GIAO AN TUAN 22 LOP MOT CKTKNDOC

Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giảiI. - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc bài toán.[r]

(1)

TUẦN 22

LỊCH BÁO GIẢNG ( Từ 24/1 ĐẾN 28/1/2011)

THỨ TIẾT TÊN BÀI GIẢNG

2/24/1 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Chào cờ Bài 90 ôn tập Nt

Tiết 22 Em bạn ( tiết 1) 3/25/1 Thể dục

Toán Học vần Học vần TNXH

Tiết 22 thể dục – trị chơi

Tiết 85 Giải tốn có lời văn ( trang 117) Bài 91 Vần oa – oe

Nt Tiết 22 Cây rau 4/26/1 Âm nhạc

Toán Học vần Học vần

Tiết 22 Ơn bài: Tập tầm vơng, phân biệt chuỗi Tiết 86 Xăng ti met – Đo độ dài ( trang 119) Bài 92 Vần oai – oay

Nt 5/27/1 Toán

Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công

Tiết 87 Luyện tập ( trang 121) Bài 93 Vần oan – oăn

Nt

Tiết 22 Vẽ vật nuôi nhà

Tiết 22 Cách sử dụng bút chì, thước 6/28/1 Tốn

Học vần Học vần HĐTT

Tiết 88 Luyện tập ( trang 122) Bài 94 Vần oang – oăng

(2)

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 CHÀO CỜ

HS Nghe nói chuyện cờ

**************** HỌC VẦN : Bài 90 ƠN TẬP

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

-Đọcđược vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 84 đến 90 -Viết vần, từ ứng dụng từ 84 đến 90

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng Tép II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn (trang 16 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng tranh minh họa truyện kể - Sách Tiếng Việt Tập 2, Vở Tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng :

tiếp nối, nườm nượp - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy : 1 Giới thiệu :

- Tuần qua em học vần ? - GV ghi lại bảng

- GV gắn bảng ôn hỏi : Ở bảng này, có chữ ghi âm học, em ghép âm hàng ngang với âm hàng dọc để vần học

2 Ôn tập : a Luyện đọc :

- Bạn lên đọc cho cô âm bảng ?

- GV đọc yêu cầu HS lên chữ - GV bảng khơng theo thứ tự b Hồn thành bảng ôn :

- Cô lấy a ghép với a vần ? - GV ghi bảng : ap

- Tương tự vậy, GV yêu cầu HS ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang

- GV ghi bảng, hoàn thành bảng ôn

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS trả lời - HS quan sát

- HS1: Chỉ đọc âm hàng ngang

- HS2: Chỉ đọc âm hàng dọc

- HS lên bảng

- HS đọc : Cá nhân, ĐT - HS : ap

(3)

c Đọc từ ứng dụng : - GV đọc mẫu

- GV yêu cầu HS phân tích số từ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ d Luyện viết bảng :

- Hướng dẫn HS viết từ: đón tiếp, ấp trứng. Chú ý : Khoảng cách chữ ô, tiếng từ chữ o Tiết

3 Luyện tập : a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn T1 - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng :

Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp.

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết

- Thu em, chấm nhận xét c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : Ngỗng Tép - GV kể lần

- GV kể lần hai có sử dụng tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Trong truyện có nhân vật ? - Em thích nhân vật ?

- Ý nghĩa câu chuyện ? 4 Củng cố - Dặn dị :

- GV bảng ôn cho HS đọc lại - HD đọc SGK

- Bài sau : oa, oe.

