-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.. - Ôn l[r]
(1)Tuần thư: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Quả ngon bé
Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐÓN
TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ
- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định
- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ trẻ
- Đồ chơi góc
- Một số tranh ảnh ngày tết vui vẻ
THẺ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
Thể dục sáng “Gieo hạt”
* Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 09/03/2018
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
b, Trọng động: Bài tập “Gieo hạt”
- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm tay xoa xoa xuống sàn nhà giả làm động tác gieo hạt
- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói cây,2 cây.một nụ nụ
- ĐT hoa: Trẻ để tay ngang mũi ,vòng tay lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người bên đung đưa (gió thổi nghiêng)
- Động tác rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau đứng thẳng người lên - (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ * Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CÂU CHUẨN BỊ * Góc thao tác vai:
- Bán hàng rau củ
* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tơ màu loại rau củ
- Múa hát hát chủ đề
*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách loại rau,củ
* Góc HĐVĐV:
- Xếp vườn ăn - Xâu vòng xanh đỏ
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước,
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng,
-Trẻ biết vẽ, nặn tô màu loại rau củ
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh loại rau
Trẻ biết xếp mơ hình vườn rau, xâu hạt tặng tặng mẹ
Trẻ thích chơi với cát nước, yêu thiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn - Các hát chủ đề
- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề
- Các hình khối - Dây , hột hạt
Xơ, chậu, bình tưới ,
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định gây hứng thú - Trẻ hát hát “quả” - Trị chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ
2 Nội dung:Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay - Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe
- Trẻ ghép - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(7)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH xuân
- Xem băng hình mùa xuân
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
diễn học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)-Cô trẻ hát mùa xuân đến
-Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo -Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ơn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: gay gáy, yêu mèo
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật nhảy chỗ chân TC: Gà vào vườn hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả” I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy chỗ hai chân
- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “gà vào vườn hoa” - Biết làm theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết thực động tác chống hông,khuỵu gối, nhún hai chân bật cao chỗ
- Rèn kĩ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết lợi ích loại quả, biết cách chăm sóc bảo vệ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Sân tập
- Cành hoa nhựa, xốp cắm 3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
Trẻ xếp hàng
- Trẻ nghe
- Vâng
(10)a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Gieo hạt”
- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm tay xoa xoa xuống sàn nhà giả làm động tác gieo hạt
- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói cây,2 cây.một nụ nụ
- ĐT hoa: Trẻ để tay ngang mũi ,vòng tay lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người bên đung đưa (gió thổi nghiêng)
- Động tác rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau đứng thẳng người lên
- (Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật nhảy chỗ bằng hai chân”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cơ đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân đứng thẳng Khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu, khuỵu gối,nhún chân nhảy bật lên cao hạ xuống nhẹ nhàng hai mũi bàn chân, gối khuỵu - Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai,
-Trẻ xếp thành hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
(11)động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ bật giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học
* Trị chơi vận động: “Gà vào vườn hoa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ đóng gà mẹ, gà con, vào vườn hoa chơi Khi thấy bác làm vườn đuổi gà phải chạy thật nhanh khỏi vườn hoa
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố :
- Các vừa tập vận động gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4 Nhận xét- tuyên dương trẻ:
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nghe
Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
Bật nhảy chỗ hai chân
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện “Cây táo” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(12)- Trẻ nhớ tên chuyện ,nhớ nhân vật hành động nhân vật chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi,nói trọn câu nhằm phát triển vốn từ ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mơ hình,rối dẹt nhân vật chuyện - Tranh chuyện
- Máy tính tải số hình ảnh số lồi ăn mà trẻ biết - Slai hình ảnh nội dung chuyện
- Đĩa nhạc hát chủ đề Cây hoa tươi đẹp
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho lớp quan sát hình ảnh số ăn máy tính.(cây chuối, cam, xoài, táo)
Hỏi trẻ :
- Đây gì? - Quả màu ?
- Các thấy có nhiều khơng?
