- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc tìm “Tỉ số”... - Giáo dục h/sinh yêu thích môn toán. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. Có thể [r]
(1)TUẦN 4 Thứ hai
Ngày soạn 18/9/2016 Ngày giảng 19/9/2016 Tiết 1(Theo TKB)
Môn: Tập Đọc
Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:
1 - Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi: Xa-da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-xi-ma, Na-ga-da-ki bước đầu đọc diễn cảm văn
2 Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới
3 GD HS u chuộng hịa bình, căm ghét ciến tranh
GDKNS:- Thể cảm thông (bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tư sát hại
PPKT: thảo luận nhóm- hỏi đáp trước lớp. II Chuẩn bị:
Tranh minh họa bài- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A M bi:
1’ 1.Ổn định: - Hát
4’ Bài cũ: Lòng dân
- Giáo viên kiểm tra nhóm HS - Hỏi nội dung, ý nghĩa kịch 3.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm “Cánh chim hịa bình” học “Những sếu giấy”
- Nhóm HS đọc kịch (phân vai) phần
- HS trả lời - Lắng nghe - Nhận xét
30’ B Bài mới:
10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc văn
? Bài văn chia làm đoạn ? - Lớp theo dõi, nhận xét+ đoạn
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Đoạn 2: Hậu hai bom đã gây
+ Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cô, Xa-da-ki
+ Đoạn 4: Ứơc vọng hịa bình của HS Thành phố Hi-rô-xi-ma
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn + Rèn đọc từ phiên âm, đọc
đúng số liệu
(2)+ Gv giúp HS giải nghĩa từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn
- GV đọc toàn ( giọng trầm, buồn, nhấn giọng số từ ngữ tả hậu quả chiến tranh, khát vọng sống của Xa- da- cơ, ước mơ hịa bình của thiếu nhi)
- Đọc thầm phần giải - Luyện đọc cặp
- HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe
9’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Y/c HS tự đọc thầm trả lời câu
hỏi - Đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi
? Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ
ngun tử nào? + Từ Mĩ ném hai bomnguyên tử xuống Nhật Bản ? Cô bè hi vọng kéo dài sống
bằng cách nào?
? Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa- da- cô ?
? Các bạn nhỏ lam để bày tỏ nguyện vọng hịabình ?
- Cho HS thảo luận cặp để trả lời câu hỏi ) Nếu đứng trước tượng đài, em nói gìvới Xa-da-cơ ?
+ Ngày ngày gấp sếuvì em tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 con sếu giấy treo xung quanh phòng khỏi bệnh
+ Các bạn nhỏ khắp giới đã gấp sếu giấy gửi tới cho Xa-da-cô.
+ Khi Xa-da-cô chết bạn đã quyên góp tiền để xây tượng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại……
+ số HS phát biểu
- Nhận xét chốt
10’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm văn
- Nêu cách ngắt, nhấn giọng - HS đọc nối tiếp đoạn
- Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác Mỹ
- Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng sống cô bé
- Hướng dẫn đọc diễn cảm kĩ đoạn + GV đọc mẫu
- Hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc
- Cho HS đọc theo cặp - Mời HS thi đọc diễn cảm
- Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ xúc động
- Nghe GV đọc - Nắm cách đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Luyện đọc cặp
- Thi đọc, nận xét 3’ C Kết bài:
? Câu chuyện muốn nói với em điều ?
- Nhận xét chốt
Câu chuyện tố cáo chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em toàn thế giới.
(3)- Nhận xét tiết học
Tiết (Theo TKB)
Mơn: Tốn
Tiết 16: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
-Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
.-Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “Rút đơn vị” tìm tỉ số
II Chuẩn bị:
- GV: Phấn màu - bảng phụ III Các hoạt động:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Mở bài:
1’ 1.Ổn định: - Hát
4’ 2 Bài cũ: Ơn tập giải tốn - Nhận xét chữa
- học sinh sửa 2, 3 GTB: Ôn tập bổ sung giải
toán
- Ghi tên
30 B Bài mới:
7’ * Hoạt động 1: Ví dụ - Nêu VD bảng sau
Thời gian giờ Quãng đường
- Y/c HS tìm quãng đường 1giờ, 2giờ, 3giờ điền vào bảng
- Làm lên bảng điền vào bảng (4 km, km, 12 km)
- Nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu nhận xét
mối quan hệ t s
- Lớp nhận xét
- t gấp lần s gấp lên nhiêu lần
10’ * Hoạt động :Bài toán
- Nêu đề toán - Nghe nắm đề
- Yêu cầu HS phân tích đề - Nêu tóm tắt - Gợi ý HS nêu phương pháp giải
? Ngồi ta giải toán theo cách khác ? (Gợi ý để dẫn cách“tìm tỉ số”
Chẳng hạn ? gấp
- Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị” ( Học lớp )
- HS lên bảng giải, lớp làm vào giấy nháp
- Nhận xét
(4)lần ? Vậy quãng đường gấp quãng đường lần ?