- HS nối tiếp đọc, lớp ĐT

- HS đọc lại - HS phân tích từ - Cá nhân, ĐT - HS viết bảng

- Cá nhân, ĐT - HS lắng nghe - HS đọc thầm - Cá nhân, ĐT

- Hs đọc cá nhân – nhóm – dãy bàn

- HS viết vào Tập viết

- HS nhắc lại tên câu chuyện - HS nghe GV kể

- Các nhóm tập kể cử đại diện lên thi tài

- HS trả lời - HS trả lời

* Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh

(4)

ĐẠO ĐỨC : Tiết 22 EM VÀ CÁC BẠN(T2) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Biết đóng vai theo tình : Em bạn - Biết vẽ tranh theo chủ đề bạn em

- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS

+ Em cần làm để có nhiều bạn học, chơi với ? - Nhận xét, tuyên dương

B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động : Đóng vai

- GV chia lớp thành nhóm u cầu nhóm đóng vai theo tình sau :

+ N1, : Một bạn ngã, bạn đỡ bạn lên

+ N3, : Các bạn ngồi nghe bạn nữ hát

+ N5, : bạn học với + N7, : Các bạn múa hát tập thể

- Gọi nhóm lên đóng vai - Nhận xét, tuyên dương - GV nêu câu hỏi :

+ Em cảm thấy em bạn cư xử tốt ?

+ Em cảm thấy em cư xử tốt với bạn ?

* Kết luận : Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn cho

- HS trả lời

- HS đọc đầu bài.

- HS đóng vai thao tình GV nêu

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

(5)

chính Em bạn u q có thêm nhiều bạn.

2 Hoạt động 2: Vẽ tranh

- GV yêu cầu HS vẽ tranh bạn em

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương

- Kết luận : Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi và có quyền kết bạn Muốn có nhiều bạn em phải biết cư xử tốt với bạn khi học, chơi

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Trò chơi : Nhanh lên !

GV tổ chức lần đội chơi, đội có em GV phát cho em bìa hình cánh hoa có ghi việc nên không nên làm học, chơi với bạn GV dán hình trịn lên bảng làm nhụy hoa (1 hình viết NÊN, hình viết KHƠNG NÊN)

Khi GV hơ “bắt đầu” HS đội lên bảng dán cánh hoa vào nhụy hoa thể việc làm nên không nên

- Kiểm tra kết đội - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Đi quy định (T1).

- Cả lớp vẽ tranh vào BC - HS trưng bày sản phẩm - HS nghe

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi

(6)

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 TOÁN (T85): GIẢI TOÁN CĨ LỜI VĂN I Mục đích, u cầu :

- Hiểu đề tốn: cho gì? hỏi gì?

-Biết giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

-Làm 1, 2, SGK trang117,upload.123doc.net II Đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ SGK - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc tốn : An có bóng, An mua thêm bóng Hỏi An có tất bóng ?

- GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Để tìm số bóng An có ta thực phép tính ?

- Nhận xét, tun dương II Bài :

1 Giới thiệu cách giải tốn và cách trình bày giải

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc toán

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Trong lúc HS trả lời GV ghi phần tóm tắt lên bảng “Ta tóm tắt tốn sau”

- GV hướng dẫn HS giải toán : + Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ?

+ Như nhà An có gà - GV hướng dẫn trình bày giải :

- HS đọc đề toán - HS trả lời :

+ Bài toán cho biết: An có bóng, An mua thêm bóng + Bài tốn hỏi: An có tất bóng ?

+ Đẻ biết số bóng An có ta làm phép cộng

- HS đọc

- Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà

- Nhà An có tất gà? - Vài HS nêu lại tóm tắt tốn

+ lấy cộng + Vài HS nhắc lại

(7)

+ Hướng dẫn HS viết câu lời giải + Viết phép tính

+ Viết đáp số

- Gọi HS đọc lại giải vài lần - GV nhấn mạnh : Khi giải toán ta viết giải sau :

+ Viết “Bài giải” + Viết câu lời giải

+ Viết phép tính (tên đơn vị viết dấu ngoặc)

+ Viết đáp số 2 Thực hành : * Bài (SGK/117) - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt

- Gọi HS đọc lại phần tóm tắt - Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Yêu cầu HS dựa vào giải cho sẵn đề viết tiếp phần thiếu, sau đọc lại tồn giải

- Chữa bài, nhận xét * Bài (SGK/117) - Gọi HS đọc đề tốn - GV viết tóm tắt lên bảng

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày giải

- Gọi HS lên bảng chữa - Chữa bài, nhận xét

* Bài (SGK/117)

- HD HS làm tương tự - Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dị :

- Khi giải tốn ta viết giải ?

