Đang tải... (xem toàn văn)
Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh...2. -[r]
(1)Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội bà, mẹ, cô, chị, bạn gái ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trò chuyện với trẻ chủ đề “Ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái ”
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định -Biết ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, bạn gái - Trẻ biết yêu quý, kính trọng bà, mẹ, bạn gái
Phòng học Tranh, ảnh chủ đề “Ngày 8/3”
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng: Bài tập “Bé khỏe”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 18/2/2019 đến 15/3/2019 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Ngày hội bà, mẹ, cô, chị, bạn gái”
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Cô giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý kính trọng bà, mẹ , bạn gái
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”
ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
TỔ CHỨC
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Góc thao tác vai: - Bán hàng, chơi gia đình nấu ăn
* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tô màu loại hoa
- Múa hát hát chủ đề
*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách loại hoa,
* Góc HĐVĐV:
- Xếp mơ hình vườn hoa, Xâu hạt tặng tặng mẹ
*Góc thiên nhiên: -chơi với
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng
- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu loại hoa
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh loại hoa
- Trẻ biết xếp mơ hình vườn rau, xâu hạt tặng cô tặng mẹ
-Trẻ biết xếp thành hình trị
- Trang phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Giấy, màu - Sách, truyện, báo
- Hàng rào, hột hạt
- Chậu bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định gây hứng thú
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề.Cho trẻ hát :“ Quà 8/3
Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục: Biết u q kính trọng bà, mẹ giáo 2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phịng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện - Một số hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian
Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngắn, tư
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
(7)CHƠI, TẬP
- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh - Hát đọc thơ theo chủ đề
-Theo ý thích bé
- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc
ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân
Trẻ hát cô số hát chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số thơ, hát nhạc chủ đề
Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi
C C HO T Á Ạ ĐỘNG
(8)- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cơ qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề
Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em
- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan
- Cơ phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(9)TCVĐ: Qua sông Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- TrỴ hiểu cách bị bàn tay, cẳng chân sát sàn, chui qua cổng không chạm cổng
- Củng cố vận động “Đi theo hiệu lệnh” qua trị chơi vận động “Qua sơng” 2/ Kỹ năng:
- RÌn khéo léo, phối hợp nhịp nhàng tay chân thực động tác bò - Rèn kĩ theo hiệu lệnh khả ý cho trẻ thông qua trị chơi vận động “Qua sơng”
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vận động - Trẻ hứng thú tham gia tập luyện
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập
- Cổng thể dục - Bài hát “Quà 8/3” 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “Quà 8/3” Kết hợp
- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục
(10)kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập tâp buổi sáng cô động tác theo “Bé khỏe”
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên
* Vận động “ Bị thấp chui qua cổng” - Cơ giới thiệu vận động “Bị thấp chui qua cổng” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Hai đầu gối cô quỳ xuống đất, cẳng chân mu bàn chân sát sàn,hai tay chống xuống sàn trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bị,cơ kết hợp tay chân bị phía trước.Khi bị chui qua cổng,các cúi thấp đầu lưng cho khéo, ý không chạm cổng Khi đích, đứng lên sau cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trị chơi :“Qua sơng”
- Giới thiệu tên trị chơi Qua sơng”
- Cách chơi: Các đóng vai bác nơng dân lội qua sông Khi lội phải ý tránh chỗ có đá (Các chướng ngại vật vịng thể dục) Khi đến đích bên thưởng bơng hoa
- Luật chơi: Bác nông dân chạm vào vịng thua cuộc, phải ngồi
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :
- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Chú ý nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ thực
- Trẻ nghe
(11)- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vßng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố
- Hôm vừa tập vận động gì? Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
4 Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nhẹ nhàng - Bò thấp chui qua cổng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học : Dạy trẻ đọc thơ : Dán hoa tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: hát :Qùa 8/3
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
(12)2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- trẻ biết yêu quý tôn trọng cô giáo mẹ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ
- Tranh chữ to - Mơ hình thơ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “ Qùa 8/3”
- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm - Giáo dục trẻ: biết u q kính bà mẹ,cơ giáo bạn gái
- Các ạ, bạn nhỏ dán hoa đẹp để tặng mẹ đấy, tác giả Khải Minh viết tình cảm bé dành cho mẹ thành thơ ngồi ngắn nghe cô đọc thơ “ Dán hoa tặng mẹ”
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động :Đoc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần đọc diễn cảm tranh - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ vừa đọc cho thơ “ Dán hoa tặng mẹ” nhà thơ Khải Minh sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần -Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm
- Cô giảng nội dung: thơ dán hoa tặng mẹ nói em bé cô giáo dạy dán hoa mang tặng mẹ nhân ngày mồng tám tháng ba - Cô đọc lần 3: kết hợp tranh minh họa
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ phát âm tên thơ
- Trẻ hát cô - Trẻ quan sát trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Chú ý nghe
(13)- Bài thơ sáng tác? + Bài thơ nhắc đến ai? - Bé làm sản phẩm gì?
