyện đọc: đoạn Đ1:Từ đầu đến chồng tui
Đ2:Tiếp đến rục rịch tao bắn Đ3:Còn lại
-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch -Cho HS đọc tiếp nối theo vai -Cho HS nêu từ khó đọc
-GV lược ghi bảng, hướng dẫn đọc: quẹo, xẵng giọng, ráng
-GV đặt câu hỏi từ giải -Cho HS luyện đọc
-Gọi HS đọc lại tồn bài.Gv nhận xét
b) Tìm hiểu bài: GV nêu câu hỏi SGK.GV nhận xét, chốt ý sau HS trả lời -Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? -Bị bọn giặc rượt đuổi bắt
-Dì năm nghĩ cách để cứu cán bộ? (Đưa áo thay, nhận làm chồng )
-Chi tiết làm em thích thú nhất?Vì sao?
c)Hướng dẫn luyệm đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ
-Cho HS nêu giọng đọc vai
-GV nhận xét,HD đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai
-Cho HS luyện đọc nhóm -Cho HS thi đọc phân vai
-2HS lên bảng đọc
- em
-1HS dọc,lớp đọc thầm SGK -HS theo dõi dùng bút chì đánh dấu đoạn
-HS lắng nghe,theo dõi SGK -3HS đọc,lớp đọc thầm
-HS nêu từ khó đọc -Nhiều HS đọc
-HS nêu nghĩa từ giải: SGK
-HS luyện đọc nhóm 3( phân vai)
-3HS đọc theo vai
- HS đọc thầm SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi
-Nhiều HS nêu ý kiến
-Nhiều HS nêu ý kiến -HS theo dõi, lắng nghe -HS luyện đọc nhóm
(3)-GV nhận xét,ghi điểm vai đọc tốt -Đặt câu hỏi nêu nội dung
-GV nhận xét, KL,ghi bảng nội dung -Gọi HS đọc lại ND
3)Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn nhà tập đọc,Đồ dùng dạy học :bài sau
-Vài HS nêu -2 HS đọc -HS lắng nghe
To¸n
TiÕt 11 : Lun tËp A Mơc tiªu:
Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số
Lm c cỏc bi tập : (2 ý đầu), a,d, bi
Khá giỏi làm thêm (2 ý cuối), b,c
B Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, thớc
C.Cỏc hoạt động dạy - học :
I Tæ chøc : II KiÓm tra: 32
5×2
7 6:2
1 III Bµi míi:
1 Giíi thiƯu, ghi đầu 2 Hd làm tập :
*Bài 1(Làm ý đầu) :Chuyển hỗn số -Hớng dẫn nhớ lại cách chuyển hỗn số
-Hát
- em chuyển đổi hỗn số thành phân số thực
- Líp NhËn xÐt
+ HS tự đọc yêu cầu 1/14 sau làm cá nhân (nháp) chữa giỏi thnh phõn s
- Chốt cách chuyển
*Bài 2/14 So sánh hỗn số - Làm vở(Phần a, d)
- Chữa bài: a,
10 vµ
10
10 = 39
10 ; 10 =
29 10
mµ 39
10 > 29
10 nªn
10 > 10
Bài :Tính phép tính với hỗn số
(HSTB làm phần a,b- HSKG làm bài) - Đa bảng phụ ghi 3/14
- Chữa cïng HS, thèng nhÊt kÕt qu¶: KÕt qu¶:
a) 17
6 b) 23
21 c) 168
12 d) 28
18
3 Củng cố- Dặn dò:
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
- Ôn bài, sửa sai
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
làm thêm ý cuối + làm
+ Đổi kiểm tra kết + Đối chiếu
+ Cá nhân tự làm chữa
+ 1em nªu
-Nghe, thùc hiƯn
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Toán
(4)A Mục tiêu
Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, hỗn số thành phân số
Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo
Làm 1( hỗn số đầu ), 2a,d ; 3, Khá giỏi làm thêm (2 hỗn số cuối) ; 2b,c
B Đồ dùng d y h ọ c : Gv : Thước mét
C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức :
II Kiểm tra : - Làm lại BT3/14
