Đang tải... (xem toàn văn)
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp theo về đứng c[r]
(1)Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2015
Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cỏch tin hnh
Âm nhạc: - Dạy hát:
Đố bạn
- Nghe hát:
Chú voi Bản Đôn
- Trò chơi:
Cảm thụ âm nhạc
1 KiÕn thøc
- Trẻ biết tên bi hỏt Đố bạn- tỏc gi Hng Ngc, Chú voi Bản Đôn- Nhc s Phạm Tuyên - Hiểu nội dung hát biết thể tình cảm qua hát, giai điệu
- Bit cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng
- Tr thuc bi hỏt, hỏt ỳng giai điệu, rõ lời, nhịp nhàng tình cảm
- Nhún nhẩy, đung đưa theo lời hát hát
- Chơi trũ chơi 3 Thái độ
Biết yêu quý bảo vệ môi trường sống vật sống rừng
- Đầu đĩa nhc cú bi: Đố bạn, Chú voi Bản §«n - Hình ảnh minh họa hát
- Tranh vẽ số vật cho trẻ chơi trò chơi
1 HĐ 1: Gây hứng thú, ổn định lớp
- Cho trẻ đọc vè vật Hỏi trẻ vè vừa
đọc có vật sống rừng
2 HĐ 2: Dạy hát: Đố bạn- tỏc gi Hng Ngc
- Gii thiu bi hỏt Đố bạn nhạc lời Hồng Ngọc
- Giới thiệu nd: Bài hát nói vật sống rừng ngộ nghĩnh đáng yêu
- Cô hát lần 1: không nhạc - Cô hát lần : kết hợp nhạc
- Các thấy giai điệu hát ? Nhanh, vui tươi - Cô bắt nhịp cho lớp hát từ đầu hết ( 2-3 lần) - Cho tổ hát Cô sửa sai cho trẻ
- Cho tổ thi đua
- Mời trẻ hát hay lên biểu diễn
- Cho lớp hát lại lần Hỏi lại tên hát, tác giả
3 HĐ3 Nghe hát: “: Chó voi ë B¶n §«n”
- Cho trẻ xem số video voi chở gỗ - Giới thiệu hát, tên tác giả- Phạm Tuyên
- Cô hát lần Hỏi lại tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần kết hợp với đàn Hỏi tính chất giai điệu hát
- Lần mời trẻ đứng dậy hưởng ứng cô
* TC: TC: Cảm thụ âm nhạc: Cô bật nhạc trẻ nhảy nhún
nhảy ,lắc lư theo nhạc
3 Kết thúc: Hỏi lại trẻ vừa hát chơi TC
gì?
(2)Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2015
Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Kh¸m ph¸ khoa häc
- §éng vËt sèng rõng( Con hỉ, Voi)
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên số vật sống rừng
- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng voi có ngà, khỉ thích leo trèo,
1 Đồ dùng
của cô
- hát, máy chiếu, máy tính
2 Đồ dùng
của trẻ
- Lô tô
1 HĐ 1: Gây hứng thú, ổn định lớp
- Cho trẻ hát bạn trị chuyện vật sống rừng
2.HĐ2: Tìm hiểu số vật sống rừng.
Tìm hiểu khỉ Con nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lơng nhăn nheo làm trị Đó gì?
(3)gấu ăn mật ong, hổ ăn thịt,…, nơi sống vật
2.Kỹ năng
- Trẻ nhận biết, so sánh, phân nhóm vật qua đặc điểm, tên gọi
3.Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý vật, có ý thức bảo vệ vật
vật sống rừng
Các quan sát xem khỉ có đặc điểm ? Con khỉ thích ăn gì? Nó đẻ hay đẻ trứng?
Tìm hiểu gấu - Cơ chiếu hình ảnh gấu
- Các quan sát gấu tả đặc điểm nó?
- Con gấu to, có chân Là động vật sống rừng Nó biết đẻ ăn mật ong
- Con gấu nào?
- Cơ bắt chước dáng So sánh khỉ gấu
Tìm hiểu voi
- Các tiếp tục lắng nghe cô đố Bốn chân bốn cột nhà
Hai tai ve vẩy hai ngà trắng phau Vịi dài vắt vẻo đầu
Trong rừng thích sống với đàn Đó gì?
- Con voi có đặc điểm nhỉ? - Con voi thích ăn gì?