- Bé làm với bơng hoa dán ?
- Món quà bé tặng cho mẹ nhân ngày gì? - Mẹ đón nhận tình cảm bé nào?
- Các có biết người dạy bé biết dán tặng hoa cho mẹ không?
- Qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ với điều gì?
- Bài thơ thật hay phải không c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 3 Luyện tập củng cô
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục yêu quý bảo vệ loại rau xanh 4 Động viên khuyến khích
- Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Khải Minh - Em bé - Bông hoa - Bé tặng mẹ
- Ngày mồng tháng
- Cô giáo
- Phải biết u thương kính trọng giáo
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân
- “ Dán hoa tặng mẹ” - Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu ngày 8/3
Hoạt động bổ trợ: hát : ngày vui mùng 8/3 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
(14)- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ diễn đạt đọc to, rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà mẹ , cô giáo, bạn gái II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo - hình ảnh số hoạt động ngày 8/3 - số hát chủ đề
2/ Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát vận động hát: “ Ngày vui mùng 8/3” - Các vừa hát hát có tên ?
- Có bạn biết nội dung hát không? - Cô đố ngày 8- ngày gì?
-Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động gì? Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu thêm ngày lễ
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày 8/3 hoạt động trẻ diễn ngày hội 8/3
- Các làm ngày 8/3?
- Cơ cho trẻ xem Slile hoạt động trẻ ngày 8/3( Bé tặng hoa cô giáo, bà, mẹ, chị…)
- Ngồi tặng hoa cịn có ảnh bạn làm đây?( Tặng q giáo, làm bưu thiếp) - Vừa hoạt động mà trải qua cịn thấy bạn tham dự vào nhiều hoạt động khác Vậy quan sát xem bạn cịn tham dự vào hoạt động - Cô đưa Slile cắm hoa, văn nghệ, kéo co…
- Ngày hội 8/3 dịp để bày tỏ tình cảm yêu thương bà, mẹ, cô giáo, chị…
- Trẻ hát
- Bài ngày vui 8/3 - Trẻ trả lời
- Ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ quan sát
-Các bạn tặng quà cho cô giáo…
(15)- Cơ thấy ngồi tặng hoa, q phần thưởng hoa điểm 10 hay phiếu bé ngoan q vơ ý nghĩa mà tặng giáo, bà, mẹ b Hoạt động 2: Hoạt động cô bác trường với ngày hội 8/3
- Ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cơ, chị
- Ngồi hình ảnh mà vừa biết ngày 8/3 giáo trường Mầm Non Hồng Phong cịn tổ chức hoạt động nữa? Cơ mời quan sát nhé( Cô đưa Slel hoạt động cô giáo)
- Cô đưa tranh chơi kéo co, đánh cầu lông, nấu ăn, cắm hoa, mít tinh toạ đàm…
- Cơ giáo cịn có tranh đây? - Các thấy giáo làm gì?
=> Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ
- Vừa hoạt động diễn ngày 8/3, cịn bạn gửi tặng lớp ảnh đẹp mà bạn lưu lại hoạt động khu xóm bạn ngày 8/3 Chúng có muốn biết khơng?( Cơ đưa Slile cho trẻ quan sát)
- Các ạ! Không trường lớp hay khu xóm mà khắp nơi giới hướng tới ngày lễ 8/3
- Thế lớp bạn Khơi, Đức, Đạt .có phải phụ nữ khơng?
- Vậy lớp phụ nữ? - Ở nhà gọi phụ nữ?