- Mời HS giải - Nhận xét
* GV chốt lại cách giải ( cách )
- HS giải bảng, lớp làm vào nháp
13’ * Hoạt động : Thực hành Bài :
? Bài giải theo cách ? - Nhận xét
Bài (K.G)
? Bài giải ?
- Cho HS tự tìm giải theo cách tùy ý
- Nhận xét
- em đọc to, lớp đọc thầm tự tóm tắt
+ Bằng cách rút đơn vị - Giải, trình bày nhận xét
Cá nhân - HS đọc đề, tóm tắt + Có thể giải theo cách - Làm bài, trình bày, nhận xét Bài 3: (K.G)
- Cho HS đọc đề tóm tắt tốn
- Tự đọc đề tóm tắt để tìm cách giải
- Nhận xét - học sinh lên bảng giải thi đua - Dựa vào kết phần a, phần
b để liên hệ giáo dục dân số
- Cả lớp giải vào - Nhận xét, sửa 3’ C Kết bài:
- Nhắc lại kiến thức vừa ôn
1’ - Dặn dị: Ơn lại kiến thức vừa học
- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học
ChiÒu
Tiết (Theo TKB)
Mơn: Luyện Tiếng Việt:
ƠN TÂP TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA. I.Mục tiêu
Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. II.Chuẩn bị
Một số tập ôn luyện.
III Hoạt động dạy học chủ yếu: T
G
Hoạt động GV Hoạt động HS
4 A.Mở đầu:
1.Kiểm tra cũ:
- Thế từ đồng nghĩa, trái nghĩa? -3HSTL
(5)32
3’
-Nhận xét đánh giá 2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài:
Bài 1: Gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau nêu nội dung nhóm:
a) Ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát.
b) Rực rỡ, tươi thắm, tươi tỉnh, tươi tốt, thắm tươi.
c) Lung linh, long lanh, lấp lánh, lóng lánh, lung lay.
-Nhận xét đánh giá
Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho tục ngữ, thành ngữ sau:
a) Đi
b) Đất trời c) Nói quên d) Kẻ người -Nhận xét thống kết Bài 3: Đặt câu với từ hay sử dụng với nghĩa sau:
a) giỏi b) biết c)
d) thường xuyên
-GV nhận xét chữa C.Kết luận:
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị sau Từ nhiều nghĩa
+Từ trái nghĩa: Có nghĩa trái ngược
+Từ đồng âm: giống âm khác hẳn nghĩa -Hs nêu y/c
-Hs thảo luận nêu ý -Gạch bỏ ý b c
-Hs nêu y/c -Làm vào a) Đi muộn sớm. b) Đất thấp trời cao c) Nói trước quên sau. d) Kẻ người đi. -HS nêu y/c -Làm vào
Tiết (Theo TKB)
Môn: Kĩ sống (Không soạn)
Thứ ba
Ngày soạn 19/9/2016 Ngày giảng 20/9/2016 Tiết 1(Theo TKB)
(6)I Mục tiêu:
- Viết tả, trình bày hình thức trình bày văn xi
- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT 2, BT 3)
II Chuẩn bị:
- GV:Mơ hình cấu tạo vần - HS: Bảng con, vở, SGK III Các hoạt động:
T G
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Mở bài:
1’ 1.Ổn định: - Hát
4’ 2 Bài cũ:
- Dán mơ hình vần lên bảng: - Y/c HS viết tiếng sau vào mơ hình cấu tạo vần :chúng- tơi- mong-thế- giới- –mãi- mãi- hịa- bình - Nhận xét – chữa
- Học sinh làm nháp, HS làm bảng
- Lớp nhận xét 3 GTB, ghi tên bài
30’ 3 Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết Lớp, cá nhân - Đọc tồn tả SGK - Lắng nghe
- Đọc thầm tả
- Đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết - HS gạch từ khó, viết bảng
- HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bơ-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra
- Đọc tả - Học sinh viết
- Đọc lại toàn tả lựơt - Dị lại
- Chữa bài, nhận xét - Từng cặp HS đổi tập soát lỗi
* Hoạt động 2: Luyện tập Cá nhân, lớp
Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Quan sát HS làm - Làm - HS điền bảng
tiếng nghĩa chiến vào mơ hình cấu tạo vần
- Nhận xét – chốt
- học sinh phân tích nêu rõ giống khác :
+ Giống : có âm chữ cái ( nguyên âm đôi )
+ Khác : tiếng nghĩa khơng có âm cuối, tiếng chiến có âm cuối Bài
- Gọi HS đọc bài
- Lớp đọc thầm
(7)thanh áp dụng tiếng - Nhận xét, chốt lại - Học sinh nhận xét
+ Trong tiếng, dấu nằm bộ phận vần (hoặc dưới) âm chính, khơng nằm trên (hoặc dưới) âm đệm âm cuối.
