giao an tuan 13 lop 3B

Kiến thức: - Kể tên được một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học.. Kĩ năng: - Nêu ích lợi của các hoạt động trênb[r]

TUẦN 13 Ngày soạn:T6/28/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng:

- Làm Bài 1, 2, 3(cột a, b).Áp dụng học giải tốn có lời văn - HS giỏi làm 149 trang 21 toán nâng cao lớp

3 Thái độ:

- HS có ý thức tự giác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - 2HS đọc thuộc Bảng chia - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu: ( phút )

b HD thực so sánh số bé một phần số lớn: ( 12 phút )

HĐ : nêu ví dụ hướng dẫn HS như SGK

- GV tóm tắt tốn

-Độ dài doạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thảng AB

- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

*Bài toán :

- Yêu cầu HS đọc đề tốn - Phân tích toán theo bước: - Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? -Tuổi phần tuổi mẹ ?

- HS đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại

: = (lần)

- Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- HS đọc đề - 30 : = 5( lần )

- Tuổi 1/5 tuổi mẹ cm

2 cm A

C

B

D

6 tuổi

30 tuổi Tuổi mẹ

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 2: Luyện tập - thực hành: ( 18

phút )

Bài 1: SGK/T61

- Gọi HS đọc yêu cầu + gấp lần

+ phần

- Cho HS Làm phần lại chữa Bài 2: SGK/T61

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán thuộc loại tốn gì?

+ Bước 1: Tìm số sách ngăn gấp lần số sách ngăn trên?

+ Bước 2: Tìm số sách ngăn phần số sách ngăn dưới?

- Cho HS làm chữa

Bài 3:( a , b ) SGK/T61 - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình vng màu xanh, số hình vng màu trắng có hình

+ Số hình màu xanh phần số ô vuông màu trắng?

- HS giỏi làm 149 trang 21 toán nâng cao lớp

- Giáo viên hướng dẫn HS làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số bé phần số lớn.làm 1,2

- HS trình bày giải SGK - HS đọc đề

- gấp lần - 1/4

- Lớp làm tập đổi chéo kiểm tra kết

- HS đọc đề

- So sánh số bé phần số lớn

- HS ý nghe

Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn

Đáp số : 1/4 - HS đọc đề

- HS quan sát

a) Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng

b) Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng

- HS làm chữa

Tập viết

I/ MỤC TIÊU Kiến thức:

- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu….phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng:

- Các em viết chữ rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng HS viết đủ dòng quy định

3 Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện chữ giữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ơ, K Các chữ Ơng ích Khiêm câu ứng dụng viết dịng kẻ li

- HS ; Vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- HS viết bảng; Hàm Nghi, Hải Vân - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút )

b HD viết bảng con: ( 7phút ) a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê Quảng Nam vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp c HS tập viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

- HS lên bảng viết

- HS đọc từ câu ứng dụng tiết trước

- Lắng nghe - Ô, I, K - HS quan sát

- Tập viết chữ Ô, I, K bảng - Ơng Ích Khiêm

- HS tập viết bảng Ơng Ích Khiêm

- Ít chắt chiu nhiều phung phí - HS tập viết bảng : Ít

c HD HS viết vào TV: ( 15 phút ) - GV nêu yêu cầu viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dịng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơng Ích Khiêm :1dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: 1lần - Gv theo dõi, uốn nắn

d Chấm, chữa bài: ( phút ) - GV chấm

- Nhận xét viết HS 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị sau: " Ôn chữ hoa K"

- HS thu số cho GV chấm - HS ý nghe

_ Buổi chiều

BD Tốn

ƠN LUYỆN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu

- Rèn kĩ so sánh số bé phần số lớn - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học -Phấn mầu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Bài cũ

-Kiểm tra tập làm nhà HS -Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện tập:

a.Bài 1.

-Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS trình bày cách tính thực phép tính

-Nhận xét củng cố b Bài 2.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính thực phép tính tự làm

-Yêu cầu HS trao đổi để kiểm tra kết

-HS để tập lên bàn

-HS lắng nghe

-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-HS trình bày cách tính thực phép tính

-GV nhận xét c Bài 3.

