- Giới thiệu tên trò chơi:“qua cầu hái nấm” - Cách chơi: bên kia có rất nhiều nấm muốn sang được bên đóhái nấm thì các con phải đi qua 1 cây cầu, khi đi thì chúng mình phairddi thật [r]
(1)Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Quả ngon bé ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trò chuyện với trẻ chủ đề “Cây hoa đẹp”
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- tạo mói quan hệ thân mật trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ.Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Phòng học Tranh, ảnh chủ đề
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng:Tập kết hợp với “ Đu quay”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 15/03/2019 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Quả ngon bé”
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô - Giáo dục trẻ
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b Trọng động: Tập kết hợp với “ Đu quay” + ĐT1: “Đu quay, đu quay… hay”: Đứng thẳng, hai tay nắm hờ gập áp vào ngang vai, trước ngực hạ xuống vng góc với thân + ĐT2: “Xoay xoay tròn, xoay ………em bay”: Hai tay đưa lên cao đầu nghiêng bên trái, bên phải
+ ĐT3: “Tay nắm chắc, tay nắm …… quay”: Hai tay nắm hờ trước ngực hạ xuống dọc thân người
+ ĐT 4: “Cô khen chúng cháu … tài”: Đứng chỗ vỗ tay , chân dậm nhẹ theo nhịp – c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
TỔ CHỨC
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Góc thao tác vai: - Bán hàng loại quả, nấu ăn
* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tơ màu lồi
*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè loại
* Góc HĐVĐV:
- Xếp mơ hình vườn cây, Xâu dây vịng
* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu hoa cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh loại
- Trẻ biết xếp mơ hình vườn biết xâu vòng
- Trẻ biết cách tưới nước cho cây, không ngắt bẻ cành
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
Dây , hột hạt
- chậu cảnh, xô nước tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát “Quả”
- Chúng học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Quả ngon bé” Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên
2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
(5)ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện - Một số hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian
Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngắn, tư
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(7)CHƠI, TẬP
- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh - Hát đọc thơ theo chủ đề
-Theo ý thích bé
- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc
ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phịng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân
Trẻ hát cô số hát chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số thơ, hát nhạc chủ đề
Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi
C C HO T Á Ạ ĐỘNG
(8)- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cơ qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề
Đọc thơ cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em
- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(9)TCVĐ: Qua cầu hái nấm Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quả’
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động bò theo hướng thẳng theo cô, hướng dẫn
của cô
- Biết phối hợp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực vận động theo cô 2.Kỹ
- Rèn kỹ bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp để thực vận động - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ - Sân tập
2.Địa điểm tổ chức - Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô hỏi hôm lớp có bạn bị đau chân, hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ ngơi.)
- Cô trẻ hát “ quả”
- Trò chuyện nội dung hát trị chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: Khơng nghịch bẩn giữ thể khỏe mạnh
- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm nhỉ?
- Vậy hôm cô tập vận động bật chỗ
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “ quả” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang B/ Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung
- Trẻ hát
- ăn nhiều chất dinh dưỡng tập thể dục ngày
- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
(10)- Trẻ tập tâp buổi sáng cô động tác theo “Đu quay”
* Vận động “ Bò trườn qua vật cản ” - Cô giới thiệu vận động “Bị trườn qua vật cản” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : đứng trước vạch xuất phát
- TH: Khi có hiệu lệnh lịng bàn tay để xuống sàn, cẳng chân để sát sàn, bắt đầu bò, bò tay phải đưa lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa lên chân phải đưa lên Khi bị mắt nhìn thẳng phía trước, bò đến vạch kẻ phải nằm xuống sát sàn để trườn Khi trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên phía trước Tay trái đưa lên, chân phải co đẩy người lên, thực xong cuối hàng đứng đến lượt bạn khác
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trò chơi :“qua cầu hái nấm”
- Giới thiệu tên trò chơi:“qua cầu hái nấm” - Cách chơi: bên có nhiều nấm muốn sang bên đóhái nấm phải qua cầu, phairddi thật khéo léo hái nấm phía cuối hàng bỏ vào rổ tổ đứng vào hàng đến lượt bạn khác
Luật chơi: tổ hái nhiều nấm tổ chiến thắng
- Cơ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 3/Luyện tập củng cố
Hôm vừa tập vận động gì? -Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
4/ Động viên - khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét, tun dương số trẻ cá biệt
8 nhịp Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Bò trườn qua vật cản
(11)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện: Cây táo Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả
(12)1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ nhân vật truyện 2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn tập trung ý quan sát cho trẻ .3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Mơ hình,rối dẹt nhân vật chuyện - Tranh chuyện
- Máy tính tải số hình ảnh số lồi ăn mà trẻ biết - Slai hình ảnh nội dung chuyện
- Đĩa nhạc hát chủ đề Cây hoa tươi đẹp 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho lớp quan sát hình ảnh số ăn máy tính.(cây chuối, cam, xoài, táo)
Hỏi trẻ :
- Đây gì? - Quả màu ?