Các muốn có xanh tốt nhiều phải trồng chăm sóc Có câu chuyện kể hai ơng cháu bạn nhỏ trồng táo sai quả.Chúng xem ơng cháu trồng
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể diễn cảm lần 1: Bằng mơ hình ,rối dẹt - Cơ kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả
- Cho trẻ đọc tên chuyện ,tên tác giả
- Giảng nội dung chuyện: Khi mùa xuân đến có mưa phùn bay hai ơng cháu trồng Ơng trồng xuống đất,bé tưới nước cho cây,mưa tưới nước cho Gà Trống,Bươm bướm mong lớn mau Thế mau lớn hoa đậu Những chín ngon lành rơi đầy vào lòng bé
- Giảng nghĩa từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Màu vàng - Có
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe quan sát - Trẻ quan sát,lắng nghe -Trẻ đọc tên chuyện
-Trẻ lắng nghe
(13)không thành hạt rơi xuống đất mà bay nhè nhẹ không gian
- Cô kể lần 3: Trên máy chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung chuyện.
+Cơ vừa kể chuyện ?
+ Khi mưa phùn bay ông cháu làm gì? + Ơng trồng táo đâu?
+ Bé làm cho cây?
+ Gà Trống,Bươm bướm nói với ? + Nghe
+ Khi chín bĩ đê lăm gì? + Những tâo đê rơi vằ đđu?
=> Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên,biết chăm sóc bảo vệ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô hướng dẫn để trẻ kể lại đoạn chuyện (cô đặt câu hỏi theo trình tự nội dung chuyện để trẻ trả lời) 2-3 trẻ kể
3 Luyện tập củng cố
+Các vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ loài hoa
4 Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Cây táo
- Trồng táo - Xuống đất - Tưới nước - Cây mau lớn - Ra đầy chín - Giơ vạt áo - Vào lòng bé
- Trẻ kể lại chuyện
- Cây táo - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Quả cam, chuối Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức
(14)2 Kỹ năng
- Rèn kĩ phát âm, kỹ nhận biết
- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, phát triển khả diễn đạt 3 Thái độ
Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động II Chuẩn bị
- Quả cam màu đỏ, chuối màu vàng, dĩa, đĩa, khăn lau tay - Một số quen thuộc, rổ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho trẻ hát cô lý xanh Cho trẻ nhắc lại tên hát
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Nhận biết cam Cho trẻ chơi cô
Nhặt số cô đặt vào giỏ mang lớp học
Cô nhặt cam hỏi trẻ gì? Cơ giới thiệu cam
Cho trẻ phát âm cam theo tập thể, cá nhân, tổ…
Cơ hỏi trẻ cam có màu gì?
Cho trẻ phát âm cam màu đỏ theo tập thể, nhóm cá nhân
Các xem cam có dạng hình gì? Quả cam có dạng trịn
Cho trẻ phát âm cam hình trịn Cơ bóc cam cho trẻ quan sát
Cho cầm vỏ cam giới thiệu vỏ cam cho trẻ phát âm theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ bóc múi cam cho trẻ quan sát cho trẻ đọc múi cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ giới thiệu tép cam cho trẻ quan sát
Cho trẻ phát âm tép cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ cho trẻ nếm cam cho trẻ nói vị cam Cho trẻ ngủi mùi vị cam hỏi trẻ mùi cam nào? Cơ giới thiệu cam có mùi thơm
Cho trẻ phát âm cam theo tập thể, cá nhân,
Trẻ hát theo cô Lý xanh Trẻ nghe
Trẻ cô - Trẻ nhặt Quả cam Trẻ phát âm Màu vàng Trẻ phát âm Hình tròn Trẻ phát âm Trẻ quan sát
