giáo án nhánh 4 Mùa xuân của bé chủ đề Tết và mùa xuân

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày tết nhé.. - Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có ban nào bị làm sao không.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang,của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Mùa xn bé”

TDS : Tập với “Sắp đến Tết rồi”

- Hơ hấp: Hít vào thở + Động tác tay: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đa phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề Tết mùa xuân

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

4 tuần Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019 CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/2/2019 đến ngày 22/2/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: đồ chơi đồ dùng gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước - Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi cửa hàng bán hoa

- Xếp mâm ngũ

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh ngày tết

Biểu diễn hát chủ đề Hát vận động hát ngày tết mùa xuân

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có ngày tết

-Trẻ biết xếp loại vào mâm

- Biết chọn loại khác

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , hoạt động dịp tết

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa đồ chơi

- Các loại nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh hoạt động dịp tết - Các hát chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Sắp đến tết ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua làm gì? Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp loại khác để trưng bày mâm ngũ Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh hoạt động dịp tết 2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hơm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

3 kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “Tết đến rồi”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc - Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát trị chuyện thời tiết mùa đông, tiết trời mùa xn, khơng khí đón tết trẻ

- Trò chuyện hoạt động thường diễn dịp tết

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động. - Chơi số trò chơi tập thể: ‘Kéo co”, “ Trời nắng trời mưa

- Chơi trò chơi dân gian

Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời, đá bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng hoạt động dịp tết mùa xuân

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ đến tết rồi” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, khơng khí dự định dịp tết trẻ

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán truyền thống dân tộc

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Kéo co”, “ Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“Kéo co”, “ Trời nắng trời mưa - Ôn hát, thơ chủ đề “ Tết mùa xuân”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:Bắt trước tiếng kêu, Ơtơ chim sẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

Trò chơi vận động: Ném bóng vào lưới I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động “Ném bóng vào đích.” - Trẻ biết ném bóng vào đích xa 1-1,2m

2 Kỹ

- Rèn luyện phát triển mắt coe tay cho trẻ - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vịng để làm đích

- Túi cát túi

Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết hôm cô hãy chợ tết để mua đồ dùng dùng ngày tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị không ?

Vậy hãy theo cô để đến với vận động mà hôm cô hoạt động Vận động có tên “ Ném

- Trẻ chơi

- Vâng

bóng vào đích”

2.Nội dung trọng tâm 2.1.Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ vòng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

- VĐCB: Ném bóng vào đích

+ Cơ giới thiệu tên tập: “Ném bóng vào đích”. + Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác “Tư chuẩn bị Cơ đứng sau vạch,tay phải cô cầm túi cát,tay trái cô áp sát thân bụng Khi có hiệu lệnh ném đứa túi cát nên cao ném thật mạnh vào trúng đích sau cuối hàng đứng”

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì?

- Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có) - Nhóm ba trẻ thực

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Ném bóng vào đích

- trẻ lên thực mẫu

- Tổ thực

- Cá nhân thực

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Ném bóng vào lưới

Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Đứng thành vòng tròn ,cầm tay bóng túi cát Ở vịng tròn ( khoảng cách từ 1,5 đến 2m) đến chỗ trẻ đứng Khi nghe hiệu lệnh cô vung hai tay ném bóng(túi cát) vào giỏ sau nhặt nhặt bóng từ lưới lên trở lại vị trí cũ ném bóng vào lưới thêm lầm

- Luật chơi: Bạn không ném trúng bóng vào lưới bạn phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

hiện

- Tổ thực - Cá nhân trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Ném bóng vào đích - Ném bóng vào lưới

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 15 tháng năm 2019 Thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tên hoạt động: + Thơ: Mưa xuân

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “ Mưa xuân” thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời kiểu câu hỏi

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Tranh minh họa thơ

- Nhạc hát “ Mùa xuân bé” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô mở hát “ Mùa xuân be cho trẻ nghe” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Các ! nhà thơ tình cờ vào buổi sáng mùa xuân nhà thơ đã bắt gặp tiết trời mưa phùn nhè nhẹ nhà thơ đã thấy thú vị tù giọt mưa phùn đã sáng tác thành cơng thơ có tên “ Mưa xn” Hơm dạy thơ nhé!