- Bài sau : Xăngtimet Đo độ dài.

- HS đọc lại giải - HS ý

*Bài 1:

- HS đọc đề : An có bóng, Bình có bóng Hỏi hai bạn có bóng?

- HS viết số vào phần tóm tắt - HS đọc

- HS tìm hiểu tốn

- HS dựa vào giải cho sẵn đề viết tiếp phần thiếu, sau đọc lại tồn giải

*Bài 2: - HS đọc đề

- HS lên bảng điền số vào phần tóm tắt

- HS nhắc lại cách trình bày giải - HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét

*Bài 3:

(8)

HỌC VẦN: BÀI 91 VẦN oa – oe A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Sức khoẻ vốn quý nhất. B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: tranh vẽ minh hoạ, chữ thực hành - HS chuẩn bị: chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 90 HS đọc toàn

HS viết từ: đón tiếp, ấp trứng TIẾT 1 2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: oa - oe * Dạy vần : oa

-GV ghi bảng vần: oa

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: oa

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần oa cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: o - a - oa

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: oa

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần oa muốn tiếng hoạ ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng hoạ có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng: hoạ

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: hoạ sĩ - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : oe

- GV đọc vần, HD phát âm vần:

- HS phát âm vần: oa ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: oa

- HS nêu: Vần oa tạo âm - HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: oa

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần oa muốn tiếng hoạ ta thêm âm h dấu nặng - HS nêu: Tiếng hoạ có âm h đứng trước vần oa đứng sau, dấu nặng âm a

- HS đánh vần: họa ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: hoạ

- HS đọc trơn: hoạ

- HS đọc trơn từ ứng dụng

(9)

- Yêu cầu so sánh vần: oa ,oe

- Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: sách giáo khoa chích ch hồ bình mạnh khoẻ

- u cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: oa, oe

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần oa, oe viết chữ?

- GV hỏi: Từ hoạ sĩ, múa xoè,được viết chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - u cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực - Tuyên dương, khen ngợi

- HS so sánh vần: oa - oe *Giống âm o đầu vần *Khác âm a/e cuối vần - HS đánh vần: o - e - oe - HS ghép vần: oe

- HS đọc trơn vần: oe - HS đánh vần tiếng: xoè

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ:

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi TIẾT

- GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì? tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

- HS nêu vần, tiếng, từ vừa học

(10)

b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

-“Hoa ban xoè cánh trắng Bay làn hương dịu dàng.”

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS d/Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết - HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Sức khoẻ là vốn quý nhất.

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

-Các bạn trai tranh làm gì?

-Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

-Tập thể dục giúp ích cho thể?

-Em thường xuyên tập thể dục * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD đọc SGK

- HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn - Làm BT

- Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- Xem 92Vần: oai, oay

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS viết vào

- HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói - bạn tập thể dục

- Hằng ngày em thường tập thể dục vào buổi sáng

- Tập thể dục để có có sức khỏe tốt * HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu

- HS nêu

(11)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 22 CÂY RAU

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Kể tên nêu ích lợi số rau -Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa học SGK - Sách TNXH

- Các rau

A Kiểm tra cũ :

- Em làm để giữ gìn lớp học em đẹp ?

- GV nhận xét B Bài :

1 Giới thiệu :

- Giới thiệu : Cây rau - Ghi đầu lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát rau - GV yêu cầu HS quan sát rau thảo luận theo nội dung sau :

+ Hãy nói rõ rễ, thân, rau?

+ Bộ phận rau ăn ? + Em thích ăn loại rau ?

- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Có nhiều loại rau Cây rau có rễ, thân, Có loại rau ăn lá, có loại rau ăn thân, có loại rau ăn củ, loại rau ăn thân, có loại rau ăn hoa,

b Hoạt động : Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK

- GV hỏi thêm :

+ Các em thường ăn loại rau ? + Tại ăn rau lại tốt ?

- 2HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời theo cặp (1 em hỏi, em trả lời)

- Cả lớp suy nghĩ xung phong trả lời

(12)

+ Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm ?

* Kết luận :

- Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng.

- Rau trồng vườn, ngồi ruộng nên dính nhiều đất bụi và phân bón, Vì cần rửa sạch rau trước dùng làm thức ăn. c.Hoạt động3:TC:“Đố bạn rau ?” - GV yêu cầu tổ cử HS lên chơi cầm theo khăn bịt mắt

- GV đưa cho em rau u cầu em đốn xem rau ?

- Nhận xét, tuyên dương d Củng cố, dặn dị

- Các em có ăn rau thường xuyên không ?

- Khi dùng rau làm thức ăn em phải ý điều ?

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Cây hoa.

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi

- HS đoán Ai đoán nhanh thắng

- HS liên hệ

(13)

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011

TOÁN (T86) : XĂNG TI MÉT – ĐO ĐỘ DÀI I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết :

- Biết xăng-ti-mét đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt cm; biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng

- HS làm 1, 2, 3, 4/ SGK trang119, 120 II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC

- Thước thẳng có chia vạch cm III Các hoạt động dạy học :

- Giải tốn theo tóm tắt sau : An có : bút

Bình có : bút Cả bạn : bút ? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Xăngtimet – Đo độ dài

- Ghi đầu lên bảng

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài :

- GV cho HS quan sát thước thẳng có chia vạch cm :

+ Đây thước thẳng có vạch chia thành xăngtimet Dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng Vạch vạch Độ dài từ vạch đến vạch xăngtimet + Xăngtimet viết tắt cm (GV viết bảng) 3 Giới thiệu thao tác đo độ dài :

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta làm sau :

+ Đặt vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng

+ Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị (cm)

- HS lên bảng, lớp làm BC

- Cả lớp mở SGK trang 143

- HS quan sát

+ HS dùng bút chì chuyển từ vạch đến mép thước

+ Cá nhân, ĐT

(14)

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng 4 Thực hành :

* Bài : SGK / 119

- GV hướng dẫn HS viết dịng kí hiệu xăngtimet (cm) vào

- Chấm vở, nhận xét * Bài : SGK / 119

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, tuyên dương * Bài : SGK/120

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét cách đặt thuốc trường hợp hay sai

- GV chữa bài, nhận xét * Bài : SGK/120 - GV hướng dẫn HS đo - Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Nhanh lên !

GV tổ chức đội thi vẽ đoạn thẳng có độ dài GV cho

- Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Luyện tập.

*Bài 1: Viết

- HS viết vào kí hiệu cm (3 dịng)

*Bài 2: Viết số vào trống: - Viết số thích hợp vào trống đọc số đo

- HS lên bảng, lớp viết vào

* Bài 3: Đúng ghi đ sai ghi s: - HS quan sát đọc yêu cầu - HS quan sát trả lời Nếu ghi vào trống chữ Đ, sai ghi chữ S

*Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng

- Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo

(15)

HỌC VẦN: BÀI 92 VÂN oai – oay A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết : oai, oay, điện thoại, gió xốy

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: tranh vẽ minh hoạ, chữ thực hành - HS chuẩn bị: chữ thuạc hành, bảng

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 91 HS đọc toàn

HS viết từ: hoạ sĩ, múa xoè TIẾT 1 2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: oai - oay * Dạy vần : oai

-GV ghi bảng vần: oai

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: oai

a/Nhận diện vần: oai

- GV Hỏi: Vần oai cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần oai - GV đánh vần mẫu: oa - i - oai

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: oai

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần oai muốn tiếng thoại ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng thoại có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: thờ - oai - thoai - nặng - thoại