+ Trong trường hợp âm chính là ngun âm đơi dấu thanh sẽ nằm (dưới) chữ đầu (nếu tiếng khơng có âm cuối), (hoặc dưới) chữ cái thứ hai (nếu tiếng có âm cuối)
Bài 3: Yêu cầu HS đọc 3 - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý HS tiếng của,
cuộc, lược chứa nguyên âm đôi: ua, uô, ươ âm chính
- Tự làm
- Sửa giải thích quy tắc đánh dấu từ - Nhắc lại q/tắc đánh dấu 4’ C Kết bài:
- Phát phiếu có ghi tiếng: đĩa, hồng, xã hội, chiến đấu, củng cố (không ghi dấu)
Nhận xét tiết học - Tuyên dương
- Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp vào vị trí
- Học sinh trình bày
Ơn quy tắc đánh dấu
Tiết 3(Theo TKB)
Môn: Luyện từ câu Tiết 7: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND ghi nhớ)
-Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ,tục ngữ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước
- K,G: Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm (BT3) - Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ - HS: Từ điển
III Các hoạt động dạy - học: T
G
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Mở bài:
1 Bài cũ: L/tập từ đồng nghĩa. - Hát + Sửa
- Nhận xét - Lớp nhận xét
2 GTB: “Từ trái nghĩa” - Học sinh nghe 30’ B Bài mới:
12’ * Hoạt động 1: Nhận xét Cá nhân, nhóm, lớp Bài 1:
(8)- Theo dõi chốt:
+ Chính nghĩa: với đạo lí +Phi nghĩa: trái với đạo lí “Phi nghĩa” “chính nghĩa” từ có nghĩa trái ngược nhau: từ trái nghĩa
- Học sinh so sánh nghĩa từ in đậm, phi nghĩa –
nghĩa
- Học sinh nêu nghĩa từ gạch
- lắng nghe
Bài 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu
- Tra từ điển t63 tìm từ trái nghĩa câu “ Chết vinh hơn sống nhục”
- Mời HS trình bày - Gv nhận xét
- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục)
- Cả lớp nhận xét
Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm theo
- Đại diện trả lời: tạo ý tương phản làm bật quan niệm sống cao đẹp người VN chết mà tiếng thơm sống mà bị người đời khinh rẻ
- Giáo viên chốt: Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật đối lập
5’ * Hoạt động 2: Ghi nhớ Lớp
- Nêu câu hỏi để rút ghi nhớ
+ Thế từ trái nghĩa - Trả lời đọc ghi nhớ + Tác dụng từ trái nghĩa
10’ * Hoạt động 3: Luyện tập Cá nhân, nhóm, lớp
Bài 1: - Đọc đề
Nhận xét
- Làm cá nhân
- Sửa ( đục / trong; đen / sáng; rách / lành; dở / hay )
Bài 2: - em đọc đề bài, nêu yêu cầu
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Làm thi đua đội, đội em
-Lớp, nhận xét, sửa
Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề
bài - Tổ chức cho học sinh học theo nhóm
- Học sinh làm theo nhóm - Trình bày
- Học sinh sửa Khen nhóm tìm nhiều từ trái
nghĩa nhanh
- Cả lớp nhận xét
Bài 4: - 2, học sinh đọc yêu cầu đề
bài
(9)- Lưu ý học sinh cách viết câu - Lần lượt HS sửa tiếp sức 5’ C Kết bài:
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa”
- Nhận xét tiết học
- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa (ghi bảng từ)
- Nhận xét
Tiết 4(Theo TKB)
Mơn: Tốn Tiết 17: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II Hoạt động dạy – học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
32 ’ 6’
8’
A Mở bài: Kiểm tra
- Giáo viên Nhận xét chữa Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng B Giảng bài:
Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tóm tắt:
12 quyển: 24 000 đ 30 quyển: …? đ
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS lên bảng quan sát HS làm u cầu học sinh trình bày giải thích giải theo cách ?