- Các thấy có nhiều khơng? Các muốn có xanh tốt nhiều phải trồng chăm sóc Có câu chuyện kể hai ơng cháu bạn nhỏ đôn trồng táo sai quả.Chúng xem ơng cháu trồng cây
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần mơ hình ,rối dẹt - Cơ kể diễn cảm lần kết hợp tranh minh họa
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Màu vàng - Có
- Trẻ lắng nghe
(13),giới thiệu tên chuyện, ,tên tác giả (Chế Thủy Như ) +Cho trẻ đọc tên chuyện ,tên tác giả
Cô giới thiệu nội dung chuyện : Khi mùa xn đến có mưa phùn bay hai ơng cháu trồng Ông trồng xuống đất,bé tưới nước cho cây,mưa tưới nước cho câyGà Trống,Bươm bướm mong lớn mau Thế mau lớn hoa đậu Những chín ngon lành rơi đầy vào lòng bé
- Giảng nghĩa từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ không thành hạt rơi xuống đất mà bay nhè nhẹ không gian
- Cô kể lần máy
b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung chuyện.
+ Cơ vừa kể chuyện ?
+ Khi mưa phùn bay ơng cháu làm gì? + Ơng trồng táo đâu?
+ Bé làm cho cây?
+ Gà Trống,Bươm bướm nói với ? + Nghe
+ Khi chín bĩ đê lăm gì? + Những tâo đê rơi vằ đđu? 3 Luyện tập củng cố
+Các vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ lồi hoa
4 Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét tổ nhóm ,các nhân -Tuyên dương lớp
- Chuyển hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát ,lắng nghe
- Cây táo
- Trồng táo - Xuống đất - Tưới nước - Cây mau lớn - Ra đầy chín - Giơ vạt áo - Vào lịng bé - Cây táo - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN : Nhận biết cam, chuối Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quả
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
(14)2 Kỹ :
- Phát triển nhận thức cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát ,khả ý ,ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ích lợi số loại trái biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ trồng,
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Môt đựng cam,quả chuối - Clíp hình ảnh số loại
- Một số để trẻ chơi trò chơi - Đĩa,dao gọt trái
2.Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
Cho nghe hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: Thường xuyện ăn hoa quả, không bẻ cành, ngắt lá…
- Cô nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu Ngoài quẩ cịn có nhiều loại chứa nhiều chất bổ dưỡng tốt cho sức khỏe Hôm tìm hiểu ,khám phá cam chuối
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động1: Nhận biết cam - Cho trẻ quan sát cam Hỏi trẻ + Đây ?
+ Cho trẻ đọc từ “quả cam”( lớp đọc,cá nhân đọc)
+ Quả cam màu gì? + Quả cam hình gì?
- Cô cho trẻ tri giác cam (sờ, nắn ,ngửi) Hỏi trẻ :
+ Các thấy cam có thơm khơng? + Vỏ cam nhẵn hay sần?
- Cơ bóc vỏ cam tách múi giới thiệu phần cam Hướng dẫn trẻ cách sử dụng
- Cho trẻ nếm ,hỏi trẻ cam có vị b.Hoạt đợng2: Nhận biết chuối
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Vâng
- Trẻ quan sát - Quả cam - Trẻ đọc - Màu vàng - Hình trịn - Trẻ sờ nắn ngửi - Có
- Nhẵn
(15)Cô đọc câu đố : Qủa nhiều nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng thơm Thơm ngon bổ dưỡng. - Đó câu gì?