- Yêu cầu đọc toán - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét củng cố

III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

-HS so sánh kết -2 HS đọc đề toán -HS suy nghĩ làm -1 HS lên bảng làm bài./

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

Sau học, học sinh có khả

1 Kiến thức: - Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học

2 Kĩ năng: - Nêu ích lợi hoạt động

3.Thái độ: - Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ khả

* GDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cây, tưới

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ hợp tác nhóm lớp để chia xẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học

- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ , cảm thông , chia sẻ với người khác III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình SGK trang 48 49

- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên số hoạt động hình 1? - Hoạt động diễn đâu ?

- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?

Bước : Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luậ * *Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm

- Lắng nghe

- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý ý

- Các bạn tập thể dục

- Hoạt động diễn sân trường -HS nêu

- Một số cặp lên hỏi trả lời trước lớp - Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh

(ảnh chụp)

- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T

Củ 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- - Ở trường hoạt động học tập còn tham gia vào hoạt động khác để góp phần bảo vệ MT?

- GV nhận xét học - Dặn dò HS

thành điền vào cột bảng kẻ sẵn

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- HS nêu - Lớp theo dõi

Ngày soạn: T6/28/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2019 Buổi chiều

Toán

TIẾT 62: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết so sánh số bé phần số lớn Bài 1, 2, 3, Kĩ năng:

- Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính)

* HS khả giỏi làm tập148 trang 21 toán nâng cao lớp 3. Thái độ:

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- HS lên bảng chữa 1,2 - GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: SGK/T62

- Gọi HS đọc yêu cầu - 12 gấp lần 3?

-Vậy phần 12 - Gv mời HS lên bảng làm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 2: SGK/T62

- Gọi HS đọc đề bài.Cho HS Làm theo nhóm bàn chữa

- GV hướng dẫn HS phân tích đề giải

- Nhận xét

Bài 3: SGK/T62 - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, cho điểm HS Bài 4: SGK/T62

- Yêu cầu HS tự xếp hình báo cáo kết

* Y/c hs giỏi làm tập 148 toán nâng cao trang 21

- GV chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học, nhà làm tập chuẩn bị bài: "Bảng nhân 9"

- HS đọc yêu cầu - 12 gấp lần

- Vậy bẳng ¼ 12 - HS lên bảng làm

- Các cột lại HS làm vào - HS đọc làm theo nhóm bàn chữa

Bài giải Số bị có là:

7 + 28 = 35 (con)

Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần)

Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 - HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Số vịt bơi ao là: 48 : = (con vịt)

Số vịt bờ là: 48 - = 42 (con vịt) Đáp số: 42 vịt - HS đọc đề

-HS xếp hình - HS khá, giỏi làm

- Lắng nghe _

Tập đọc – kể chuyện

TIẾT: 37, 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

A.Tập đọc:

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

B Kể chuyện :- Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại được đoạn câu chuyện lời nhân vật) HS yếu đọc nội dung

* GD Đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ: Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp - người Tây Nguyên , anh hùng quân đội

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : ảnh anh hùng Núp - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- HS đọc thuộc lịng bài: " Cảnh đẹp non sơng" trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 50 phút )

1 Giới thiệu bài: (GV giới thiệu bài) HĐ1: Luyện đọc: ( 30 phút )

a GV đọc diễn cảm toàn - HD HS giọng đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu - GV viết bảng :

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cụm từ

(Người kinh/ người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ/ doàn kết đánh giặc, / làm rẫy/ giỏi //)

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

HĐ2: HD tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - Gọi HS đọc đoạn

- Anh Núp tỉnh cử đâu ? - Cho HS đọc thầm doạn

- Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng biết ?

- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ?

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc ngắt nghỉ dấu câu cụm từ

- Lớp nhận xét bạn đọc - HS đọc từ giải - HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Anh Núp cử dự đại hội thi đua

- HS đọc thầm doạn

- Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích ?

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?

- Khi xem vật đó, thái độ người ?

HĐ3: Luyện đọc lại: ( phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- GV HS bình chọn cá nhân đọc tốt

- Nghe anh Núp nói lại lời cán lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy!