2 Nêu cách giải rút đơn vị
- Giáo viên nhận xét KL giải đúng: Bài giải
Giá tiền vở: 24.000: 12 = 2000đ Số tiền mua 30 vở: 2000 x 30 = 60.000 đ Đ/ S : 60 000 đ Bài 2: Tóm tắt:
2 tá bút: 30 000 đ
- học sinh lên bảng làm lại BT3 HS khác nhận xét bổ sung
- Ghi tên vào
- Đọc yêu cầu tóm tắt
- Làm vào - học sinh lên bảng
- Trình bày cách giải, nhận xét, đối chiếu KQ
(10)8’
8’
3
8 cái: …? đ
Hướng dẫn học sinh hiểu tá bút chì = ? bút chì ( 24)
- Yêu cầu học sinh tóm tắt giải - Gọi học sinh lên bảng
Giáo viên nêu KL
- Chốt: Nên chọn giải theo cách thứ
Bài 3: Tóm tắt: 120 HS : ô tô 160 HS : … ? ô tô
Giáo viên nêu kết chốt lại cách giải theo phương pháp rút đơn vị
Bài 4: Tóm tắt: ngày : 72 000 đ ngày : …? đ
Giáo viên nêu lời giải chốt cách giải toán
C Kết bài:
- Nhận xét tiết học giao BTVN
- Đọc yêu cầu trả lời câu hỏi: tá bút chì = 24 bút chì - Tóm tắt làm
- học sinh lên bảng - Trình bày
- Nhận xét so sánh cách giải chọn cách giải phù hợp(cách 2)
- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở, HS lên bảng - Trình bày cách làm
- Đọc yêu cầu làm vào - học sinh lên bảng
- Nhận xét
Giải
Số tiền trả ngày là: 72000 : = 36000 ( đ) Số tiền trả ngày là:
36000 x = 180000 (đ) Đáp số: 180000 đ - Lắng nghe ghi BTVN
Thứ tư Ngày soạn 20/9/2016 Ngày giảng 21/9/2016 Tiết 1(Theo TKB)
Môn: Kể chuyện
Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói:
- Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh họa phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh, học sinh kể lại câu chuyện Tiềng vĩ cầm ở Mỹ Lai; ý,ngắn gọn,rõ chi tiết truyện
2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ tranh xâm lược Việt Nam
(11)II Chuẩn bị:
- Các h/ảnh minh họa phim SGK; bảng viết sẵn từ khó chuyện III Các hoạt động:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Mở bài:
1’ 1.Ổn định: - Hát
4’ 2 Bài cũ: - Nhận xét
3 GTB:“Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”
- 1, HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia
B Bài mới: 10’ * Hoạt động 1:
- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe quan sát tranh
- Viết lên bảng tên nhân vật phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát - Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ
- Lắng nghe 18’ * Hoạt động 2: Hd HS kể chuyện,
trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bài 1,
- Đến nhóm nghe em kể chuyện, góp ý sửa chữa
PPKTDH TC: Kể chuyện sáng tạo
- Mời HS kể chuyện trước lớp
- học sinh đọc yêu cầu
PPKTDH TC- Kể chuyện theo nhóm trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Kể đoạn, kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét - N/xét chọn bạn kể chuyện hay
- Tuyên dương
- Cả lớp chọn 2’ * Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình
(12)3’ C Kết bài:
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc
- Nhận xét tiết học
TiÕt 2(Theo TKB)
M«n: Tập đọc:
Tiết 8: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A.Mở đầu:
1 Kiểm tra cũ:
- Cho HS kiểm tra -2 em đọc cũ
- GV nhận xét 2.Giới thiệu bài: 30
’
B.Giảng bài: 12
’
a) Luyện đọc:
Hoạt động 1: GV gọi HS đọc - Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng
-HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe
Hoạt động 2: Cho HS đọc -Chia khổ thơ
- Cho HS đọc khổ nối tiếp
- Luyện đọc từ khó: Trái đất, giữa, đẫm.
-Đọc nối lần 2: - Luyện đọc câu dài:
Hành tinh này/
- HS nối tiếp đọc khổ (đọc lượt)
-2 em đọc -3 em đọc
-2 em luyện đọc - Cho đọc giải, giải nghĩa từ
-GV: đọc diễn cảm
(13)10 ’
b) Tìm hiểu bài:
- GV mời lớp trưởng lớp phó học tập lên điều khiển cho lớp trao đổi trả lời câu hỏi:
- HS đọc thầm thơ trả lời + Hình ảnh trái đất có đẹp?
Ý 1: Hình ảnh trái đất đẹp.
- Giống bóng xanh bay bầu trời xanh
-Mỗi lồi hoa đẹp riêng quý thơm Cũng trẻ em giới dù có màu da khác đáng yêu đáng quý
-Ta phải chống chiến tranh -2 em nhắc lại
-HS phát biểu ý kiến + Hiểu câu thơ cuối khổ nói gì?
+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?
Ý 2; Trẻ em giới yêu và đáng quý.
+Bài thơ muốn nói với ta điều gì? * Néi dung: Mọi người sống vì hịa bình chống chiến tranh phi nghĩa.