- Cho trẻ quan sát chuối Hỏi trẻ: + Đây ?
+ Cho trẻ đọc từ “ chuối ”( lớp đọc,cá nhân đọc)
+ Quả chuối màu
+ Quả chuối hình trịn hay hình dài ?
- Cô giới thiệu chuối chín,cịn chưa chín chuối có màu xanh (cho trẻ quan sát chuối xanh)
- Cho trẻ tri giác chuối chín (Sờ,ngửi) + Quả chuối có mùi khơng?
+ Vỏ chuối nhẵn hay sần?
- Cơ bóc vỏ chuối giới thiệu phần sử dụng + Cho trẻ nếm chuối
+ Hỏi trẻ chuối có vị gì?
Cơ đặt cam ,quả chuối cạnh ,đặt câu hỏi để trẻ so sánh
Cô khái quát chung: Quả cam chuối loại trái chứa nhiều Vi ta A,C tốt cho thể người
Khác cam hình trịn cịn chuối hình dài
Ngồi cam chuối cịn có số khác mà thường xuyên ăn ,chúng quan sát nhé.(cho trẻ quan sát hình ảnh dưa, dứa ,quả nho …)
b.Hoạt đợng 2:Trị chơi :Quả biên - Giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ có máy để bàn dọc trời tối rồi, cúi xuống đồng thời nhắm mắt lại Khi đọc trời sáng dạy quan sát xem biến
- Luật chơi: bạn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét chơi 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tìm hiểu gì?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi số loại biết yêu quý ,chăm sóc rau
4 Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Quả chuối - Trẻ đọc - Màu vàng - Hình dài
Trẻ lắng nghe,quan sát - Trẻ sờ nắn ngửi - Không
- Nhẵn
- Trẻ quan sát,lắng nghe - Trẻ ăn
- Vị - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(16)-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân -Tuyên dương lớp
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tơ màu cam Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát Quả
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 kiến thức :
- Trẻ biết cầm bút tô màu cam theo hướng dẫn - Trẻ biết hình dạng màu sắc cam
(17)- Trẻ biết cầm bút đầu ngón tay
- Rèn kỹ tô màu gọn không chờm 3 Giáo dục
- Trẻ biết cam loại chứa nhiều VitaminC có lợi cho sức khỏe II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh vẽ cam tô màu,tranh để vẽ mẫu
- Máy tính tải Slai số ăn quả( chuối,cây na, vải, cam) - Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh
- Tranh vẽ cam chưa tô màu giấy A4, bút màu cho trẻ - Một xanh ,2 rổ đựng có gắn móc
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô tập trung trẻ lại gần trị chuyện - Cho trẻ quan sát Slai hình ảnh chuối,cây na,cây vải, cam.Hỏi trẻ: + Cây đây?
+ Các thấy có nhiều không?
- Cô nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu.Có họa sĩ đến thăm vườn Thích thú trước vẻ đẹp chùm sai chĩu cành Chú vẽ tranh đẹp Chúng có muốn xem tranh vẽ không?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu
*Quan sát đàm thoại sản phẩm mẫu.
- Cô cho trẻ xem tranh cam tô màu hỏi trẻ :
- Chú họa sĩ vẽ tranh đây?
- Trẻ tập trung quanh cô - Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Có
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
-Trẻ quan sát
(18)Cô vào phận cam hỏi + Đây gì,màu gì?
+ Các thấy tranh có đẹp khơng? *Cơ tơ mẫu:
- Muốn tô màu tranh đẹp ,các ý quan sát cô tô mẫu - Cô tô mẫu : (Cô tô mẫu tranh bảng)
Cô làm mẫu phân tích: Tay phải cầm bút màu đầu ngón tay ,cơ di màu từ xuống dưới, di từ trái sang phải Cô tô trùng khít nên hình cam khơng để màu chờm ngồi
- Cơ vừa tơ màu vừa hỏi trẻ: + Cơ tơ gì?