- GV nhận xét,ghi điểm
III Bài mớ i :
1)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học
2)Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1/14 :Chuyển phân số thành phân số thập phân -Phân số thập phân phân số nào? -Cho HS tự làm Khá giỏi làm thêm (2 hỗn số cuối) -Gọi HS lên bảng chữa
-Gv nhận xét chốt KQ 1470=14 :7
70 :7= 10 ;
23 500=
23×2 500×2=
46 1000; Bài :chuyển hỗn số thành phân số
-Gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số -Cho HS tự làm Khá giỏi làm thêm b,c -Gọi HS lên bảng làm
-GV nhận xét chốt KQ 82
5=
8x5+2
5 = 42
5 4=
5x4+3
4 = 23
4 Bài : Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm -GV ghi mẫu,hướng dẫn SGK
-Cho HS tự làm lại -Gọi HS lên bảng chữa
-GV nhận xét chốt KQ Lưu ý câu (c) 60 phút = 1giờ ; 6phút = 606 = 101 Bài :Viết số đo đọ dài theo mẫu
-Một m cm ? dm? -GV ghi mẫu, hướng dẫn SGK
-cho HS làm vào -GV thu chấm
-Gọi HS lên bảng chữa
-3HS lên bảng thực -HS lắng nghe
-HS nêu,lớp nhận xét bổ sung
-HS tự làm vào nháp -2HS lên bảng làm.HS khác nêu KQ
-HS tự chữa sai -1HS nêu,lớp nhận xét bổ sung
-HS làm vào nháp -1HS lên bảng làm.HS khác nêu KQ
-HS tự chữa sai -Hs theo dõi làm theo GV
-HS làm vào -2HS lên bảng chữa -Vài HS nêu KQ làm
-Vài HS nêu,lớp nhận xét
-HS quan sát làm theo
(5)-GV nhận xét,chốt KQ: 2m3dm=2m+
3
10m=
3
10m;
4m37cm = 4m+
37
100m=
37
100m
3) Củng cố,dặn dò :
-Nhận xét học
-Dặn nhà làm BT Bt5/15
-3HS lên bảng chữa
-Hs lắng nghe Luyệ n t câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
A Mụ c tiêu :
Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT1), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ( BT2) Hiểu từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng Đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3)
Có ý thức làm phong phú vốn từ cho thân
HS giỏi thuộc thành ngữ ,tục ngữ BT2 ,đặt câu với từ tìm (BT3c)
B Đồ dùng y h ọ c :
GV : -Bảng phụ, bảng học nhóm
C Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra :
-Đọc đoạn văn miêu tả(BT4) tiết trước -GV nhận xét, ghi điểm
II Bài mớ i :
1) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học
2)Hướng dẫn làm tập:
Bài tậ p : Xếp tư ngữ vào nhóm thích hợp(HĐ nhóm 2)
- Gọi HS đọc u cầu, nội dung tập - GV giải nghĩa từ: tiểu thương, chủ tiệm
-Cho HS thảo luận
- u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét , chốt KQ Bài tậ p :
- GV cho HS đọc yêu cầu, nd BT -GV: Nhắc HS dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ,tục ngữ - Cho HS bàn trao đổi làm - Cho HS trình bày
- GV nhận xét, chốt ý kiến
-Cho HS thi đọc T.lòng thành ngữ, tục ngữ
Bài tậ p
-Gọi HS đọc truyện''Con Rồng cháu Tiên''
- HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết TLV trước
-1HSđọc,lớp đọc thầm -HS lắng nghe
-HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày - 1HS đọc lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe
-HS làm nhóm2
-Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác bổ sung
(6)-GV: Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?
