Kiến thức: - Kể tên được một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học.. Kĩ năng: - Nêu ích lợi của các hoạt động trênb[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn:T6/28/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2019 Buổi sáng
Toán
TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng:
- Làm Bài 1, 2, 3(cột a, b).Áp dụng học giải tốn có lời văn - HS giỏi làm 149 trang 21 toán nâng cao lớp
3 Thái độ:
- HS có ý thức tự giác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - 2HS đọc thuộc Bảng chia - Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu: ( phút )
b HD thực so sánh số bé một phần số lớn: ( 12 phút )
HĐ : nêu ví dụ hướng dẫn HS như SGK
- GV tóm tắt tốn
-Độ dài doạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB
- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thảng AB
- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
*Bài toán :
- Yêu cầu HS đọc đề tốn - Phân tích toán theo bước: - Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? -Tuổi phần tuổi mẹ ?
- HS đọc
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS nhắc lại
: = (lần)
- Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
- HS đọc đề - 30 : = 5( lần )
- Tuổi 1/5 tuổi mẹ cm
2 cm A
C
B
D
6 tuổi
30 tuổi Tuổi mẹ
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 2: Luyện tập - thực hành: ( 18
phút )
Bài 1: SGK/T61
- Gọi HS đọc yêu cầu + gấp lần
+ phần
- Cho HS Làm phần lại chữa Bài 2: SGK/T61
- Gọi HS đọc đề
- Bài toán thuộc loại tốn gì?
+ Bước 1: Tìm số sách ngăn gấp lần số sách ngăn trên?
+ Bước 2: Tìm số sách ngăn phần số sách ngăn dưới?
- Cho HS làm chữa
Bài 3:( a , b ) SGK/T61 - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình vng màu xanh, số hình vng màu trắng có hình
+ Số hình màu xanh phần số ô vuông màu trắng?
- HS giỏi làm 149 trang 21 toán nâng cao lớp
- Giáo viên hướng dẫn HS làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số bé phần số lớn.làm 1,2
- HS trình bày giải SGK - HS đọc đề
- gấp lần - 1/4
- Lớp làm tập đổi chéo kiểm tra kết
- HS đọc đề
- So sánh số bé phần số lớn
- HS ý nghe
Bài giải:
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn
Đáp số : 1/4 - HS đọc đề
- HS quan sát
a) Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng
b) Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng
- HS làm chữa
Tập viết
(3)I/ MỤC TIÊU Kiến thức:
- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu….phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ
2 Kĩ năng:
- Các em viết chữ rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng HS viết đủ dòng quy định
3 Thái độ:
- Có ý thức rèn luyện chữ giữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ơ, K Các chữ Ơng ích Khiêm câu ứng dụng viết dịng kẻ li
- HS ; Vở tập viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- HS viết bảng; Hàm Nghi, Hải Vân - Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút )
b HD viết bảng con: ( 7phút ) a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ
b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê Quảng Nam vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài Con cháu ơng sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp c HS tập viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
- HS lên bảng viết
- HS đọc từ câu ứng dụng tiết trước
- Lắng nghe - Ô, I, K - HS quan sát
- Tập viết chữ Ô, I, K bảng - Ơng Ích Khiêm
- HS tập viết bảng Ơng Ích Khiêm
- Ít chắt chiu nhiều phung phí - HS tập viết bảng : Ít
(4)c HD HS viết vào TV: ( 15 phút ) - GV nêu yêu cầu viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ I: dịng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơng Ích Khiêm :1dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ: 1lần - Gv theo dõi, uốn nắn
d Chấm, chữa bài: ( phút ) - GV chấm
- Nhận xét viết HS 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị sau: " Ôn chữ hoa K"
- HS thu số cho GV chấm - HS ý nghe
_ Buổi chiều
BD Tốn
ƠN LUYỆN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu
- Rèn kĩ so sánh số bé phần số lớn - Rèn kĩ giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học -Phấn mầu, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I Bài cũ
-Kiểm tra tập làm nhà HS -Nhận xét cho điểm
II Bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 2: Luyện tập:
a.Bài 1.
-Yêu cầu HS làm
-Yêu cầu HS trình bày cách tính thực phép tính
-Nhận xét củng cố b Bài 2.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính thực phép tính tự làm
-Yêu cầu HS trao đổi để kiểm tra kết
-HS để tập lên bàn
-HS lắng nghe
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
-HS trình bày cách tính thực phép tính
(5)-GV nhận xét c Bài 3.