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- ảnh bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho Núp

- Rửa tay trước xem, cầm lên thứ coi coi lại, coi đến nửa đêm

- HS luyện đọc đoạn

- HS tiếp nối thi đọc đoạn

Kể chuyện: ( 20 phút ) GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS kể lời nhân vật - Đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn - GV HD HS kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng, ý : người kể cần xưng " "

- GV HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể hay

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nêu ý nghĩa chuyện?

- Nhận xét chung tiết học Về học chuẩn bị sau

- HS nghe

- Nhập vai anh Núp

- HS chọn vai suy nghĩ lời kể - Từng cặp HS tập kể

- 3, HS thi kể trước lớp

-HS , giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật

- Ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp

_ Ngày soạn: T6/28/11/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2019 Toán

TIẾT 63: BẢNG NHÂN 9 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

2 Kĩ năng: - HS làm tập 1, 2, 3, HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao lớp

- 10 bìa,mỗi bìa có chấm trịn - SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi hs lên bảng làm tập 2, - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn lập bảng nhân: ( 12 phút ) - GV gắn bìa lên bảng hỏi chấm trịn lấy lần - Giới thiệu: x =

- Gắn bìa lên bảng, hỏi HS trả lời: lấy lần

Do đó: x = 9+ =18

- Gắn bìa lên bảng hỏi HS: lấy lần

9 x = + + = 27 - HS tự làm: x đến x 10

* Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân c Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T63

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm - HS tự làm sau hai bạn ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2: SGK/T63

- Hướng dẫn HS cách tính yêu cầu HS tự làm

Bài 3: SGK/T63 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, cho điểm HS

- hs lên bảng làm

- lấy 1lần - x =

- HS đọc phép nhân - x = 18

- lấy lần - x = 27

- HS viết kết vào SGK - HS thi đua học thuộc - HS tính nhẩm

- HS làm kiểm tra bạn

- Tính từ trái sang phải a x + 17 = 54 + 17

= 71 x x = 27 x = 54

b x – 25 = 56 – 25 = 31 x : = 81 : = - HS đọc

- HS trả lời

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Bài 4: SGK/T63

- Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 18? - Tiếp sau số 18 số nào?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm *HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao

- GV hướng dẫn HS làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhắc HS học làm tập1, 2, 3,4 - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

- Số

- Tiếp sau số số 18 - công thêm = 18 - Tiếp sau 18 số 27

- HS làm tập 153 chữa

- HS ý nghe

Chính tả (Nghe –viết)

TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng: - Điền BT điền tiếng có vần iu/ uyu(BT2) Làm BT 3/a Thái độ: - HS tự giác làm tập

* GDBVMT: GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2 - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Viết từ có tiếng bắt đầu tr/ch - GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút )

b HD HS viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc : Đêm trăng Hồ Tây - Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

- HS lên bảng, lớp viết bảng Trung thành , chung sức ,chông gai , trông nom

- 1, HS đọc lại

- Bài viết có câu ?

- Những chữ phải viết hoa?

- Vì phải viết hoa chữ ? + GV đọc : đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió,

* GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS * Chấm, chữa - GV chấm số - Nhận xét viết HS

c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài tập 2:VBT/T64

- Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bài tập 3a: VBT/T64 - Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Em cho biết quê hương em có những cảnh đẹp nào? Em làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?( nêu việc làm cụ thể)

3/ Củng cố dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại chữ viết sai

- Bài viết có câu

- Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi

- Đó tiếng đầu câu tên riêng

+ HS viết bảng - HS viết vào

-Một số em thu cho GV chấm

- Điền vào chỗ trống iu hay uyu - em lên bảng, lớp làm - Đổi nhận xét làm bạn - Đọc làm

- Lời giải : đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- Viết lời giải câu đố

- HS QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố

- Viết lời giải giấy nháp

- 4, HS lên bảng viết lời giải, đọc kết

- Lời giải :

a) ruồi , dừa ,cái giếng - HS trả lời

- Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ (BT1,2)

2 Kĩ năng: - Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)

3 Thái độ: - Qua học giúp HS u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng lớp viết BT1, bảng phụ ghi đoạn thơ BT2, giấy to viết BT - HS : SGK,VBT

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC: ( phút )

- Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD học sinh làm tập:( 29 phút ) Bài tập 1: VBT/T66

- Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại

- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải

+ Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

+ Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, việt xiêm Bài tập 2: VBT/T66

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm

- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3

- Gv mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào?

