- Hằng ngày đến trường thật là vui, ở đó các con được vui chơi cùng cô và các bạn, và đó cũng là nội dung bài hát “vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác mà hôm nay cô sẽ cùng các c[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Tên chủ đề nhánh2: Lớp học bé ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ tên bạn nhóm, bạn trai bạn gái
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết u q, đồn kết với bạn
- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh chủ đề lớp học bé
Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:tập với “cao thấp
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 06/9 đến 15/09/2017 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 11/9 đến ngày 15/9/2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới:
- Trò chuyện với trẻ tên bạn nhóm, bạn trai, bạn gái
- Đây ai? Bạn tên gì? - Đây bạn trai hay bạn gái? - Giáo dục: đoàn kết với bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:
a.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b.Trọng động: tập với cao thấp kết hợp động tác
+hô hấp: gà gáy
+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ
c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x4) nhịp
- Trẻ thực - Trẻ cô
- Cô chấm cơm báo ăn TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1.Góc thao tác vai:
- Cho em ăn, ru em ngủ, alo bạn
2.Góc HĐVĐV :
- Chơi xếp hình, lắp ghép
3.Góc nghệ thuật:
- Di màu, vẽ, nặn số đồ chơi
4.Góc tranh truyện:
- Xem truyện, sách ảnh bạn lớp bé
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai cho em ăn, ru em ngủ, bạn
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình lớp học bé
- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn số đồ chơi
- Trẻ biết giở sách xem truyện, sách ảnh bạn lớp
-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Màu sáp, bút chì, đất nặn
- Truyện, sách, ảnh
- Vườn rau, cảnh
(4)1.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát “ Búp bê”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè,cô giáo 2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
-Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi - Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối
(6)1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô, bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cơ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ 2.Trong trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hát số hát chủ đề : vui đến trường
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
(7)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
- Ôn thơ “bạn mới”
- Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ
TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ
- Phụ huynh biết tình
hình đến lớp trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ.
(8)- Hát số hát chủ đề :vui đến trường - Cho trẻ đọc thơ “bạn mới”
- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Trẻ tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ đọc - Trẻ chơi
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 11 tháng năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: - VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
(9)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết theo hiệu lệnh
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập
2/ Kỹ năng:
- RÌn luyện kỹ i theo hiu lnh
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch quy định
- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Tạo hứng thú.
*Cô cho trẻ hát :Em mẫu giáo - Trò chuyện nội dung hát: - Giáo dục trẻ:
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
*Kiểm tra sức khỏe a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
nhanh,về hàng theo tổ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2: Trọng động: *
Bài tập phát triển chung : +tay: đưa tay trước,lên cao
+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục +bụng: đứng quay người sang bên
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
-Trẻ thực
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(10)+bật: bật liên tục
* Vận động bản.: Đi theo hiệu lệnh.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị : Chân cô đứng sát mép vạch xuất phát, chân đặt cạnh sàn, tay bng tự nhiên,mắt nhìn thẳng phía trước
+ Thực : Khi có hiệu lệch đi, cô bước chân lên phái trước.( Cô kết hợp nói nhanh chậm cho trẻ thực hiện)
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu
* Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ
*Trò chơi vận động:Gieo hạt
- Cách chơi: Cơ nói gieo hạt trẻ làm động tác gieo hạt nói nảy mầm, nói kết hợp làm động tác trẻ làm theo cô, hai cây, nụ, hai nụ, hoa, hai hoa, mùi hương thơm quá, quả, hai quả, gió thổi, nghiêng, rụng nhiều
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ khuyến khích trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng 3.Luyện tập củng cố:
- Hôm cô vừa tập vận động Đi theo hiệu lệnh, chơi trò chơi “gieo hạt”
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 4.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(11)(12)TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 12 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “bạn mới”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “vui đến trường” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh minh họa thơ - Tranh chữ to
.2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát : vui đến trường. - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ:
- Hôm cô dạy cho thơ thơ “bạn mới” ý lắng nghe cô đọc thơ
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm
+ Giới thiệu tên thơ “bạn mới” + Cho trẻ phát âm tên thơ – lần - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói bạn lần đến trường cịn rụt rè, bỡ ngỡ, nhút nhát
- Cơ đọc lần 3: kèm tranh minh họa có chữ b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Trẻ hát cô - Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(13)- Cô vừa đọc thơ “bạn mới”
- Cho trẻ phát âm tên thơ, tên tác giả - Bạn nào?