-GV nhận xét ,KL
-Gv nêu nd BT2b, yêu cầu HĐ nhóm:Các nhóm thi làm bài, hết t.gian nhóm tìm nhiều từ thắng
-Gv phát bảng nhóm
-Gọi HS nêu lại yêu cầu HĐ
-Cho nhóm làm phút
-Cho nhóm đưa bảng lên trình bày -GV nhận xét ,tun dương nhóm thắng
-Cho HS làm 3c vào
-Gọi HS nêu KQ,chấm điểm HS đặt câu tốt
3) Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
-Nhiều HS nêu ý kiến -HS lắng nghe
-2HS đọc, lớp đọc thầm
-Các nhóm làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày -HS đặt câu vào
-Vài HS K – G đứng chỗ đọc KQ -HS lắng nghe
Chính tả ( nhớ viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH A Mụ c tiêu :
Viết tả trình bày hình thức đoạn văn xi
Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần BT2, biết cách đặt dấu âm chình
Có ý thức làm theo lời Bác dặn thư
HS giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng
B Đồ dùng d y h ọ c :
Gv - Phấn màu, bảng phụ
HS : Vở Chính t ả ; BT (TV5)
C Các hoạ t đ ộ ng d y h ọ c : I Kiể m tra :
- Cho HS lên điền tiếng in đậm BT2 tiết trước vào mơ hình vần
-GV KL ghi điểm
II Bài mớ i :
1) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học
2)Hướng dẫn HS nhớ viết :
-Cho HS đọc viết
-GV nhắc từ ngữ dễ viết sai
-Nhắc nhở HS tư ngồi viết,cố gắng viết chữ đẹp, giữ
-Cho HS viết vào -Yêu cầu soát lại viết -GV thu chấm(Tổ3)
-2 HS lên bảng thực -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
-2HS đọc thuộc lòng, lớp mở SGK nhẩm lại viết
-HS lắng nghe theo dõi SGK
-HS gấp SGK nhớ viết vào -HS tự soát lại viết
(7)-Nhận xét viết
3)Hướng dẫn tập tả:
Bài tậ p
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV treo bảng phụ có mơ nhình vần -GV hướng dẫn mẫu tiếng tím
-Cho HS làm vào BT
-Gọi HS lên bảng điền tiếng lại vào mơ hình
-Cho HS lớp nhận xét -GV KL,chốt KQ Bài tậ p
-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS nêu ý kiến
-GV nhận xét, KL: viết tiếng, dấu cần đặt âm
-GV dựa vào BT2 hướng dẫn qua cho HS hiểu
4)Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn làm tập Đồ dùng dạy học :bài sau
soát lỗi
-HS lắng nghe
-1HS đọc, lớp đọc thầm SGK
-HS theo dõi
-HS tự làm vào BT -Lần lượt 2HS lên bảng điền -HS lớp nhận xét
-HS theo dõi tự chữa sai -HS đọc,lớp đọc thầm SGK -Vài HS giỏi nêu nêu ý kiến
-Hs lắng nghe
-HS theo dõi GV hướng dẫn -HS lắng nghe
Lị ch s
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ A.Mụ c tiêu :
Biết kể số kiện phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức :
- Trong nội triều đình Huế có hai phái : Chủ hồ chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết)
- đêm mồng rạng sáng mồng 5- – 1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
- Trước mạnh quân giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị
- Tại vùng vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp
Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương : Phạm Bành – Trương Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)
Biết tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong mang tên nhân vật nối
(8)B.Đồ dùng d y h ọ c :
GV : -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập
C.Hoạt động dạy - học : I Kiểm tra :
-Đọc học cho biết đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? -Gv nhận xét,ghi điểm
I.Bài mớ i :
1) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học
2) Các hoạt động :
HĐ1 : Người đại diện phía chủ chiến. -GV nêu vấn đề : Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí cơng nhận quyền hộ thực dân Phảptên toàn đất nước ta sau hiệp ước có nét ? Em đọc SGK trả lời câu hỏi sau :
+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ với thực dân Pháp ntn?
+ Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp?
- Nêu câu hỏi gọi HS trả lời trước lớp
- Nhận xét câu trả lời kết luận
HĐ2 : Nguyên nhân, diễn biễn ý nghĩa của phản công kinh thành Huế. -Gv chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?
+ Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế
- Cho Hs trình bày kết thảo luật trước lớp
- Nhận xét kết thảo luận
HĐ3 : Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương.
- Yêu cầu HS trả lời : Sau phản công kinh thành Huế thất bại, Tơn Thất Thuyết dã làm gì? Việc làm có ý nghĩa ntn với phong trào chống Pháp nhân dân ta ?