- HS làm miệng - Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe

- Hs đọc

-Cả lớp làm vào VBT -2 Hs lên bảng thi làm -Hs nhận xét

- Hs chữa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm

- Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

- Hs nhận xét

- Hs đọc lại kết

- gan chi / gan gì, gan / gan thế,/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui / tơi

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

- Nhận xét

Tự nhiên xã hội

TIẾT 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ , khỏe mạnh an toàn

2 Kĩ năng: - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân người khác trường

3 Thái độ: - Lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm trường II/ CÁC K Ĩ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : Biết phân tích, phán đốn hậu trò chơi nguy hiểm thân người khác

- Kĩ làm chủ thân Có trách nhiệm với thân ngươì khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình SGK trang 50, 51.SGK,VBT IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Kiểm tra - Kể tên hoạt động trường?

- GV nhận xét chung 2/ Bài : ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động : Quan sát theo cặp - Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy chơi trị chơi ?

+ B + Em khuyên bạn ?

Bước : - - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

* Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn đá, ném Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời câu hỏi :

- Kể tên trị chơi thường chơi chơi ?

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo

kết thảo luận trước lớp

- 2HS kể - Lớp nhận xét - Lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp:

- em hỏi - em trả lời

- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp t - HS theo dõi nhận xét

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên

- Nhận

- GV nhận xét bổ sung

Hoạt đông Hoạt đông 3: Hướng dẫn làm tập VBT/T 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn dò nhà học bài, xem trước

- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận

- Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống

Ngày soạn: T6/28/ 11/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2019 Buổi sáng

Toán

TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép nhân 9)

2 Kĩ năng: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Bài 1, 2, 3, (dòng 3, 4)

3 Thái độ: - HS tự giác làm tập

* HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm BT2,3 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: Tính nhẩm SGK/T64

- Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính phần a) - Yêu cầu HS làm tiếp phần b) Bài 2: SGK/T64

- Gọi HS đọc đề

- Nhằm củng cố cách hình thành bảng nhân

9 x + = 27 + = 36

- HS lên bảng làm

- Dưới lớp đọc bảng nhân 9

- Lắng nghe

Tính nhẩm : HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp

- HS đọc đề

Bài 3: SGK/T64

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4: (dòng 3, 4) SGK/T64 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc số dòng đầu tiên, số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc

- nhân mấy?

- Vậy ta viết vào dòng với thẳng cột với

- nhân mấy?

- Vậy ta viết 12 vào dòng với thẳng cột với

- Yêu cầu HS tự làm tiếp - Chữa bài, cho điểm HS

* Y/c hs giỏi làm tập 153 trang 22 toán nâng cao

- GV hướng dẫn làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập ôn lại bảng nhân9

- HS đọc đề -HS trả lời

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số xe ô tô đội lại là: x = 27 (ô tô)

Số xe ô tô công ty là: 10 + 27 = 37 (ơ tơ) Đáp số: 37 ô tô - HS đọc đề

- nhân - nhân 12

- HS làm sau đổi kiểm tra chéo

HS ý nghe - HS làm

- Lắng nghe

Tập đọc

TIẾT 39: CỬA TÙNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn đoạn, Đọc từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn Kĩ năng:

- Nghĩa số từ mới:Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Nắm ND : tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ: - Giữ gìn sáng tiếng việt

*GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh minh hoạ học - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- Đọc : Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( 1phút ) b Luyện đọc: ( 12 phút ) - GV đọc diễn cảm toàn

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- GV chia làm đoạn

- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cụm từ

- Giải nghĩa từ giải cuối - Đọc đoạn nhóm

c Tìm hiểu bài: ( phút ) - Cửa Tùng đâu ?

- GV giới thiệu thêm : Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng cửa sông Bến Hải

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp ?

- Em hiểu " Bà chúa bãi tắm ? "

- Màu sắc nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ?

