- Hoạt động 1: Thảo luận về những việc làm để bảo vệ, giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương.. - Mục tiêu: Học sinh nêu được những việc làm để bảo vệ, giữ gìn danh lam[r]
(1)Tuần 33 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 65: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trích) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: Là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình và xã hội Kĩ năng: Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với văn luật Thái độ: HS biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền và bổn phận trẻ em II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Những - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi cánh buồm và trả lời các câu hỏi bài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc bài, chia đoạn: Mỗi điều luật là - Mời HS khá đọc Chia đoạn đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn bài - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lướt điều 15,16,17: + Những điều luật nào bài nêu + Điều 15,16,17 lên quyền trẻ em Việt Nam? + Đặt tên cho điều luật nói trên? + Điều 16 : Quyền học tập trẻ em +)Rút ý 1: +) Quyền trẻ em - Cho HS đọc điều 21: + Điều luật nào nói bổn phận + Điều 21 trẻ em? + HS nêu bổn phận trẻ em + Nêu bổn phận trẻ em quy định điều 21 + HS đối chiếu với điều 21 xem đã thực quy định điều luật? 70 Lop4.com (2) + Các em đã thực bổn phận gì, còn bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện? +)Rút ý 2: - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố: - Trong bài có điều gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc HS học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau bổn phận gì, còn bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực +) Bổn phận trẻ em - HS nêu - HS đọc nối tiếp bài - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS trả lời - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiếng Anh GV môn dạy Toán Tiết 161: Ôn tập tính diện tích, thể tích số I Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc công thức tính diện tích thể tích các hình đã học Kĩ năng: Vận dụng tính thể tích, diện tích số hình thực tế Thái độ: HS có ý thức học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Mô hình hình lập phương và hình hộp chữ nhật III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức - HS nêu tính diện tích và chu vi các hình đã học Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 71 Lop4.com hình (3) 2.2 Kiến thức: Ôn tập tính diện tích , thể tích các hình: - GV cho HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - GV ghi bảng 2.3 Luyện tập: Bài (168): Dành cho HS khá - giỏi - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (168): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (168): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố: Bài học hôm các em ôn nội - HS nêu - HS ghi vào - HS nêu cách làm - HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo *Bài giải: Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm *Bài giải: a) Thể tích cái hộp hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3) b) Diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là: 10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm3 b) 600 cm2 - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Thể tích bể là: x 1,5 x = (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ) Đáp số: - HS nêu nội dung ôn 72 Lop4.com (4) dung gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập - HS lắng nghe và ghi nhớ Đạo đức Dành cho địa phương Tiết 2: Các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh Mục tiêu: Sau học xong bài này, học sinh đạt được: 1.1 Kiến thức: - Biết danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử tiêu biểu quê hương Tuyên Quang - Biết vì cần phải bảo vệ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Tuyên Quang 1.2 Kỹ năng: - Thực các hành vi, giữ gìn bảo vệ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Tuyên Quang - Giới thiệu cho bạn bè và người di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Tuyên Quang 1.3 Thái độ: Tự hào, trân trọng cạnh đẹp thiên nhiên và truyền thống cách mạng quê hương Tuyên Quang - Hoạt động 1: Thảo luận việc làm để bảo vệ, giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương - Mục tiêu: Học sinh nêu việc làm để bảo vệ, giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương - Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm - Cách tiến hành: + Bước 1: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận nhóm theo nội dung “Hãy nêu việc làm để bảo vệ giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương” + Bước 2: Các nhóm thảo luận ghi ý kiến nhóm vào bảng + Bước 3: Các nhpms trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung + Bước 4: Giáo viên kết luận Những việc làm để bảo vệ và giữ gìn danh lam thắng cảnh di tích lịch sử địa phương là: - Không chăn, thả gia súc nơi có di tích lịch sử 73 Lop4.com (5) - Tôn trọng Nội quy, Quy định khu di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh - Tham gia các buổi lao động nhà trường, Đội thiếu niên phát động, giúp phần tôn tạo làm đẹp khu di tích lịch sử Biết vận động người có việc làm tôn trọng Nội quy đề Có thái độ phê bình trước hành vi việc làm không tôn trọng bảo vệ các khu di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh địa phương - Hoạt động 2: Xử lí tình - Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử phù hợp số tình cụ thể để giúp phần giữ gìn khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh - Đồ dùng: Phiếu học tập - Cách tiến hành: + Bước 1: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình Tình 1: Khi thăm nhà bảo tàng khu di tích lịch sử Tân Trào, có hướng dẫn viên giới thiệu thuyết minh cho lớp nghe, có nhóm các bạn học sinh trật tự và tự ý sờ tay vào các vật Em nói gì với các bạn? Tình 2: Khi thăm quần thể hang động Tiên, các bạn bảo lấy nhũ đỏ hang động làm đồ chơi Em khuyên các bạn nào? Tình 3: Khi thăm quan cây đa Tân Trào, bạn Hùng muốn trèo lên cây Em ứng xử nào? Tình 4: Khi thăm quan bia chiến thắng Bình Ca, bạn Minh đã nhặt các viên sỏi khu di tích ném xuống sông Lô Em nói gì với bạn? + Bước 2: Học sinh làm việc theo nhóm + Bước 3: Giáo viên mời đại diện nhóm có tình xử lý tình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến + Bước 4: Giáo viên nhận xét các tình và kết luận Tình 1: Em khuyên các bạn giữ trật tự nghe lời thuyết minh cô hướng dẫn viên du lịch, không tuỳ tiện sờ tay vào các vật Nội quy đã quy đinh Tình 2: Em ngăn không cho bạn lấy nhũ đó, vì làm vẻ đẹp tự nhiên hang động Tình 3: Em không đồng ý với ý định bạn và khuyên bạn không trèo cây, phải tôn trọng Nội quy, quy định khu di tích Tình 4: Em nói với bạn Minh là Bạn không nhặt sỏi ném xuống dòng sông, đây là việc làm không tốt Phải tôn trọng và bảo vệ khu di tích lịch sử này 74 Lop4.com (6) Kết luận: đến thăm quan khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh chúng ta phải chấp hành quy định ban quản lý khu di tích Để góp phần giữ gìn và làm đẹp thêm các thắng cảnh du lịch Tuyên Quang Khoa học Tiết 65: Tác động người đến môi trường rừng ( Trang 168) I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá và tác hại việc phá rừng Kĩ năng: Vận dụng bài học đưa biện pháp cần bảo vệ rừng Thái độ: GDHS có ý thức bảo vệ môi trường rừng II Đồ dùng dạy – học: - GV: Hình SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - CH: Môi trường tự nhiên - HS: Thức ăn, nước uống, khí thiên nhiên cung cấp cho thở nơi vui chơi,… người gì? - Các tài nguyên thiên nhiên dùng sản xuất và đời sống - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Quan sát, thảo luận - HS: Quan sát hình SGK, trả lời: - CH: Con người khai thác gỗ và phá - Hình 1: Cho thấy người phá rừng rừng để làm gì? để lấy đất canh tác, trồng cây lương thực, cây ăn cây công nghiệp - Hình2: Cho thấy người phá rừng để lấy chất đốt ( làm củi, đốt than) - Hình3: Cho thấy phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác - Hình4: Cho thấy, ngoài thiên nhiên rừng bị phá chính người khai thác, rừng còn bị tàn phá vụ - CH: Nguyên nhân nào khác khiến cháy rừng - HS nêu rừng bị tàn phá? - GV: Kết luận * Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, 75 Lop4.com (7) lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,…, phá - CH: Việc phá rừng dẫn đến hậu rừng để lấy đất làm nhà, làm đường,… gì? Liên hệ đến thực tế địa phương - HS: Nối tiếp trả lời theo hiểu biết bạn ( khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…) - GV kết luận C3 Củng cố: - - GV: Trong sống cần có ý thức tuyên truyền và vận động người cùng bảo vệ môi trường rừng - GV nhận xét học.Tuyên dương HS có ý thức học Dặn dò - Về làm bài vào bài, chuẩn bị bài sau: Tác động người đến môi trường đất * Hậu việc phá rừng: - Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt , hạn hán xảy thường xuyên - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu - Động vật và thực vật quý giảm dần, số loài đẫ bị tuyệt chủngvà số loài có nguy bị tuyệt chủng Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 Toán Tiết 162: Luyện tập ( Trang 169) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính thể tích và diện tích các trường hợp đơn giản Kĩ năng: Vận dụng tính thể tích, diện tích số hình thực tế Thái độ: HS có ý thức học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ( BT1) - HS: Phiếu học tập ( BT1) III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổ Ổn định tổ chức: Hát + sĩ số Kiểm tra bài cũ: HS: Muốn tính thể tích hình hộp - CH: Nêu cách tính thể tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao hộp chữ nhật? (cùng đơn vị đo) - GV: Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 76 Lop4.com (8) 3.2 Hướng dẫn bài tập Bài1: Viết số đo thích hợp vào ô trống - HS: HS đọc yêu cầu bài - HS: Thảo luận theo nhóm vào phiếu - GV: Cho HS chữa bài, ghi kết học tập a) đúng trên bảng phụ Hình lập (1) (2) phương Độdài 12 cm 3,5 cm cạnh S xq 576 cm2 49 cm2 S 864 cm2 73,5 cm2 Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3 b) Hình hộp (1) (2) Chữ nhật Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài cm 1,2 m Chiều cm 0,5 m rộng S xq 140 cm2 2,04 m2 S 236 cm2 3,24 m2 Thể tích 240 cm3 0,36 m3 Bài 2: - HS: HS đọc đề bài HS lên bảng chữa bài lớp làm bài vào Bài giải: Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 ( m) Đáp số: 1,5 m - GV: Nhận xét, sửa sai Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - HS khá giỏi nêu bài giải Bài giải: Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương là: ( 10 x 10 ) x = 600 ( cm2) Cạnh khối gỗ là: 10 : = ( cm) Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương là: ( x 5) x = 150 ( cm2) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện - GV: Nhận xét, sửa sai 78 Lop4.com (9) tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = ( lần) Đáp số: lần Củng cố: - Bài học hôm các em củng cố kiến thức nào? - GV nhận xét học Tuyên dương HS HS có ý thức học Dặn dò - V - Về làm bài vào bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung - HS trả lời Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả ( nghe- viết) Tiết 33: Trong lời mẹ hát ( Trang 146) I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả bài lời mẹ hát.Tiếp tục luyện tập viết hoa đúng tên các quan, tổ chức Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày sạch, đẹp, viết đạt tốc độ quy định Thái độ: HS có ý thức giữ sách II Đồ dùng dạy – học: - HS: VBT III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổ Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết: quyền lợi - HS thực , chắp cánh, lời ru, say sưa - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn chính tả - GV: Đọc mẫu bài viết - HS: Đọc thầm lại bài - CH: Nội dung bài thơ nói lên - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa điều gì? quan trọng đời đứa trẻ - HS: Nêu từ dễ viết sai và viết vào nháp - ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,… - GV: Đọc câu - HS: Nghe – viết bài vào - HS: tự soát lỗi và sửa lỗi - GV: Thu số bài chấm 79 Lop4.com (10) 2.3 Bài tập Bài 1: Chép lại tên các quan, tổ chức đoạn văn sau Tên các quan, tổ chức viết nào? - HS: HS đọc yêu cầu bài HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm - HS: Làm bài cá nhân vào VBT - Liên hợp quốc - Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc - Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc - Tổ chức Lao động Quốc tế - Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em - Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em - Tổ chức Ân xá Quốc tế Tổ chức Cứu trợ trẻ em thuỵ Điển Đại hội đồng Liên hợp quốc - GV: Yêu cầu HS nêu bài làm mình - GV: Nhận xét, bổ sung Củng cố: - GV nhận xét học.Tuyên dương HS có bài viết tiến 4 Dặn dò - Về viết lại bài cho đẹp Luyện từ và câu Tiết 65: Mở rộng vốn từ : trẻ em ( Trang 147) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết và tìm hiểu thêm số từ ngữ trẻ em Kĩ năng: Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ Thái độ: GDHS biết sử đúng từ ngữ gia tiếp hàng ngày II Đồ dùng dạy – học: - HS: VBT III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bài cũ: - em : Nêu tác dụng dấu hai - HS thực chấm? Cho ví dụ? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn bài tập Bài1: Em hiểu nghĩa từ trẻ em - HS: HS đọc yêu cầu bài nào? Chọn ý đúng: HS nêu miệng ý hiểu mình + Người 16 tuổi xem là trẻ 80 Lop4.com (11) - GV: Nhận xét, bổ sung * ý d không đúng vì Người 18 tuổi (17,18 tuổi) đã là thành niên Bài2: Tìm các từ đồng nghĩa với - HS: HS đọc yêu cầu bài HS làm bài vào bài tập trẻ em Đặt câu với từ mà em tìm Nối tiếp nêu bài làm mình - trẻ, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, nhãi ranh, nhóc con,… - GV: Nhận xét, bổ sung VD: Trẻ thời thông minh Đôi mắt trẻ thơ thật trẻo Bọn trẻ này tinh nghịch thật Bài3: Tìm hình ảnh so sánh - HS: HS đọc yêu cầu bài HS làm bài theo nhóm đẹp trẻ em Nối tiếp nêu bài làm mình VD: Trẻ em tờ giấy trắng Trẻ em nụ hoa nở - GV: Nhận xét, bổ sung Trẻ em là tương lai đất nước Bài4: Chọn từ ngữ ngoặc - HS: HS đọc yêu cầu bài HS làm bài vào bài tập đơn thích hợp với chỗ trống Nối tiếp nêu bài làm mình Thành ngữ, tục ngữ cần điền là: a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non - GV: Nhận xét, bổ sung d) Trẻ lên ba, nhà biết nói Củng cố: - Bài học hôm các em mở rộng vốn từ gì? - HS nêu - GV nhận xét học Tuyên dương HS có ý thức học 4 Dặn dò - - Về làm bài vào bài tập, chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu Địa lí Tiết 33: Ôn tập cuối năm I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: Kiến thức: - Tìm các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên đồ giới Kĩ năng: - Hệ thống số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên, dân cư, hoạt động kinh tế các châu lục Thái độ: - Yêu thích môn học 81 Lop4.com (12) II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu III Hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế, văn hoá Bảo Yên 2- Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Bước 1: +GV gọi số HS lên bảng các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Địa cầu +GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh” -Bước : GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết 2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm -Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội dung phiếu BT 2, SGK) -Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt 3-Củng cố -Thi kể tên số quốc gia (đã học chương trình) các châu lục kể trên -GV nhận xét học Dặn dò: Nhắc học sinh học bài - HS nêu -HS đồ -HS chơi theo hướng dẫn GV -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV -Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét, đánh giá - HS thi kể Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 Thể dục GV môn dạy Tiếng Anh GV môn dạy 82 Lop4.com (13) Tập đọc Tiết 66: Sang năm lên bảy (Trang 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung bài : Điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên , từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các từ ngữ bài, nghỉ đúng nhịp thơ Thuộc khổ thơ cuối Thái độ: GDHS yêu sống và yêu lao động II Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - HS đọc nối tiếp bài : Luật bảo - HS thực vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Luyện đọc - HS:1 HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn đọc toàn bài - HS: đọc nối tiếp khổ thơ lần1 - HS đọc cá nhân số từ khó - HS: đọc nối tiếp khổ thơ lần2 - GV: hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp “ Giờ đang/ lon ton Khắp sân vườn /chạy nhảy thơ Chỉ mình con/ nghe thấy Tiếng muôn loài /với ” - HS luyện đọc cá nhân trên bảng phụ - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc nhóm - GV: cùng HS nhận xét, chỉnh sửa - GV đọc mẫu toàn bài 3.3 Tìm hiểu bài - CH:Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ vui và đẹp ? - GV giảng từ: chạy nhảy, lon ton, muôn loài - GV: Giảng thêm *Trong giới tuổi thơ, các em - HS: HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm “ Giờ lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ mình nghe thấy Tiếng muôn loài với ” - lon ton (tả dáng nhanh nhẹn trẻ nhỏ ) 83 Lop4.com (14) cho cảnh vật : chim, gió cây biết nghĩ, biết nói, biết hành động người Niềm tin ngây thơ đó đã tạo nên hạnh phúc tâm hồn trẻ - CH: Nêu ý chính khổ thơ đầu? - CH:Thế giới tuổi thơ thay đổi nào ta lớn lên ? - GV: Giảng thêm * Qua thời thơ ấu các em không còn sống giới tưởng tượng, giới thần tiên.Các em nhìn đời thực Thế giới các em trở thành giới thực Trong giới ấy: Chim không còn biết nói / Gió còn biết thổi / Cây còn là cây / …Chuyện ngày xưa là chuyện ngày xưa -CH: Nêu ý chính khổ thơ 2? - CH: Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu ? - GV: Giảng thêm *Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đời thực Để có hạnh phúc, người phải vất vả, khó khăn vì phải dành lấy hạnh phúc sức lao động, chính hai bàn tay mình - CH: Nêu ý chính khổ thơ cuối - CH: Bài thơ muốn nói với các em điều gì ? 