- Yêu cầu đọc toán - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét củng cố
III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
-HS so sánh kết -2 HS đọc đề toán -HS suy nghĩ làm -1 HS lên bảng làm bài./
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU
Sau học, học sinh có khả
1 Kiến thức: - Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học
2 Kĩ năng: - Nêu ích lợi hoạt động
3.Thái độ: - Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ khả
* GDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cây, tưới
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ hợp tác nhóm lớp để chia xẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học
- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ , cảm thông , chia sẻ với người khác III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK trang 48 49
- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên số hoạt động hình 1? - Hoạt động diễn đâu ?
- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?
Bước : Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luậ * *Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm
- Lắng nghe
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý ý
- Các bạn tập thể dục
- Hoạt động diễn sân trường -HS nêu
- Một số cặp lên hỏi trả lời trước lớp - Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp
(6)- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước 2:
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh
(ảnh chụp)
- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T
Củ 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- - Ở trường hoạt động học tập còn tham gia vào hoạt động khác để góp phần bảo vệ MT?
- GV nhận xét học - Dặn dò HS
thành điền vào cột bảng kẻ sẵn
- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay
- HS nêu - Lớp theo dõi
Ngày soạn: T6/28/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2019 Buổi chiều
Toán
TIẾT 62: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết so sánh số bé phần số lớn Bài 1, 2, 3, Kĩ năng:
- Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính)
* HS khả giỏi làm tập148 trang 21 toán nâng cao lớp 3. Thái độ:
- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- HS lên bảng chữa 1,2 - GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: SGK/T62
(7)- Gọi HS đọc yêu cầu - 12 gấp lần 3?
-Vậy phần 12 - Gv mời HS lên bảng làm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 2: SGK/T62
- Gọi HS đọc đề bài.Cho HS Làm theo nhóm bàn chữa
- GV hướng dẫn HS phân tích đề giải
- Nhận xét
Bài 3: SGK/T62 - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm
- Chữa bài, cho điểm HS Bài 4: SGK/T62
- Yêu cầu HS tự xếp hình báo cáo kết
* Y/c hs giỏi làm tập 148 toán nâng cao trang 21
- GV chữa
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Nhận xét tiết học, nhà làm tập chuẩn bị bài: "Bảng nhân 9"
- HS đọc yêu cầu - 12 gấp lần
- Vậy bẳng ¼ 12 - HS lên bảng làm
- Các cột lại HS làm vào - HS đọc làm theo nhóm bàn chữa
Bài giải Số bị có là:
7 + 28 = 35 (con)
Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần)
Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 - HS đọc đề
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Bài giải
Số vịt bơi ao là: 48 : = (con vịt)
Số vịt bờ là: 48 - = 42 (con vịt) Đáp số: 42 vịt - HS đọc đề
-HS xếp hình - HS khá, giỏi làm
- Lắng nghe _
Tập đọc – kể chuyện
TIẾT: 37, 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
(8)B Kể chuyện :- Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại được đoạn câu chuyện lời nhân vật) HS yếu đọc nội dung
* GD Đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ: Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp - người Tây Nguyên , anh hùng quân đội
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : ảnh anh hùng Núp - HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- HS đọc thuộc lịng bài: " Cảnh đẹp non sơng" trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 50 phút )
1 Giới thiệu bài: (GV giới thiệu bài) HĐ1: Luyện đọc: ( 30 phút )
a GV đọc diễn cảm toàn - HD HS giọng đọc
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu - GV viết bảng :
- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp
- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cụm từ
(Người kinh/ người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ/ doàn kết đánh giặc, / làm rẫy/ giỏi //)
- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm
HĐ2: HD tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - Gọi HS đọc đoạn
- Anh Núp tỉnh cử đâu ? - Cho HS đọc thầm doạn
- Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng biết ?
- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ?
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS theo dõi
- HS nối tiếp đọc câu
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc ngắt nghỉ dấu câu cụm từ
- Lớp nhận xét bạn đọc - HS đọc từ giải - HS đọc theo nhóm
- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Anh Núp cử dự đại hội thi đua
- HS đọc thầm doạn
(9)- Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích ?
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?
- Khi xem vật đó, thái độ người ?
HĐ3: Luyện đọc lại: ( phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn
- HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động
- GV HS bình chọn cá nhân đọc tốt
- Nghe anh Núp nói lại lời cán lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy!