* Tìm hiểu hổ
- Cịn hình ảnh gì? ( bật hình chiếu hổ) - Các miêu tả đặc điểm hổ
- Con hổ có chân, có lơng vằn, vật Vì chơi vườn bách thú, phải nhớ không lại gần chuồng thò tay vào chuồng hổ Làm nguy hiểm Có thể hổ cắn
- Tuy nhiên, hổ biết làm xiếc khỉ So sánh đặc điểm voi hổ
(4)HĐ 3: Ai nhanh hơn? ( chơi loto)
Cách chơi: tìm xếp vật ăn cỏ sang bên vật ăn thịt sang bên
HĐ 4: Kết thúc
Hỏi lại trẻ tên học nhận xét buổi học
Đánh giá cuối ngày
Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2015
Toán:
Sắp xếp theo quy tắc đối tượng
1 KiÕn thøc: - Trẻ biết đồ dùng nghề nông - Biết xếp xen kẽ,nhắc lại theo quy tắc đối tượng
- Trẻ biết cách
Của trẻ
- Mỗi trẻ đồ dùng gà trống, gà mái, mèo
Của cô
- Một đồ dùng gà trống, gà mái, mèo
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- ôn cách xắp xếp đối tượng.
- Xin chào mừng bạn đến với chương trình “Bé vui học toán” lớp B4
- Mở đầu chương trình, hát hát Đố ạn
- Đến với chương trình cịn có nhiều trò chơi Bây giờ, đến với trò chơi: “Ai nhanh hơn”
(5)chi trũ chi Kỹ - Trẻ cú k xếp vật theo quy tắc xen kẽ, nhắc lại
- Trẻ biết chơi trò chơi
3 Thỏi
- Trẻ thích chơi trò chi trò chơi
Hứng thú tham gia hoạt động
cơ to trẻ
các thích để tham gia trò chơi nào!
+ Cách chơi: Cho trẻ tự hát hát Khi kết thúc hát, nghe hiệu lệnh xắc xơ tạo thành hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 1-2
Giáo dục trẻ biết yêu quý vật
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng khác nhau.
- Các sẵn sàng đến với nội dung chương trình chưa Cơ mời hướng lên hình
* Quy tắc - – 1
- Cô xếp: gà trống- gà mái- mèo hình ( Trẻ thực cô)
- Các vật xếp theo thứ tự nào? (Cứ gà trống- gà mái- mèo )
- Hỏi cá nhân trẻ: Các vật xếp theo thứ tự nào?
- Cô giới thiệu cách xếp cách xếp theo quy tắc 1- 1-
- Cô bật cách xếp 1-1-1 hình Cho trẻ đọc - Cho trẻ cất đồ chơi
* Quy tắc – – 1
- Cô làm tương tự theo quy tắc 1-2-1
- Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi
* Quy tắc – – 2
- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!
Cơ làm tương tự theo quy tắc 1-1-2
* Quy tắc _ _ 1
- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!
(6)3 Hoạt động 3:
* Trò chơi 1: “Chung sức chung tài”
+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, cú hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò
+ Luật chơi: Khi đập tay chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc
* Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”
+ Cách chơi: Quan sát hình, xếp đồ vật theo quy
tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách xếp cô
+ Cho trẻ chơi
- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” khép lại chương trình “Bé vui học tốn”
- Cô khen lớp khen trẻ
Lưu ý: ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2015
Nội dung Mục ớch, yờu cu Chun b Cỏch tin hnh
Văn häc
- KĨ chun cho trỴ nghe Trun: Chó dê đen
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, nhớ nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện
2 Kỹ năng
-Tr nh c nội dung truyện “ Chú dê
Tranh minh häa nội dung truyện
Đàn phím điện tử
Đài có nhạc Đố bạn - Các nhân vật
1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì?
- Có câu chuyện kể vật sống rừng, muốn biết vật có dũng cảm không, cô mời nghe câu chuyện Chú dê đen
Nội dung
(7)đen”
- Trả lời rõ ràng, y cõu hi ca cụ - Phát triển khả ghi nhớ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Chó ý l¾ng nghe c« kĨ chun
trong truyện đủ
cho trẻ - Hỏi trẻ cô vừa kể chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vậtnào? - Cô kể lần : Có chiếu
+ Dờ trng vào rừng để làm gì? Bất có xuất hiện?.Nó nói với dê trắng?
+ Dê trắng ntn? Cuối bị làm sao? + Dê đen gặp ai? Nó nói với Sói + Cuối Dê Đen làm Sói
GD: theo con, thích vật hơn?
Nếu bị bắt nạt nh dê trắng sÏ lµm nh thÕ nµo?
Cơ kết luận: Qua câu chuyện này, ngời muốn khuyên gặp nguy hiểm phải bình tĩnh, khơng tỏ thái độ run sợ, nhút nhát , cần dũng cảm chiến thắng kẻ muốn gây
* Cñng cè:
* TC: MiÕng ghÐp k× diƯu * TC: T« tranh
3 Kêt thúc hoạt động: Nhận xét , tuyên dơng trẻ. Đỏnh giỏ