- Yêu cầu ghép tiếng: thoại - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng:

- HS phát âm vần: oai ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: oai

- HS nêu: vần oai cấu tạo 2âm, âm oa âm i

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: oai

- HS nêu: Có vần oai muốn tiếng thoại ta thêm âm th dấu nặng

- HS nêu: Tiếng thoại có âm th trước vần oai đứng sau, dấu nặng âm a

- HS đánh vần: thoại ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: thoại

- HS đọc trơn thoại

(16)

- Luyện đọc trơn từ * Dạy vần : oay

- GV đọc vần, HD phát âm vần: - Yêu cầu so sánh vần: oai - oay - Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

quả xồi hí hốy khoai lang loay hoay - Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: oai, oay

- GV hỏi: Vần oai , oay viết chữ?

- GV hỏi: Từ điện thoại, gió xốy viết chữ?

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: oai - oay *Giống âm oa đầu vần * Khác âm i/y cuối vần - HS đánh vần: oa - y - oay - HS ghép vần: oay

- HS đọc trơn vần: oay - HS đánh vần tiếng: xoáy

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?

tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập:

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

(17)

b/Giới thiêu câu ứng dụng: - HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

-“ Tháng chạp mưa sa đầy đồng.”

_HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS

d/Luyện viết: - GV viết mẫu:

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu:

- Tranh vẽ gì?

- HS quan sát gọi tên loại ghế

-Giới thiệu với bạn nhóm, nhà em có loại ghế

-Cho biết lớp có loại ghế nào?

* GV nói mẫu: 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD đọc SGK

- HD trị chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn

- Xem 93Vần: oan - oăn

- HS viết vào vở:

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói: - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS đọc SGK

(18)

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN (T87) : LUYỆN TẬP

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS

-Biết giải tốn có lời văn trình bày giải -HS làm 1, 2,3 SGK/ trang 121

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, BC

- Sách giáo khoa

- Xăngtimet viết tắt ? Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - Đo độ dài đoạn thẳng sau :

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập trang 121

- Ghi đầu lên bảng 2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 121 - Gọi HS đọc toán

- Gọi HS đọc tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Muốn biết số chuối vườn có tất ta làm phép tính ? - Ai nêu câu lời giải ?

- Ai nêu phép tính ? - Ai nêu đáp số ?

- GV gọi HS trình bày giải, lớp làm BC

- Chữa bài, nhận xét

- cm

- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

*Bài 1:

- Trong vườn có 12 chuối, bố trồng thêm chuối Hỏi vườn có tất chuối? - HS đọc tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm

- có 12 chuối, thêm 3 chuối - vườn có tất chuối?

- phép tính cộng

Số chuối vườn có tất là: 12 + = 15 (cây chuối)

Đáp số : 15 chuối

(19)

* Bài : SGK / 121

- GV hướng dẫn HS làm tương tự - Nhận xét, tuyên dương

* Bài : SGK/121 - Gọi HS đọc tóm tắt

- GV hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi HS lên bảng trình bày giải, lớp làm Vở

- GV chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày giải - Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Luyện tập.

*Bài 2:

- HS làm tương tự *Bài 3:

Có : hình vng Có : hình trịn

Có tất : hình vng hình trịn? - HS tìm hiểu đề toán

- HS lên bảng, lớp làm

(20)

HỌC VẦN: BÀI 93 OAN - OĂN A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ câu ứng dụng - HS viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi B/CHUẢN BỊ:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần 3/Bài 92 HS đọc toàn

HS viết từ: điện thoại, gió xốy TIẾT 1

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: oan - oăn * Dạy vần : oan

-GV ghi bảng vần: oan

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: oan

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần oan cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: oa - n - oan

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: oan c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần oan muốn tiếng khoan ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng khoan có âm trước vần sau ?