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- ảnh bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho Núp
- Rửa tay trước xem, cầm lên thứ coi coi lại, coi đến nửa đêm
- HS luyện đọc đoạn
- HS tiếp nối thi đọc đoạn
Kể chuyện: ( 20 phút ) GV nêu nhiệm vụ
2 HD HS kể lời nhân vật - Đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn - GV HD HS kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng, ý : người kể cần xưng " "
- GV HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể hay
3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nêu ý nghĩa chuyện?
- Nhận xét chung tiết học Về học chuẩn bị sau
- HS nghe
- Nhập vai anh Núp
- HS chọn vai suy nghĩ lời kể - Từng cặp HS tập kể
- 3, HS thi kể trước lớp
-HS , giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật
- Ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp
_ Ngày soạn: T6/28/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2019 Toán
TIẾT 63: BẢNG NHÂN 9 I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm
2 Kĩ năng: - HS làm tập 1, 2, 3, HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao lớp
(10)- 10 bìa,mỗi bìa có chấm trịn - SGK,VBT,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi hs lên bảng làm tập 2, - Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn lập bảng nhân: ( 12 phút ) - GV gắn bìa lên bảng hỏi chấm trịn lấy lần - Giới thiệu: x =
- Gắn bìa lên bảng, hỏi HS trả lời: lấy lần
Do đó: x = 9+ =18
- Gắn bìa lên bảng hỏi HS: lấy lần
9 x = + + = 27 - HS tự làm: x đến x 10
* Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân c Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T63
- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm - HS tự làm sau hai bạn ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
Bài 2: SGK/T63
- Hướng dẫn HS cách tính yêu cầu HS tự làm
Bài 3: SGK/T63 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, cho điểm HS
- hs lên bảng làm
- lấy 1lần - x =
- HS đọc phép nhân - x = 18
- lấy lần - x = 27
- HS viết kết vào SGK - HS thi đua học thuộc - HS tính nhẩm
- HS làm kiểm tra bạn
- Tính từ trái sang phải a x + 17 = 54 + 17
= 71 x x = 27 x = 54
b x – 25 = 56 – 25 = 31 x : = 81 : = - HS đọc
- HS trả lời
- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:
(11)Bài 4: SGK/T63
- Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?
- cộng thêm 18? - Tiếp sau số 18 số nào?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm *HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao
- GV hướng dẫn HS làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Nhắc HS học làm tập1, 2, 3,4 - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng bảng nhân vừa học
- Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống
- Số
- Tiếp sau số số 18 - công thêm = 18 - Tiếp sau 18 số 27
- HS làm tập 153 chữa
- HS ý nghe
Chính tả (Nghe –viết)
TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng: - Điền BT điền tiếng có vần iu/ uyu(BT2) Làm BT 3/a Thái độ: - HS tự giác làm tập
* GDBVMT: GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2 - HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Viết từ có tiếng bắt đầu tr/ch - GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút )
b HD HS viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị
- GV đọc : Đêm trăng Hồ Tây - Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?
- HS lên bảng, lớp viết bảng Trung thành , chung sức ,chông gai , trông nom
- 1, HS đọc lại
(12)- Bài viết có câu ?
- Những chữ phải viết hoa?
- Vì phải viết hoa chữ ? + GV đọc : đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió,
* GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS * Chấm, chữa - GV chấm số - Nhận xét viết HS
c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài tập 2:VBT/T64
- Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Bài tập 3a: VBT/T64 - Đọc yêu cầu BT
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- Em cho biết quê hương em có những cảnh đẹp nào? Em làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?( nêu việc làm cụ thể)
3/ Củng cố dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại chữ viết sai
- Bài viết có câu
- Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi
- Đó tiếng đầu câu tên riêng
+ HS viết bảng - HS viết vào
-Một số em thu cho GV chấm
- Điền vào chỗ trống iu hay uyu - em lên bảng, lớp làm - Đổi nhận xét làm bạn - Đọc làm
- Lời giải : đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay
- Viết lời giải câu đố
- HS QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố
- Viết lời giải giấy nháp
- 4, HS lên bảng viết lời giải, đọc kết
- Lời giải :
a) ruồi , dừa ,cái giếng - HS trả lời
- Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ (BT1,2)
2 Kĩ năng: - Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)
3 Thái độ: - Qua học giúp HS u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng lớp viết BT1, bảng phụ ghi đoạn thơ BT2, giấy to viết BT - HS : SGK,VBT
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KTBC: ( phút )
- Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12
- GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b HD học sinh làm tập:( 29 phút ) Bài tập 1: VBT/T66
- Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại
- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa
- Cả lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh
- Gv nhận xét, chốt lời giải
+ Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.
+ Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, việt xiêm Bài tập 2: VBT/T66
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm
- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3
- Gv mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng
- Gv nhận xét chốt lới giải 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học
- Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào?
- HS làm miệng - Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe
- Hs đọc
-Cả lớp làm vào VBT -2 Hs lên bảng thi làm -Hs nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm
- Hs nối tiếp đọc kết trước lớp
- Hs nhận xét
- Hs đọc lại kết
- gan chi / gan gì, gan / gan thế,/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui / tơi
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm
- Nhận xét
(14)Tự nhiên xã hội
TIẾT 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ , khỏe mạnh an toàn
2 Kĩ năng: - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân người khác trường
3 Thái độ: - Lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm trường II/ CÁC K Ĩ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : Biết phân tích, phán đốn hậu trò chơi nguy hiểm thân người khác
- Kĩ làm chủ thân Có trách nhiệm với thân ngươì khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK trang 50, 51.SGK,VBT IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Kiểm tra - Kể tên hoạt động trường?
- GV nhận xét chung 2/ Bài : ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động : Quan sát theo cặp - Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý
+ Bạn cho biết tranh vẽ ?
+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy chơi trị chơi ?
+ B + Em khuyên bạn ?
Bước : - - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
* Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn đá, ném Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời câu hỏi :
- Kể tên trị chơi thường chơi chơi ?
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo
kết thảo luận trước lớp
- 2HS kể - Lớp nhận xét - Lớp theo dõi
- HS thảo luận theo cặp:
- em hỏi - em trả lời
- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Lớp t - HS theo dõi nhận xét
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên
(15)- Nhận
- GV nhận xét bổ sung
Hoạt đông Hoạt đông 3: Hướng dẫn làm tập VBT/T 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày
- Dặn dò nhà học bài, xem trước
- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận
- Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống
Ngày soạn: T6/28/ 11/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2019 Buổi sáng
Toán
TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép nhân 9)
2 Kĩ năng: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Bài 1, 2, 3, (dòng 3, 4)
3 Thái độ: - HS tự giác làm tập
* HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK,VBT
- Viết sẵn nội dung tập lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
- Gọi HS lên bảng làm BT2,3 - Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: Tính nhẩm SGK/T64
- Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính phần a) - Yêu cầu HS làm tiếp phần b) Bài 2: SGK/T64
- Gọi HS đọc đề
- Nhằm củng cố cách hình thành bảng nhân
9 x + = 27 + = 36
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp đọc bảng nhân 9
- Lắng nghe
Tính nhẩm : HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp
- HS đọc đề
(16)Bài 3: SGK/T64
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, GV nhận xét cho điểm HS
Bài 4: (dòng 3, 4) SGK/T64 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc số dòng đầu tiên, số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc
- nhân mấy?
- Vậy ta viết vào dòng với thẳng cột với
- nhân mấy?
- Vậy ta viết 12 vào dòng với thẳng cột với
- Yêu cầu HS tự làm tiếp - Chữa bài, cho điểm HS
* Y/c hs giỏi làm tập 153 trang 22 toán nâng cao
- GV hướng dẫn làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập ôn lại bảng nhân9
- HS đọc đề -HS trả lời
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:
Số xe ô tô đội lại là: x = 27 (ô tô)
Số xe ô tô công ty là: 10 + 27 = 37 (ơ tơ) Đáp số: 37 ô tô - HS đọc đề
- nhân - nhân 12
- HS làm sau đổi kiểm tra chéo
HS ý nghe - HS làm
- Lắng nghe
Tập đọc
TIẾT 39: CỬA TÙNG I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn đoạn, Đọc từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn Kĩ năng:
- Nghĩa số từ mới:Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim
- Nắm ND : tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời câu hỏi SGK)
3 Thái độ: - Giữ gìn sáng tiếng việt
*GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT
(17)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh minh hoạ học - HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- Đọc : Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( 1phút ) b Luyện đọc: ( 12 phút ) - GV đọc diễn cảm toàn
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp
- GV chia làm đoạn
- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cụm từ
- Giải nghĩa từ giải cuối - Đọc đoạn nhóm
c Tìm hiểu bài: ( phút ) - Cửa Tùng đâu ?
- GV giới thiệu thêm : Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng cửa sông Bến Hải
- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp ?