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình - Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

* Giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói mùa xuân tuyệt,có mưa xuân nhè nhẹ Đậu tóc bạn,thành hạt sương đêm,đậu cành Bạn đã chào đón mưa xuân,ngẩng lên nhìn trời.thấy mưa xuân sang đẹp quá”

3.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại: + Cô vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói gì?

- Mưa xuân rơi nào? ( Cô giảng giải từ khó “nhè nhẹ”) - Đậu tóc ai?

- Như hạt sương gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân thời tiết mưa xuân

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ

hứng cô

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Trẻ lắng nghe

- Mưa xuân - Mùa xuân - Rơi nhè nhẹ

- Tóc bạn - Sương đêm - Trẻ lắng nghe

bằng nhiều hình thức khác - Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…) - Gọi số cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời 3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ góc chơi bán hàng ngày Tết

hướng dẫn cô - Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Mưa xuân - Vâng

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Tên hoạt động: NB : Hoa màu xanh, đỏ, vàng.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Sắp đến tết rồi. I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- Biết màu đỏ, màu xanh số hoa dịp tết 2 Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bơng hoa màu đỏ, màu xanh - Trẻ có kỹ lấy cất đồ dùng theo yêu cầu cô

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q lồi hoa, chăm sóc bảo vệ hoa, hoa đồ trang trí gia đình vào dịp tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Bài giảng điện tử powerpoint

- lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Nhạc “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”

- Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Các ơi, chơi trị “Trồng hoa” nhé! - Cơ nói: trồng hoa ( làm động tác trồng hoa) nụ nụ Hoa nở ( chơi lần ) Trẻ hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Làm động tác trồng hoa cô

- Bạn kể cho bạn nghe số loại hoa mà biết?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết hoa màu xanh, đỏ, vàng.

- Hôm nhìn xem lớp có đặc biệt?

- À tết đến gia đình nhà bạn mua hoa thật nhiều đẹp để thờ ơng bà tổ tiên trang trí nhà cửa, hơm trang trí lớp thật đẹp ngày đón tết Các nhìn xem trang trí gì?

Cơ đem đến cho nhiều hoa Các nhìn xem hoa gì?

Cơ giới thiệu:

- À, hoa đào Các thấy hoa đào có màu khơng?

- Ngồi hoa đào thấy có lọ hoa màu kia?

Cô đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, màu vàng cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, lọ hoa màu vàng

- Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, màu vàng cịn có bơng hoa đẹp

+ Các nhìn xem có hoa màu gì? - Hoa màu đỏ hoa gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ xem cịn có hoa màu nữa? hoa hoa gì?

- Cô đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ( Chú ý cho trẻ đọc từ màu xanh, màu đỏ, màu vàng tên hoa theo cá nhân trẻ)

- Cô cắm hoa vào lọ ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu (xanh) Hoa màu vàng vào lọ màu gì? - Cơ nhắc lại: “Hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ,

của

- Có nhiều hoa

- Trẻ trả lời - Hoa đào

- Trả lời theo hiểu biết

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận biết cô

- Màu đỏ - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ xanh,đỏ,vàng

hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh, hoa màu vàng cắm vào lọ màu vàng”

3.2 Hoạt động 2.* Phân biệt màu đỏ, màu xanh, màu vàng.

- Cô đã chuẩn bị giỏ loại ngon, trẻ lấy đồ dùng

- Cơ đến gần trẻ hỏi trẻ có giỏ màu gì? - Các hãy xếp giỏ phía trước + Cơ nói chọn cho giỏ màu đỏ, trẻ phải chọn giỏ màu đỏ giơ lên nói giỏ màu đỏ Cơ nói chọn cho giỏ màu xanh trẻ phải chọn giỏ màu xanh giơ lên nói giỏ màu xanh

+ Cơ nói chọn cho màu đỏ trẻ chọn màu đỏ giơ lên nói màu đỏ Chọn cho màu xanh trẻ chọn màu xanh giơ lên nói màu xanh Qủa màu vàng - Cho trẻ chơi - lần (Trẻ chưa chọn cô hướng dẫn trẻ chọn nói)