- Gv giới thiệu thêm vua Hàm NGhi - Hỏi : Hãy nêu khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương
- Tóm tắt nơi dung HĐ3
-2HS lên bảng thực yêu cầu -HS lớp nhận xét
-HS lắng nghe xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời
- em trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
Thảo luận nhóm
- Chia thành nhóm - em thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu
- nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, sau lần HS nêu ý kiếnlớp bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh
Làm việ lớp. - e m trả lời
(9)-GV: Qua tìm hiểu em rút học gì?
-Cho HS ghi ND
3 Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét học
-Dặn HS nhà học Đồ dùng dạy học :bài sau
-HS đọc ghi nhớ SGK, TL -HS ghi vào
-Hs lắng nghe
Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012
Toán
Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG (TT)
A M ục tiêu :
Bieát:
- Nhân, chia hai phân số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo
Làm BT : 1;2;3.Bài : dành cho giỏi làm B Đồ dùng dạy học :
Thước hình vẽ /17
C Các hoạt động dạy - học : I Tổ chức :
II Kiểm tra :
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:
a 109 - 45 = b 32 + 105 =
c 104 - 101 + 109 = - Nhận xét cho điểm
III Bài :
1 Giới thiệu : Nêu MT tiết học
2 HD luyện tập
Baøi 1:
- Yêu cầuHS tự làm
- Chữa cho hS nêu cách làm phép tính b,c b 21
4 x =
9 x
17 =
153 20 d 11
5 : 1 =
6 :
4 =
6 x
3 = 18
20 = 10
Bài : Tiến hành tương tự, chữa yêu cầu em nêu caxhs tìm thành phần chưa biết biểu thức
Bài : Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn:
- Làm
- Làm vào vở, em lên bảng - em nêu
(10)1m 75cm = 1m + 75100 m = 75100 m 8m 8cm = 8m + 1008 m = 1008 m Bài : Cho HS làm nháp, sau nêu miệng kết
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về làm tập lại
- em giỏi nêu giải thích cách tìm kết
Tậ
p làm v ă n
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mụ c tiêu :
Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật bầu trời Mưa rào, từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả
Lập dàn ý văn miêu tả mưa Có ý thửc quan sát để làm văn tốt
B Đồ dùng d y h ọ c :
HS : - Những ghi chép HS quan sát mưa.Vở BT TV5 GV : -Bảng phụ
C.Các hoạt động dạy học :
I Kiểm tra : - Chấm BT2 tiết trước - GV nhận xét
II.Bài mớ i :
1) Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu học
2)Hướng dẫn luyện tập:
Bai tậ p : Đọc văn trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung tập -Cho HS làm cá nhân
-Gv nêu câu hỏi - GV nhận xét, chốt ý đúng:
*Câu a:Những dấu hiệu báo mưa sắp đến:
+Mây: nặng ,dày đặc
+Gió: thổi giật đổi mát lạnh *Câu b: Những từ ngữ tả:
+Hạt mưa: lẹt đẹt, lách cách, sầm sập, lộp độp
+Giọt mưa: giọt nước lăn xuống *Nhũng từ ngữ tả cối, vật, bầu trời: +Trong mưa: vẫy tai run rẩy.