+ Cơ tơ cam màu gì?
+ Tiếp theo tơ đến đây? + Cơ tơ cam màu gì?
- Cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong Cô đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ
+Khi tô cam cô tô phần trước?
+Khi tô cam phải chọn bút màu gì? + Khi tơ phần cam chọn bút màu gì? b Hoạt động 2:Trẻ thực
- Cô phát đồ cho trẻ thực
- Cô ý,nhắc nhở trẻ tư ngồi,cách cầm bút màu cách tô màu cẩn thận
(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ tơ màu cẩn thận.khơng chờm ngồi cố gắng hồn thành sản phẩm )
- Cơ hỏi trẻ:
+ Con tơ màu gì?
- Trẻ kể - Có
-Trẻ quan sát,lắng nghe
- Lá cam - Màu xanh - Qủa cam - Màu vàng
- Lá cam - Màu xanh - Màu vàng
- Trẻ thực
(19)+ Con tơ cam màu gì?
-Cô hướng dẫn động viên trẻ tô chậm c Hoạt động 3:Trưng bày , nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ) + Con thích tranh nào?
+ Vì thích tranh này?
- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
+ Các vừa tô màu gì?
- Giáo dục trẻ :Cam loại trái có chứa nhiều Vi ta C tốt cho sức khỏe.Khi ăn cam nhớ phải bóc vỏ bỏ hạt
4 Động viên khuyến khích trẻ +Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân
- Màu vàng
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Quả cam - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát bài: “Quả” Nghe hát: Hái hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa”
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thuộc hát “ Quả ”(Sáng tác: Xanh Xanh )
(20)2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Phát triển thính giác cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ trồng II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô, trẻ - Dụng cụ âm nhạc
- Máy tính tải hát “ Quả” “ Hái hoa” - Mơ hình vườn ăn
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cơ tạo tình tập trung trẻ lại gần
- Cho trẻ vưa vừa hát Màu hoa vườn ăn
- Hỏi trẻ : + Cây đây? ( 2-3 loại ) + Quả màu gì?
- Nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác hát số loại hay ,các có muốn học thuộc hát không?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động Cô hát mẫu hát “ Quả ”
- Cô hát mẫu lần diễn cảm với giai điệu hát
- Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả (tác giả Xanh Xanh )
+ Cho trẻ đọc tên hát,tên tác giả
- Cô giảng nội dung hát : Bài hát nói số Quả khế có vị chua để nấu canh chua,quả mít có nhiều gai ăn vào tưởng đau ăn vào
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Màu vàng - Trẻ nghe - Có
(21)rất thơm Còn trứng có vỏ cứng ,ăn vào người them cao lớn Cịn có tên khơng ăn lại to đất hay gọi trái đất đấy…
- Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.) - Cho trẻ nghe hát máy tính
*Dạy hát “ Quả”
- Cô cho lớp hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca cách phát âm từ khó mà trẻ dễ hát sai nhầm lẫn
- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu hát tùy theo cảm xúc,khả sáng tạo trẻ
- Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm - Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)
- Cho lớp hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu hát 1-2 lần
- Cơ bao qt động viên ,khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát Chuyển tiếp sang hoạt động nghe hát
b.Hoạt động 2.Cho trẻ nghe hát “ Hái hoa ” - Bông hoa thơm,bông hoa đẹp nụ cười em Giọt sương đêm lung linh cành mắt cười nhìn em tươi vui
- Đó nội dung hát “Hái hoa ”do nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác mà cô muốn gửi tặng đến - Cô hát hát lần
+ Lần : Hát diễn cảm kết hợp cử điệu thể giai điệu hát
+ Lần 2: Hát múa minh họa theo lời hát giới thiệu tên hát,tên tác giả
- Cô cho trẻ nghe hát máy tính 2-3 lần 3 Luyện tập củng cố
+ Các vừa hát hát gì? + Nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trồng 4 Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương lớp
-Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát theo tổ - Trẻ hát cá nhân - Trẻ hát vận động
- Quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe - Bài Quả - Hái hoa - Trẻ nghe
(22)- Kết thúc chuyển hoạt động khác - Trẻ nghe