3.4 Đọc diễn cảm - GV cùng HS nhận xét , đánh giá *ý1: Những điều thú vị giới tuổi thơ - HS:1 HS đọc khổ thơ - Thế giới tuổi thơ thay đổi ngược lại với tất gì mà trẻ em cảm nhận : “ Chim không còn biết nói Gió còn biết thổi Cây còn là cây Chỉ là chuyện ngày xưa ” *ý 2: Sự thay đổi giới tuổi thơ - HS: Đọc khổ thơ 3, trả lời - Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật * ý3: Hạnh phúc đời thật giã từ tuổi thơ *Nội dung: Bài thơ là lời người cha muốn nói với : Khi lớn lên , từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây 84 Lop4.com (15) Củng cố: - - Nêu cảm nhận em em học lớp có gì khác em còn tuổi mẫu giáo ? - GV nhận xét học Tuyên dương HS có ý thức họ 5 Dặn dò - - Về chuẩn bị bài sau: Lớp học trên đường dựng nên - HS :3 HS đọc nối tiếp lại bài - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện diễn cảm toàn - HS luyện đọc học thuộc lòng - HS thi đọc diễn cảm HTL ( HS nối tiếp trả lời) Toán Tiết 163 Luyện tập chung( Trang 169) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực hành tính thể tích và diện tích các hình đã học Kĩ năng: Rèn kĩ làm toán cho HS Thái độ: HS có ý thức học * HS khuyết tật: Biết thực hành tính thể tích và diện tích các hình đã học II Đồ dùng dạy – học: III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bài cũ: - CH: Nêu cách tính diện tích - HS: Muốn tiính diện tích hình chữ nhật ta lấy hình chữ nhật? chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - GV: Nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn bài tập Bài1: - HS: HS đọc đề bài HS lên bảng, lớp làm vào nháp Bài giải: Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 - 30 = 50 ( m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 ( m2 ) Số kg rau thu hoạch là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) - GV: Nhận xét, chữa bài Đáp số: 2250 kg Bài2: - HS: HS đọc đề bài HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải 85 Lop4.com (16) - GV: Nhận xét, chữa bài Bài 3:(Dành cho HS khá giỏi) - GV: Nhận xét, chữa bài Củng cố: - Bài học hôm các em củng cố gì? - - GV nhận xét học Tuyên dương HS có ý thức học Dặn dò: - Về làm bài vào bài tập, chuẩn bị bài sau: Một số dạng bài toán đã họ Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: ( 60 + 40 ) x = 200 ( cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 ( cm) Đáp số: 30 cm - HS: Quan sát hình SGK - HS làm vào nháp - HS khá, giỏi nêu bài giải Bài giải: Độ dài thật cạnh AB là: x 1000 = 5000 ( cm) = 50 ( m) Độ dài thật cạnh BC là: 2,5 x 1000 = 2500 ( cm) = 25 ( m) Độ dài thật cạnh CD là: x 1000 = 3000 ( cm) = 30 ( m) Độ dài thật cạnh DE là: x 1000 = 4000 ( cm) = 40 ( m) Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (cm) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là 50 x 25 = 1250 ( cm2) Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là 30 x 40 : = 600( cm2) Diện tích mảnh đất hình ABCDE là 1250 + 600 = 1850 ( cm2) Đáp số: 170 cm ; 1850 cm2 - HS trả lời Lịch sử Tiết 33: Ôn tập : Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số kiện, nhân vật tiêu biểu lịch sử nước ta từ năm 1858 đến 86 Lop4.com (17) Kĩ năng: - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám và đại thắng mùa xuân năm 1975 Thái độ: - Có vốn hiểu biết lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức các bài -Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: -Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? 2-Bài 2.1.Làm việc lớp - Nêu thời kì lịch sử đã học ? - Từ năm 1858 đến năm 1945 - Từ năm 1945 đến năm 1954 - Từ năm 1954 đến năm 1975 - GV chốt lại và yêu cầu HS nắm - Từ 1975 đến mốc lịch sử quan trọng 2.2 Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm học tập - HS ccác nhóm ôn tập theo nội dung : + Nội dung chính thời kì + Các niên đại quan trọng + Các kiện lịch sử chính + Các nhân vật tiêu biểu - GV nhận xét chung - Các nhóm báo cáo kết trước lớp 2.3 Làm việc lớp : - Cá nhóm khác nêu ý kiến và thảo luận - GV nêu ngắn gọn : Từ sau năm 1975 cùng bước vào công xây dựng CNXH năm 1986 đến , - HS theo dõi lãnh đạo Đảng , nhân dân ta đã tiến hành công