gà ứơt lướt thướt,ngật ngưỡng
vòm trời tối sẫm vang lên +Sau mưa: Trời rạng dần, mảng trời trong vắt
Chim hót râm ran
-3HS đưa lên chấm -HS lắng nghe
(11)*Câu d: -Bằng mắt nhìn. -Bằng tai nghe. -Bằng cảm giác. -Bằng mũi ngửi
Bài tậ p2 : Lập dàn ý văn miêu tả mưa
-GV cho HS đọc yêu cầu đề
-Gv kiểm tra việc đồ dùng học HS -GV: Các em quan sát ghi lại mưa Dựa vào quan sát có, em chuyển thành dàn chi tiết
- Cho HS làm -Cho HS trình bày
-GV nhận xét,ghi điểm nhóm làm tốt
3) Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
-Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý
-1HS đọc ,lớp đọc thầm SGK -HS đọc to ghi quan sát mưa
-Một nhóm làm bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày kết -Nhóm bảng phụ lên bảng trình bày
-HS lắng nghe Luyệ n t câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA A Mụ c tiêu :
Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số từ ngữ (BT 2) Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa ( BT 3)
Phân từ đồng nghĩa, biết câu tục ngữ Sử dụng từ đồng nghĩa nói, viết
HS lhá giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3
B Đồ dùng d y h ọ c :
GV : - Bảng phụ ghi nội dung BT1 HS : - BT -TV
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra : - Chấm BT - Gv nhận xét
II Bài mớ i :
1) Giới thiệu : Nêu yêu cầu học
2) Luyện tập :
Bài tậ p : Tìm từ thích hợp cho trống -GV gọi HS đọc yêu cầu BT
-Cho hs làm vào BT -GV treo bảng phụ
-Gọi HS trình bày
-GV nhận xét, chốt ý
Bài tậ p : Chọn ý thích hợp ngoặc đơn để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ:
-Gọi HS đọc nd BT
-Cho HS trao đổi nhóm đơi để làm
- em nộp -HS lắng nghe
-1HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm SGK -HS tự làm
-1HS lên trình bày bảng phụ -Các HS khác nhận xét ,bổ sung
(12)- Gọi HS nêu KQ
-GV nhận xét chốt ý đúng: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên
Bài tậ p :
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-Gọi HS nêu khổ thơ chọn -GV lưu ý:
* HS giỏi sử dụng từ đồng nghĩa -Gọi HS giỏi làm mẫu
-Cho HS làm vào -GV thu chấm
-GV nhận xét làm HS
Gv nhắc HS chữa số lỗi đoạn viết
3)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét học
-Dặn nhà làm bai BT
-Đồ dùng dạy học :bài sau: Từ trái nghĩa
-Vài HS nêu KQ
-1HS đọc,lớp đọc thầm SGK -Vài HS nêu
-1HS giỏi trình bày -Hs làm vào -Tổ nộp
-HS lắng nghe
Khoa họ c
TỪ LÚC SƠ SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ A Mụ c tiêu :
Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy
Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy Có ý thức vệ sinh thân thể, luyện tập thể dục thể thao
B Đồ dùng d y - h ọ c :
GV : -Thơng tin hình trang 14,15 SGK
- Sưu tầm ảnh chụp thân từ lúc nhỏ với lứa tuổi
C Hoạt động dạy học : I Kiểm tra :
-Để mẹ bé khoẻ ta cần làm gì? -GV nhận xét, đánh giá
II.Bài mớ i :
1)Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu học
2) Các hoạt động :
HĐ1: Giới thiệu ảnh
-Cho HS đem ảnh lên giới thiệu trước lớp Gợi ý: Ảnh ai? Lúc tuổi? Đã biết làm gì?
HĐ2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sơ sinh đến tuổi dậy
-Trò chơi “Ai nhanh đúng”
-GV hướng dẫn luật chơi :Tìm thơng tin ứng với lứa tuổi H14 sau cử bạn viết vào bảng thời gian nhanh
-Nhóm xong trước đưa bảng lên trước lớp
-2HS trả lời -HS lắng nghe
- HĐ lớp: Từng HS tự giới thiệu ảnh sưu tầm
-Chia nhóm
-Các nhóm đọc thơng tin thảo luận Thư kí ghi vào bảng
(13)-Yêu cầu làm việc theo nhóm -GV điều khiển chơi -GV nêu đáp án 1b, 2a, 3c
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng HĐ3: Tầm quan trọng tuổi dậy cuộc đời người
-GV:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đới với đời người?