- GV nhận xét chốt lại -2 em nhắc lại 7’ c) Đọc diễn cảm:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Chú ý chỗ cần ngắt nhịp, từ cần nhấn giọng
- Một số HS đọc khổ thơ
- Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS - 2-3 HS tham gia thi đọc diễn cảm
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS học thuộc lòng
- Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp
- GV nhận xét khen HS đọc hay thuộc lòng tốt
- Cho HS hát Trái đất chúng em (được nhạc sĩ Trương Quang Lục phổ nhạc từ thơ học)
-Cho HS hát hát phổ nhạc
2’ C.Kết luận:
- GV nhận xét tiết học dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ
- Chuẩn bị Một chuyên gia máy xúc
Tiết 4(Theo TKB)
Mơn: Tốn
Tiết 18: ƠN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (Tiếp) I Mục tiêu:
(14)- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy – học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 32 ’ 3’
5’
8’
A Mở bài:
- Nhận xét, chữa
- Giới thiệu, ghi tên lên bảng B Giảng bài:
1) GT quan hệ tỉ lệ
a) Ví dụ:Có 100 kg gạo chia vào bao:
1 bao kg 10 kg
Số bao 20 bao 10 bao
Giáo viên nêu VD SGK, u cầu HS tự tìm số bao gạo có chia hết 100 bao gạo vào bao bao đựng 5kg, 10 kg, 20 kg
- G/viên ghi vào bảng, yêu cầu HS QS NX: Khi số kg gạo bao gấp số bao gạo ? - GV chốt, ghi bảng: Khi số kg gạo mỗi bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm bấy nhiêu lần
b) Bài toán: ngày: 12 người ngày: người ?
- Gọi học sinh đọc xác định yêu cầu
- Nhắc áp dụng giải tập theo p/pháp rút đơn vị họăc Tìm tỉ số - Gọi học sinh trình bày cách làm - Nhận xét chốt 2cách giải 2) Luyện tập
Bài 1: Tóm tắt ngày : 10 người ngày : …người ? - Yêu cầu HS tóm tắt giải tập - Gọi học sinh lên bảng, trình bày cách làm
- Nhận xét chốt cách giải ngày cần 10 x = 70 người …5 ngày cần 70: = 14 người
Học sinh nêu cách giải BT dạng quan hệ tỉ lệ giải BT
- Học sinh nêu số bao gạo - Quan sát nêu nhận xét học sinh khác nhận xét, bổ sung
- Làm vào vở, học sinh lên bảng
- Trình bày giải
- Nhận xét nêu 2cách giải
- Tóm tắt giải tập - Nêu cách làm
(15)8’
8’
3’
Bài 2: Tóm tắt 120 người : 20 ngày 150 người : …ngày Tiến hành tương tự
* Bài giải :
- người ăn thời gian : 20 x 120 = 2.400 ( ngày ) - 150 người ăn thời gian là: 2.400 : 150 = 16 ( ngày ) Đáp số : 16 ngày
Bài 3: TT: máy bơm : giờ máy bơm: …giờ ? - Gọi học sinh xác định dạng toán Tự làm cá nhân vào
GV chữa, nhận xét vài em C Kết bài:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Luyện tập, giao BTVN
- Tóm tắt giải tập - Nêu cách làm
- Nhận xét, đối chiếu
- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - Học sinh làm
- Nhận xét, đối chiếu
Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ
Chiều
Tiết 1(Theo TKB)
Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
-Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường
-Dụa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí
II Đồ dùng dạy học:
- Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học - Bút dạ, tờ phiếu khổ to
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4’ A, Mở bài: Kiểm tra:
- Kiểm tra HS - HS đọc lại kết quan
sát cảnh trường học
- GV nhận xét 2.Giới thiệu 25
’
B, Bài mới: Luyện tập
a) Hướng dẫn HS làm tập
(16)khi quan sát trường học xếp ý thành dàn ý chi tiết
- Cho HS trình bày điều QS - HS
- Cho HS làm việc, phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân
- Cho HS trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét
- GV nhận xét
b) Hướng dẫn HS làm tập
- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS chọn phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh
- Cho HS làm bài, nên chọn phần thân
- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét
- GV nhận xét 5’ C, Kết bài:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại tiết Tập làm văn tả cảnh học
Tiết 2(Theo TKB)
Mơn: LUYỆN TỐN
LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ LỆ I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II Hoạt động dạy – học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
10 ’
A Mở bài: - Nhận xét
- Giới thiệu, ghi tên lên bảng B Giảng bài:
Hướng dẫn LT
Bài 1: Mẹ mua cho em 25 vở 3000 đồng Nếu có giá 1500 với số tiền mẹ mua vở? - ? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? thuộc dạng tốn nào?
- GV lớp nhận xét kết luận lời giải chốt lại: Có thể giải hai cách“Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Nêu cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
- học sinh lên bảng giải BT 3, - Nhận xét
- HS đọc lại nêu tóm tắt toán
3000đ / quyển: 25 1500đ / : ?
- Nêu cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
- học sinh lên bảng giải BT lớp giải BTvào
(17)10 ’
10 ’
5’
Đ S: 50
Bài 2: có người làm xong công việc ngày Hỏi muốn làm xong cơng việc ngày cần có người? (biết mức làm người nhau)
-Y/c HS làm BT vào
- GV lớp nhận xét kết luận lời giải chốt lại: giải toán cách“Rút đơn vị”
Bài 3: Một người dự định mua 4kg gạo nếp với giá 7500 đồng kg Hỏi với số tiền mua kg gạo tẻ với giá 6000 đồng? -Hướng dẫn gợi ý giải
ĐSố:
7500 x = 30000 (đồng) 30000 : 6000 =(5kg)
- GV lớp nhận xét kết luận lời giải chữa số hs C Kết bài:
- Nhắc lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
- Nhận xét tiết học
- HS đọc lại nêu tóm tắt tốn
8 người : ngày .người : ngày?
