Vậy chúng mình cùng quan sát xem các bạn còn tham dự vào những hoạt động gì nữa nhé. - Cô đưa các Slile cắm hoa, văn nghệ, kéo co… - Ngày hội 8/3 là dịp để chúng mình được bày tỏ tình[r]
(1)Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội mẹ ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ biết tên công việc cô bác cấp dưỡng - Trẻ biết yêu quý kính trọng giáo
Phịng học
Tranh, ảnh “Ngày 8/3”
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng: : Tập bài: “ Bé khỏe”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận
động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 29/1 đến ngày 9/3/2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 5/3 đến ngày 9/3/2018
CÁCH HOẠT ĐỘNGa, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”
ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả
xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ - ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Góc thao tác vai: - Bán hàng, chơi gia đình nấu ăn
* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tơ màu loại hoa
- Múa hát hát chủ đề
*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách loại hoa,
* Góc HĐVĐV: - Xếp mơ hình vườn hoa, Xâu hạt tặng tặng mẹ
*Góc thiên nhiên: -chơi với
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng, người chăn nuôi, bác sỹ thú y
- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu loại hoa
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh loại hoa
- Trẻ biết xếp mơ hình vườn rau, xâu hạt tặng tặng mẹ
-Trẻ biết xếp thành hình trịn
- Trang
phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Giấy, màu - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề
- Sách,
truyện, báo
- Chậu bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định gây hứng thú
-Cơ trẻ trị chuyện chủ đề.Cho trẻ hát :“ Quà 8/3
Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục: Biết u q kính trọng giáo
2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Cô giáo - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phịg, khăn
- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ
-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho - Nước uống
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ
-Cho trẻ ngủ đủ thời gian giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, gối
- Đóng sổ, tắt điện
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng lau khơ tay - Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa giảm bớt ánh sáng phịng ngủ
1 Trước ngủ
- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe
-Vậy ngủ thật say thật ngoan, nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh
Cô hát ru cho trẻ ngủ 2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(7)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Chơi trò chơi tập
thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,
- Hát số hát có chủ đề: “Q 8/3, Cơ mẹ” -: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠN
G – TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét các thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: Cáo
và thỏ”, “Bác nông dân đàn bị”, “Truyền tin” + Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TCVĐ: Qua sông
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- TrỴ hiểu cách bò bàn tay, cẳng chân sát sàn, chui qua cổng không chạm cổng
- Củng cố vận động “Đi theo hiệu lệnh” qua trò chơi vận động “Qua sơng” 2/ Kỹ năng:
- RÌn khéo léo, phối hợp nhịp nhàng tay chân thực động tác bò
- Rèn kĩ theo hiệu lệnh khả ý cho trẻ thơng qua trị chơi vận động “Qua sơng”
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vận động - Trẻ hứng thú tham gia tập luyện
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Cổng thể dục - Bài hát “Quà 8/3” 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện
- Tr xẻ ếp hàng
- Tập thể dục
(10)2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “Quà 8/3” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập tâp buổi sáng cô động tác theo “Bé khỏe”
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên * Vận động “ Bị thấp chui qua cổng” - Cơ giới thiệu vận động “Bò thấp chui qua cổng”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Hai đầu gối cô quỳ xuống đất, cẳng chân mu bàn chân sát sàn,hai tay chống xuống sàn trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bị,cơ kết hợp tay chân bị phía trước.Khi bị chui qua cổng,các cúi thấp đầu lưng cho khéo, ý không chạm cổng Khi đích, đứng lên sau cuối hàng
- Cơ làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trị chơi :“Qua sơng”
- Giới thiệu tên trị chơi Qua sơng”
- Cách chơi: Các đóng vai bác nơng dân lội qua sông Khi lội phải ý tránh
- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát
- Chú ý nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
(11)những chỗ có đá (Các chướng ngại vật vịng thể dục) Khi đến đích bên thưởng hoa
- Luật chơi: Bác nơng dân chạm vào vịng thua cuộc, phải ngồi
- Cơ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
.
c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sõn tập
3 Luyện tập củng cố
- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
4 Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bò thấp chui qua cổng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(12)
Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học : Dạy trẻ đọc thơ : Dán hoa tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: hát :Qùa 8/3
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- trẻ biết yêu quý tôn trọng cô giáo mẹ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ
- Tranh chữ to - Mơ hình thơ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “ Qùa 8/3”
- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý kính bà mẹ,cơ giáo bạn gái
- Các ạ, bạn nhỏ dán hoa đẹp để tặng mẹ đấy, tác giả Khải Minh viết tình cảm bé dành cho mẹ thành thơ ngồi ngắn nghe cô đọc thơ “ Dán hoa tặng mẹ”
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động :Đoc thơ cho trẻ nghe.