-GV nhận xét,chốt ý
*Vì thời kì thể có nhiều thay đổi nhất: Phát triển nhanh chiều cao, cân nặng, quan phát triển
-Gv giảng mở rộng chế độ ăn uống luyện tập thời kì tuổi dậy
-Cho HS đọc mục bạn cần bết SGK
3) Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn Đồ dùng dạy học :tiết sau : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
lên trước lớp
-HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung
-HS lắng nghe
-Vài HS đọc, lớp đọc thầm SGK
-HS lắng nghe
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 1012 Tốn
Tiết 15 : ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN A Mụ c tiêu :
Làm tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số Làm Khá giỏi làm thêm
B Đồ dùng d y h ọ c : Gv : Thước mét
C Các hoạt động dạy học : I Tổ chức :
II Kiểm tra : - Làm lại 3/17 tiết trước - Gv nhận xét ,ghi điểm
III.Bài mớ i :
1)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học
2)Hướng dẫn ôn tập:
Bài toán :
-GV nêu toán vẽ sơ đồ SGK lên bảng
-Gọi HS nêu cách giải
-GV nhận xét, ghi bảng SGK Bài toán :
-GV nêu toán vẽ sơ đồ SGK lên bảng
- hát
-1HS lên bảng làm
-HS tự giải
-1HS nêu cách giải,HS khác nhận xét, bổ sung
(14)-Gọi HS nêu cách giải
-GV nhận xét ghi bảng SGK
-Cho HS so sánh toán 2cách giải a b
-GV nhận xét KL:
*Với tốn biết tổng tỉ : +Tìm tổng số phần
+Tìm số lớn,số bé
*Với tốn biết hiệu tỉ: +Tìm hiệu số phần
+Tìm số lớn, số bé
3)Luyện tập:
Bài 1/18
-Gọi HS đọc đề -Cho HS lên vẽ sơ đồ -Gv nhận xét
-Yêu cầu HS làm vào -GV thu chấm
-Gọi HS lên bảng chữa -GV nhận xét.chốt KQ 1a Giải
Tổng số phần là: 7+9=16(phần) Số thứ là: 80: 16 x =35
Số thư hai là: 80 - 35 = 45
Đáp số: 35 45 1b Giải
Hiệu số phần là: - = 5(phần) Số thứ là: 55 : x = 99
số thứ hai là: 55 :5 x4 = 44
Đáp số:99 44 Lưu ý: bước giải cuối cùmg hs khơng giống
- Hs giỏi làm thêm (nếu thời gian)
4)Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Dặn HS Đồ dùng dạy học cho buổi
-1HS nêu cách giải,lớp nhận xét, bổ sung
-HS bạn bàn trao đổi rút nhận xét
-1HS đọc,HS cònlại đọc thầm SGK -2HS lên bảng thực
-HS làm vào - Tổ nộp -2HS lên bảng làm -Hs tự chữa sai -HS lắng nghe
Tậ
p làm v ă n
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mụ c tiêu :
Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT 2)
(15) HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1và chuyển phần dàn ý thành đọan văn miêu tả sinh động
B Đồ dùng d y h ọ c :
GV : - bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn Dàn ý văn miêu tả mưa HS
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra :
- Chấm làm HS hoàn chỉnh tiết Tập làm văn trước
II Bài mớ i :
1) Giới thiệu : Nêu yêu cầu học
2) Hướng dẫn luyện tập :
Bài tậ p :
- GV cho HS đọc yêu cầu đề
-GV nhắc HS ý yêu cầu đề bài: Tả quang cảnh sau mưa
-Cho HS đọc thầm lại đoạn, nêu nội dung đoạn
- GV nhận xét, treo bảng phụ -Gọi HS đọc :
*Đ1:Giới thiệu mưa rào ạt tới tạnh
*Đ2: Ánh sáng vật sau mưa *Đ3: Cây cối sau mưa
*Đ4: Đường phố người sau mưa -Gv yêu cầu đoạn, chọn đoạn viết hoàn chỉnh cách viết thêm vào chỗ chấm.( )
-Cho HS viết vào
Viết thêm vào chỗ (…) để hoàn thành nội dung đoạn
- Cho HS trình bày đoạn văn
- GV nhận xét chọn đoạn hay nht, tuyên dơng
Bi t p :
- GV cho HS đọc yêu cầu đề
Chọn phần d n b i văn tả mà a
Đồ dùng dạy học : tiết Tập làm văn trước, viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Cho HS làm
-GV thu bµi chÊm,nhận xét 3) Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn thiện đoạn văn
- HS nộp -HS lắng nghe
-1 HS đọc,cả lớp đọc thầm lại đề - Xác định ý đoạn
- HS xem lại dàn tả mưa làm tiết Tập làm trc
-HS tự chọn đoạn làm
-HS trình bày
-1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm SGK
-HS lµm bµi vµo vë -Tổ nộp
HS lắng nghe
KH HẬU A.Mụ c tiêu :
(16)- Khí hậu nhiệt đới gió mùa
- Có khác hai miền : miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn, miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt
Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực : cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực ; thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…
Chỉ ranh giới khí hậu Bắc nam ( dãy núi Bạch Mã ) đồ ( lược đồ) Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức dộ đơn giản
Giải thích đượcvì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa Biết hướng gió đơng bắc, tây nam, đông nam
B Đồ dùng d y h ọ c :
GV : -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam ; địa cầu
-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây
C.Hoạt động dạy - học : I Kiểm tra :
-Nêu đặc điểm địa hình nước ta? Tên vài dãy núi, đồng chính?