- GV đánh vần mẫu: khờ- oan -khoan - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS - Yêu cầu ghép tiếng:

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: giàn khoan - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : oăn

- GV đọc vần, HD phát âm vần: oăn

- HS phát âm vần: oan ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: oan

- HS nêu: Vần oan cấu tạo âm, âm oa âm n

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần:

- HS nêu: Có vần oan muốn tiếng khoan ta thêm âm kh

- HS nêu: Tiếng khoan có âm kh đứng trước, vần oan đứng sau

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: khoan - HS đọc trơn: khoan

(21)

- Yêu cầu so sánh vần: oan, oăn

- Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

phiếu bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng - Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: oan, oăn

- GV hỏi: Vần oan, oăn viết chữ?

- GV hỏi: Từ giàn khoan, tóc xoăn viết chữ?

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- HS so sánh vần: oan - oăn *Giống âm n cuối vần *Khác âm đầu vần - HS đánh vần: oă - n - oăn - HS ghép vần: oăn

- HS đọc trơn vần: oăn - HS đánh vần tiếng: xoăn

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ

- HS đọc vần

- HS nêu cách viết vần - HS nêucách viết từ

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?

tiếng gì? Từ gì? 3/Luyện tập:

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HS nêu lại vần tiếng từ vừa học

(22)

- “Khôn ngoan đói đáp đá nhau”. - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- u cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV viết mẫu nêu quy trình viết - HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói: Con ngoan, trò giỏi - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

-Ở lớp bạn học sinh làm gì? - Ở nhà, bạn làm gì?

-Người HSnhư khen ngoan, trò giỏi?

-Nêu tên bạn “Con ngoan, trị giỏi”ở lớp

* GV nói mẫu: 4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HS đọc SGK

- HD trò chơi củng cố: - Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn - Làm BT

- Xem 94 Vần: oang, oăng

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét

- HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT) - HS viết vào

- HS quan sát tranh vẽ: - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nghe dặn dò

THỦ CƠNG: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo -Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II Đồ dùng dạy học :

- Bút chì, thước kẻ, kéo - Giấy

(23)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Giới thiệu bút chì, thước kẻ, kéo

- GV cho HS quan sát dụng cụ : bút chì, thước kẻ, kéo

- Các dụng cụ dùng để làm ? - Nhận xét, tun dương

b Hoạt động : Hướng dẫn sử dụng * Bút chì :Gồm phận : thân bút ruột chì Muốn sử dụng phải gọt nhọn đầu bút

- Sử dụng : Cầm bút tay phải, cách đầu nhọn cm Các ngón cái, trỏ, giữ thân bút, ngón cịn lại làm điểm tựa * Thước : Có nhiều loại : gỗ nhựa

- Sử dụng : Tay trái cầm thước, tay phải cầm bút để vẽ đoạn thẳng

* Kéo : Gồm phận : lưỡi sắt, tay cầm nhựa

- Sử dụng : Khi cắt, ta cầm giấy tay trái, cầm kéo tay trái Vọng ngón vào tay cầm kéo, ngón trỏ ấn giữ, điều khiển di chuyển kéo c Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS dùng thước bút chì kẻ đường thẳng giấy

- Dụng kéo cắt theo đường thẳng vừa vẽ - Chấm bài, nhận xét

3 Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Kẻ đoạn thẳng cách đều.

- HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát

- HS quan sát

- HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS quan sát GV hướng dẫn

(24)

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 TOÁN (T88) : LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS

- Biết giải tốn trình bày giải;

-Biết thực cộng trừ số đo độ dài -HS làm 1, 2, SGK trang122 II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC - Sách giáo khoa

- Gọi HS lên bảng giải 2/121, lớp làm BC

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập trang 122

- Ghi đầu lên bảng 2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 122 - Gọi HS đọc tốn

- Gọi HS đọc tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Muốn biết An có tất bóng ta làm nào?

- Ai nêu câu lời giải ? - Ai nêu phép tính ? - Ai nêu đáp số ?

- GV gọi HS trình bày giải, lớp làm BC

- Chữa bài, nhận xét * Bài : SGK / 122

- GV hướng dẫn HS làm tương tự - Nhận xét, tuyên dương

*Bài 1:

- An có bóng xanh bóng đỏ Hỏi An có tất bóng?