- học sinh lên bảng giải BT lớp giải BTvào
- Nhắc lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
- HS đọc lại nêu tóm tắt tốn
- học sinh lên bảng giải BT lớp giải BTvào
- Nhắc lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
Thứ năm Ngày soạn 21/9/2016 Ngày giảng 22/9/2016 Tiết 3(Theo TKB)
Môn: Tập làm văn
Tiết 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài,kết bài, biết lựa chọ nét bật để tả trường
-Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hồn chỉnh,sắp xếp chi tiết hợp lí
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Chuẩn bị:
- GV: Giấy khổ to, bút
- HS: Những ghi chép quan sát trường học III Các hoạt động day -hoc:
(18)1’ 1.Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh
- Nhận xét
- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học
3 GTB: Luyện tập tả cảnh - Nghe ghi tên B Bài mới:
14 ’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường
Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu
- Phát giấy, bút cho em làm - số em trình bày điều em quan sát
- G/viên theo dõi, giúp đỡ h/sinh yếu
- Học sinh tự lập dàn ý chi tiết - Nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh
dàn ý học sinh
- em trình bày bảng lớp, số HS khác đọc
- Cả lớp nhận xét, bổ sung 14
’
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh
Cá nhân, lớp.
Bài 2: GV gợi ý : - Nên chọn viết phần thân + Viết văn tả cảnh sân trường với
cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục
+ Viết đoạn văn tả toa nhà phòng học
+ Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi
- Nhận xét sửa chữa tuyên dương đoạn viết tự nhiên, chân thực, khơng sáo rỗng, có ý riêng
- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh
- Làm vào nháp - Đọc viết - Cả lớp nhận xét
- Bình chọn đoạn văn hay - Học tập ý hay
4’ C Kết bài:
Dặn Xem lại Chuẩn bị tiết kiểm tra viết
- Nhận xét tiết học
Tiết 4(Theo TKB)
Mơn: Tốn Tiết 19:LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
(19)- Giáo dục h/sinh u thích mơn tốn Vận dụng điều học vào thực tế. II Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ Vở tập, SGK, nháp III Hoạt động dạy – học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
32’ 8’
8’
8’
A Mở bài:
Giáo viên nhận xét - Bài học "Luyện tập" B Giảng bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: TT 3000 đ/1 quyển: 25 quyển 1500 đ/1 quyển: ? Giáo viên nhận xét, chốt lại Giải
Số tiền mua 25 là: 25 x 3000 = 75000 đ Số mua giá 1500 đ là: 75000 : 1500 = 50 ( quyển)
Đáp số: 50
- Nhắc HS giải cách dùng tỉ số Bài 2
- GV gọi HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS làm
Tóm tắt
3 người: 800000 đồng / người / tháng người: đồng/người/tháng ?
- GV chữa nhận xét HS Bài giải
Tổng thu nhập gia đình là: 800000 x = 2400000 (đồng) Khi có thêm người bình
quân thu nhập tháng người là:
2400000 : = 600000 (đồng) Như vậy, bình quân thu nhập
tháng người giảm là: 800000 – 600000 = 200000 (đồng)
Đáp số: 200000 đồng Bài 3
- GV gọi HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS Tóm tắt tốn giải
Có thể giải theo hai cách Cách 1
Số người sau tăng thêm là: 10 + 20 = 30 (người)
Học sinh sửa 2, /21 SGK
- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh lên bảng CL Làm vở, lớp nhận xét
-HS giải BT vào - Học sinh sửa
- HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
Cách 2
(20)8’
3’
30 người gấp 10 người số lần là: 30 : 10 = (lần)
Một ngày 30 người đào số mét: 35 x = 105 (m)
Đáp số: 105m
- GV gọi HS chữa bạn trước lớp, sau nhận xét HS
Bài 4
- GV y/cầu HS đọc đề làm Tóm tắt
Mỗi bao 50kg : 300 bao Mỗi bao 75kg : bao ? C Kết bài:
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung
20 : 10 = (lần)
Một ngày 20 người đào số mét mương là:35 x = 70 (m) Sau tăng thêm 20 người
một ngày đội đào số mét mương là: 35 + 70 = 105 (m)
Đáp số: 105m
- HS đọc đề trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
Bài giải
Số kg xe chở nhiều là: 50 x 300 = 15000 (kg) Nếu bao gạo nặng 75kg
số bao chở nhiều là: 15000 : 75 = 200 (bao)
Đáp số: 200 bao
ChiÒu
Tiết 1(Theo TKB) Môn: Luyện Tiếng Việt
ÔN TÂP TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA. I Mục tiêu
Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. II Chuẩn bị
Một số tập ôn luyện.