-Kể tên số khống sản nước ta? -GV nhận xét ,ghi điểm
II Bài mớ i :
1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học
2)Các hoạt động :
HĐ1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
-GV nêu yêu câu HĐ: quan sát địa cầu, cho biết: *Nước ta nằm đới khí hậu nào? Khí hậu nóng hay lạnh?
*Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? *Hồn thành bảng:
Thời gian gió mùa thổi Hướng gió
GV KL: Nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung nóng, có nhiều mưa gió , mưa thay đổi theo mùA
-GV kẻ sơ đồ lên bảng
HĐ2: Khí hậu miền có khác
-GV treo khí hậu.Gọi HS lên dãy Bạch Mã -GV: Hãy nêu khác khí hậu miền Bắc miền Nam?
GV KL : Khí hậu nước ta có khác biệt miền Bắc miền Nam Miền Bắc có gió múa đơng lạnh , mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với nùa mưa và mùa khô rõ rệt.
-GV cho HS hoàn thành yêu cầu cuối mục 2/ 72 HĐ3: Ảnh hưởng khí hậu
-GV:Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt
- 2HS lên bảng trả lời -HS khác nhận xét
-HS lắng nghe HĐ nhóm
-Quan sát địa cầu, H SGK
-Thảo luận N4 để hoàn thành bản, lập sơ đồ nêu
- Đai diện nhóm trình bày
-HS lắng nghe
HĐ lớp
-1HS lên chỉ,lớp nhận xét -HS đọc thầm SGK ,trả lời câu hỏa
-HS lắng nghe
-HS dựa vào SGK trình bày
(17)động sản xuất?
-GV KL: Sự thay đổi khí hậu theo vùng, theo miền góp phần tích cực cho việc đa dạng hố trồng Tuy nhiên năm, khí hậu gây những trận bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta
-Cho HS nêu học
3)Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét học
-HS nêu ý kiến -HS lắng nghe
-2HS đọc,lớp đọc thầm -HS lắng nghe
Hoạt độ ng tậ p thể
SƠ KẾT TUẦN 3 A Mụ c tiêu :
Hs thấy ưu v nh ợc diểm tuần Hớng phấn đầu tn tíi
Chọn đơi bạn tiến giúp học tập
Xây dựng tinh thần tập thể lớp, phát động phong trào thi đua Đánh giá việc thực vệ sinh trường học
B Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu nội dung sinh hoạt Bố trí l¹i chỗ ngồi theo yêu cầu:
- em ngồi kèm em chậm - không phân biệt giới tính
3.Tổ chức cho học sinh tù ®iỊu khiĨn sinh hoạt
- Cho lớp bình xét tuyên dơng, nhắc nhở cá nhân tiêu biểu
4 Phỏt động phong trào thi dua xây dựng nề nếp lớp học tập
5 §ánh giá nhận xét buổi sinh hoạt
- Chú ý nhắc nhở tăng cưêng vệ sinh cá nhân, vƯ sinh líp häc để phịng trỏnh bệnh tật nh đau mắt, giữ vệ sinh môi trờng
- Tiếp tục thu nộp loại tiền kh¸c
-Nắm mục tiêu u cầu
-Có ý kiến việc xây dựng đôi bạn tiến
- ổn định vị trí với chỗ ngồi -líp trởng lên điều khiển
- Lớp tham gia phát biÓu