- Em hiểu " Bà chúa bãi tắm ? "
- Màu sắc nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?
- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ?
- Em kể cảnh đẹp thiên nhiên mà em biết ? Em làm để giữ gìn cảnh đẹp ?
d Luyện đọc lại: ( phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc đoạn văn 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- HS nối tiếp đọc
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc từ giải - HS đọc theo nhóm
- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng tồn
- Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển
- Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi
- Là bãi tắm đẹp bãi tắm
- Thay đổi ba lần ngày - Chiếc lược đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển
(18)- Nêu nội dung bài? - Về nhà đọc chuẩn bị bài: "Người liên lạc nhỏ"
- vài HS thi đọc đoạn văn
- Lớp bình chọn bạn đọc hay - Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta _
Chính tả (Nghe – viết) TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nghe viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Kiến thức: - Làm BT điền tiếng có vần it /uyt (BT2) Làm BT 3/a Thái độ: - GD học sinh tính cẩn thận
* GDBVMT: GDHS tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng lớp viết BT2, BT3/b - HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, khuỷu tay
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b HD HS viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị: ( phút )
- GV đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - Những chữ phải viết hoa ? Vì sao? - Nên bắt đầu viết dịng thơ từ đâu ?
* HS viết bài: ( 15 phút ) - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại
* Chấm, chữa bài: ( phút ) - Nhận xét viết HS
c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài tập 2:VBT/67,68
- Nêu yêu cầu BT
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- HS nghe
- HS đọc khổ thơ
- Vàm Cỏ Đông, Hồng Ở, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng Vì tên riêng tiếng đầu dòng thơ
- Đầu ô thứ
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ - HS nêu từ khó viết bảng - HS viết vào
- HS soát lỗi
(19)- GV nhận xét
Bài tập 3a: VBT/67,68 - Nêu yêu cầu BT phần a - GV chia lớp làm nhóm - GV nhận xét
- Q hương em có dịng sơng hay khơng? Nếu có em làm để mơi dịng sơng ln đẹp?
3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét chung tiết học
- Y/C HS nhà viết từ vừa viết sai chuẩn bị sau
- Từng em đọc kết làm
- Lời giải : huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào
- nhóm chơi trị chơi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét
- HS làm vào câu a a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ;
Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ
Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng
- HS trả lời
- Về viết lại chữ viết sai
Buổi chiều
HĐNGLL – Ôn tập chuẩn bị thi hiểu biết ngày 22/12
BD Tiếng việt
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục tiêu
1.Ôn từ hoạt động, trạnh thái
2.Tiếp tục ôn tập phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) II Đồ dùng dạy học
- Vở TH TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I Bài cũ
- Kiểm tra tập làm nhà HS - Nhận xét cho điểm
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục tiêu tiết học 2 Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tìm từ ngữ hoạt động
-HS để tập lên bàn
-HS lắng nghe
(20)“Bạn bè ríu rít tìm
Qua đường đất rực màu rơm phơi Bóng tre mát rợp vai người
Vầng trăng thuyền trôi êm đềm” (Hà Sơn) -Yêu cầu HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa
-GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Tìm hoạt động so sánh với đoạn thơ, đoạn văn sau: a) “Con mẹ dẹp
Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ”
b ‘Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng của dịng sơng, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn…”
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS chữa
-GV nhận xét, kết luận III Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-HS chữa
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào -HS chữa
Ngày soạn: T6/28/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2019 Tập làm văn TIẾT 13: VIẾT THƯ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS biết viết thư ngắn theo gợi ý Kĩ năng: - Các em tự giác làm
3 Thái độ: - Qua học giúp HS vận dụng tốt vào việc viết thư cho người thân II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ giao tiếp ứng xử văn hoá
- Thể cảm thông - Tư sáng tạo
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng lớp viết đề gợi viết thư ( SGK ) - HS : SGK, VBT
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút )
(21)- GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )
b HD HS tâp viết thư cho bạn: (10phút * Hướng dẫn phân tích đề bài
- Bài tập yêu cầu em viết thư cho ? - GV HD HS xác định rõ :
- Em viết thư cho bạn tên ? - Bạn tỉnh ?
- Ở miền ?
- Mục đích viết thư ?