III Hoạt động dạy học chủ yếu: T
G
(21)4
32
3’
A.Mở đầu:
1.Kiểm tra cũ:
- Thế từ đồng nghĩa, trái nghĩa?
-Nhận xét đánh giá 2.Giới thiệu bài: B.Giảng bài:
Bài 1: Gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau nêu n/dung nhóm: a) Ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát.
b) Rực rỡ, tươi thắm, tươi tỉnh, tươi tốt, thắm tươi.
c) Lung linh, long lanh, lấp lánh, lóng lánh, lung lay.
-Nhận xét đánh giá
Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho tục ngữ, thành ngữ sau: a) Đi
b) Đất trời c) Nói quên d) Kẻ người -Nhận xét thống kết
Bài 3: Đặt câu với từ hay sử dụng với nghĩa sau:
a) Giỏi b) Biết
c)Thường xuyên
-GV nhận xét chữa C.Kết luận:
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập
-3HSTL
+Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống +Từ trái nghĩa: Có nghĩa trái ngược
-Hs nêu y/c
-Hs thảo luận nêu ý -Gạch bỏ ý b c
-Hs nêu y/c -Làm vào a) Đi muộn sớm. b) Đất thấp trời cao c) Nói trước quên sau. d) Kẻ người đi. -HS nêu y/c -Làm vào
Tiết (Theo TKB)
Mơn: LUYỆN TỐN LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ giáo dục học sinh say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi
(22)Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’
30 ’
3’
A Mở bài:
GV nhận xét chữa chữa GV giới thiệu
B Giảng bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Nêu toán giải tốn theo tóm tắt sau:
2 hộp bánh: 48000 đồng hộp bánh: đồng ?
GV tóm tắt toán lên bảng
- Yêu cầu học sinh trình bày (2 cách) - Gọi học sinh trình bày lời tốn sau nhận xét chốt lại lời toán Nhận xét chữa
ĐSố: 144.000 đồng.
Bài : Một người 15 km Quãng đường từ nhà đến trung tâm huyện 25 km Hỏi người từ nhà đến trung tâm huyện thời gian bao lâu?
GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3: Một người dự định mua kg gạo nếp với số tiền 30.000 đồng.Hỏi người mua kg gạo nếp phải trả tiền?
GV lớp nhận xét chữa ĐSố: 8kg gạo.
C Kết bài:
GV gọi HS nhắc lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
GV nhận xét học , giao BTVN
-1HS làm lại tập bảng ,cả lớp làm vào
- 1-2 HS nêu cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ
-HS đọc y/c BT, nhắc lại cách giải “rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- HS trao đổi theo cặp viết ND toán
-2 học sinh lên bảng giải tập theo hai cách
- HS đọc y/c BT tóm tắt, nêu cách giải
- HS lên bảng giải BT lớp làm vào
- HS lớp nhận xét bổ sung - HS đọc y/c BT tóm tắt -2 HS lên bảng giải tập theo hai cách
- Cả lớp giải BT vào – nhận xét bạn bảng
C1: + 30000 : 4= 7500 (đồng) + 7500 x = 60000 (đồng) C2: + : = (lần)
+ 30000 x = 60000(đồng) .
Thứ sáu Ngày soạn 22/9/2016 Ngày giảng 23/9/2016 Tiết 2(Theo TKB)
Môn: Luyện từ câu
Tiết 8: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:
-Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2,BT3
(23)+ K,G: thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1.
- Có ý thức dùng từ trái nghĩa nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái II Chuẩn bị:
- GV: PHT III Cc hoạt động:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Mở bài:
1’ 1.Ổn định: - Hát
4’ 2 Bài cũ: “Từ trái nghĩa” - em sửa + Thế l từ trái nghĩa? - Trả lời câu hỏi + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng
trong câu?
- Nhận xét - Nhận xét
3 GTB - Nghe ghi tên
B Bài mới:
5’ Bài 1: Cá nhân
- Đọc thầm nêu y/cầu
- Phát phiếu lưu ý HS câu có cặp từ trái nghĩa: dùng gạch gạch
- Tự làm bài, gạch từ trái nghĩa có - K,G : thuộc thành ngữ,tục ngữ
- Học sinh sửa (ít/nhiều; chìm/nổi; nắng/mưa ; trẻ/ già)
- Chốt lại - Cả lớp nhận xét
5’ Bài 2: điền từ - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm - Làm
- Nhận xét
- Đọc làm
- Nhận xét, sửa ( Từ cần điền : lớn, già, dưới, sông )
4’ Bài 3:
- Giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ - Đọc yêu cầu - Thảo luận
- Sửa bài, tiếp sức - Nhận xét khen nhóm thắng - Cả lớp nhận xét
10’ Bài 4: - 1, học sinh đọc y/cầu
4 - GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm - NX tuyên dương nhóm tìm nhiều cặp từ trái nghĩa nhanh
- Nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK
- Đại diện trình bày 4’ Bài 5:
- Lưu ý hình thức, n/dung câu cần
(24)đặt - Nối tiếp đọc câu vừa đặt
- Nhận xét - Cả lớp nhận xét
4’ C Kết bài:
Trị chơi “Ai nhanh hơn” - dãy, dãy em thi đua
- Giáo viên phát phiếu gồm 20 từ Yêu cầu xếp thành nhóm từ trái nghĩa
- Thảo luận xếp vào bảng
- Trình bày, nhận xét - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa
bình”
- Nhận xét tiết học
Tiết 3(Theo TKB)
Môn: TẬp làm văn
Tiết 8: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu:
- Học sinh viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần,thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
-Diễn đạt thành câu;bước đầu biết dùng từ ngữ,hình ảnh gợi tả - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật
II Chuẩn bị:
- GV: Bảng lớp viết sẵn (3 đề SGK) đề c/tạo văn tả cảnh - HS : Giấy kiểm tra
III Các hoạt động: 1.Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh 3 Bài mới:
- GTB, nêu đề
- Y/ c HS đọc đề sẵn bảng chọn đề để làm Đề : Tả cảnh mưa.