- HS đọc tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm

- có bóng xanh bóng đỏ - An có tất bóng? - phép tính cộng

- Số bóng An có tất là: - + = (quả bóng) - Đáp số : bóng

- HS trình bày giải, lớp làm BC

*Bài 2:

(25)

* Bài : SGK/122 HS Khá, giỏi - Gọi HS đọc tóm tắt

- GV hướng dẫn HS làm - GV chữa bài, nhận xét

* Bài : SGK/122 - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV viết phép tính 2cm + 3cm =

- GV hướng dẫn : Các em lấy cộng 5, viết 5, sau viết đơn vị bên phải

- Vậy 2cm + 3cm = ?

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp làm V3

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

*Bài 3:

Có : gà trống Có : gà mái Có tất : gà ? - HS làm vào

- Tính (theo mẫu) - HS đọc phép tính - HS lắng nghe

- 2cm + 3cm = 5cm

(26)

HỌC VẦN: BÀI 94 VẦN OANG - OĂNG A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi B/CHUẢN BỊ:

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần 3/ 93 HS đọc toàn

HS viết từ: giàn khoan,tóc xoăn TIẾT 1

2/Bài mới:

3/Dạy vần mới: oang, oăng * Dạy vần : oang

-GV ghi bảng vần oang

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: oang

a/Nhận diện vần: oang

- GV Hỏi: Vần oang cấu tạo âm?

b/HD đánh vần: Vần oang

- GV đánh vần mẫu: oa - ng - oang - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: oang c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần oang muốn tiếng hoang ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng hoang có âm trước vần sau ?

- GV đánh vần mẫu: hờ - oang - hoang - HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: hoang - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: vỡ hoang - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : oăng

- GV đọc vần, HD phát âm vần: oăng

- HS phát âm vần: oang ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: oang

- HS nêu:vần oang tạo 2âm, âm oa âm ng

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: oang

- HS nêu: Có vần oang muốn tiếng hoang ta thêm âm h

- HS nêu: Tiếng hoang có âm h đứng trước, vần oang đứng sau

- HS đánh vần: hoang ( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn ghép tiếng: hoang - HS đọc trơn: hoang

(27)

- Yêu cầu so sánh vần: oang, oăng - Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học

đ/Giới thiệu từ ứng dụng: -Áo choàng liến thoắng - oang oang dài ngoẵng

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: oang, oăng

- GV hỏi: Vần oang, oăng viết chữ?

- GV hỏi: Từ vỡ hoang, hoẵng viết chữ?

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- HS phát âm vần: ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: oang, oăng *Giống âm ng cuối vần *Khác âm đầu vần - HS đánh vần: oă - ng - oăng - HS ghép vần: oăng

- HS đọc trơn vần: oăng - HS đánh vần tiếng: hoẳng

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

(28)

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: - “Cô dạy em chúng em học bài” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

- GV HD quan sát tranh vẽ, giơi thiệu chủ đề luyện nói: Áo chồng, áo len, ao sơ mi - GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

-Tranh vẽ gì?

- HS quan sát kiểu áo, nêu loại áo?

- Áo chồng, áo len mặc vào mùa nào? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn

- HS viết vào

- HS quan sát tranh vẽ - HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; * HS yếu lặp lại câu luyện nói

- HS nêu lại vần học - HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 1/-Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt:

-Nhận xét hoạt động lớp tuần qua

-Từng tổ báo cáo tình hình học tập,vệ sinh tổ -Cơ chủ nhiệm nhận xét chung

*Trong tuần qua em học chuyên cần, làm đầy đủ, thuộc trước đến lớp

+ Một số em đạt điểm 9, điểm10 đáng khen em Trinh, Hồ, Tín + Một số em học cịn chậm em: Chiến, Thuý, Quốc

2/- Triển khai công tác đến:

(29)