( Bạn đến trường Hãy nhút nhát)
- Các làm để giúp bạn nào? ( Em dạy bạn hát
Rủ bạn chơi)
- Cô giáo làm con? ( Cơ thấy cười
Cơ khen đồn kết)
- Giáo dục: đồn kết giúp đỡ bạn
- Giải thích từ khó: “nhút nhát” rụt rè, bỡ ngỡ, chưa mạnh dạn
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cô từ đầu đến hết thơ - Cho lớp đọc – lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
( Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 3 Luyện tập củng cố:
- Hôm học thơ “bạn mới” - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương ,đoàn kết giúp đỡ bạn bè
4.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Bài thơ “bạn - Trẻ phát âm - Còn nhút nhát
-Dạy bạn hát, chơi
-Cô cười
-Trẻ nghe - Trẻ nghe
-Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH. Thứ ngày 13 tháng năm 2017
(14)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “búp bê”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi gọi tên bóng
- Trẻ phân biệt bóng to bóng nhỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn ý ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ u q giáo, đồn kết với bạn
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Quả bóng to bóng nhỏ - Rổ đựng bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát “búp bê”
- Các vừa hát hát “búp bê” - Trong hát nói bạn búp bê
- Hơm lớp có hai bạn búp bê đến thăm Đây bạn búp bê to bạn búp bê nhỏ Hai bạn búp bê đáng yêu không Bây mời hai bạn ngồi xem học 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu:
a.Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt bóng * Nhận biết:
- Cơ đưa bóng màu xanh hỏi trẻ: có tay lớp?
- Cho trẻ phát âm “quả bóng”
- Quả bóng có màu xanh
- Quả bóng tay có màu xanh, bóng trịn bóng dùng vui chơi Các phải giữ gìn đồ chơi Khi chơi xong nhớ cất gọn gàng nơi quy định
- Trẻ hát - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Quả bóng
-Trẻ phát âm “quả bóng màu xanh
(15)- Cơ đưa bóng màu đỏ hỏi trẻ bóng có màu gì? => Trẻ phát âm “quả bóng màu đỏ"
- Quả bóng màu đỏ, bóng trịn bóng xoay được, lăn Các phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi
* Phân biệt:
- Cô đặt bóng xanh bóng đỏ song song - Cơ có bóng màu con?
- Các quan sát xem bóng to hơn, bóng nhỏ hơn?
- Để biết bạn trả lời có khơng kiểm tra
- Cơ đặt bóng đỏ trước bóng xanh ngược lại
- Cơ có bóng màu đỏ bóng màu xanh
- Quả bóng màu đỏ đâu nhỉ?
Cơ nhận xét đưa bóng màu đỏ
- Vì nhìn thấy bóng màu xanh đặt bóng màu đỏ phía sau bóng màu xanh - Cơ có bóng màu xanh bóng màu đỏ, bóng to hơn? Quả bóng nhỏ hơn?
- Cô nhận xét chốt lại
b Hoạt động 2: trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: chọn
- Cách chơi: trước mặt rổ, rổ đựng bóng to bóng nhỏ Khi nói bóng to (nhỏ) giơ bóng to lên, nói màu bóng đặt vào rổ cho cô
- Cô chơi mẫu
- Cho trẻ chơi – lần - Động viên trẻ
* Trò chơi 2:
- Cho trẻ lên tặng bóng cho bạn búp bê, bóng to tặng bạn búp bê to đặt vào rổ to, bóng nhỏ tặng bạn búp
-Màu đỏ
- Màu xanh màu đỏ - Màu xanh to
-Trẻ nghe
-Vì bóng xanh to - Quả bóng xanh to
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát - Trẻ chơi
-Trẻ chơi
(16)bê nhỏ
- Cho trẻ chơi - Động viên trẻ
3 Luyện tập củng cố:
- Hôm cô nhận biết kích thước to nhỏ
- Giáo dục: Trẻ u q giáo, đồn kết với bạn
4 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH.