- Em kể cảnh đẹp thiên nhiên mà em biết ? Em làm để giữ gìn cảnh đẹp ?

d Luyện đọc lại: ( phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc đoạn văn 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- HS nối tiếp đọc

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải - HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng tồn

- Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển

- Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi

- Là bãi tắm đẹp bãi tắm

- Thay đổi ba lần ngày - Chiếc lược đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển

- Nêu nội dung bài? - Về nhà đọc chuẩn bị bài: "Người liên lạc nhỏ"

- vài HS thi đọc đoạn văn

- Lớp bình chọn bạn đọc hay - Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta _

Chính tả (Nghe – viết) TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Kiến thức: - Làm BT điền tiếng có vần it /uyt (BT2) Làm BT 3/a Thái độ: - GD học sinh tính cẩn thận

* GDBVMT: GDHS tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng lớp viết BT2, BT3/b - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, khuỷu tay

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD HS viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị: ( phút )

- GV đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - Những chữ phải viết hoa ? Vì sao? - Nên bắt đầu viết dịng thơ từ đâu ?

* HS viết bài: ( 15 phút ) - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại

* Chấm, chữa bài: ( phút ) - Nhận xét viết HS

c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài tập 2:VBT/67,68

- Nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS nghe

- HS đọc khổ thơ

- Vàm Cỏ Đông, Hồng Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng Vì tên riêng tiếng đầu dòng thơ

- Đầu ô thứ

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ - HS nêu từ khó viết bảng - HS viết vào

- HS soát lỗi

- GV nhận xét

Bài tập 3a: VBT/67,68 - Nêu yêu cầu BT phần a - GV chia lớp làm nhóm - GV nhận xét

- Q hương em có dịng sơng hay khơng? Nếu có em làm để mơi dịng sơng ln đẹp?

3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét chung tiết học

- Y/C HS nhà viết từ vừa viết sai chuẩn bị sau

- Từng em đọc kết làm

- Lời giải : huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào

- nhóm chơi trị chơi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét

- HS làm vào câu a a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ;

Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ

Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng

- HS trả lời

- Về viết lại chữ viết sai

Buổi chiều

HĐNGLL – Ôn tập chuẩn bị thi hiểu biết ngày 22/12

BD Tiếng việt

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục tiêu

1.Ôn từ hoạt động, trạnh thái

2.Tiếp tục ôn tập phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) II Đồ dùng dạy học

- Vở TH TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Bài cũ

- Kiểm tra tập làm nhà HS - Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2 Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1: Tìm từ ngữ hoạt động

-HS để tập lên bàn

-HS lắng nghe

“Bạn bè ríu rít tìm

Qua đường đất rực màu rơm phơi Bóng tre mát rợp vai người

Vầng trăng thuyền trôi êm đềm” (Hà Sơn) -Yêu cầu HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét, kết luận

Bài 2: Tìm hoạt động so sánh với đoạn thơ, đoạn văn sau: a) “Con mẹ dẹp

Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ”

b ‘Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng của dịng sơng, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn…”

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa

-GV nhận xét, kết luận III Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-HS chữa

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào -HS chữa

Ngày soạn: T6/28/11/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2019 Tập làm văn TIẾT 13: VIẾT THƯ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - HS biết viết thư ngắn theo gợi ý Kĩ năng: - Các em tự giác làm

3 Thái độ: - Qua học giúp HS vận dụng tốt vào việc viết thư cho người thân II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ giao tiếp ứng xử văn hoá

- Thể cảm thông - Tư sáng tạo

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng lớp viết đề gợi viết thư ( SGK ) - HS : SGK, VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD HS tâp viết thư cho bạn: (10phút * Hướng dẫn phân tích đề bài

- Bài tập yêu cầu em viết thư cho ? - GV HD HS xác định rõ :

- Em viết thư cho bạn tên ? - Bạn tỉnh ?

- Ở miền ?

- Mục đích viết thư ?