2 Tả nhà em.
3 Tả cảnh buổi sáng ( trưa, chiều ) vườn cây ( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy ).
- HS làm
- HS làm xong GV thu 4 Kết bài:
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết tập làm văn tuần - Nhận xét tiết học
Tiết 4(Theo TKB)
Mơn: Tốn
(25)I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” tìm “Tỉ số”
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế. II Hoạt động dạy – học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 4’
A Mở bài: Kiểm tra Bài cũ Giáo viên nhận xét
- HS chữa 2, 3(SGK) - HS nêu tóm tắt – chữa 1’ Giới thiệu mới: Luyện tập chung - Lớp nhận xét
32’ B Giảng bài:
* Hướng dẫn học sinh giải toán liên quan đến tỷ số liên quan đến tỷ lệ
- Hoạt động cá nhân 8’ Bài 1: Làm
- GV HD HS p/tích đề tóm tắt
- học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? + Tổng số HS 28 HS
+ Tỉ số nam số nữ 2/5 - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Học sinh nam nữ - Đây thuộc dạng toán nào? - Tổng – tỷ
GV nhận xét chốt cách giải Giải
Tổng số phần là: + = 7( phần)
Số học sinh nam là: 28 :7 x 2= ( em) Số học sinh nữ là: 28 :7 x5 = 20 ( em)
Đáp số: em 20 em
- Học sinh giải bảng - Học sinh sửa
- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng Tỉ
8’ Bài
- GV hướng dẫn tương tự để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
Giáo viên nhận xét - chốt lại
- Hoạt động cá nhân
- Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt
- HS giải Giải
Hiệu số phần nhau: – = Chiều rộng HCN là: x 15 = 15( m)
Chiều dài HCN là: 15 x = 30 ( m) Chu vi HCN là: ( 15 + 30) x 2= 90 ( m)
Đáp số: 90 m
- Lớp nhận xét
8’ Bài : làm vở - Học sinh đọc đề - Phân tích
đề, tóm tắt chọn cách giải - GV hướng dẫn tương tự để đưa
dạng rút đơn vị hay tìm tỷ số
- Học sinh giải - Học sinh sửa Giáo viên chốt lại bước giải
bài: Giải
100 km gấp 50 km số lần là:
(26)8’
3’
100 : 50 = ( lần) Số lít xăng tiêu thụ là:
12 : = ( l) Đáp số: lít Bài 4:
GV hướng dẫn để đưa dạng rút đơn vị hay tìm tỷ số
Giáo viên chốt lại bước giải bài:
C Kết bài:
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học
- Làm nhà + học - Nhận xét tiết học
- Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn)
- Học sinh lại giải nháp
Tiết 5(Theo TKB)
Môn: : SINH HOẠT LỚP (Tuần 4) I.Mục tiêu
- HS nhận xét mặt hoạt đông tuần qua - Rèn kĩ tự quản
- Giáo dục tinh thần tự học, tự quản II Các hoạt động dạy học
1/ Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ
- Lớp tổng kết: mặt hoạt động tuần qua +Đạo đức:
- Đa số em ngoan ngỗn, đồn kết biết giúp đỡ hoạt động +Học tập:
- Đi học đầy đủ, giờ, có chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ ,tham gia xây dựng sôi
+Vệ sinh
- Các em có ý thức tham gia vệ sinh chung
Trong tuần qua biểu dương em sau: Sen, Vui, Lan Anh, 2 /Sinh hoạt đội
- Nói chung em đội viên ngoan, chuyên cần, thực đầy đủ nội quy lớp, đội đề
- Hát ca khúc Đội 3 Phương hướng tuần sau:
- Đi học đầy đủ, thực tốt nội quy trường, lớp đề Thực thi đua tổ Vệ sinh sẽ.Thực tốt tự quản