- Cơ nói chọn cho màu đỏ đựng vào giỏ màu đỏ, trẻ phải lấy màu đỏ để vào giỏ màu đỏ Cơ nói chọn cho màu vàng đựng vào giỏ màu vàng, trẻ lấy màu vàng đựng vào giỏ màu vàng

3.3 Hoạt động Ơn luyện

* Ơn luyện: Trị chơi : “Thi xem giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, lọ hoa màu vàng bạn có hoa màu đỏ phải để vào bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn có hoa màu xanh để vào bàn có lọ hoa màu xanh bạn có hoa màu vàng để vào bàn có lọ hoa màu vàng

- Cô cho trẻ chơi kiểm tra kết trẻ 3 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm cô cho nhận biết, phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Không hái hoa, vặt lá, bẻ cành 4.Kết thúc:

- Trẻ trả lời - Xếp

- Chọn theo cô

- Trẻ chọn nói kết chọn

- Trẻ chơi vui vẻ

- Chơi chọn hoa

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Tên hoạt động: Kỹ sống: Dạy trẻ kỹ chào hỏi lễ phép Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết rồi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, bạn xung quanh - Trẻ biết phải chào hỏi lễ phép gặp người 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ phát âm từ: cháu chào ông, chào cô - Rèn cho trẻ tư chào hỏi lịch sự, lễ phép

3 Giáo dục:

- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo người xung quanh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cô sáng tạo câu chuyện “Mèo lễ phép” - Một mèo, gà trống đồ chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Các ơi! Ngày hơm lớp vinh dự có giáo đến dự đấy, hãy vỗ tay chào đón

- Sắp đến ngày đến tết rồi, hãy hát hát hát “Sắp đến tết để tặng cô nhé!

- Các ơi! Sáng đưa đến trường? Sáng học chào ai? Đến lớp chào ai? Có bạn học khơng chào cô giáo không? Như đã ngoan chưa?

- Các có muốn trở thành em bé ngoan người u q khơng?

- Cơ có câu chuyện kể bạn mèo bạn gà trống hay , câu chuyện có bạn gà trống người yêu quý Để biết bạn lại người quý mến thế, Bây hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Mèo lẽ phép” nhé!

- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cô kể rối)

+ Trò chuyện:

+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có bạn nào?

- Bạn mèo bạn gà trống bạn ngoan hơn? - Vì bạn mèo lại ngoan bạn gà nhĩ? (Vì gặp người lớn bạn mèo biết chào hỏi lễ phép cịn bạn gà khơng)

- Vậy có muốn trở thành em bé ngoan, lễ phép người yêu quý không?

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Dạy trẻ cách chào hỏi + Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!

- Hôm cô hướng dẫn cách chào hỏi lễ phép để trở thành em bé ngoan, có đồng ý không?

- Khi gặp cô giáo, bố mẹ chào nào? - Cô làm mẫu: Con chào cô ạ!

Con chào bố ạ! Con chào mẹ ạ!

(Khoanh tay trước ngực, đầu cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)

- Vậy gia đình có khách có chào khơng?

- Các chào nào?

- Vỗ tay chào cô

- Hát to rõ ràng - Bố Mẹ ạ.Chào cô giáo

- Có

- Chú ý lắng nghe

- Bạn mèo bạn gà trống

- Bạn gà trống

- Có

- Có

- Khi học chào ai? - Chào nào? (Chào

ông/bà/bố/mẹ/anh/chị… Cháu/con/em… học ạ!

*Hoạt động 2: Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè! - Khi gặp người lớn vòng tay lại chào, đầu cúi, gặp bạn sao? Các chào nào?

- Cô làm mẫu: (Nhìn thẳng vào bạn vui tươi đưa tay ngang tầm mắt vẫy chào (Mình chào bạn)

- Bây có muốn trở thành em bé ngoan người yêu quý không?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Các hãy nhìn xem, đây? (Cơ Loan) - Chúng lễ phép chào cô Loan nào? - Con chào cô Loan ạ! (2 trẻ lên chào)

- Các hãy nhìn xem, hơm lớp vinh dự có giáo đến dự đấy, hãy đến chào nào! (Cho tổ đến chào cô)

- Cho bạn lên chào

- Cho lớp đứng dậy chào *Hoạt động 4: Chơi tự chọn:

Hơm lớp đã chuẩn bị nhiều đồ chơi lý thú bổ ích đấy, cho chơi góc để khám đồ chơi có đồng ý không? Bây cô mời hãy góc u thích nào!