- Bà(mẹ) nhà làm công việc gì? (nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà ) Những cơng việc nào? - Khi bà (mẹ) vắng nhà cảm thấy nào? => Những cơng việc xã hội có nhiều việc đàn ơng làm phụ nữ làm Bà mẹ làm tốt công việc nhà nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà, dọn dẹp mà làm
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Không
(16)tốt cơng việc ngồi xã hội như: Bác sĩ, giáo viên, công nhân Nên ngày – ngày người dành tình cảm đặc biệt cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái bạn nữ
c Hoạt động 3: T/c “Bé khéo tay”
- Cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho tham gia vào trị chơi “ Bé khéo tay”
- Cách chơi: - Cơ chia lớp thành đội ,mỗi đội dán cho cô tranh hoa thật đẹp
- Luật chơi:Thời gian nhạc, đội hoàn thành xong sớm đội đội chiến thắng - Cơ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần 3 Luyện tập củng cố
- Hôm tìm hiểu ngày gì? 4 Động viên khuyến khích
- Cơ nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ
- Cho lớp vận động bài: “Quà mồng 8/3” chuyển
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ quan sát -Trẻ chơi - Ngày 8/3 - Trẻ nghe
-Trẻ hát * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: hát :Qùa 8/3
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng
- Trẻ xâu vòng màu xanh, đỏ tặng bà, tặng mẹ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ xâu vòng
(17)- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ - Vòng mẫu
2 Đồ dùng trẻ
- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ hát “ Q 8/3”
+ Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
=> Cô giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng bà, mẹ, cô giáo bạn gái
- Sắp đến 8/3 ngày quốc tế phụ nữ Các có muốn làm quà để tặng bà, mẹ không? - Vậy cô xâu vòng thật đẹp để tặng bà, mẹ
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cơ đưa vịng tay cho trẻ quan sát : Các có biết khơng?
- Vịng có màu gì?
- Các có biết vịng dùng để làm khơng? Các có muốn có vịng để tặng đội không? Vậy quan sát cô làm mẫu
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cô đưa dây xâu hạt vịng cho trẻ quan sát nhận biết Cơ hỏi trẻ:
+ Cơ có đây?
+ Cơ cho trẻ nhắc lại theo “Dây xâu”, “Hạt vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”
+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần
Bây quan sát dùng dây xâu, xâu hạt vịng thành vịng tay
- Cơ làm mẫu lần
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hạt nhựa Cơ xâu hạt một, xâu vào lỗ hở hạt nhựa hết số hạt rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vịng thật đẹp
- Các thích tặng bà, mẹ vịng màu
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Chiếc vòng - Màu xanh - Đeo tay - Vâng
(18)con xâu vòng màu
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực
- Cô ý quan sát trẻ thực
- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ
- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực
- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi:
+ Các làm đấy?
+ Các xâu vòng chưa? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ
- Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài:Cô vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
5 Động viên,khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ thực
Trẻ thực
Trẻ nhận xét Trẻ nghe
Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Dạy hát: Qùa 8/3 Trò chơi: “Tai tinh” Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ mẹ
I/ MỤC ĐÍCH – U CẦU 1/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng
- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ, phát triển khả nghe - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3/ Thái độ
(19)1/ Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc không lời hát “Quà 8/3” 2/ Địa điểm tổ chức :
- Tại lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô mẹ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ : chăm ngoan học gioirnghe lời ông nà bố mẹ cô giáo
- Sắp đến ngày 8/3 chuẩn bị q để tặng mẹ chưa?
- Vậy hơm cô học hát hát “ “Qùa 8/3” thật hay
- Cho trẻ phát âm tên hát 2-3 lần
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát lời + Hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Lần 2: Cơ hát có đệm nhạc
+ Giảng giải nội dung hát: Bài hát quà 8/3 nói bạn nhỏ làm hoa cô giáo cho bạn nhỏ mang hoa nhà để tặng cho mẹ nhân ngày 8/3đấy
- Lần 3: Cơ hát có đệm nhạc b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát: - Cho lớp hát theo -3 lần - Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ hát c/ Hoạt động 3: Trị chơi “ tai tinh” - Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát
- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cô
- Hôm cô vừa dạy hát gì? Do sáng tác? - Cơ nhắc lại
Động viên khuyên khích - Nhận xét , tuyên dương
- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Vâng - Trẻ phát âm
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Chú ý nghe - Trẻ nghe - Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(20)- Hôm cô thấy bạn lớp bạn học giỏi Bây vườn
hoa chơi - Trẻ nghe