Thứ ngày 14 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tay tặng bạn Hoạt động bổ trợ: thơ “bạn mới”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
(17)2.Kỹ năng:
- Hình thành kỹ xâu hạt cho trẻ
- Rèn khéo léo đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt tay để xâu vòng
3 Giáo+ dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Slide vòng mầu đỏ
- Rổ đựng vòng - Dây xâu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú:
- Cho trẻ đọc thơ “bạn mới” - Trò chuyện nội dung thơ
=> Cơ giáo dục trẻ : u q, đồn kết giúp đỡ bạn - Hôm cô cho xâu vịng hoa tặng bạn
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu:
a.Hoạt động Quan sát – đàm thoại mẫu
- Các nhìn xem hình có vịng
- Cài vịng màu gì?
- Vịng tay làm gì? - Cơ dùng hạt màu để xâu vịng?
- Các có muốn xâu vịng đẹp để tặng bạn không?
- Vậy ý lên b.Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ xâu vòng
- Trước tiên tay phải cô cầm dây xâu, cô cầm dây hai đầu ngón tay, ngón tay ngón tay trỏ, tay trái cô cầm hạt Cô khẽ luồn dây qua lỗ nhỏ hạt,cô kéo đầu dây lên, cô xâu hạt cô xâu hết số hạt rổ, cô buộc hai đầu dây lại để tạo thành vòng đẹp
- Các thấy vòng cô nào?
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
-Trẻ phát âm “cái vòng” - Màu đỏ
- Bằng hạt - Hạt màu đỏ - Có
- Vâng
(18)- Các ngoan xâu vòng đẹp để tặng bạn c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát cho trẻ rổ đựng hột hạt dây xâu - Cho trẻ thực
- Cô đến trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ chưa làm
- Cô động viên trẻ kịp thời
d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm : - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Cho trẻ cô nhận xét sản phẩm bạn - Hỏi trẻ thích vịng nào?
- Tại thích?
- Cơ nhận xét chung lớp 3 Luyện tập củng cố :
-Cô vừa thực xâu vòng hoa tặng bạn
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo bạn ,nghe lời người gia đình
4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
-Rất đẹp - Vâng
-Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ thực
-Trẻ thực - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 14 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát: Vui đến trường
TC: tai tinh. -Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Niềm vui bé
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát “vui đến trường” - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi
(19)- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quí đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung hát “ vui đến trường” 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Các nhìn xem hơm lớp có nhiều khơng?
- Đến trường hoc hát, múa - Đến trường thấy có vui khơng?
- Hằng ngày đến trường thật vui, vui chơi bạn, nội dung hát “vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác mà hôm cô hát
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: Cô hát lời kết hợp cử chỉ, điệu + Giới thiệu tên hát: vui đến trường
+ Tên tác giả: Hồ Bắc
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
+ Giảng nội dung hát: hát nói niềm hân hoan vui sướng ngày đến trường gặp lại bạn, gặp lại
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát “vui đến trường” - Cho trẻ hát cô câu
- Cho lớp hát – lần
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cô động viên khuyến khích trẻ)
c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: Tai tinh. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cô mời bạn lên nhắm mắt, bạn hát hát dùng nhạc cụ ( xắc xô, phách tre) Bạn nhắm mắt phải đốn xem bạn hát dùng nhạc cụ
- Luật chơi: Trẻ đốn chưa phải hát - Cơ chơi mẫu
- Nhiều - Rất vui - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ phát âm tên hát, tên tác giả
-Trẻ nghe
-Trẻ hát -Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
(20)- Tổ chức trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố:
-Hôm hát hát “vui đến trường” tác giả Hồ Bắc sáng tác
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non
4.Kết thúc:
-Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):