đổi và thu dược nhiều thành tựu quan trọng , đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hoá , đại hoá đất nước Củng cố : - HS trả lời (4 giai đoạn) - Từ năm 1945 đến nay, lịch sử nước - + Hơn 80 năm chống thực dân Pháp ta chia làm giai đoạn? xâm lược và đô hộ (1858- 1945) - + Bảo vệ chính quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954) - + Xây dựng CNXHở miền Bắc và đấu tranh thống đất nước (1954 - 1975) - + Xây dựng CNXH nước (1975 87 Lop4.com (18) đến nay) - GV nhận xét học - Khen HS có ý thức học Dặn dò : - Về ôn lại bài Chuẩn bị tiết kiểm tra học kì II Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 66: Ôn tập dấu câu ( Dấu ngoặc kép ) (Trang 151) I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép và làm BT thực hành dấu ngoặc kép Kĩ năng: Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy –học: - HS : VBT III Hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập - HS: Đọc kĩ đoạn văn và tìm chỗ có Bài ( 151 ): Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào dấu ngoặc kép đoạn văn - HS: làm vào VBT đoạn văn sau để đánh - Tốt-tô-chan yêu quý thầy hiệu trưởng Em dấu lời nói trực tiếp ý mơ ước … Em nghĩ : ‘‘Phải nói điều này nghĩ nhân vật để thầy biết.’’Thế là, trưa ấy,… Ra vẻ người lớn : ‘‘Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này’’ - GV cùng HS nhận xét và đánh giá - HS : HS đọc đề bài Lớp đọc thầm đoạn Bài ( 151 ): Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào văn - HS: làm vào bài tập đoạn văn sau để đánh - HS : nối tiếp nêu bài làm của mình dấu từ ngữ dùng Lời giải: với ý nghĩa đặc biệt ? Lớp chúng tôi tổ chức bình chọn “ Người giàu có nhất” Đoạt danh hiệu 88 Lop4.com (19) - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu thuật lại phần họp tổ em, đó có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt - GV: Thu bài chấm Củng cố: - Bài học hôm các em ôn tập dấu câu gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học -Tuyờn dương HS cú ý thức học tập tốt Dặn dò - Về nhà học và chuẩn bị bài học sau: Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận thi … Cởu ta có “gia tài” khổng lồ ….chơi đàn oóc gan - HS : HS đọc đề bài Lớp đọc thầm đoạn văn - HS: làm vào VD: Bạn Hạnh tổ trưởng tổ tôi, mở đầu họp thi đua thông báo “chát chúa” : “ Tuần này, tổ nào không có người mắc khuyết điểm thì thầy giáo cho tổ lên thị xã xem xiếc thú vào sáng chủ nhật… - HS nêu Toán Tiết 164: Một số dạng bài toán đã học (Trang 170) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết số dạng toán đã học Kĩ năng: Vận dụng giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Thái độ: HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bài cũ: HS - CH: Nêu cách tìm số trung - HS: Muốn tìm số trung bình cộng nhiều bình cộng ? số, ta tính tổng các số hạng lấy tổng đó chia ch số các số hạng - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 89 Lop4.com (20) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tổng hợp số dạng toán đã học - GV ghi trên bảng phụ 2.3 Hướng dẫn bài tập Bài ( 170) - CH:Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV: Cùng HS chữa bài Bài ( 170 ) - CH: Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV: Nhận xét, chữa bài - HS: Nối tiếp nêu lên các dạng toán đã học - Tìm số trung bình cộng - Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học ( chu vi, thể tích, diện tích ) - HS: HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán “ Tìm số trung bình cộng ” - HS: HS lên bảng, lớp làm vào nháp Bài giải: Quãng đường xe đạp thứ hai là : ( 12 + 18 ) : = 15 ( km ) Trung bình người đó là: ( 12 + 18 + 15 ) : = 15 ( km ) Đáp số : 15 km -HS: HS đọc đề bài Lớp đọc thầm - Bài toán thuộc dạng toán “ Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó ” - HS:1 HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Nửa chu vi hình chữ nhật ( tổng chiều dài và chiều rộng ) là: 120 : = 60 ( m) Hiệu chiều dài và chiều rộng là 10 m Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là : ( 60 + 10 ) : = 35 ( m ) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là : 35 - 10 = 25 ( m ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là : 35 x 25 = 875 ( m2 ) Đáp số : 876 m2 Bài ( 170 ) Dành cho HS khá, giỏi - CH:Bài toán này thuộc loại - Bài toán này là bài toán quan hệ tỉ lệ toán gì ? - GV hướng dẫn tóm tắt - - HS làm bài nháp Tóm tắt: - - HS khá, giỏi nêu bài giải 3,2 cm : 22,4 g Bài giải : 90 Lop4.com (21)