Trẻ quan sát Trẻ phát âm
Trẻ ngửi Trẻ phát âm
(15)nhóm
Cho trẻ phát âm lại: cam
b Hoạt động 2: Nhận biết chuối
-Cô giới thiệu chuối: cho trẻ phát âm chuối theo tập thể, nhóm, cá nhân
Cơ hỏi trẻ chuối màu gì? Cơ nói chuối màu vàng cho trẻ phát âm theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ hỏi trẻ chuối có dạng gì? Quả chuối dạng hình cong
Cho trẻ phát âm chuối cong cong
Cô bóc vỏ chuối cho trẻ quan sát vỏ chuối Cho trẻ phát âm vỏ chuối theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ cho số trẻ nếm vị chuối Các thấy chuối có vị nào? Cho trẻ phát âm chuối vị Cho trẻ ngửi mùi vị chuối Chuối có mùi gì? Có thơm khơng? Cơ giới thiệu chuối có mùi thơm
Cơ cho trẻ nhắc lại: cam màu đỏ, chuối màu vàng cho trẻ phát âm
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trị chơi phân nhóm: Cơ phát cho nhóm nhóm có rổ rổ có loại cam chuối, yêu cầu trẻ nhóm chọn chuối nhóm chọn cam
Chọn xong giáo viên nhận xét trẻ chơi 3.Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên cam,quả chuối Cho trẻ nghe nhạc
3. Kết thúc
Màu vàng Dạng dài Trẻ phát âm Trẻ quan sát Trẻ phát âm
Vị Trẻ phát âm Mùi thơm Trẻ nhắc lại
Trẻ nghe Trẻ chơi Trẻ nhắc lại
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(16)
Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ tạo hình: Tơ màu cam
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Quả I.MỤC DÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu cam theo hướng dẫn cô - Trẻ biết hình dạng màu sắc cam
(17)- Trẻbiết cầm bút đầu ngón tay
- Rèn kỹ tơ màu gọn khơng chờm ngồi
3.Thái độ:
- Trẻ biết cam loại chứa nhiều Vi ta c có lợi cho sức khỏe II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
-Tranh vẽ cam tô màu,tranh để cô vẽ mẫu
- Máy tính tải Slai số ăn quả( chuối,cây na, vải, cam) - Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh
- Tranh vẽ cam chưa tô màu giấy A4, bút màu cho trẻ - Một xanh ,2 rổ đựng có gắn móc
2.Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô tập trung trẻ lại gần trò chuyện.- - Cho trẻ quan sát Slai hình ảnh chuối,cây na,cây vải, cam.Hỏi trẻ: + Cây đây?
+ Các thấy có nhiều khơng?
- Cơ nhận xét câu trả lời trẻ giới thiệu.Có họa sĩ đến thăm vườn Thích thú trước vẻ đẹp chùm sai chĩu cành Chú vẽ tranh đẹp Chúng có muốn xem tranh vẽ không? 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu
*Quan sát đàm thoại sản phẩm mẫu.
- Trẻ tập trung quanh cô
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Có
- Trẻ lắng nghe
(18)- Cô cho trẻ xem tranh cam tô màu hỏi trẻ :
- Chú họa sĩ vẽ tranh đây?
Cơ vào phận cam hỏi + Đây gì,màu gì?
+ Các thấy tranh có đẹp khơng? *Cơ tơ mẫu:
- Muốn tô màu tranh đẹp ,các ý quan sát cô tô mẫu - Cô tô mẫu : (Cô tô mẫu tranh bảng)
Cô làm mẫu phân tích: Tay phải cầm bút màu đầu ngón tay ,cơ di màu từ xuống dưới, di từ trái sang phải Cơ tơ trùng khít nên hình cam khơng để màu chờm ngồi - Cô vừa tô màu vừa hỏi trẻ:
+ Cô tơ gì? + Cơ tơ cam màu gì?
+ Tiếp theo tơ đến đây? + Cơ tơ cam màu gì?
- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa tô xong Cô đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ
+ Khi tô cam cô tô phần trước?