- Trẻ hát - Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ nghe
(13)- Cô đọc lần đọc diễn cảm tranh - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cô vừa đọc cho thơ “ Dán hoa tặng mẹ” nhà thơ Khải Minh sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần
-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm
- Cô giảng nội dung: thơ dán hoa tặng mẹ nói em bé cô giáo dạy dán hoa mang tặng mẹ nhân ngày mồng tám tháng ba
- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh minh họa b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Cô cho trẻ phát âm tên thơ
- Bài thơ sáng tác? + Bài thơ nhắc đến ai? - Bé làm sản phẩm gì?
- Bé làm với bơng hoa dán ?
- Món quà bé tặng cho mẹ nhân ngày gì? - Mẹ đón nhận tình cảm bé nào? - Các có biết người dạy bé biết dán tặng hoa cho mẹ không?
- Qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ với điều gì?
- Bài thơ thật hay phải không c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 3 Luyện tập củng cô
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục yêu quý bảo vệ loại rau xanh
4 Động viên khuyến khích
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Chú ý nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Dán hoa tặng mẹ - Trẻ phát âm - Khải Minh - Em bé - Bông hoa - Bé tặng mẹ
- Ngày mồng tháng
- Cô giáo
- Phải biết yêu thương kính trọng giáo
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân
- “ Dán hoa tặng mẹ” - Trẻ đọc
(14)- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
(15)Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu ngày 8/3 Hoạt động bổ trợ: hát : ngày vui mùng 8/3 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày bà mẹ cô giáo bạn gái 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ diễn đạt đọc to ,rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà mẹ , cô giáo, bạn gái - Trẻ biết rửa tay trước ăn
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh bạn nhỏ tặng hoa giáo - hình ảnh số hoạt động ngày 8/3 - số hát chủ đề
2/ Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát vận động hát: “ Ngày vui mùng 8/3”
- Các vừa hát hát có tên ?
- Có bạn biết nội dung hát không? - Cô đố ngày 8- ngày gì?
-Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động gì? Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu thêm ngày lễ
- Trẻ hát
- Bài ngày vui 8/3 - Trẻ trả lời
- Ngày quốc tế phụ nữ
(16)2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày 8/3 hoạt động trẻ diễn ngày hội 8/3 - Các làm ngày 8/3?
- Cơ cho trẻ xem Slile hoạt động trẻ ngày 8/3( Bé tặng hoa cô giáo, bà, mẹ, chị…)
- Ngồi tặng hoa cịn có ảnh bạn làm đây?( Tặng quà cô giáo, làm bưu thiếp)
- Vừa hoạt động mà trải qua cô thấy bạn tham dự vào nhiều hoạt động khác Vậy quan sát xem bạn tham dự vào hoạt động
- Cơ đưa Slile cắm hoa, văn nghệ, kéo co… - Ngày hội 8/3 dịp để bày tỏ tình cảm yêu thương bà, mẹ, cô giáo, chị…
- Cơ thấy ngồi tặng hoa, q phần thưởng hoa điểm 10 hay phiếu bé ngoan q vơ ý nghĩa mà tặng giáo, bà, mẹ
b Hoạt động 2: Hoạt động cô bác trong trường với ngày hội 8/3
- Ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cơ, chị
- Ngồi hình ảnh mà vừa biết ngày 8/3 giáo trường Mầm Non Hồng Phong tổ chức hoạt động nữa? Cơ mời quan sát nhé( Cô đưa Slel hoạt động cô giáo)
- Cô đưa tranh chơi kéo co, đánh cầu lông, nấu ăn, cắm hoa, mít tinh toạ đàm…
- Cơ giáo cịn có tranh đây?
- Trẻ kể - Trẻ quan sát
-Các bạn tặng quà cho cô giáo…
-Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ kể
(17)- Các thấy giáo làm gì?
=> Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ
- Vừa hoạt động diễn ngày 8/3, cịn bạn gửi tặng lớp ảnh đẹp mà bạn lưu lại hoạt động khu xóm bạn ngày 8/3 Chúng có muốn biết khơng?( Cơ đưa Slile cho trẻ quan sát)
- Các ạ! Khơng trường lớp hay khu xóm mà khắp nơi giới hướng tới ngày lễ 8/3
- Thế lớp bạn Dũng, Khánh, Duy .có phải phụ nữ khơng? Tại sao? Vậy lớp phụ nữ?
- Ở nhà gọi phụ nữ?
- Bà(mẹ) nhà làm cơng việc gì? (nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà ) Những cơng việc nào?
- Khi bà (mẹ) vắng nhà cảm thấy nào?