- Những nội dung thư ? - Hình thức thư ? * HD HS làm mẫu, nói nội dung theo gợi ý
c Viết thư: VBT/T69 ( 18 phút ) - GV theo dõi giúp đỡ em - GV nhận xét, chấm điểm 3/ Củng cố dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học
- Về tập viết thư cho người thân
- Viết cho bạn tỉnh khác với miền em
- Làm quen hẹn thi đua học tập
- Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tốt
- Như mẫu Thư gửi bà
- 3, HS nói tên, địa người em muốn viết thư
+ 1, HS giỏi nói mẫu - HS viết thư vào
- 5, em đọc thư Toán
TIẾT 65: GAM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ
2 Kĩ năng:
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Bài 1, 2, 3, * HS giỏi giỏi làm 154 trang 22 sách toán nâng cao lớp
3 Thái độ:
- Học sinh u thích mơn tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một cân đĩa cân đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KTBC: ( phút ) - Gọi HS đọc bảng nhân - HS chữa 1,2
- GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút )
(22)a Giới thiệu bài: ( phút )
b.Giới thiệu cho HS Gam: ( 12 phút ) - Gam đơn vị đo khối lượng
- Gam viết tắt g
1000g = 1kg
- GV giới thiệu cân thường dùng - GV giới thiệu đĩa cân đồng hồ
- Cân mẫu gói hàng nhỏ loại cân kết
c Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T65
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV cho HS quan sát tranh trả lời:
Bài 2: SGK/T66
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đĩa cân đồng hồ GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời
- HS làm tương tự với phần b) Bài 3: SGK/T66
- GV viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu HS tính
- Yêu cầu HS làm với phần lại
Bài 4: SGK/T66 - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, cho điểm HS
* HS khá, giỏi làm 154 sách toán nâng cao lớp
- GV hướng dẫn chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )
- Yêu cầu HS nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật
- HS nhắc lại vài lần - HS quan sát, theo dõi
- HS đọc yêu cầu - Hộp đường: 200g - Quả táo: 700g - Mì chính: 210g - Quả lê: 400g
- HS trả lời: 200, 400, 600, 800 - HS làm
- Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo g vào sau số 69
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc đề
- HS trả lời
-HS làm chữa Bài giải:
Trong hộp có số gam sữa là: 455 – 58 = 397(g) ĐS: 397 g sữa - HS giỏi làm
- Lắng nghe y/c
SINH HOẠT LỚP TUẦN 13
(23)I MỤC TIÊU
- Tổng kết hoạt động tuần 12
- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
II NỘI DUNG SINH HOẠT
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát
2 Báo cáo công tác tuần qua:
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua
- Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên nhận xét chung a.Ưu điểm
- Đã ổn định nề nếp lớp, ôn đầu tốt
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học
- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi như:
b Khuyết điểm
- Một số em quên đồ dùng học tập:
Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần
- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Thực tốt ATGT thị 09, Phòng bệnh đau mắt đỏ
- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp
Hát
- Tổ trưởng, tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần
- Lớp trưởng nhận xét bổ sung Học tập:
- Tổ chức truy đầu buổi thường xuyên, có hiệu
- Còn số bạn chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập:
- Hs thực nghiêm túc
B Kĩ sống
Chủ đề 6: Kỹ quản lý thời gian I Mục tiêu
- HS tự đánh giá việc quản lý thời gian qua hoạt động diễn thường ngày
- HS nhận thấy việc làm làm thời gian vơ ích Từ biết cách quản lý thời gian cách có hiệu
II Chuẩn bị
(24)1 Khởi động (5’) HS đọc thơ: Bóc lịch - Bài thơ nói lên điều gì?
- Để thời gian cịn lại, có ích phải làm gì? HĐ 1: Hoạt động em thực giờ?(10’)
- HS tự hoàn thành cá nhân BT1: Đánh dấu + vào việc em thực
- Một số HS nêu trước lớp em thực việc làm vào khoảng thời gian nào?
- GV tuyên dương HS biết quản lý thời gian tốt, hướng cho bạn khác thực theo
3 HĐ2: Tìm kẻ ăn cắp thời gian (12’)
- HS thảo luận nhóm đơi BT 2- Đại diện số nhóm nêu kết - Có bạn bị kẻ ăn cắp thời gian khơng? Đó kẻ cắp nào?
- Làm để kẻ cắp không ăn cắp thời gian mình? (Lên thời gian biểu thực ngày.)
4 HĐ 3: HĐ nối tiếp (8’) Hãy lập thời gian biểu cho thực theo kế hoạch đề
- HS lên kế hoạch thực ngày bình thường (Thời gian biểu) - 1-2 HS nêu Thời gian biểu
- Về tự lập thời gian biểu cho