- Những nội dung thư ? - Hình thức thư ? * HD HS làm mẫu, nói nội dung theo gợi ý

c Viết thư: VBT/T69 ( 18 phút ) - GV theo dõi giúp đỡ em - GV nhận xét, chấm điểm 3/ Củng cố dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về tập viết thư cho người thân

- Viết cho bạn tỉnh khác với miền em

- Làm quen hẹn thi đua học tập

- Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tốt

- Như mẫu Thư gửi bà

- 3, HS nói tên, địa người em muốn viết thư

+ 1, HS giỏi nói mẫu - HS viết thư vào

- 5, em đọc thư Toán

TIẾT 65: GAM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

2 Kĩ năng:

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Bài 1, 2, 3, * HS giỏi giỏi làm 154 trang 22 sách toán nâng cao lớp

3 Thái độ:

- Học sinh u thích mơn tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một cân đĩa cân đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút ) - Gọi HS đọc bảng nhân - HS chữa 1,2

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút )

b.Giới thiệu cho HS Gam: ( 12 phút ) - Gam đơn vị đo khối lượng

- Gam viết tắt g

1000g = 1kg

- GV giới thiệu cân thường dùng - GV giới thiệu đĩa cân đồng hồ

- Cân mẫu gói hàng nhỏ loại cân kết

c Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T65

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát tranh trả lời:

Bài 2: SGK/T66

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đĩa cân đồng hồ GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- HS làm tương tự với phần b) Bài 3: SGK/T66

- GV viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu HS tính

- Yêu cầu HS làm với phần lại

Bài 4: SGK/T66 - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, cho điểm HS

* HS khá, giỏi làm 154 sách toán nâng cao lớp

- GV hướng dẫn chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Yêu cầu HS nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật

- HS nhắc lại vài lần - HS quan sát, theo dõi

- HS đọc yêu cầu - Hộp đường: 200g - Quả táo: 700g - Mì chính: 210g - Quả lê: 400g

- HS trả lời: 200, 400, 600, 800 - HS làm

- Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo g vào sau số 69

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc đề

- HS trả lời

-HS làm chữa Bài giải:

Trong hộp có số gam sữa là: 455 – 58 = 397(g) ĐS: 397 g sữa - HS giỏi làm

- Lắng nghe y/c

SINH HOẠT LỚP TUẦN 13

I MỤC TIÊU

- Tổng kết hoạt động tuần 12

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II NỘI DUNG SINH HOẠT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động: Hát

2 Báo cáo công tác tuần qua:

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên nhận xét chung a.Ưu điểm

- Đã ổn định nề nếp lớp, ôn đầu tốt

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi như:

b Khuyết điểm

- Một số em quên đồ dùng học tập:

Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần

- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Thực tốt ATGT thị 09, Phòng bệnh đau mắt đỏ

- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp

Hát

- Tổ trưởng, tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét bổ sung Học tập:

- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, có hiệu

- Còn số bạn chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập:

- Hs thực nghiêm túc

B Kĩ sống

Chủ đề 6: Kỹ quản lý thời gian I Mục tiêu

- HS tự đánh giá việc quản lý thời gian qua hoạt động diễn thường ngày

- HS nhận thấy việc làm làm thời gian vơ ích Từ biết cách quản lý thời gian cách có hiệu

II Chuẩn bị

1 Khởi động (5’) HS đọc thơ: Bóc lịch - Bài thơ nói lên điều gì?

- Để thời gian cịn lại, có ích phải làm gì? HĐ 1: Hoạt động em thực giờ?(10’)

- HS tự hoàn thành cá nhân BT1: Đánh dấu + vào việc em thực

- Một số HS nêu trước lớp em thực việc làm vào khoảng thời gian nào?

- GV tuyên dương HS biết quản lý thời gian tốt, hướng cho bạn khác thực theo

3 HĐ2: Tìm kẻ ăn cắp thời gian (12’)

- HS thảo luận nhóm đơi BT 2- Đại diện số nhóm nêu kết - Có bạn bị kẻ ăn cắp thời gian khơng? Đó kẻ cắp nào?

- Làm để kẻ cắp không ăn cắp thời gian mình? (Lên thời gian biểu thực ngày.)

4 HĐ 3: HĐ nối tiếp (8’) Hãy lập thời gian biểu cho thực theo kế hoạch đề

- HS lên kế hoạch thực ngày bình thường (Thời gian biểu) - 1-2 HS nêu Thời gian biểu

- Về tự lập thời gian biểu cho