=> Những cơng việc xã hội có nhiều việc đàn ơng làm phụ nữ làm Bà mẹ làm tốt công việc nhà nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà, dọn dẹp mà làm tốt cơng việc ngồi xã hội như: Bác sĩ, giáo viên, công nhân Nên ngày – ngày người dành tình cảm đặc biệt cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái bạn nữ
c Hoạt động 3: T/c “Bé khéo tay”
- Cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho tham gia vào trị chơi “ Bé khéo tay”
- Cách chơi: - Cô chia lớp thành đội ,mỗi đội dán cho tranh hoa thật đẹp
- Trẻ quan sát
- Không
- Trẻ kể
(18)- Luật chơi:Thời gian nhạc, đội hồn thành xong sớm đội đội chiến thắng
- Cơ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần 3 Luyện tập củng cố
- Hôm tìm hiểu ngày gì? 4 Động viên khuyến khích
- Cơ nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ - Cho lớp vận động bài: “Quà mồng 8/3” chuyển
- Chú ý nghe
- Trẻ quan sát -Trẻ chơi
- Ngày 8/3
- Trẻ nghe
-Trẻ hát
(19)Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: hát :Qùa 8/3
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng
- Trẻ xâu vòng màu xanh, đỏ tặng bà, tặng mẹ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ xâu vịng
- Phát triển khéo léo đơi bàn tay 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ - Vòng mẫu
2 Đồ dùng trẻ
- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ hát “ Quà 8/3”
+ Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát => Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng bà, mẹ, cô giáo bạn gái
- Trẻ hát
(20)- Sắp đến 8/3 ngày quốc tế phụ nữ Các có muốn làm quà để tặng bà, mẹ không?
- Vậy cô xâu vòng thật đẹp để tặng bà, mẹ
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cơ đưa vịng tay cho trẻ quan sát : Các có biết khơng?
- Vịng có màu gì?
- Các có biết vịng dùng để làm khơng? Các có muốn có vịng để tặng đội không? Vậy quan sát cô làm mẫu
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cô đưa dây xâu hạt vịng cho trẻ quan sát nhận biết Cơ hỏi trẻ:
+ Cơ có đây?
+ Cơ cho trẻ nhắc lại theo “Dây xâu”, “Hạt vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”
+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần
Bây quan sát dùng dây xâu, xâu hạt vịng thành vịng tay - Cơ làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hạt nhựa Cơ xâu hạt một, xâu vào lỗ hở hạt nhựa hết số hạt rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vịng thật đẹp
- Các thích tặng bà, mẹ vịng màu xâu vịng màu
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực
- Cô ý quan sát trẻ thực
- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng
- Vâng
- Trẻ quan sát - Chiếc vòng - Màu xanh
- Đeo tay
- Vâng
-Trẻ quan sát
-Trẻ phát âm
Vâng
Trẻ quan sát
Trẻ nghe
(21)thú cho trẻ
- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực
- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi: + Các làm đấy?
+ Các xâu vòng chưa? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ
- Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài:Cô vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
5 Động viên,khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ thực
Trẻ nhận xét
Trẻ nghe
Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ
(22)
Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Dạy hát: Qùa 8/3 Trò chơi: “Tai tinh” Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cô mẹ
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng
- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ, phát triển khả nghe - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3/ Thái độ
- trẻ biết yêu quý bà, mẹ , cô giáo bạn gái II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc không lời hát “Quà 8/3” 2/ Địa điểm tổ chức :
- Tại lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô mẹ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ : chăm ngoan học gioirnghe lời ông nà bố mẹ cô giáo
- Sắp đến ngày 8/3 chuẩn bị q để tặng mẹ chưa?
- Vậy hơm học hát hát “ “Qùa 8/3” thật hay
- Cho trẻ phát âm tên hát 2-3 lần
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát lời + Hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Lần 2: Cơ hát có đệm nhạc
+ Giảng giải nội dung hát: Bài hát quà 8/3 nói
- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ nghe
- Vâng - Trẻ phát âm
(23)1 bạn nhỏ làm hoa cô giáo cho bạn nhỏ mang hoa nhà để tặng cho mẹ nhân ngày 8/3đấy
- Lần 3: Cơ hát có đệm nhạc b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát: - Cho lớp hát theo cô -3 lần - Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát c/ Hoạt động 3: Trò chơi “ tai tinh” - Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát
- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cơ
- Hơm vừa dạy hát gì? Do sáng tác?
- Cô nhắc lại
Động viên khuyên khích - Nhận xét , tuyên dương
- Hôm cô thấy bạn lớp bạn học giỏi Bây vườn hoa chơi
- Chú ý nghe
- Trẻ nghe - Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Bài hát “ Qùa 8/3” - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(24)