.3 Củng cố

- Hôm học gì?

- Để trở thành em bé ngoan, người yêu quý gặp người phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhé!

Kết thúc

- Cô nhận xét tun dương: Hơm nay, thấy lớp ngoan, đã biết chào hỏi lễ phép to, rõ ràng, cô tuyên dương

- Có

- Trẻ ý quan sát - Cháu chào bác - Con chào cô giáo, chào mẹ

- Chú ý lắng nghe

- Có - Cơ Loan - Con chào - Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

- Cách chào hỏi người lớn

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 22 tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Dán hoa theo ý thích

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình kỹ dán hình lên giấy

- Phát triển khả quan sát dán hình nhận xét sản phẩm - Trẻ biết phối hợp với để dán tạo tranh liên hoàn

- Trẻ biết vệ sinh tay giúp cô thu dọn đồ dùng cô sau chơi, gọn gàng sau chơi

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, khơng ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh giấy mẫu cô. - Mỗi trẻ hình bơng hoa, cành đã cắt sẵn giấy màu - Hồ dán, khăn lau tay

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát “ Hoa trường em…” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói bơng hoa nào?

- Sắp đến tết gia đình nhà cần nhiều loại hoa để trang trí, hơm hãy chợ mua nhiều loại hoa nhé!

Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động Quan sát mô hình vườn hoa.

- Các hãy mang cành hoa đã mua để cắm vào lọ Cô cho trẻ cắm vào lọ hoa Và hỏi trẻ: Đây hoa gì?

- Con đã mua hoa gì? Màu gì?

- Cịn Nam mua hoa con, chúng có màu gì?

- Ngồi cịn có hoa màu đỏ nhỉ? - Cho trẻ đếm số hoa mua

- Những loại hoa thường để làm gì? - Con thích hoa nhất?

- Những loại hoa vào tranh trông đẹp đấy, đã nhìn thấy chưa?

- Vậy hôm cô cho xem nhé! .2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

- Trẻ hát cô

- Hoa trường em - Hoa

- Trẻ mang hoa cắm vào lọ hoa

- Trả lời

- Hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền Màu đỏ, xanh, vàng

- Trẻ Nam trả lời

- Hoa hồng, hoa dơn - Trẻ đếm

- trang trí ngày tết

- Cho trẻ xem tranh dán hoa - Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có loại hoa gì? - Tranh làm nào?

- Đây tranh dán đấy, dán hồ dán - Các có muốn tự tay dán tranh loại hoa mà thích có ngày tết khơng? Vậy hãy xem cô dán trước đã nhé! Xem cô dán - Cơ vừa dán vừa giải thích:

+ Cơ lót tờ giấy, đặt hình bơng hoa lên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái hình

+ Cơ dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa, bơi từ ngồi

+ Sau bơi hồ thật đều, dán hình bơng hoa lên tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính lên tranh giấy - Các cô biết nhà có nhiều loại hoa vào dịp tết lớp khơng có nhiều hoa để trang trí dịp tết đâu hơm hãy dán tranh loại hoa mà thích để trang trí lớp nhé!

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô chia trẻ nhóm , cho nhóm tranh giấy dài để trẻ dán hình tranh

- Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh dán

- trẻ bôi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán hình gì?

- Cô nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ lúng túng, chưa biết cách bôi hồ dán chưa hình

- Tranh hoa - Trẻ kể - Dán

- Chú ý quan sát cô

- Trẻ thực dán hoa

- Bông hoa

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ dán + Con dán bơng hoa gì? Màu gì? + Dán nào?

- Cơ ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ dán

3.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ 3.Củng cố- giáo dục:

- Hôm làm hoạt động gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét - Hoa

- Dán hoa