+ Khi tô cam phải chọn bút màu gì? + Khi tơ phần cam chọn bút màu gì? b Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô phát đồ cho trẻ thực
- Cô ý,nhắc nhở trẻ tư ngồi,cách cầm bút màu cách tô màu cẩn thận
(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ tơ màu cẩn thận.khơng chờm ngồi cố gắng hoàn
-Trẻ quan sát
- Bức tranh cam
- Trẻ kể - Có
-Trẻ quan sát,lắng nghe
- Lá cam - Màu xanh - Qủa cam - Màu vàng
- Lá cam - Màu xanh - Màu vàng
(19)thành sản phẩm ) - Cô hỏi trẻ:
+ Con tơ màu gì? + Con tơ cam màu gì?
-Cơ hướng dẫn động viên trẻ tô chậm c Hoạt động 3:Trưng bày , nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ) + Con thích tranh nào?
+ Vì thích tranh này?
- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
+ Các vừa tơ màu gì?
- Giáo dục trẻ :Cam loại trái có chứa nhiều Vi ta C tốt cho sức khỏe.Khi ăn cam nhớ phải bóc vỏ bỏ hạt
4 Động viên khuyến khích trẻ +Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân
- Quả cam - Màu vàng
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Quả cam - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(20)
Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát: Quả Nghe hát: Hái hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa
I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thuộc hát “ Quả ”(Sáng tác: Xanh Xanh )
- Trẻ nhớ tên hát nghe hát “ Hái hoa” (Sáng tác :Bùi Anh Tôn)
2 Kỹ năng:
(21)3.Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ trồng II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô ,của trẻ - Dụng cụ âm nhạc
- Máy vi tính tải hát “ Quả” “ Hái hoa” - Mơ hình vườn ăn
2.Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Tạo hứng thú
- Cô tạo tình tập trung trẻ lại gần - Cho trẻ vưa vừa hát Màu hoa vườn ăn
- Hỏi trẻ : + Cây đây? ( 2-3 loại ) + Quả màu gì?
- Nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác hát số loại hay ,các có muốn học thuộc hát không?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động Cô hát mẫu hát “ Quả ”
- Cô hát mẫu lần diễn cảm với giai điệu hát
- Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả (tác giả Xanh Xanh )
+ Cho trẻ đọc tên hát,tên tác giả
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Màu vàng
- Trẻ nghe
- Có
(22)- Cô giảng nội dung hát : Bài hát nói số Quả khế có vị chua để nấu canh chua,quả mít có nhiều gai ăn vào tưởng đau ăn vào thơm Còn trứng có vỏ cứng ,ăn vào người them cao lớn Cịn có tên khơng ăn lại to đất hay gọi trái đất đấy…
- Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.)
- Cho trẻ nghe hát máy tính
*Dạy hát “ Quả”
- Cô cho lớp hát theo cô vài lần Cô kết hợp sửa sai cho trẻ lời ca cách phát âm từ khó mà trẻ dễ hát sai nhầm lẫn
- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát kết hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu hát tùy theo cảm xúc,khả trẻ - Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm
- Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)
- Cho lớp hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu hát 1-2 lần
- Cơ bao qt động viên ,khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát
b.Hoạt động 2: Nghe hát “Hái hoa”
- Bông hoa thơm,bông hoa đẹp nụ cười em Giọt sương đêm lung linh cành mắt cười nhìn em tươi vui
- Đó nội dung hát “Hái hoa ”do nhạc sĩ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ hát theo tổ , - Trẻ hát cá nhân - Trẻ hát vận động
- Quả
(23)Bùi Anh Tôn sáng tác mà cô muốn gửi tặng đến
- Cô hát hát lần
+ Lần 1: Hát diễn cảm kết hợp cử điệu thể giai điệu hát
+ Lần 2: Hát múa minh họa theo lời hát giới thiệu tên hát,tên tác giả
- Cô cho trẻ nghe hát máy tính 2-3 lần 3 Luyện tập củng cố
+ Các vừa hát hát gì? + Nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trồng 4 Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét tổ nhóm cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe
- Bài Quả - Hái hoa - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(24)